2023-2024學年下學期北京初中生物八年級期中典型卷2一．選擇題（共24小題）1．金針菇是常見的食用真菌，其結構和功能的基本單位是（）A．細胞 B．孢子 C．菌絲 D．細胞核2．“蛟龍號”可下潛到深海海底，在約7千米深處發現了一些未知生物。推測這些生物不能進行的生命活動是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．獲取營養 D．生長繁殖3．下列各項中，關于實驗操作及其目的的敘述，不正確的是（）選項實驗操作目的A制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加生理鹽水保持細胞形態B制作葉片橫切面的臨時切片，盡可能切得薄利于光線透過C觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，滴加碘液便于觀察細胞核D探究綠葉在光下制造有機物時，葉片局部遮蓋黑紙消耗原有有機物A．A B．B C．C D．D4．下列實例中，屬于生物影響環境的是（）A．仙人掌的葉特化為刺 B．蚯蚓能疏松土壤 C．大雁南飛以度過寒冬 D．葵花朵朵向太陽5．桂葉黃梅的果實形態與卡通米老鼠相似，被稱為“米老鼠樹”。桂葉黃梅屬于（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物6．如圖是心臟、血管示意圖，其中“→”表示血流方向。如果從手背靜脈處給胃炎病人輸入藥液，藥液到達胃所經過的循環路線，最合理的順序是（）A．甲→乙→丙→丁 B．丙→甲→乙→丁 C．丙→乙→丁→甲 D．丁→乙→甲→丙7．下列說法不正確的是（）A．呼吸和心跳頻率的加快，能夠快速為組織細胞提供氧氣和營養物質 B．膈肌舒張，膈頂下降，肺內氣壓小于外界氣壓，實現吸氣 C．肺泡內的氧氣進入毛細血管是通過氣體擴散實現的 D．劇烈運動會大量出汗，汗液蒸發能夠帶走呼吸作用產生的熱量8．如圖是某同學手被針扎時產生縮手反射的反射弧模式圖，下列分析正確的是（）A．神經元是實現反射的結構基礎 B．圖中興奮傳導的順序是①一②→③→④→⑤ C．如因意外傷害事故，圖中的②遭到損傷，則縮手反射活動不能發生，但是人會感到痛 D．縮手反射的中樞在脊髓，不受大腦的控制9．如圖是人的關節結構示意圖，下列敘述不正確的是（）A．2是韌帶，這一結構可以使關節更加牢固 B．1與4表面覆蓋著關節軟骨，使關節活動起來更加靈活 C．3內有少量滑液可增強關節活動時的靈活性 D．脫臼是由于不正確的活動導致1從4內滑脫出來10．下列生物中與草履蟲細胞結構最相似的是（）A．艾滋病病毒 B．大腸桿菌 C．變形蟲 D．洋蔥11．據報道，科學家發明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這主要是因為薄膜（）A．增強了植物的蒸騰作用 B．增強了植物的光合作用 C．減弱了植物的蒸騰作用 D．減弱了植物的呼吸作用12．揚子鱷與大熊貓都是我國一級保護動物，下列關于這兩種動物的敘述正確的是（）A．都是卵生 B．都用肺呼吸 C．都無脊柱 D．體溫都恒定13．在西藏羌塘等地生活的珍稀動物藏羚羊，每年5～7月成群結隊遷徙至可可西里卓乃湖進行產崽。對于藏羚羊的這種行為，描述不正確的是（）A．屬于節律行為和繁殖行為 B．由藏羚羊的遺傳物質決定 C．通過后天學習獲得的行為 D．有利于該物種生存和繁衍14．如圖是菜豆種子和玉米種子的結構模式圖，下列敘述錯誤的是（）A．菜豆種子中儲存營養物質的結構是③ B．在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的部位是a C．菜豆種子的⑥和玉米種子的g都是新植物的幼體 D．菜豆種子的②和玉米種子的c都是子葉，但是數量不同15．如圖是同學們用顯微鏡觀察的某植物葉表皮結構的示意圖。對圖中a、b所示結構敘述正確的是（）A．a為氣孔，它的開閉由表皮細胞控制 B．b為保衛細胞，其作用是保護植物體 C．所有植物的葉表皮上，a的數量都相同 D．b的形狀和大小的改變控制了a的開閉16．下列關于“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，敘述正確的是（）A．實驗操作的順序為④②③① B．步驟②是為了消耗掉葉片中原有的淀粉 C．步驟③小燒杯中的液體是清水 D．步驟④中葉片a與葉片b間形成了對照17．生物小組的同學想進一步對植物的生命活動進行實驗研究，下列相關敘述不合理的是（）A．收集甲裝置中產生的氣體可使帶火星的木條復燃 B．乙裝置中油層的作用是防止試管中水分的蒸發 C．丙裝置中燃燒的蠟燭熄滅說明萌發的種子釋放二氧化碳 D．丁裝置中萌發種子呼吸作用釋放熱能使溫度計讀數升高18．下列各項中，屬于無性生殖的是（）①用蘿卜的根尖進行組織培養培育出蘿卜幼苗②利用楊樹的枝條繁殖后代③丟棄在土壤中的瓜子，一段時間后長出新植株④霉菌的孢子散落在適宜的環境中萌發成新的霉菌⑤試管嬰兒的誕生A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④⑤19．農業實踐中，人們利用嫁接來繁育優良品種，嫁接成活的關鍵是（）A．選本地的砧木 B．接穗上的芽要飽滿 C．砧木與接穗的形成層緊密結合 D．接穗和砧木貼合緊密20．下列關于菜粉蝶的敘述正確的是（）A．發育從受精卵開始 B．成蟲時期對農作物的危害最大 C．一生要經歷卵、若蟲、成蟲三個時期 D．水中產卵21．下列對蝗蟲發育過程的描述，不正確的是（）A．蝗蟲的受精方式為體內受精 B．跳蝻只能跳躍，不能飛行，性器官未發育成熟 C．蝗蟲成蟲三對足、兩對翅，一生要經歷五次蛻皮 D．經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期22．腎單位是形成尿液的基本單位。下列敘述正確的是（）A．腎小球是毛細血管球，過濾面積大 B．血液流經腎小球后，血液中血細胞數量增多 C．血液中所有物質都能過濾到腎小囊中，形成原尿 D．通常情況，腎小管重吸收作用能吸收全部無機鹽23．如圖是果蠅生殖細胞中的兩條染色體上的部分基因分布。下列相關說法錯誤的是（）A．圖中標示了果蠅眼色的4個基因 B．染色體是基因的載體 C．果蠅的性別決定方式為XY型 D．該生殖細胞為卵細胞24．毛猴是老北京特有的一種傳統藝術品，主要用蟬蛻做頭和四肢，玉蘭花的花芽做身子。其中的蟬蛻是蟬發育過程中蛻下的（）A．表皮 B．角質層 C．外骨骼 D．鱗片二．解答題（共6小題）25．呼吸運動是呼吸肌的一種節律性活動，其頻率和深度隨體內外環境的變化而改變。（1）如圖所示，當動脈血中二氧化碳含量增加時，位于血管①②內的受到刺激產生神經沖動，沿傳入神經傳導至位于[④]的神經中樞，最終引起呼吸頻率加快，有利于二氧化碳排出。（2）當呼吸道內有異物刺激時，會引發咳嗽反射。咳嗽時快速及強烈的呼出氣流可將異物排出體外，該過程保證了呼吸道暢通，使之后吸入的氣體能順利到達。咳嗽反射是人生來就有的，屬于反射。（3）當我們說話、唱歌時，④中的神經中樞受（填序號）的控制，使呼吸運動與聲帶振動導致的發聲過程都能順利進行。（4）由上可知，人體呼吸運動主要受系統的調節，機制復雜，以更好地適應環境的變化。26．有研究表明，有的人生來就慣用右手，有的人生來就慣用左手，如圖表示某家庭慣用左手和慣用右手的遺傳系譜圖，請據圖回答下列問題：（1）人類慣用右手與慣用左手屬于一對性狀。從圖中可以看出慣用為隱性性狀。（2）該家庭中父母均慣用右手，但其子女中出現慣用左手和慣用右手兩種性狀，這種親代與子代、以及子代之間出現性狀差異的現象在遺傳學上被稱為。（3）子代中4號的基因組成可能為（相應的基因用字母A、a表示）。（4）如果3號個體經過后天矯正后為慣用右手，他與一個生來就慣用左手的女人結婚，其后代（能、不能）出現生來就慣用右手的孩子（不考慮基因突變）。（5）圖中夫婦（親代1號和2號）再生一個先天慣用右手男孩的機率為。27．草莓是一種營養價值很高的水果，深受大眾喜愛。（1）草莓果中的有機物主要是由器官制造的，如圖1，根據葉齡可將草莓葉片分為新葉、功能葉和老葉。