江蘇省海門市東洲國際2025屆化學九年級第一學期期中統考試題題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在圖所示的標志中，加油站必須張貼的是（）A． B． C． D．2．下列化學用語書寫正確的是（）A．鋁元素AL B．干冰H2O C．氫氧根離子OH— D．氯化銀AgCl23．下列玻璃儀器能直接加熱的是()A．試管 B．燒杯 C．燒瓶 D．量筒4．甲原子的質量m千克，一個標準碳原子的質量為n千克，則甲原子的相對原子質量是（）A． B． C． D．5．下列實驗設計不能達到目的是（）A．測定空氣中氧氣含量 B．檢查裝置氣密性C．驗證物質燃燒的條件 D．驗證氫氣密度比空氣小6．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體A．分子體積增大 B．分子個數增多C．分子質量增大 D．分子間距增大7．下列化學用語的使用及其表示的意義，正確的是A．H2O——一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子B．4H——4個氫元素C．Ca+2——一個鈣離子帶二個單位正電荷D．2CO2——兩個二氧化碳分子8．如下圖圖示的實驗裝置或操作正確的是()A．A B．B C．C D．D9．下圖是甲烷（CH4）與氧氣反應的微觀模擬圖,下列說法中不正確的是A．反應后生成的物質都是氧化物 B．反應前后分子、原子的種類都發生了改變C．反應物和生成物都是由分子構成的 D．原子是化學變化中的最小粒子10．被病菌污染的糧食會產生黃曲霉素，其化學式為C17H12O6，人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發生突變，繼而誘發癌癥。下列關于黃曲霉素的說法中錯誤的是A．黃曲霉素屬于有機化合物B．黃曲霉素中含有17個碳原子、12個氫原子和6個氧原子C．黃曲霉素由碳、氫、氧三種元素組成D．黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質量比為17︰1︰811．一種作為綠色能源的物質M,其燃燒的化學方程式為：

