一般中學學業水平考試歷史模擬卷(十)一、選擇題Ⅰ(本大題共12小題,每小題2分,共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求,不選、多選、錯選均不得分)1.歷史學家顧頡剛指出,陶器是古代工業上最早的獨創,大約出現在新石器時代。隨著人類文明的進步,陶器的制作也隨之發展,彩陶時代、黑陶時代和白陶時代,表現了三個歷史時期的社會文化。以下選項最符合黑陶時代歷史特征的是()A.黃河中游地區進入仰韶文化時期B.長江下游出現河姆渡文化C.主要處于母系氏族公社階段D.社會貧富分化與不同等起先出現2.唐代中上層階層的墓葬中,陪葬駱駝俑的現象蔚然成風。很多陶駱駝背上馱著絲綢,馭手幾乎都是表情各異的胡人。可見唐代()A.社會貧富差距大B.對外溝通影響社會習俗C.民間手工業很發達D.實行各民族同等的政策3.培根說:“人類的世界因為(中國古代獨創的)這三種獨創而為之改觀。首先在學術上,其次在斗爭中,最終是在航行方面。”其中第三種獨創指的是()A.造紙術 B.指南針C.火藥 D.印刷術4.明末清初社會動蕩、思想活躍,出現了一些聞名的思想家。其中,提出“保天下者,匹夫之賤,與有責焉耳矣”的思想家是()A.董仲舒 B.王守仁C.黃宗羲 D.顧炎武5.遭逢“數千年未有之大變局”,晚清一批讀書人漸漸相識到,唯有實行變法才能救亡圖存。維新思想很快發展成為愛國救亡的政治運動。下列作品有利于推動維新思想傳播的是()A.《四庫全書》 B.《海國圖志》C.《資政新篇》 D.《變法通議》6.七七事變爆發前夕,北平的北、東、南三面已經被日本華北駐屯軍限制,盧溝橋成為北平對外的唯一通道。允許日本在中國北平旁邊重要地區駐扎軍隊始于()A.《馬關條約》 B.《辛丑條約》C.《北京條約》 D.《凡爾賽條約》7.1982年新修改的《中華人民共和國憲法》增加了適應改革開放和社會主義現代化建設的新規定,標記著我國社會主義民主政治建設進入新的階段。該憲法表決通過于()A.中共十一屆三中全會B.中共十一屆六中全會C.五屆全國人大五次會議D.十三屆全國人大一次會議8.朝鮮王朝的考試除了每三年一次的“式年試”,還有各種不定期的“別試”。具有代表性的“別試”,國王還會親臨考場,例如以成均館的儒生為考試對象的“謁圣試”等。材料說明()A.朝鮮王朝照搬唐朝制度B.儒學對朝鮮影響較大C.規范選才推動社會發展D.歷代國王均重視選官9.2024年,新冠疫情肆虐于美國各地,50個州一度全部進入“重大災難狀態”,面對民眾要求國家整合全部公共衛生資源、動員全社會力氣應對的呼聲,各州政府仍是各自為政,這讓“合眾國”被戲稱為“散裝美國”。造成這種狀態的制度緣由是()A.三權分立的異化 B.邦聯制度的弊端C.聯邦與地方分權 D.兩黨制的局限性10.《共產黨宣言》發表后多次再版,馬克思和恩格斯在不同時期為不同版本的《共產黨宣言》寫了七篇序言。每篇序言都結合當時社會形勢的新變更,對原有思想作了修正和補充。這說明()A.暴力斗爭理論已過時B.歐洲工人運動蓬勃發展C.馬克思主義與時俱進D.無產階級力氣日益壯大11.很多地名因某一歷史事務的發生而給世人留下了深刻的印記。下圖中④所在地最有可能發生的事務是 ()A.馬恩河戰役 B.十月革命C.開羅會議 D.古巴導彈危機12.當前,人類面臨恐怖主義、網絡平安、生態環境惡化等很多共同的難題。沒有哪一個國家能夠獨立應對這些挑戰,也沒有哪一個國家能夠退回到自我封閉的孤島。為此,世界各國應當()①通過結盟共同應對挑戰②推動構建人類命運共同體③促進全球治理體系變革④順應合作共贏的時代潮流A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④二、選擇題Ⅱ(本大題共12小題,每小題3分,共36分。