河北省廊坊市永清縣2025屆化學九上期中達標測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列說法中說法錯誤的是A．氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C．氫氣燃燒生成水的反應是化合反應，水電解生成氫氣和氧氣的反應是分解反應D．海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物2．了解溶液的酸堿性對于生活、生產以及人類的生命活動有重要的意義。下列說法正確的是A．廁所清潔劑呈酸性B．濃硫酸不慎沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上3%——5%的硼酸C．人體胃液正常的pH范圍在0.5—1.9D．用熟石灰改良堿性土壤3．某同學設計或實施的下列實驗方案中，你認為合理的是A．帶火星的木條檢驗氫氣中是否含有氧氣B．通過顏色區分高錳酸鉀和氯酸鉀兩種固體物質C．檢查加熱固體制氣體裝置的氣密性時，先用手握試管，再將導管伸入水中D．二氧化碳、氮氣、氧氣分別盛于三個集氣瓶中，欲鑒別他們可將燃著的木條伸入各瓶內4．下列變化中屬于化學變化的是（）A．鐵釘生銹B．酒精揮發C．冰雪融化D．西瓜榨汁5．2016年世界環境日，我國提出了“改善環境質量，推動綠色發展”的主題，下列做法不符合這一主題的是A．盡量選擇公共交通工具出行B．經常使用一次性筷子、塑料袋等C．自帶布袋購物D．開發太陽能、風能等，減少對化石能源的依賴6．把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入同一密閉容器中．在一定條件下發生反應．反應前后各物質的質量如圖所示．下列說法中正確的是()A．x的值是2B．乙一定是化合物C．丙一定是該反應的催化劑D．反應中乙和丁的質量比是14：157．要區別下列各組物質，所選擇的方法(或試劑)不正確的是()A．O2和N2(燃著的木條) B．氧化鎂和五氧化二磷(觀察顏色)C．空氣和O2(帶火星的木條) D．鐵絲和銅絲(觀察顏色)8．下列物質由分子構成的是A．銀B．氨氣C．氯化鈉D．金剛石9．2019年是“國際化學元素周期表年”，編制元素周期表的俄國科學家是（）A．張青蓮 B．屠呦呦 C．門捷列夫 D．拉瓦錫10．空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．回答下列與生活中有關的問題。（1）食品包裝內充N2以防腐，因為N2的化學性質__________；（2）白來水廠常利用________的吸附性，除去水中的異味；（3）生活中可通過________方法降低水的硬度；（4）實驗室除去水中的不溶性雜質常用____________的方法；（5）生活中常用_______________區分硬水和軟水。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．在“質量守恒定律”的課堂教學中，甲、乙、丙、丁四個小組的同學分別做A、B、C、D四個實驗，他們進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察。（1）甲組同學在實驗過程中觀察到氣球的變化是________，產生該現象的原因是________。（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒，反應的化學方程式為：，請你從原子的角度說明質量守恒的原因________。（3）乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是"B、D實驗說明質量不守恒”。教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因，你認為B實驗不平衡的原因是________。實驗D中反應的化學方程式為________，理論上鎂條燃燒后的質量應該比反應前增重，原因是________。（4）通過上述實驗，你得到啟示：有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該在________裝置中進行實驗。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．空氣是寶貴的然資源。下表是空氣，如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素（化學式；CO(NH2)2）的流程(部分產物已略去)。請按要求回答相關問題：空氣組成NRQCO其它體積分數78%21%0.93%0.034%0.02%(1)上表中R的名稱是_____；(2)物質X和H2合成氨氣的化學方程式是_____；該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。Ⅰ．將空氣液化后再氣化，液態空氣氣化時首先分離出氮氣。則比較二者的沸點：N2_____O2(選填“高于”“等于”或“低于”)。Ⅱ．用分子篩分離。分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分了篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小；N2_____O2(選填“大于”“等于”或“小于”)。14．某同學設計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質進行探究按要求回答問題。（1）A裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為___________。（2）用B裝置收集CO2，氣體應從_______（選填“a”或“b”）端通入。（3）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號）。A氫氣B氧氣C空氣（4）用D試管可檢驗CO2，若通入CO2可出現______現象。（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①滴入石灰水會出觀察到氣球______；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗室需要氧氣做實驗。現將24.5g氯酸鉀和5.5克二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解，試計算：（1）制得氧氣的質量為_____；（2）完全反應后試管中剩余固體物質有______；各為____g。16．安全生活離不開化學。國家新《生活飲用衛生標準》從強制實施，其中飲用消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。（1）NH2Cl中含有_____種元素；（2）NH2Cl用于消毒時，發生反應：NH2Cl+X═NH3+HClO，其中HClO中Cl的化合價是_____；（3）NH2Cl中氯元素與氫元素的質量比是_____；（4）NH2Cl中氮元素的質量分數是_____。（結果精確到0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A.氫氣和氧氣反應生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，因為化學反應前后元素的種類不變，所以說明水是由氫、氧兩種元素組成的，選項A正確；B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水是純凈物，水中不含氫氣和氧氣，選項B錯誤；C.氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的特征，屬于化合反應，水電解生成氫氣和氧氣，反應物是一種，生成物是兩種，符合分解反應的特征，屬于分解反應，選項C正確；D.海水、湖水都含有多種物質，屬于混合物，氫氣燃燒生成的水是一種物質組成的，屬于純凈物，選項D正確。故選B。2、A【解析】

A、廁所清潔劑主要成分是鹽酸，呈酸性，選項正確；B、濃硫酸不慎沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上3%至5%的碳酸氫鈉溶液，選項錯誤；C、人體胃液正常的pH范圍在0.9至1.5，選項錯誤；D、熟石灰呈堿性，可用來改良酸性土壤，選項錯誤。故選A。3、B【解析】