（2）科研人員對草莓葉片的光合作用進行了研究，結果如圖2。①二氧化碳（CO2）是光合作用的，因此其吸收速率可反映光合作用強度。②據圖可知，草莓葉片的光合作用強度隨著的增加而增強，最終保持相對穩定。三種葉片中的CO2吸收速率最大，因此，草莓葉片的光合作用強度還與有關。③已知老葉摘除后可以促進新葉生長，因此在生產中為提高草莓的產量，要及時摘除老葉，原因是（單選）。a.相同光照強度時老葉光合速率較新葉低b.新葉只進行光合作用，不進行呼吸作用c.老葉細胞分裂和分化能力強，代謝旺盛28．當我們看到一些刺激性強的信息（如激烈的比賽畫面等），難免會產生不同程度的緊張與焦慮等情緒。圖1為人體在緊張焦慮時進行調節的部分過程示意圖，請回答下列問題：（1）這些刺激性強的信息，在眼球的[]上轉化為神經沖動傳遞到大腦皮層，產生緊張和焦慮等情緒，進而刺激腎上腺髓質分泌腎上腺素進入（填血管類型），運輸到作用部位，引起心跳加速、血壓增高等有規律的反應。從反射弧的組成上看，圖中腎上腺髓質屬于。（2）隨著北京冬奧會的順利進行，冰雪運動也深受青少年的喜愛。如圖2所示，滑雪過程中，完成屈肘動作時（如圖），肱二頭肌處于狀態。滑雪運動的每一個動作不僅由骨、關節和骨骼肌等運動器官參與完成，還依賴圖2系統的調節，以控制速度和平衡。（3）滑雪運動速度快，危險性強。為了盡可能減少運動損傷，專業人員提出了一些建議：做好充分的熱身活動。熱身活動不僅能促進呼吸、循環等系統的工作，為肌肉提供更多的營養物質和氧氣，且能促進滑液的分泌使關節更加。同時規范佩戴護具。其中，護肘、護膝等護具緊實的包裹可避免關節受傷，護具與關節結構中的具有相似的作用。29．豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它的發育過程中四個時期的形態圖。請據圖回答下列問題：（1）寫出豆天蛾各時期的名稱：①；②；③；④。（2）豆天蛾的發育順序是（填編號）。這樣的發育稱為發育（填“完全變態”或“不完全變態”）。（3）請舉出兩種類似發育過程的常見昆蟲。、。30．閱讀科普短文，回答問題。紅火蟻一直以來，螞蟻在人類語言中就是“弱小”的代名詞。但有一種螞蟻十分特殊，它的拉丁名字（SolenopsisinvictaBuren）形象地把它比喻為“無敵的螞蟻”，它就是——紅火蟻。比起其他蟻族，紅火蟻兇猛好斗，蟻多勢眾。紅火蟻取食多種作物的種子、根部、果實等，殘害幼苗，造成產量下降；它損壞灌溉系統，降低工作效率；侵襲牲畜，造成農業上的損失；它可攻擊海龜、蜥蜴、鳥類等的卵，對小型哺乳動物的密度和無脊椎動物群落也有負面的影響；饑餓時就連腐肉也不放過。正是因為它這種“夾到碗里就是菜”的行為，紅火蟻被稱為不折不扣的“生態殺手”。有研究表明，在紅火蟻建立蟻群的地區，其他螞蟻的多樣性很低。人類為了對付紅火蟻，開發了多種方式。最初，美國使用化學藥劑起到了不錯的效果，但很快紅火蟻就適應了這種藥劑，其他動物卻因此而死亡，而紅火蟻卻因為這種化學藥劑更加激化了攻擊性，增加了遷徙頻率，造成了更嚴重的后果。紅火蟻體表上有很多微小的剛毛，有助于它們靠水的表面張力浮在水面上。當大水來襲時，工蟻們會把蟻后及幼蟲團團圍住，形成“蟻筏”，然后順著水流四處漂流，直到遇到干燥適宜的地點為止。目前，紅火蟻防治已經改成了更聰明的誘餌誘殺。由于紅火蟻的成蟻無法直接吃進固態食物，所以先需要工蟻把撒在巢外的慢效毒餌誤認為食物帶回巢內，然后工蟻再把固體食物放入其幼蟲口中的一種特殊的“袋狀構造”中，幼蟲分泌的消化液將固態食物轉化成液態食物。然后工蟻從幼蟲口中取得液態食物供自己食用和分給其它紅火蟻食用。就是通過這種分食作用，逐漸傳遞毒餌，從幼蟲到蟻王，最終使整個蟻群中毒。（1）按照林奈的雙名法分析，紅火蟻的拉丁名字（SolenopsisinvictaBuren），其中Solenopsis表示紅火蟻的。紅火蟻群體包括負責做工的工蟻、負責保衛和作戰的兵蟻以及負責繁殖后代的生殖蟻。這種分工明確、集體合作的行為稱為。（2）紅火蟻能躲過水災是因為群體之間形成的“蟻筏”，形成“蟻筏”的結構基礎是。（3）“南美果蠅”是紅火蟻的天敵，南美果蠅的幼蟲能夠進入紅火蟻的體內并以其體內組織為食物。據此判斷，“南美果蠅”與紅火蟻的種間關系是。（4）美國使用化學藥劑不久就失效了，請你分析產生這種現象的原因是。A．紅火蟻接觸化學藥劑后對藥物的適應性逐漸增強B．紅火蟻為了適應這種環境，產生了抗藥性變異C．紅火蟻抗藥性逐漸增強是化學藥劑選擇的結果D．藥量太少，或質量較差，不足以殺死紅火蟻（5）目前，紅火蟻的防治普遍采用誘餌誘殺，請結合文中信息分析這種防治方式的工作原理。

2023-2024學年下學期北京初中生物八年級期中典型卷2參考答案與試題解析一．選擇題（共24小題）1．金針菇是常見的食用真菌，其結構和功能的基本單位是（）A．細胞 B．孢子 C．菌絲 D．細胞核【考點】真菌的基本形態和結構特點．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】A【分析】生物進行生命活動的基本結構和功能單位是細胞。細胞通過分裂和分化形成組織，進而形成器官、系統、生物體。除病毒外，生物體都是由細胞構成的?！窘獯稹拷猓赫婢募毎加屑毎?、細胞膜、細胞質和細胞核．真菌有單細胞的個體，如酵母菌；也有多細胞的個體，如蘑菇、金針菇等．多細胞的金針菇由細胞形成菌絲，因此金針菇結構和功能的基本單位是細胞。故選：A。【點評】熟記真菌的形態結構特點是解答此題的關鍵。2．“蛟龍號”可下潛到深海海底，在約7千米深處發現了一些未知生物。推測這些生物不能進行的生命活動是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．獲取營養 D．生長繁殖【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環境的關系專題．【答案】A【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。【解答】解：凡是生物都能進行呼吸作用、都能獲取營養、都能生長繁殖等，但是不一定能進行光合作用。由于這些未知生物生活在深海海底約7千米深處，陽光無法照射到，故可推測這些生物不能進行光合作用，但是能進行呼吸作用、獲取營養、生長繁殖等。故選：A?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。3．下列各項中，關于實驗操作及其目的的敘述，不正確的是（）選項實驗操作目的A制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加生理鹽水保持細胞形態B制作葉片橫切面的臨時切片，盡可能切得薄利于光線透過C觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，滴加碘液便于觀察細胞核D探究綠葉在光下制造有機物時，葉片局部遮蓋黑紙消耗原有有機物A．A B．B C．C D．D【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；探究光合作用的條件、場所、原料和產物；制作臨時裝片觀察植物細胞．【專題】結合課本知識的信息；類比推理；動物細胞和植物細胞專題；根莖葉的結構和功能專題；光合作用和呼吸作用專題．【答案】D【分析】（1）臨時裝片就是將要用顯微鏡觀察的事物臨時做成裝片。臨時裝片是從生物體上撕取或挑取的材料制成的，制成的臨時裝片包括載玻片組織材料蓋玻片。制作臨時裝片的步驟：一擦、二滴、三取、四浸、五蓋、六碘、七吸。（2）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！窘獯稹拷猓篈、制作口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴生理鹽水，保持細胞形態，A正確；B、制作葉片橫切面的臨時切片時，要盡可能切得薄，這樣利于光線透過，易于觀察細胞的結構，B正確；C、細胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，因此制作臨時裝片時，一般都要用碘液染色使細胞結構更清晰，C正確；D、遮光將部分葉片上下兩面用黑紙遮蓋，照光，形成對照實驗，變量是光，D錯誤。