每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求,不選、多選、錯選均不得分)13.某學者在論及商鞅變法時指出,變法的意義不僅是單純地變更法令規章,也不僅是單純地變更上層建筑,而是徹底的改革——軍事變更、政治變更、政府組織和社會結構變更、風俗習慣變更。下列文獻史料,可以對其佐證的是()①“為田開阡陌封疆,而賦稅平”②“有軍功者,各以率受上爵”③“令民為什伍,而相牧司連坐”④“有事請殹(也),必以書”A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④14.下表所列信息,按朝代先后排列正確的是()序號信息①澎湖巡檢司、釉里紅、四等人制②祖沖之、九品中正制、《禹貢地域圖》③趙州橋、義倉、三教合歸儒④均輸平準、中朝、《神農本草經》A.④②①③ B.②④①③C.④②③① D.②④③①15.殷海光認為,1840年以來中國對西方的反應,依次閱歷了“技術的反應”“制度的反應”“觀念的反應”和“組織的反應”四個階段。按此理解,下列屬于“組織的反應”的是()A.發昌機器廠創辦 B.京師高校堂建立C.中國共產黨成立 D.新文化運動16.某同學在學習“人民解放斗爭”這一單元內容時,劃分為“戰略防衛、戰略進攻、戰略決戰”三個階段。揭開了“戰略反攻”序幕的事務是()A.轉戰陜北 B.躍進大別山C.遼沈戰役 D.解放南京17.“凡與國民黨反動派斷絕關系并對中華人民共和國實行友好看法的外國政府,中華人民共和國中心人民政府在同等、互利及相互敬重領土主權的基礎上,與之談判,建立外交關系”。中華人民共和國成立初期這一外交方針被稱為()A.“一邊倒”B.“打掃干凈屋子再請客”C.“另起爐灶”D.“求同存異”18.習近平說:“改革開放中的沖突只能用改革開放的方法來解決。”中共十八大確定施行全面深化改革,隨后中共十八屆三中全會提出全面深化改革的總目標,包括()①深化國資國企改革,發展混合全部制經濟②使市場在資源配置中起確定性作用③完善和發展中國特色的社會主義制度④推動國家治理體系和治理實力現代化A.①② B.②③C.①④ D.③④19.下面是2024年中非合作論壇北京峰會上,中國政府提出的處理中非事務的“五不”原則。這體現出我國 ()不干預非洲國家探究符合國情的發展道路不干涉非洲內政不把自己的意志強加于人不在對非救濟中附加任何政治條件不在對非投資融資中謀取政治權利A.開展以聯合國為中心的多邊外交B.主動維護世界的和平與發展C.主動地駕馭了國際事務的話語權D.大力推動世界格局的多極化20.隨著農耕經濟的發展,各文明區域范圍不斷擴大,使不同文明區相互連接起來,也促進了不同區域文明的傳播、溝通與發展。下列關于文明之間交往狀況表述不正確的是()A.冶鐵技術起源于西亞,從那里擴散到埃及和希臘地區B.希臘最初的雕塑藝術,特殊是人像雕塑,在很多方面都仿照埃及C.腓尼基字母向東傳入希臘形成希臘字母,再演化出拉丁字母D.漢朝與羅馬帝國之間通過絲綢之路,雙方有間接的經貿和文化溝通21.文藝復興培育了地理大發覺。“他們或去建功立業、或去淘金發財、或去折服掠奪、或去求真求知……或去開疆拓土、或為留聲傳名——都是為了一個‘人’,而不是為了一個神;都是為了現實的人世而不是為了來世的天堂。”該材料主要反映出“地理大發覺” ()A.開啟了全球化進程B.是宗教改革的結果C.受到人文主義的推動D.變更了世界政治格局22.啟蒙思想家伏爾泰寄希望于“開明”君主進行改革,建立君主立憲制;孟德斯鳩則強調立法、司法、行政三權分立;而盧梭主見主權在民。啟蒙思想家的分歧在于 ()A.構建社會的方式 B.是否反對君主專制C.要不要追求理性 D.階級立場的不同23.1941年9月29日至10月1日,蘇、美、英在莫斯科簽訂了關于美英以武器裝備供應蘇聯的第一個議定書。這是三國在反法西斯斗爭中實行的聯合行動。