,則該化合物是(

)A．由二氧化碳和水組成 B．由碳、氫兩種元素組成C．由碳、氫、氧三個元素組成 D．化學式為：12．溶液具有廣泛的用途，下圖所示不屬于溶液用途的是（）A．實驗室用于反應 B．農業配制營養液C．廚房洗滌劑去油污 D．醫用生理鹽水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．同學們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請回答下列問題：（1）圖中儀器B的名稱為_____；（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是________（填儀器名稱）；該反應的文字或符號表達式為______；（3）圖中的微型裝置F也可用于實驗室制備O2，其文字或符號表達式為________；該裝置在操作上的優點是________。（4）G裝置的用途很廣，下列關于該裝置的用法正確的是_________。(填序號)A當裝置內盛滿水，若收集氫氣，氣體從b端通入；若收集氧氣，氣體從a端通入B當裝置內盛有半瓶濃硫酸（液態干燥劑）時，除去氧氣中的水蒸氣，氣體從b端通入C當裝置內盛滿氧氣時，用水將裝置內的氧氣導出，水從a端通入D當裝置內盛有半瓶水時，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人（5）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發生裝置的儀器組合為__________（填序號），相關反應文字或符號表達式為________。小明利用T形三通管（如圖H）設計了探究二氧化碳性質的實驗。在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現象是_________。14．某興趣小組用以下改裝后的實驗裝置進行實驗“呼出氣體與吸入空氣中CO2含量比較”，實驗的目的“在同一環境中比較空氣中與呼出氣體中二氧化碳的含量的不同”。實驗步驟及現象：步驟1：如圖所示，取一集氣瓶，內裝少量澄清石灰水，再連接帶有導氣管的雙孔塞，一支導氣管伸入瓶底，一支剛露出瓶塞即可。步驟2：從a端吸氣，觀察現象：澄清石灰水________現象；從b端往集氣瓶內吹氣，觀察到的現象：澄清石灰水_____。此改裝實驗的優點和結論：①比較空氣中二氧化碳與呼出氣體中二氧化碳的含量不同，在同一環境中吸氣、呼氣，對比效果____(填“明顯”或“不明顯”)。②此操作不僅可以比較出空氣中二氧化碳與呼出氣體中二氧化碳的含量不同，亦可同時證明使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳不是_____中的二氧化碳，而是呼出氣體中的二氧化碳，進而說明人體呼吸的代謝產物有大量______。③讓學生了解多用瓶的使用原理，開拓學生創新的思維。15．水是人類賴以生存的物質，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識（1）水資源是寶貴的，我們一定要節約用水，請舉出在家庭生活中節約用水的一種方法_________．（2）水通電可以發生分解反應，如圖是水電解實驗裝置，通電后可觀察到兩電極附近______，電解一段時間后，兩玻璃管中的現象差異是___________________，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗B氣體，現象是________________，請寫出水中通直流電的文字表達____________．（3）知道了水的微觀結構．一個水分子由____________構成，可用如圖中的_____表示（填序號）（4）知道水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多___________的水，常飲用硬水不利于健康，家庭中常用_________的方法來降低水的硬度．（5）了解水的凈化方法．除去水中不溶性物質常用的方法是__________，上圖中______填序號）是對應裝置圖；吸附水中的色素和異味常用__________，在實驗室中，將天然水變成純水的方法是____，上圖中______填序號）是對應裝置圖，在如圖中，②所指的儀器名稱為______，玻璃棒末端要靠在_______________16．請結合下圖回答問題：（1）標號①的儀器名稱：①_____；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發生裝置為_____（填字母），該反應的化學符號表達式為_____；（3）小明要收集30mL的氧氣做實驗，最好選擇的收集裝置為_____（填字母）；（4）裝置G可制取二氧化碳，相比B裝置，其主要優點是_____；（5）如果選擇裝置B制氧氣，待反應完全后，二氧化錳可通過以下操作回收，正確的先后順序是_____（填序號）。①干燥②溶解③過濾④洗滌三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．在現代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關重要的作用。碘鹽配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）含碘量：20mg/kg保質期：18個月食用方法：勿長時間燉炒貯藏指南：避光、避熱、密封防潮上圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：（1）食用“碘鹽”中共含有_________種元素；（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素、氧元素的質量比是________；（3）計算一袋500g碘鹽中含碘酸鉀的質量是多少_______mg（寫出計算過程，結果精確到0.1mg）。18．如圖是已破損的維生素C片劑(簡寫Vc)的說明書信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答:（1）Vc中碳、氫元素質量之比為_____。（2）Vc的化學式為_____。（3）為了測定該維生素C片劑中Vc的含量，取成人每日的服用量的Vc片溶于水，加入足量的單質碘(I2)，將Vc中的碳元素全部轉化到C6H6O6中，測得生成的C6H6O6的質量為0.522g，求每片劑中Vc的質量。(寫出計算過程)________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體放入試管中加熱，發現反應速率較快，在較短時間內產生大量氧氣，可能原因是什么_____？寫出其中一個反應的化學方程式_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發生爆炸，加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃混合氣體發生爆炸，故張貼禁止煙火標志。【詳解】A、圖中所示標志是節約用水標志，加油站無需張貼，故A不正確；B、圖中所示標志是禁止煙火標志，是加油站必須張貼的安全標志，故B正確；C、圖中所示標志是塑料制品回收標志，加油站無需張貼，故C不正確；D、圖中所示標志是劇毒藥品標志，加油站無需張貼，故D不正確。故選B。2、C【解析】試題分析：A選項鋁元素的元素符號為Al;B選項干冰的化學式為CO2；C選項氫氧根離子OH—，是正確的表示；D選項氯化銀的化學式為AgCl；故答案選擇C考點：化學用語的書寫3、A【解析】

解：實驗室中可直接加熱的儀器有：蒸發皿、試管、坩堝、燃燒匙；墊石棉網可加熱的有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的有量筒、集氣瓶、廣口瓶、細口瓶等，故選A。4、B【解析】