故選：D?！军c評】熟練掌握課本實驗的操作步驟和要求是解題的關鍵。4．下列實例中，屬于生物影響環境的是（）A．仙人掌的葉特化為刺 B．蚯蚓能疏松土壤 C．大雁南飛以度過寒冬 D．葵花朵朵向太陽【考點】生物對環境的影響．【專題】類比推理；生物與環境的關系專題．【答案】B【分析】生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．【解答】解：A、仙人掌的葉特化為刺是對荒漠缺水環境的一種適應，A錯誤；B、蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是生物對環境的影響，B正確；C、秋天大雁南飛過冬是溫度對生物的影響，C錯誤；D、葵花朵朵向太陽是陽光對生物的影響，D錯誤。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．5．桂葉黃梅的果實形態與卡通米老鼠相似，被稱為“米老鼠樹”。桂葉黃梅屬于（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物【考點】對植物進行分類；被子植物的主要特征及經濟意義．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】D【分析】植物可以分為孢子植物和種子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；種子植物包括裸子植物和被子植物。據此分析解答?！窘獯稹拷猓罕蛔又参镉纸芯G色開花植物．它是植物界進化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。由題干知，桂葉黃梅具有果實，因此屬于被子植物，故D正確。故選：D。【點評】解答此題的關鍵是掌握各類植物的特征．6．如圖是心臟、血管示意圖，其中“→”表示血流方向。如果從手背靜脈處給胃炎病人輸入藥液，藥液到達胃所經過的循環路線，最合理的順序是（）A．甲→乙→丙→丁 B．丙→甲→乙→丁 C．丙→乙→丁→甲 D．丁→乙→甲→丙【考點】血液循環的途徑；血管的結構、功能和保?。緦ｎ}】結構示意圖；歸納推理；人體的循環系統專題．【答案】B【分析】血液循環途徑：圖中甲表示動脈、乙表示動脈、丙表示靜脈、丁毛細血管。【解答】解：如果從手背靜脈處給胃炎病人輸入藥液，藥液到達胃所經過的循環路線：上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→胃。圖中從臟出來的血管是動脈，因此甲表示動脈；乙從主干流向分支的是動脈；丙從分支流向主干的是靜脈；丁只允許紅細胞單行通過的是毛細胞血管。故血液流動順序是：丙→甲→乙→丁。故選：B?！军c評】掌握血液循環途徑是解題的關鍵。7．下列說法不正確的是（）A．呼吸和心跳頻率的加快，能夠快速為組織細胞提供氧氣和營養物質 B．膈肌舒張，膈頂下降，肺內氣壓小于外界氣壓，實現吸氣 C．肺泡內的氧氣進入毛細血管是通過氣體擴散實現的 D．劇烈運動會大量出汗，汗液蒸發能夠帶走呼吸作用產生的熱量【考點】呼氣和吸氣；排泄的概念、途徑和意義．【專題】課本知識同類信息；歸納推理；人體的呼吸系統專題．【答案】B【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換?！窘獯稹拷猓篈、人體的組織細胞不停的進行呼吸作用，分解有機物，消耗氧氣，呼吸和心跳頻率的加快，能夠快速為組織細胞提供氧氣和營養物質，正確。B、人體吸氣時，肋間肌和膈肌收縮，肋骨、胸骨向上向外運動，膈頂下降，胸廓擴大，肺擴張，肺內氣壓低于外界大氣壓，氣體進肺，錯誤。C、肺泡內的氣體交換發生在肺泡和血液之間，通過氣體擴散作用，肺泡內的氧氣擴散到血液，血液中的二氧化碳擴散到肺泡，血液中氧氣增加，二氧化碳減少，正確。D、劇烈運動會大量出汗，汗液能夠帶走一部分熱量，起到調節體溫的作用，正確。故選：B。【點評】明白人體呼吸的過程是解題的關鍵。8．如圖是某同學手被針扎時產生縮手反射的反射弧模式圖，下列分析正確的是（）A．神經元是實現反射的結構基礎 B．圖中興奮傳導的順序是①一②→③→④→⑤ C．如因意外傷害事故，圖中的②遭到損傷，則縮手反射活動不能發生，但是人會感到痛 D．縮手反射的中樞在脊髓，不受大腦的控制【考點】反射弧的結構和功能．【專題】結構示意圖；歸納推理；人體的神經系統和內分泌系統專題．【答案】B【分析】反射的結構基礎是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分。圖中，①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經、⑤效應器?！窘獯稹拷猓篈、神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧。A錯誤。B、反射弧中神經沖動傳導的路線：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。即圖中，①一②→③→④→⑤。B正確。C、如因意外傷害事故，圖中的②傳入神經遭到損傷，則神經沖動無法傳遞到神經中樞，縮手反射活動不能發生，人也不會感到痛。C錯誤。D、縮手反射屬于簡單反射，其反射中樞在脊髓，但低級反射的中樞受高級中樞大腦的控制。D錯誤。故選：B?！军c評】掌握反射弧的結構及功能是解題的關鍵。9．如圖是人的關節結構示意圖，下列敘述不正確的是（）A．2是韌帶，這一結構可以使關節更加牢固 B．1與4表面覆蓋著關節軟骨，使關節活動起來更加靈活 C．3內有少量滑液可增強關節活動時的靈活性 D．脫臼是由于不正確的活動導致1從4內滑脫出來【考點】關節的基本結構和功能．【專題】結構示意圖；歸納推理；動物的運動系統專題．【答案】A【分析】關節是骨連結的主要形式，一般由關節面、關節囊和關節腔三個部分組成。圖中，1關節頭、2關節囊、3關節腔、4關節窩、5關節軟骨。【解答】解：A、2是關節囊，關節囊由結締組織構成，包繞著整個關節，使關節更加牢固。A錯誤。B、1關節頭和4關節窩表面覆蓋著關節軟骨，可減少運動時兩關節面之間的摩擦，使關節活動起來更加靈活。B正確。C、3關節腔內有關節囊內壁分泌的滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，使關節活動靈活。C正確。D、脫臼就是指1關節頭從4關節窩內滑脫出來。D正確。故選：A?！军c評】掌握關節的結構及功能是解題的關鍵。10．下列生物中與草履蟲細胞結構最相似的是（）A．艾滋病病毒 B．大腸桿菌 C．變形蟲 D．洋蔥【考點】單細胞生物的特點．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】C【分析】單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動．常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。【解答】解：草履蟲只由一個細胞構成，有成形的細胞核，屬于單細胞的原生動物。ABD、艾滋病病毒屬于病毒，無細胞結構；大腸桿菌屬于細菌，無成形的細胞核；洋蔥屬于多細胞的被子植物。它們都與草履蟲的細胞結構相差較多。不合題意。C、變形蟲也屬于單細胞的原生動物，與草履蟲細胞結構最相似。符合題意。故選：C?！军c評】掌握單細胞生物的結構和生理特征是解題的關鍵。11．據報道，科學家發明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這主要是因為薄膜（）A．增強了植物的蒸騰作用 B．增強了植物的光合作用 C．減弱了植物的蒸騰作用 D．減弱了植物的呼吸作用【考點】綠色植物的蒸騰作用．【專題】結合課本知識的信息；光合作用和呼吸作用專題．