A、帶火星的木條伸入氫氣中，若氫氣中混有氧氣，容易發生爆炸，故不符合題意；B、高錳酸鉀為紫黑色固體，氯酸鉀為白色固體，可以通過觀察顏色區分，故符合題意；C、檢查加熱固體制氣體裝置的氣密性時，先將導管伸入水中，再用手握緊試管，觀察導管口是否有氣泡冒出，故不符合題意；D、二氧化碳、氮氣中將燃著的木條伸入，木條都熄滅，無法鑒別，故不符合題意。4、A【解析】

A、鐵釘生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，故選項正確；B、酒精揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、冰雪融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、西瓜榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A。5、B【解析】A.盡量選擇公共交通工具出行，可以減少污染物的排放，符合綠色發展的要求；B.經常使用一次性筷子、塑料袋等，會加大樹木的砍伐，降低二氧化碳的吸收能力，使空氣中含碳物增多；不符合綠色發展的要求；C.自帶布袋購物，減少污染物的排放，符合綠色發展的要求；D.開發太陽能、風能等，減少對化石能源的依賴，可以減少污染物的排放，符合綠色發展的要求；選B6、B【解析】

A、根據質量守恒定律，可知10+10+10+10＝14+x+10+15，則x＝1，選項錯誤；B、由圖可知，乙的質量減少，為反應物，甲、丁質量增加，為生成物，丙質量不變，可能為催化劑，該反應屬于分解反應，則乙是化合物，選項正確；C、丙質量不變，可能為催化劑，也可能不是催化劑，選項錯誤；D、反應中乙和丁的質量比為（10g?1g）:（15g?10g）=9：5，選項錯誤，故選B。7、B【解析】試題分析：氧化鎂和五氧化二磷都是白色固體物質，無法通過顏色的辨別來區分。故選Ｂ．考點：物質的鑒別8、B【解析】

A、銀屬于金屬，是由原子構成的，故不符合題意；B、氨氣的化學式為NH3，是由分子構成的，故符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故不符合題意；D、金剛石是由碳原子構成的，故不符合題意。9、C【解析】

編制元素周期表的俄國科學家是門捷列夫。故選C。10、B【解析】

空氣主要是由氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等組成，其中氮氣、稀有氣體性質穩定，常作保護氣；氧氣化學性質活潑，可支持燃燒和供給呼吸；二氧化碳則是光合作用的原料。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、穩定活性炭煮沸過濾等量的肥皂水【解析】

（1）食品包裝內充N2以防腐，因為N2的化學性質穩定；（2）白來水廠常利用活性炭具有疏松多孔狀結構，有吸附性，除去水中的異味；（3）生活中可通過加熱、煮沸的方法降低水的硬度；（4）實驗室除去水中的不溶性雜質常用過濾的方法；（5）生活中常用等量的肥皂水區分硬水和軟水。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、先脹大后縮小白磷燃燒放熱，導致瓶內氣壓增大，使氣球脹大，白磷燃燒消耗氧氣，使瓶內氣體減少，溫度降低后，氣壓減小化學反應前后，原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量也沒有發生變化反應生成的二氧化碳逸出裝置氧氣參加了反應密閉【解析】

（1）甲組同學在實驗過程中觀察到氣球的變化是先脹大后縮小，產生該現象的原因是白磷燃燒放熱，錐形瓶內溫度升高，導致瓶內氣壓增大，使氣球脹大，白磷燃燒消耗了氧氣，使瓶內氣體減少，溫度降低后，氣壓會減小。（2）從原子的角度說明質量守恒的原因化學反應前后，原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量也沒有發生變化。（3）乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是"B、D實驗說明質量不守恒”。教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因你認為B實驗不平衡的原因是反應生成的二氧化碳逸出裝置。實驗D中反應的化學方程式為，理論上鎂條燃燒后的質量應該比反應前增重，原因是氧氣參加了反應。（4）有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該在密閉裝置中進行實驗。【點睛】化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氧氣N2+H22NH3化合低于小于【解析】

(1)空氣中氧氣約占空氣體積的21%，所以R是氧氣；(2)氮氣和氫氣在加壓、500℃的條件下生成氨氣，化學方程式為：N2+H22NH3，該反應屬于化合反應；(3)Ⅰ．將液態空氣氣化，首先分離出氮氣。則氮氣的沸點低于氧氣；Ⅱ．通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，氧分子被截留，而其他通過，說明氧分子比氮分子大。14、aA白色沉淀膨脹稀鹽酸【解析】

（1）用大理石或石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水，方程式為：；（2）用B裝置收集CO2，氣體應從長管a進入，因為氧氣的密度比空氣大；（3）若要C中的一個氣球裝有二氧化碳，密度比空氣大，想使兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是氫氣，因為氫氣的密度比空氣小，故選A；（4）澄清石灰水可檢驗CO2，石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，故可出現的現象為：產生白色沉淀；（5）打開分液漏斗①滴入石灰水，二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，瓶中氣體減少，壓強小于大氣壓，氣球膨脹；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入稀鹽酸，使稀鹽酸與碳酸鈣反應，再放出二氧化碳，達到增大瓶內氣壓的目的。故答案為（1）；（2）a；（3）A；（4）白色沉淀；（5）膨脹，稀鹽酸。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、9.6g氯化鉀和二氧化錳14.9、5.5【解析】

（1）設生成氧氣的質量為x解得x=9.6g。（2）氯酸鉀分解后生成了氯化鉀和氧氣，氧氣不是固體，二氧化錳是該反應的催化劑，反應后質量不變，故