該原子的相對原子質量==。故選B。5、A【解析】

A、木炭燃燒生成氣體，不能使瓶內壓強改變，故不能達到實驗目的；B、利用加熱法檢查裝置的氣密性，若有氣泡產生，說明裝置氣密性好，故能達到實驗目的；C、利用該裝置可以發現銅片上的白磷能夠燃燒，而紅磷和水中的白磷不會燃燒，所以能夠證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度必須達到可燃物的著火點，故能達到實驗目的；D、充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故能達到實驗目的；故選A。6、D【解析】

壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體受熱膨脹，即分子間的間隔增大，而分子個數、分子質量和分子體積不會變化，故選D。【點睛】物質的狀態發生改變的原因是分子間的間隔和排列方式發生了改變，與分子個數、分子質量和分子體積沒有關系。7、D【解析】A、1個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，不含有氫分子，故A錯誤；B、元素符號前面的數字表示原子的個數，4H表示4個氫原子，故B錯誤；C、1個鈣離子帶二個單位正電荷，表示為Ca2+，故C錯誤；D、2CO2表示兩個二氧化碳分子，故D正確。故選D。點睛：本題主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵。8、B【解析】

A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水，圖中所示裝置錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中沒有用玻璃棒，圖中所示裝置錯誤。故選B。9、B【解析】

由甲烷與氧氣反應的微觀模擬圖可知，該反應的化學方程式是：CH4+2O22H2O+CO2。【詳解】A、該反應中共有H2O、CO2兩種氧化物，故正確；B、由圖示可知，反應后原子種類不變，分子的種類發生改變，故錯誤；C、由反應的化學方程式可知，反應物和生成物都是由分子構成的，故正確；D、化學變化中的最小粒子是原子，故正確。故選B。【點睛】化學反應的實質是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學變化前后原子的種類、數目不變，分子的種類一定改變。10、B【解析】由黃曲霉素的化學式可以知道：

A、黃曲霉素中含有碳元素，符合有機物的概念，因此黃曲霉素屬于有機物，正確；B、1個黃曲霉素分子含有17個碳原子、12個氫原子和6個氧原子，黃曲霉素中含有許多黃曲霉素分子，錯誤；C、黃曲霉素由碳、氫、氧三種元素組成，正確；D、黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質量比為12×17：1×12：16×6=17：1：8，正確。故選B。11、D【解析】

根據根據質量守恒定律的實質，即化學反應前后原子種類、個數不變可以知道：反應后比反應前多了1個氧原子，2個碳原子，6個氫原子，所以可以知道在M中含有一個2個碳原子，1個氧原子和6個氫原子，故其化學式可能為。【詳解】A、M為純凈物，不可能含有二氧化碳和水，故A錯誤；B、根據質量守恒定律，該物質中含有碳元素、氫元素和氧元素，故B錯誤；C、元素只論種類不論個數，故C錯誤；D、根據解答可以知道M中碳、氫、氧三種原子的個數為2、6、1，化學式，符合該特征，故D正確。故選：D。【點睛】熟練運用化學中的基本思想質量守恒思想，結合化學方程式中物質的化學式，并熟練掌握化學式的相關意義是解題的關鍵．12、C【解析】

A、實驗室把物質配成溶液進行反應，有利于化學反應的進行，故正確；B、農業配制營養液屬于溶液的用途，故正確；C、廚房洗滌劑去油污屬于乳化現象，不是溶液的用途，故錯誤；D、醫用生理鹽水屬于溶液的用途，故正確；故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗酒精燈KMnO4K2MnO4+MnO2+O2H2O2H2O+O2可以控制液體加入的量或控制反應速率CDBCECaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅【解析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；

（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發生裝置，圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故答案為：酒精燈；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2；

（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；該裝置在操作上的優點是：可以控制液體加入的量或控制反應速率；故答案為：過氧化氫水+氧氣或H2O2

H2O+O2；可以控制液體加入的量或控制反應速率；

（4）G裝置的用途很廣，關于該裝置的用法正確的是：當裝置內盛滿氧氣時，用水將裝置內的氧氣導出，水從a端通入；當裝置內盛有半瓶水時，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人；故答案為：CD；