【答案】C【分析】此題考查的是植物的蒸騰作用，移栽植物的時候要想辦法降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，分析答題。【解答】解：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，用科學家發明的這種無色透明塑料、低粘性蠟的物質，將其噴到葉面上，結成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，這樣就使的植物能照常利用二氧化碳作為原料進行光合作用，而水蒸氣則不能蒸發出去，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率?？梢奀符合題意。故選：C?！军c評】綠色植物蒸騰作用的知識是考試的重點，要注意理解和掌握。此部分內容不能死記硬背。12．揚子鱷與大熊貓都是我國一級保護動物，下列關于這兩種動物的敘述正確的是（）A．都是卵生 B．都用肺呼吸 C．都無脊柱 D．體溫都恒定【考點】爬行動物的主要特征；哺乳動物的主要特征．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；生物的分類．【答案】B【分析】哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生哺乳等。爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分。體表覆蓋角質鱗片或甲，可以減少體內水分的散失。用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生，外面有堅硬的卵殼保護著。爬行類的生殖發育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物。【解答】解：揚子鱷是爬行動物，大熊貓是哺乳動物。A、揚子鱷卵生，大熊貓胎生，A錯誤。B、爬行動物和哺乳動物都用肺呼吸，B正確。C、揚子鱷、大熊貓都有脊柱，屬于脊椎動物，C錯誤。D、揚子鱷是變溫動物，D錯誤。故選：B?！军c評】解答此題的關鍵是掌握兩棲動物和爬行動物的主要特征，注意二者的區別，并能正確的判斷動物類型。13．在西藏羌塘等地生活的珍稀動物藏羚羊，每年5～7月成群結隊遷徙至可可西里卓乃湖進行產崽。對于藏羚羊的這種行為，描述不正確的是（）A．屬于節律行為和繁殖行為 B．由藏羚羊的遺傳物質決定 C．通過后天學習獲得的行為 D．有利于該物種生存和繁衍【考點】動物的先天性行為和學習行為的區別；動物行為的類型和特點．【專題】類比推理；動物的先天性行為和學習行為．【答案】C【分析】先天性行為是指生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，又叫后天性行為。【解答】解：藏羚羊每年5～7月成群結隊遷徙至可可西里卓乃湖進行產崽屬于節律行為和繁殖行為，有利于該物種生存和繁衍。藏羚羊的遷徙行為是生來就有的，由體內遺傳物質所決定的，故這種行為屬于先天性行為。故選：C。【點評】關鍵理解掌握先天性行為、學習行為的概念。14．如圖是菜豆種子和玉米種子的結構模式圖，下列敘述錯誤的是（）A．菜豆種子中儲存營養物質的結構是③ B．在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的部位是a C．菜豆種子的⑥和玉米種子的g都是新植物的幼體 D．菜豆種子的②和玉米種子的c都是子葉，但是數量不同【考點】雙子葉植物種子與單子葉植物種子結構的異同．【專題】結構模式圖；歸納推理；種子的結構和萌發專題．【答案】A【分析】圖中的①種皮、②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根、⑥胚；a胚乳、b果皮和種皮、c子葉、d胚芽、e胚軸、f胚根、g胚?！窘獯稹拷猓篈、菜豆種子中②子葉肥厚，儲存營養物質。A錯誤。B、在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的部位是a胚乳，因此里面是淀粉。B正確。C、菜豆種子的⑥胚和玉米種子的g胚都是新植物的幼體。C正確。D、菜豆種子的④子葉兩片，而玉米種子的c子葉一片，數目不同。D正確。故選：A。【點評】解答此題的關鍵是明確菜豆種子和玉米種子的結構。15．如圖是同學們用顯微鏡觀察的某植物葉表皮結構的示意圖。對圖中a、b所示結構敘述正確的是（）A．a為氣孔，它的開閉由表皮細胞控制 B．b為保衛細胞，其作用是保護植物體 C．所有植物的葉表皮上，a的數量都相同 D．b的形狀和大小的改變控制了a的開閉【考點】葉片的基本結構及其主要功能；氣孔的功能結構及開閉原理．【專題】結構模式圖；歸納推理；根莖葉的結構和功能專題．【答案】D【分析】蒸騰作用的主要器官是葉，蒸騰作用失水的門戶是氣孔，氣孔是由一對半月形的保衛細胞組成，氣孔的閉合受保衛細胞的控制。保衛細胞外側較薄而內側較厚，保衛細胞吸水時，細胞膨脹，外壁伸展拉長，細胞的內壁向內凹陷，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開；保衛細胞失水時，細胞收縮，內外壁都拉直，細胞厚度減小，兩細胞合并，氣孔關閉。觀圖可知a是氣孔，b是保衛細胞。據此分析解答。【解答】解：A、a是氣孔，是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的閉合受保衛細胞的控制，A錯誤；B、b是保衛細胞，控制氣孔的開閉，內有葉綠體，B錯誤；C、氣孔分布在上下表皮，但下表皮的氣孔分布多。C錯誤；D、保衛細胞外側較薄而內側較厚，保衛細胞吸水時，細胞膨脹，外壁伸展拉長，細胞的內壁向內凹陷，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開；保衛細胞失水時，細胞收縮，內外壁都拉直，細胞厚度減小，兩細胞合并，氣孔關閉。所以，b的形狀和大小的改變控制了a的開閉，D正確。故選：D?！军c評】明確保衛細胞和氣孔之間的關系和功能可正確解答。16．下列關于“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，敘述正確的是（）A．實驗操作的順序為④②③① B．步驟②是為了消耗掉葉片中原有的淀粉 C．步驟③小燒杯中的液體是清水 D．步驟④中葉片a與葉片b間形成了對照【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產物．【專題】實驗步驟設計與評價；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！窘獯稹拷猓篈、《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。圖中①漂洗加碘，②暗處理，③酒精脫色，④部分遮光→光照，可見正確順序：②④③①，A錯誤；B、②暗處理的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡，這樣才能說明檢驗的淀粉是在實驗過程中產生的而不是原先儲存的，B正確。C、葉綠素能夠溶解在酒精中，所以步驟③小燒杯中的液體是酒精，大燒杯中是清水，C錯誤。D、步驟④中葉片a遮光與見光部分形成了對照，變量是光，D錯誤。故選：B。【點評】本題考查學生對“檢驗綠葉在光下制造有機物”的實驗掌握情況，對實驗每一步的操作的理解。17．生物小組的同學想進一步對植物的生命活動進行實驗研究，下列相關敘述不合理的是（）A．收集甲裝置中產生的氣體可使帶火星的木條復燃 B．乙裝置中油層的作用是防止試管中水分的蒸發 C．丙裝置中燃燒的蠟燭熄滅說明萌發的種子釋放二氧化碳 D．丁裝置中萌發種子呼吸作用釋放熱能使溫度計讀數升高【考點】探究植物的呼吸作用；探究光合作用的條件、場所、原料和產物．【專題】對照實驗思想；光合作用和呼吸作用專題．【答案】C【分析】（1）綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（3）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用?！