1942年元旦,26個國家在華盛頓實行會議,簽署了《聯合國家宣言》。簽字國保證運用自己全部軍事和經濟資源,反對德、意、日軸心國及其附庸;保證相互合作,不單獨同敵人締結停戰協定或和約。材料說明白 ()①和平與發展是時代潮流②蘇德斗爭爆發后國際形勢的變更③美蘇崛起變更了國際力氣對比和國際格局④協同作戰是反法西斯斗爭成功的重要保證A.①③ B.①④C.②③ D.②④24.蘇聯流傳著一則笑話,這則笑話把蘇聯比作一列因鐵軌已到終點,無法接著前進的火車。每個領導人都以自己的方式處理這場危機:斯大林下令把司機和列車員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并囑咐左右搖動列車,造成列車正在運行的假象;戈爾巴喬夫則拉開窗簾,把身子探出窗外大聲喊道:前面沒有鐵軌了,前面沒有鐵軌了!最終,戈爾巴喬夫確定把火車拆了,到有鐵軌的地方再拼裝起來。戈爾巴喬夫“把火車拆了”主要是指()A.擴大企業自主權,利用獎金等經濟杠桿B.平反冤假錯案,強調集體領導C.取消蘇共領導地位,放棄社會主義制度D.實行自上而下的指令性支配體制三、非選擇題(本大題共2小題,第25小題18分,第26小題22分,共40分)25.中外溝通促進了世界文明的發展,亦展示了中華文明的魅力。閱讀材料,回答問題。(18分)材料一1953年元旦的《人民日報》社論提出了全國人民的三項宏大任務:第一,接著加強抗美援朝斗爭;其次,起先執行國家建設的第一個五年支配;第三,召集全國人民代表大會,通過憲法,通過國家建設支配。此時,中國已經具備了經濟建設和社會改造的國內條件,還須要爭取的就是有利的國際條件,特殊是與周邊國家建立良好關系。——摘編自劉磊《萬隆會議與中國同亞非國家的經貿關系》材料二2013年,中國提出建設“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”,簡稱“一帶一路”的合作倡議。該倡議是中國依據古絲綢之路留下的珍貴啟示,著眼于各國人民追求和平與發展的共同幻想,秉持開放包涵的共商共建共享原則,為中國與相關國家的經濟合作、共同旺盛供應新的平臺與新的動力。——摘編自《中外歷史綱要》上(1)依據材料一并結合所學,概括中華人民共和國成立初期面臨的不利國際條件,并簡述50年頭中國在爭取“與周邊國家建立良好關系”的外交成果。(9分)(2)依據材料二并結合所學,以“一帶一路”外交貢獻為例,分析說明中國正從經濟全球化的參與者變成更具影響力的推動者。(9分)26.從13世紀末到16世紀初的兩百多年歷史,是中古時期向現代過渡的關鍵時期。閱讀材料,回答問題。(22分)材料一在這場大張旗鼓的運動中……“人性”戰勝了“神性”,“人權”戰勝了“神權”,為西歐的發綻開拓了更為寬廣的道路。……莎士比亞可以說是這場運動的集大成者,他一生創作了30余部戲劇作品,文學藝術加上戲劇形式的表現使他的思想影響更加廣泛。材料二一五一七年十月間……始售“贖罪券”。▲聞之,以為其言實與基督教之精義不合。彼乃從當時之習慣著贖罪券《論文》九十五條,榜諸禮拜堂門外。……罪過之被赦,在于篤信上帝,不在于獲得贖罪券。凡基督教徒果能真心悔過,定能免其罪過與刑罰。——摘編自何炳松《歐洲大歷史》材料三當時,歐洲前往東部的通路為限制整個北非和中東的奧斯曼帝國所封鎖,對歐洲人來說,地中海是一所牢獄,而不是一條通途。因此,除了作為中間人牟利的威尼斯人外,歐洲人渴望找到一條“通往香料產地東印度群島”的新路。伊比利亞半島的兩個國家在歐洲的航海事業中遙遙領先,獲得了巨大財寶。在結束第一次航行回來后,哥倫布急迫地想勸服人們,他已經發覺了珍貴的土地,他打算掠奪這些土地上的財寶,并將這里“懇切”而又熱忱的人們變成奴隸。美洲的發覺,的確帶來了一場最實質性的變更。