諸葛亮誡子書你知道他有哪些事跡嗎？

三顧茅廬草船借箭七擒孟獲赤壁之戰(zhàn)空城計(jì)揮淚斬馬謖諸葛亮諸葛亮（181—234）：復(fù)姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生。瑯琊陽(yáng)都（今山東省沂水縣）人，三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家。

作為一代歷史偉人，他最大的功績(jī)是輔佐劉備開(kāi)創(chuàng)蜀國(guó)基業(yè)，為此鞠躬盡瘁，死而后已，被稱為“古今第一賢相”。他更以淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)及道德文章，言傳身教，惠及子女，為后世楷模。走近諸葛亮

諸葛亮在政治、軍事上計(jì)謀超群，對(duì)后代的教育問(wèn)題也十分重視。諸葛亮54歲病逝五丈原軍中的前夕，還寫信給八歲的兒子諸葛瞻，留下了流傳百世的《誡子書》。

《誡子書》中關(guān)于道德、修養(yǎng)、教育方法的至理名言，影響著近二千年來(lái)諸葛家后裔的持續(xù)發(fā)展和我國(guó)有志青年積極進(jìn)取。背景簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。2、精確翻譯與理解文章，注意積累警句。3、領(lǐng)會(huì)文中深刻的人生理念和父對(duì)子的拳拳親情。

誡子書夫/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德。非淡泊/無(wú)以明志,非寧?kù)o/無(wú)以致遠(yuǎn)。夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也，非學(xué)/無(wú)以廣才，非志/無(wú)以成學(xué)。淫慢/則不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則不能/治性。年/與時(shí)馳，意/與日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將復(fù)/何及！

讀一讀

誡子書夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

疏通文意1、諸葛亮寫這封信的用意是什么？快速默讀，整體感知

主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，以此培養(yǎng)自己的品德。要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。2、本文就哪幾方面進(jìn)行了論述？這幾個(gè)方面是如何展開(kāi)論述的？快速默讀，整體感知A.就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。

B.無(wú)論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于“躁”字，把靜、躁加以對(duì)比，增強(qiáng)了論述的效果。3.諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？

快速默讀

立志：非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)非志無(wú)以成學(xué)

學(xué)習(xí)：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才惜時(shí)：年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

議論文結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題－－分析問(wèn)題－－解決問(wèn)題論點(diǎn)證明論點(diǎn)總結(jié)論點(diǎn)論題論證方法

提出號(hào)召（事實(shí)、道理誠(chéng)懇告誡比喻、對(duì)比）

論證角度

（正面、反面）

文章結(jié)構(gòu)提出論點(diǎn)靜以修身，儉以養(yǎng)德。（正面）非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（反面）證明論點(diǎn)治學(xué)：修身:（正面）（反面）告誡兒子：珍惜時(shí)光，有所作為志、靜-學(xué)-才儉、靜（反面）諸葛亮幾千前對(duì)兒子說(shuō)的話，今天還有意義嗎？你如何理解？思考

積累名言

放聲朗讀，找出文中你最喜歡文章的警句。談?wù)勀愕睦斫夂褪艿降膯l(fā)，由此你聯(lián)想到了哪些名人名言？一起分享吧！A、淡泊：茍利國(guó)家，不求富貴（《禮記》）；不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤（陶淵明）；

水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煟ò拙右祝?心閑天地本來(lái)寬。（陸游）B、立志：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（李白）；安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志（王勃