窘獯稹拷?；A、甲裝置為驗證光合作用產生氧氣實驗，金魚藻光合作用產生氧氣，氧氣可以是帶火星的小木條復燃，A正確；B、量筒中油層的作用是防止量筒中水分的蒸發，B正確；C、萌發的種子進行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，C錯誤D、丁裝置中，種子在呼吸時，除了產生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，因此，使溫度計讀數升高。D正確。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用相關的實驗。18．下列各項中，屬于無性生殖的是（）①用蘿卜的根尖進行組織培養培育出蘿卜幼苗②利用楊樹的枝條繁殖后代③丟棄在土壤中的瓜子，一段時間后長出新植株④霉菌的孢子散落在適宜的環境中萌發成新的霉菌⑤試管嬰兒的誕生A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④⑤【考點】有性生殖與無性生殖的區別及應用．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；生殖方式專題．【答案】C【分析】有性生殖要經過受精作用，即雌雄生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發育成想個體；無性生殖不需要經過受精作用，而由母體直接產生想個體，據此作答?！窘獯稹拷猓孩儆锰}卜的根尖進行組織培養培育出蘿卜幼苗、②利用楊樹的枝條繁殖后代、④霉菌的孢子散落在適宜的環境中萌發成新的霉菌都不需要經過受精作用，而由母體直接產生想個體，屬于無性生殖；③丟棄在土壤中的瓜子，一段時間后長出新植株、⑤試管嬰兒的誕生都經過了兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖。故選：C?！军c評】關鍵是掌握有性生殖和無性生殖的概念，再仔細分析各類生物的生殖過程中有無兩性生殖細胞的結合過程，即可解答。19．農業實踐中，人們利用嫁接來繁育優良品種，嫁接成活的關鍵是（）A．選本地的砧木 B．接穗上的芽要飽滿 C．砧木與接穗的形成層緊密結合 D．接穗和砧木貼合緊密【考點】植物的扦插或嫁接．【專題】歸納推理；植物的生殖專題．【答案】C【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．思考解答即可。【解答】解：嫁接時，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。可見C正確。故選：C?！军c評】了解嫁接的知識，理解形成層的特點，即可作出正確的答案。20．下列關于菜粉蝶的敘述正確的是（）A．發育從受精卵開始 B．成蟲時期對農作物的危害最大 C．一生要經歷卵、若蟲、成蟲三個時期 D．水中產卵【考點】昆蟲的生殖和發育過程．【答案】A【分析】此題考查的是菜粉蝶的生殖和發育．解答時可以從菜粉蝶的發育過程方面來切入．【解答】解：菜粉蝶的生殖發育方式為有性生殖，完全變態發育。菜粉蝶的一生從受精卵開始，歷經卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期。雌菜粉蝶交尾之后，約過兩天后產卵，每次只產一粒卵，邊飛邊產卵，把卵產在植物上不是水中。卵期2﹣11天。幼蟲大多在清晨孵化，出殼時，幼蟲在卵內用大顎在卵尖端稍下處咬破卵殼外出。幼蟲雜食性，初孵幼蟲，把卵殼吃掉，再轉食十字花科植物食菜葉。幼蟲食量大，主要以農作物為食，對農作物的危害最大；蛹不食不動；成蟲食量小，以植物的汁液為食?？梢夾符合題意。故選：A?！军c評】解答此類題目的關鍵是掌握菜粉蝶的完全變態的發育過程以及特點．21．下列對蝗蟲發育過程的描述，不正確的是（）A．蝗蟲的受精方式為體內受精 B．跳蝻只能跳躍，不能飛行，性器官未發育成熟 C．蝗蟲成蟲三對足、兩對翅，一生要經歷五次蛻皮 D．經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期【考點】蝗蟲的生殖和發育過程．【專題】歸納推理；動物的生殖和發育專題．【答案】D【分析】昆蟲的發育分完全變態和不完全變態，完全變態發育的過程分：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，如家蠶；不完全變態的發育過程分：卵、幼蟲、成蟲三個階段，如蝗蟲。【解答】解：A、蝗蟲的發育是從受精卵開始發育的，蝗蟲的受精方式為體內受精，A正確。B、跳蝻翅膀不發達，只能跳躍，不能飛行，B正確。C、蝗蟲幼蟲要經過五次蛻皮后，身體才逐漸長大，C正確。D、蝗蟲的不完全變態發育要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態發育，D錯誤。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握蝗蟲的發育過程。22．腎單位是形成尿液的基本單位。下列敘述正確的是（）A．腎小球是毛細血管球，過濾面積大 B．血液流經腎小球后，血液中血細胞數量增多 C．血液中所有物質都能過濾到腎小囊中，形成原尿 D．通常情況，腎小管重吸收作用能吸收全部無機鹽【考點】腎臟的結構和功能；尿液的形成．【專題】類比推理；人體的泌尿系統專題．【答案】A【分析】尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊內壁的濾過作用、腎小管的重吸收作用兩個過程。當血液流經腎小球和腎小囊內壁時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿，所以原尿與血液相比，原尿中沒有血細胞和大分子的蛋白質；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里，剩下的物質形成尿液排出體外，所以尿液與原尿相比，尿液中沒有葡萄糖，水分較少，導致尿液中的尿素濃度增加?！窘獯稹拷猓篈、腎小球是個毛細血管球，由入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞而成，這些毛細血管最后匯成出球小動脈，增加了過濾面積，A正確。B、血液流經腎小球后，血液中血細胞數量不變，B錯誤。C、當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿，C錯誤。D、當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液，D錯誤。故選：A?！军c評】掌握尿液的形成過程是解題的關鍵。23．如圖是果蠅生殖細胞中的兩條染色體上的部分基因分布。下列相關說法錯誤的是（）A．圖中標示了果蠅眼色的4個基因 B．染色體是基因的載體 C．果蠅的性別決定方式為XY型 D．該生殖細胞為卵細胞【考點】染色體、DNA、基因及其關系；基因在親子代之間的傳遞；染色體的組成和性別遺傳．【專題】結構示意圖；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】D【分析】基因是有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質的結構和功能單位。染色體的主要成分是DNA和蛋白質。染色體是DNA的主要載體，每個染色體上有一個或兩個DNA分子。每個DNA分子含多個基因?！窘獯稹拷猓篈、圖中標示了果蠅眼色的4個基因：cn、cl、v、w，A正確；B、染色體的主要成分是DNA和蛋白質，基因是具有遺傳效應的DNA片段。因此染色體是基因的主要載體，B正確；C、果蠅的性別決定方式為XY型，X染色體可能來自于雄性果蠅，也有可能來自于雌性果蠅，因此不能確定圖中的生殖細胞的種類，C正確；D錯誤。故選：D。【點評】識記染色體的組成，掌握基因與染色體的關系。24．