（5）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發生裝置的儀器組合為BCE；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳；圖H中，在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現象是：濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅；故答案為：BCE；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3

+HCl→CaCl2+H2O+CO2；濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅。14、沒有明顯變渾濁明顯空氣二氧化碳(CO2)【解析】

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。【詳解】步驟2：從a端吸氣，空氣從b端進入集氣瓶內的澄清石灰水中，因為空氣中二氧化碳含量很低，故觀察到的現象是：澄清石灰水沒有明顯現象；從b端往集氣瓶內吹氣，人呼出的氣體中二氧化碳含量較高，二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀，故觀察到的現象是：澄清石灰水變渾濁。此改裝實驗的優點和結論：①空氣中二氧化碳含量較少，如果要使澄清石灰水變渾濁需要時間較長，呼出氣體的二氧化碳含量較高，澄清石灰水立即變渾濁，則比較空氣中二氧化碳與呼出氣體中二氧化碳的含量不同，在同一環境中吸氣、呼氣，對比效果明顯。②呼出氣體的二氧化碳含量比空氣中的高，澄清石灰水變渾濁快，故此操作不僅可以比較出空氣中二氧化碳與呼出氣體中二氧化碳的含量不同，亦可同時證明使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳不是空氣中的二氧化碳，而是呼出氣體中的二氧化碳，進而說明人體呼吸的代謝產物有大量二氧化碳。15、淘米水澆花、洗衣服水擦地等產生氣泡B管中產生的氣體體積大約是A管中的2倍產生淡藍色火焰水氧氣+氫氣2個氫原子和一個氧原子A可溶性鈣鎂化合物煮沸過濾圖4活性炭蒸餾圖3漏斗三層濾紙一側【解析】

解：（1）節約用水的方法很多，例：用洗菜水澆花，洗衣水沖馬桶等；（2）了解了水的組成和性質，水是由氫元素和氧元素組成的，水通電可以發生分解反應，如圖是水電解實驗裝置，通電后可觀察到兩電極附近有氣泡產生，電解一段時間后，兩玻璃管中的現象差異是：B玻璃管中液面下降較快，A玻璃管液面下降較慢，所以B玻璃管內產生的是氫氣，A玻璃管內產生的是氧氣，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗B氣體，現象是氣體被點燃，發出淡藍色的火焰，水通電生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式水氧氣+氫氣；（3）A可表示出一個水分子的構成：由兩個氫原子和一個氧原子構成的，可以A表示；（4）水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多可溶性的鈣鎂化合物的水，檢驗家中自來水是硬水還是軟水可用肥皂水，其中產生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，常飲用硬水不利于健康，家庭裝常用煮沸的方法來降低水的硬度；（5）在水的凈化過程中，過濾能除去水中不溶性物質；常用活性炭吸附色素和異味；在實驗室，將天然水變成純水的方法是蒸餾；圖3是將天然水變成純水的實驗裝置圖；除去水中不溶性物質常用的方法是過濾，圖4是過濾的操作示意圖，在上裝置中，②所指的儀器名稱為漏斗；玻璃棒的作用是引流，其中玻璃棒末端要靠在三次濾紙的一邊。16、錐形瓶BF便于控制反應的發生和停止③④①【解析】

（1）根據常見儀器的名稱回答；（2）選擇發生裝置主要由反應物的狀態和反應條件決定；（3）根據利用量筒能較準確地測出收集氧氣的體積；（4）根據發生裝置的優點分析；（5）根據回收二氧化錳方法的順序分析。【詳解】（1）標號①的儀器名稱是錐形瓶；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，所以選擇B裝置作為發生裝置；該反應的化學符號表達式為：；（3）如果用F裝置收集氧氣，能較準確地測出收集氧氣的體積，所以要收集30mL氧氣，就選擇F裝置；（4）裝置G可制取二氧化碳，相比B裝置，其主要優點便于控制反應的發生和停止。（5）如果選擇裝置B，用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣，待反應完全后，二氧化錳可通過過濾、洗滌、干燥的操作方法回收，故正確的先后順序是③④