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)依據材料一,指出“這場運動”的精神內核,并概括說明“莎士比亞可以說是這場運動的集大成者”的理由。(6分)(2)請寫出材料二中“▲”處的人物名字,依據材料二,概括該人物的主要主見。結合所學,簡述其主見對歐洲社會發展的意義。(6分)(3)依據材料三,概括當時歐洲人渴望找到“新路”的緣由,并指出支持哥倫布遠航的伊比利亞半島的國家。結合所學,就材料三中加橫線的觀點談談你的理解。(闡述要求:史實正確,邏輯清楚,語句通順,表述成文。)(10分)

一般中學學業水平考試歷史模擬卷(十)1.D解析結合所學學問可知,龍山文化的代表器物是黑陶,胎壁薄如蛋殼,被稱為“蛋殼陶”。龍山文化處于新石器時代晚期,這一時期社會貧富分化與不同等起先出現,D項正確;河姆渡文化距今約7000年,距今約7000—5000年,黃河中上游地區進入仰韶文化時期,都在龍山文化之前,解除A、B兩項;黑陶所處的新石器時代晚期是父系氏族時期,解除C項。2.B解析依據材料“駱駝背上馱著絲綢,馭手幾乎都是表情各異的胡人”可知,唐代中外溝通影響了手工業發展,陪葬西域特色的駱駝俑蔚然成風說明對外溝通影響社會習俗,B項正確;材料體現不出社會貧富差距大,解除A項;僅憑駱駝俑不能說明民間手工業發達,解除C項;材料體現不出民族政策的信息,解除D項。3.B解析依據材料并結合所學學問可知,指南針的西傳促進了新航路的開拓,故B項正確;造紙術和印刷術有利于促進學術進步,A、D兩項不符合題意,解除;火藥有利于新興資產階級戰勝封建騎士,C項不符合題意,解除。4.D解析依據材料并結合所學學問可知,“保天下者,匹夫之賤,與有責焉耳矣”,體現的是顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”思想,故D項正確;董仲舒是漢朝人物,解除A項;王守仁是明朝人,解除B項;黃宗羲提出“天下為主,君為客”的民主思想,以及“工商皆本”的思想,與材料不符,解除C項。5.D解析依據材料并結合所學學問可知,以康有為、梁啟超為首的一批讀書人漸漸相識到,唯有實行變法才能救亡圖存,《變法通議》是梁啟超宣揚維新思想的著作,故D項正確;《四庫全書》成書于乾隆年間,解除A項;《海國圖志》是一部介紹西方國家科學技術和世界地理歷史學問的綜合性圖書,解除B項;《資政新篇》是太平天國后期的重要文件,解除C項。6.B解析結合所學可知,八國聯軍侵華后簽訂的《辛丑條約》中規定,各國可在自北京到山海關沿鐵路幾個重要地區駐扎軍隊,故B項正確。7.C解析1982年底,五屆全國人大五次會議通過了《中華人民共和國憲法》,故C項正確;中共十一屆三中全會于1978年12月召開,解除A項;中共十一屆六中全會于1981年6月在北京召開,解除B項;十三屆全國人大一次會議于2024年召開,解除D項。8.B解析依據材料“以成均館的儒生為考試對象的‘謁圣試’等”可知,朝鮮以儒生作為考試對象,說明中國的儒家思想對朝鮮影響很大,故B項正確;“照搬”表述確定,解除A項;材料未涉及規范選才對朝鮮發展的作用,解除C項;材料看不出歷代國王選拔官員的狀況,解除D項。9.C解析材料“各州政府仍是各自為政,這讓‘合眾國’被戲稱為‘散裝美國’”體現了美國各州的權力較大,有確定的自治權,結合所學學問,這主要是因為美國實行聯邦制和地方分權制度,故C項正確。10.C解析依據材料可得出馬克思針對不同時期的不同形勢,對其理論進行了不斷的調整與修改,反映出馬克思主義的與時俱進,故C項正確。11.D解析據圖示信息可知,④處于美洲,且從圖示中“柏林墻”“北約”等信息可知此時應是美蘇冷戰時期,符合以上兩個條件的是古巴導彈危機,故D項正確;馬恩河戰役是第一次世界大戰時期的戰役,十月革命的時間是1917年,開羅會議在其次次世界大戰期間召開,都與材料時間不符,解除A、B、C三項。