毛猴是老北京特有的一種傳統藝術品，主要用蟬蛻做頭和四肢，玉蘭花的花芽做身子。其中的蟬蛻是蟬發育過程中蛻下的（）A．表皮 B．角質層 C．外骨骼 D．鱗片【考點】昆蟲的生殖和發育過程．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發育專題．【答案】C【分析】昆蟲綱的主要特征是身體分為頭、胸、腹三部分，身體外面有外骨骼，有三對足，兩對翅。據此解答?！窘獯稹拷猓合s身體分為頭、胸、腹三部分，身體外面有外骨骼，有三對足，兩對翅，屬于昆蟲。蟬蛻是蟬的外骨骼，昆蟲的外骨骼不能隨著身體長大而長大，必須脫去以后昆蟲才能繼續生長。故選：C。【點評】本題考查學生對昆蟲綱的主要特征的理解。屬于基礎題。二．解答題（共6小題）25．呼吸運動是呼吸肌的一種節律性活動，其頻率和深度隨體內外環境的變化而改變。（1）如圖所示，當動脈血中二氧化碳含量增加時，位于血管①②內的感受器受到刺激產生神經沖動，沿傳入神經傳導至位于[④]腦干的神經中樞，最終引起呼吸頻率加快，有利于二氧化碳排出。（2）當呼吸道內有異物刺激時，會引發咳嗽反射。咳嗽時快速及強烈的呼出氣流可將異物排出體外，該過程保證了呼吸道暢通，使之后吸入的氣體能順利到達肺?？人苑瓷涫侨松鷣砭陀械?，屬于簡單反射。（3）當我們說話、唱歌時，④中的神經中樞受⑤（填序號）的控制，使呼吸運動與聲帶振動導致的發聲過程都能順利進行。（4）由上可知，人體呼吸運動主要受神經系統的調節，機制復雜，以更好地適應環境的變化?！究键c】激素調節與神經調節共同作用；非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；人體的神經系統和內分泌系統專題．【答案】見試題解答內容【分析】圖中①主動脈，②各級動脈，③傳入神經纖維，④腦干，⑤大腦?！窘獯稹拷猓海?）人體二氧化碳含量變化可引起呼吸運動頻率的改變，當人體血液中的二氧化碳含量增加時，會通過神經系統的調節作用，使呼吸頻率加快，位于血管①②內的感受器受到刺激產生神經沖動，沿傳入神經傳導至位于[④]腦干的神經中樞，最終引起呼吸頻率加快，有利于二氧化碳排出。（2）吸系統包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤空氣，黏膜內還分布有豐富的毛細血管，能溫暖空氣。這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用。使之后吸入的氣體能順利到達肺。咳嗽反射是人生來就有的，屬于簡單反射。（3）當我們說話、唱歌時，④腦干中的神經中樞受⑤大腦皮層的控制，使呼吸運動與聲帶振動導致的發聲過程都能順利進行。（4）由上可知，人體呼吸運動主要受神經系統的調節，機制復雜，以更好地適應環境的變化。故答案為：（1）感受器；腦干；（2）肺；簡單；（3）⑤；（4）神經。【點評】此題綜合性較強，涉及的知識點多，學生需對所學知識扎實掌握，靈活運用．26．有研究表明，有的人生來就慣用右手，有的人生來就慣用左手，如圖表示某家庭慣用左手和慣用右手的遺傳系譜圖，請據圖回答下列問題：（1）人類慣用右手與慣用左手屬于一對相對性狀。從圖中可以看出慣用左手為隱性性狀。（2）該家庭中父母均慣用右手，但其子女中出現慣用左手和慣用右手兩種性狀，這種親代與子代、以及子代之間出現性狀差異的現象在遺傳學上被稱為變異。（3）子代中4號的基因組成可能為AA或Aa（相應的基因用字母A、a表示）。（4）如果3號個體經過后天矯正后為慣用右手，他與一個生來就慣用左手的女人結婚，其后代不能（能、不能）出現生來就慣用右手的孩子（不考慮基因突變）。（5）圖中夫婦（親代1號和2號）再生一個先天慣用右手男孩的機率為37.5%?！究键c】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系；生物的遺傳現象；生物的性狀和相對性狀的概念．【專題】課本知識同類信息；類比推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】（1）相對；左手（2）變異（3）AA或Aa（4）不能（5）37.5%【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因。當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現出隱性性狀?！窘獯稹拷猓海?）同種生物同一性狀的不同表現形式，屬于相對性狀。人類慣用右手與慣用左手屬于一對相對性狀。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。所以，根據題圖的遺傳規律（親代：1慣用右手×2慣用右手→子代出現：3慣用左手），可推知慣用右手是顯性性狀，慣用左手是隱性性狀。（2）遺傳是指生物親子間的相似性，變異是生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異性?？梢?，該家庭中父母均慣用右手，但其子女中出現慣用左手和慣用右手兩種性狀，這屬于變異現象。（3）慣用右手是顯性性狀（基因組成為AA或Aa），慣用左手是隱性性狀（基因組成為aa）。3號子代表現為隱性性狀（慣用左手aa），則表現為慣用右手的1號和2號親代含有一個隱性基因a，基因組成是Aa，遺傳圖解如下：可見，子代中4號的基因組成可能為AA或Aa。（4）如果3號個體經過后天矯正后為慣用右手，他的基因組成仍然是aa，與一個生來就慣用左手的女人（基因組成是aa）結婚，其后代的基因組成都是aa，表現為慣用左手，不能出現生來就慣用右手的孩子。（5）由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，而且精子與卵子結合的機會相等，因此每次生男生女的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。所以，結合第（3）題的遺傳圖解可知：這對父母（親代1號和2號）再生一個慣用右手兒子的概率＝孩子表現是慣用右手的概率×孩子性別為男孩的概率＝75%×50%＝37.5%。故答案為：（1）相對；左手（2）變異（3）AA或Aa（4）不能（5）37.5%【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現之間的關系，并能借助遺傳圖解分析解答問題。27．草莓是一種營養價值很高的水果，深受大眾喜愛。（1）草莓果中的有機物主要是由器官葉制造的，如圖1，根據葉齡可將草莓葉片分為新葉、功能葉和老葉。（2）科研人員對草莓葉片的光合作用進行了研究，結果如圖2。①二氧化碳（CO2）是光合作用的原料，因此其吸收速率可反映光合作用強度。②據圖可知，草莓葉片的光合作用強度隨著的增加而增強，最終保持相對穩定。三種葉片中功能葉的CO2吸收速率最大，因此，草莓葉片的光合作用強度還與葉齡有關。③已知老葉摘除后可以促進新葉生長，因此在生產中為提高草莓的產量，要及時摘除老葉，原因是a（單選）。a.相同光照強度時老葉光合速率較新葉低b.新葉只進行光合作用，不進行呼吸作用c.老葉細胞分裂和分化能力強，代謝旺盛【考點】光合作用原理在生產上的應用；葉片的基本結構及其主要功能；光合作用的概念、過程和實質．【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】（1）葉（2）①原料②功能葉；葉齡③a?！痉治觥抗夂献饔玫膱鏊侨~綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用，組成根的細胞中不含葉綠體，因此根不能進行光合作用；葉綠體是一種細胞器，不是器官．因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉?！窘獯稹拷猓海?）光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉綠體是一種細胞器，不是器官．因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉。（2）①由光合作用反應式二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣可知，二氧化碳是光合作用的原料。因此其吸收速率可反映光合作用強度。②功能葉葉片大而完整，葉綠體多，氣孔多，細胞分裂和分化能力強，代謝旺盛，更加有利于吸收二氧化碳，生命力旺盛。所以CO2吸收速率最大。③摘除老葉，一是為減少有機物的消耗，二是更好的合理地利用光照進行高強度的光合作用，提高光合速率，制造更多有機物，從而提高產量。故答案為：（1）葉（2）①原料②功能葉；葉齡③a。【點評】熟悉掌握光合作用的反應式是解題的關鍵。28．當我們看到一些刺激性強的信息（如激烈的比賽畫面等），難免會產生不同程度的緊張與焦慮等情緒。圖1為人體在緊張焦慮時進行調節的部分過程示意圖，請回答下列問題：（1）這些刺激性強的信息，在眼球的[⑤]上轉化為神經沖動傳遞到大腦皮層，產生緊張和焦慮等情緒，進而刺激腎上腺髓質分泌腎上腺素進入毛細血管（填血管類型），運輸到作用部位，引起心跳加速、血壓增高等有規律的反應。從反射弧的組成上看，圖中腎上腺髓質屬于效應器。（2）隨著北京冬奧會的順利進行，冰雪運動也深受青少年的喜愛。如圖2所示，滑雪過程中，完成屈肘動作時（如圖），肱二頭肌處于收縮狀態?；┻\動的每一個動作不僅由骨、關節和骨骼肌等運動器官參與完成，還依賴圖2神經系統的調節，以控制速度和平衡。（3）滑雪運動速度快，危險性強。為了盡可能減少運動損傷，專業人員提出了一些建議：做好充分的熱身活動。熱身活動不僅能促進呼吸、循環等系統的工作，為肌肉提供更多的營養物質和氧氣，且能促進滑液的分泌使關節更加靈活。同時規范佩戴護具。其中，護肘、護膝等護具緊實的包裹可避免關節受傷，護具與關節結構中的關節囊具有相似的作用?！究键c】眼球的結構及其功能；骨骼肌在運動中的協作關系；腎上腺素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀；激素調節與神經調節共同作用．【專題】結構示意圖；歸納推理；人體的神經系統和內分泌系統專題．【答案】（1）⑤；毛細血管；效應器。（2）收縮；神經。（3）靈活；關節囊?！痉治觥客饨缥矬w反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。圖1中①是晶狀體、②是角膜、③是虹膜、④是玻璃體、⑤是視網膜，據此分析解答?！窘獯稹拷猓海?）外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過②晶狀體和玻璃體的折射作用，在⑤視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。心跳加快、血壓升高、面紅耳赤，這是大腦皮層興奮，并通過有關神經作用于腎上腺，刺激腎上腺素增多，腎上腺髓質分泌腎上腺素進入毛細血管，運輸到作用部位，引起心跳加速、血壓增高等反應。從反射弧的組成上看，腎上腺髓質屬于效應器。（2）當肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張的時候，完成屈肘動作，當肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮的時候完成伸肘動作?；┑冉∩磉\動主要是在神經系統的調控下，骨骼肌收縮牽拉著骨繞著關節活動，因此運動系統主要由骨、關節和骨骼肌的協調配合完成。（3）在運動的時候，需要物質和能量，因此運動需要呼吸、循環系統的配合，熱身可以促進這兩個系統的工作在關節中，關節囊可以分泌滑液，潤滑關節軟骨，減少關節之間的摩擦，使關節的運動靈活自如關節囊包繞整個關節使相鄰的兩塊骨牢固的聯系在一起，對關節起到加固的作用，因此護具與關節囊具有類似的作用。故答案為：（1）⑤；毛細血管；效應器。（2）收縮；神經。（3）靈活；關節囊?！军c評】此題的綜合性較強，涉及的知識面較廣，需要我們基礎知識掌握扎實，才能靈活答題。29．豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它的發育過程中四個時期的形態圖。請據圖回答下列問題：（1）寫出豆天蛾各時期的名稱：①成蟲；②蛹；③受精卵；④幼蟲。（2）豆天蛾的發育順序是③→④→②→①（填編號）。這樣的發育稱為完全變態發育（填“完全變態”或“不完全變態”）。（3）請舉出兩種類似發育過程的常見昆蟲。蜜蜂、家蠶。【考點】昆蟲的生殖和發育過程．【專題】歸納推理；動物的生殖和發育專題．【答案】（1）成蟲；蛹；受精卵；幼蟲。（2）③→④→②→①；完全變態。（3）蜜蜂、家蠶。【分析】（1）完全變態：昆蟲在個體發育中，經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態。完全變態的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，家蠶等。（2）不完全變態：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。（3）①成蟲，②蛹，③受精卵，④幼蟲?！窘獯稹拷猓海?）（2）如圖豆天蛾的發育經過③受精卵→④幼蟲→②蛹→①成蟲4個時期，屬于完全變態發育。（3）蝶、蚊、蠅、蜜蜂，家蠶等會的發育與豆天蛾的發育相同，屬于完全變態發育。故答案為：（1）成蟲；蛹；受精卵；幼蟲。（2）③→④→②→①；完全變態。（3）蜜蜂、家蠶。【點評】關鍵知道豆天蛾的發育過程為完全變態發育，包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。30．閱讀科普短文，回答問題。紅火蟻一直以來，螞蟻在人類語言中就是“弱小”的代名詞。但有一種螞蟻十分特殊，它的拉丁名字（SolenopsisinvictaBuren）形象地把它比喻為“無敵的螞蟻”，它就是——紅火蟻。比起其他蟻族，紅火蟻兇猛好斗，蟻多勢眾。紅火蟻取食多種作物的種子、根部、果實等，殘害幼苗，造成產量下降；它損壞灌溉系統，降低工作效率；侵襲牲畜，造成農業上的損失；它可攻擊海龜、蜥蜴、鳥類等的卵，對小型哺乳動物的密度和無脊椎動物群落也有負面的影響；饑餓時就連腐肉也不放過。正是因為它這種“夾到碗里就是菜”的行為，紅火蟻被稱為不折不扣的“生態殺手”。有研究表明，在紅火蟻建立蟻群的地區，其他螞蟻的多樣性很低。人類為了對付紅火蟻，開發了多種方式。最初，美國使用化學藥劑起到了不錯的效果，但很快紅火蟻就適應了這種藥劑，其他動物卻因此而死亡，而紅火蟻卻因為這種化學藥劑更加激化了攻擊性，增加了遷徙頻率，造成了更嚴重的后果。紅火蟻體表上有很多微小的剛毛，有助于它們靠水的表面張力浮在水面上。當大水來襲時，工蟻們會把蟻后及幼蟲團團圍住，形成“蟻筏”，然后順著水流四處漂流，直到遇到干燥適宜的地點為止。目前，紅火蟻防治已經改成了更聰明的誘餌誘殺。由于紅火蟻的成蟻無法直接吃進固態食物，所以先需要工蟻把撒在巢外的慢效毒餌誤認為食物帶回巢內，然后工蟻再把固體食物放入其幼蟲口中的一種特殊的“袋狀構造”中，幼蟲分泌的消化液將固態食物轉化成液態食物。然后工蟻從幼蟲口中取得液態食物供自己食用和分給其它紅火蟻食用。就是通過這種分食作用，逐漸傳遞毒餌，從幼蟲到蟻王，最終使整個蟻群中毒。（1）按照林奈的雙名法分析，紅火蟻的拉丁名字（SolenopsisinvictaBuren），其中Solenopsis表示紅火蟻的屬名。紅火蟻群體包括負責做工的工蟻、負責保衛和作戰的兵蟻以及負責繁殖后代的生殖蟻。這種分工明確、集體合作的行為稱為社會行為。（2）紅火蟻能躲過水災是因為群體之間形成的“蟻筏”，形成“蟻筏”的結構基礎是體表有微小的剛毛（剛毛）。（3）“南美果蠅”是紅火蟻的天敵，南美果蠅的幼蟲能夠進入紅火蟻的體內并以其體內組織為食物。據此判斷，“南美果蠅”與紅火蟻的種間關系是寄生。（4）美國使用化學藥劑不久就失效了，請你分析產生這種現象的原因是C。A．紅火蟻接觸化學藥劑后對藥物的適應性逐漸增強B．紅火蟻為了適應這種環境，產生了抗藥性變異C．紅火蟻抗藥性逐漸增強是化學藥劑選擇的結果D．