12.D解析結合所學學問可知,面對當今世界出現的全球性問題,世界各國應當推動構建人類命運共同體、促進全球治理體系變革及順應合作共贏的時代潮流,②③④符合題意,結盟不利于全球的穩定,①錯誤,故D項正確。13.A解析依據材料可知,須要選取商鞅變法中能促進社會轉型的措施:①是廢井田,實行土地私有制,有利于社會轉型,正確;②是嘉獎軍功,有利于減弱貴族政治,屬于軍事上的變更,正確;③是什伍連坐,有利于加強對社會的限制、加強集權,正確;④規定了請示的書面化,有利于行政的規范性,與社會轉型沒有干脆關系,錯誤。故A項正確。14.C解析結合所學可知,澎湖巡檢司、釉里紅、四等人制屬于元朝,①為元朝;祖沖之、九品中正制、《禹貢地域圖》屬于魏晉南北朝,②為魏晉南北朝;趙州橋、義倉、三教合歸儒屬于隋朝,③為隋朝;均輸平準、中朝、《神農本草經》屬于兩漢,④為兩漢。故C項正確。15.C解析近代以來為了挽救民族的命運,中國各階級精英先后從器物、制度、文化層面對西方學習,探求救國之路,即對應材料中“技術的反應”“制度的反應”“觀念的反應”和“組織的反應”。“組織的反應”即通過建立政黨來實現救國,C項正確;發昌機器廠創辦屬于“技術的反應”,解除A項;京師高校堂是戊戌維新運動的產物,戊戌維新運動屬于“制度的反應”,解除B項;新文化運動屬于“觀念的反應”,解除D項。16.B解析依據材料“戰略進攻”并結合所學學問可知,1947年夏,劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍主力,千里躍進大別山,揭開了戰略進攻的序幕,故B項正確,解除A、C、D三項。17.C解析依據材料和所學學問可知,中華人民共和國要求廢除國民黨政府與各國簽訂的條約,在同等的基礎上,重新簽訂新的同等條約,是“另起爐灶”方針的體現,C項正確;“一邊倒”指的是倒向社會主義陣營一邊,與材料無關,解除A項;“打掃干凈屋子再請客”指的是清除帝國主義在中國的特權和殘余勢力,與材料內容不符,解除B項;“求同存異”是中華人民共和國成立后為加強與亞非國家合作,在萬隆會議上提出的方針,解除D項。18.D解析依據所學學問可知,中共十八屆三中全會提出全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色的社會主義制度,③符合題意;中共十八屆三中全會提出推動國家治理體系和治理實力現代化,④符合題意,因此D項正確;中共十八屆三中全會提出深化國企改革要推動混合全部制經濟改革,但這不屬于總目標的內容,①不符合題意;中共十八屆三中全會提出訪市場在資源配置中起確定性作用,這也不屬于總目標的內容,②不符合題意,解除A、B、C三項。19.B解析依據材料“五不”的內容可知,中國不干涉非洲地區的事務,這有利于各地區自身的發展,有利于維護世界和平與發展,故B項正確;A、C、D三項材料未體現,解除。20.C解析結合所學學問可知,字母文字最初起源于西亞地區的腓尼基。它向西傳入希臘,形成希臘字母,再演化出拉丁字母,而不是向東,C項錯誤,符合題意;結合所學可知,A、B、D三項表述都正確,不符合題意,解除。21.C解析依據材料“都是為了一個‘人’”,反映出新航路開拓不管是建功立業、淘金發財、折服掠奪還是開疆拓土,都是為了體現人創建財寶的實力,說明受到了文藝復興人文主義的影響,故C項正確。22.A解析啟蒙思想家伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭提出了不同的資產階級啟蒙思想,分歧在于構建社會的方式,A項正確;他們都反對君主專制,解除B項;他們都是啟蒙思想家,都主見理性,解除C項;他們都是資產階級,階級立場相同,解除D項。23.D解析1941年正處于其次次世界大戰期間,這時期和平與發展不是時代潮流,①不符合題意;依據材料,蘇德