藥量太少，或質量較差，不足以殺死紅火蟻（5）目前，紅火蟻的防治普遍采用誘餌誘殺，請結合文中信息分析這種防治方式的工作原理通過分食作用，逐漸傳遞毒餌，從幼蟲到蟻王，最終使整個蟻群中毒。【考點】動物的先天性行為和學習行為的區別；社會行為的特征；達爾文和自然選擇學說．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；動物的社會行為；生物的分類．【答案】（1）屬名；社會行為（2）體表有微小的剛毛（剛毛）（3）寄生（4）C（5）通過分食作用，逐漸傳遞毒餌，從幼蟲到蟻王，最終使整個蟻群中毒【分析】（1）按照雙名法，每個物種的科學名稱（即學名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞。（2）社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群體行為，有的高等動物還形成等級?！窘獯稹拷猓海?）按照雙名法，每個物種的科學名稱（即學名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，所以按照林奈的雙名法分析，紅火蟻的拉丁名字（SolenopsisinvictaBuren），其中Solenopsis表示紅火蟻的屬名。紅火蟻群體包括負責做工的工蟻、負責保衛和作戰的兵蟻以及負責繁殖后代的生殖蟻。這種分工明確、集體合作的行為稱為社群（社會）行為。（2）紅火蟻體表上有很多微小的剛毛，有助于它們靠水的表面張力浮在水面上。因此，紅火蟻能躲過水災是因為群體之間形成的“蟻筏”，形成“蟻筏”的結構基礎是體表有微小的剛毛（剛毛）。（3）一種生物寄居在另一種生物的體內、體表或體外，并從這種生物體上攝取養料來維持生活的現象叫做寄生?！澳厦拦墶笔羌t火蟻的天敵，南美果蠅的幼蟲能夠進入紅火蟻的體內并以其體內組織為食物。據此判斷，“南美果蠅”與紅火蟻的種間關系是寄生。（4）達爾文發現，地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，都有依照幾何比率增長的傾向，但是，生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物要想生存下去，就要進行生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機環境之間的斗爭，生物種內的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭。由于生存斗爭，導致生物大量死亡，結果只有少量個體生存下來。因此，美國使用化學藥劑不久就失效了，產生這種現象的原因是抗藥性個體的出現是化學藥劑選擇的結果。故選C。（5）生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法。生物防治的方法，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類，它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法，它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物，它的最大優點是不污染環境，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。目前，紅火蟻的防治普遍采用誘餌誘殺，通過分食作用，逐漸傳遞毒餌，從幼蟲到蟻王，最終使整個蟻群中毒，其優勢是可減少化學農藥的使用，降低對環境的污染。故答案為：（1）屬名；社會行為（2）體表有微小的剛毛（剛毛）（3）寄生（4）C（5）通過分食作用，逐漸傳遞毒餌，從幼蟲到蟻王，最終使整個蟻群中毒【點評】解題的關鍵是理解生態系統的組成和功能，生物之間的產在系，社會行為的概念，生物的分類，自然選擇學說的內容。

考點卡片1．制作臨時裝片觀察植物細胞【知識點的認識】制作臨時裝片觀察植物細胞，我們可以選擇洋蔥、黃瓜、黑藻等材料，通常我們選擇洋蔥作為材料來進行觀察．在制作臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2．滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量，水滴太小容易產生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；3．取材、展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；5．染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液；6．吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液；（步驟1～6為裝片制作）7．觀察：參照《顯微鏡使用》；8．繪圖：先用鉛筆，根據觀察到的圖象（不能抄書，看到什么畫什么），輕輕畫出輪廓．經修改，再正式畫好，務必使圖形真實．圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細點表示（越暗的地方細點越多，不能用陰影、涂黑表示暗處）．字盡量注在圖右側，用尺引出水平指示線，然后注字；在圖下方寫上所畫圖形名稱．【命題的方向】臨時裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能，也是考查的重點．考查的形式多樣，多以實驗題、選擇題、填空題的形式出現．考查的重點和難點是制作過程中遇到實際問題的原因和解決辦法等．例：在制作洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，在載玻片中央所滴加的液體分別是（）A．生理鹽水、生理鹽水B．清水、清水C．生理鹽水、清水D．清水、生理鹽水分析：制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細胞原形．解答：在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水．為保證滴加液體的適度，必須用滴管來向載玻片上滴加液體．故選：D．點評：制作臨時裝片的一些注意事項及原因要記牢．【解題思路點拔】在記憶制作觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟時，可以簡化成關鍵字口訣來記憶：擦、滴、撕、展、蓋、染．關于觀察植物細胞臨時裝片制作中，需要考查的知識點一般有以下幾點：1、與觀察動物細胞相比，觀察植物細胞在玻片上滴的是清水，動物細胞滴的是生理鹽水，目的是保持細胞原形．2、為防止細胞重疊不易觀察，取得材料一定要在水滴中用鑷子展平．3、視野中氣泡的辨別：氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會變形和移動．4、考查的重點是如何蓋蓋玻片，和染色的步驟，有的同學在實際操作中，操作不當蓋玻片出現許多氣泡，另外把碘液滴到蓋玻片的上方了，容易污染實驗桌，染色也不易成功．正確的操作要點如圖：2．制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞【知識點的認識】在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3．取材：用牙簽在口腔內側輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；5．染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液；6．吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液；（步驟1～6為裝片制作）7．觀察：參照《顯微鏡使用》；8．繪圖：先用鉛筆，根據觀察到的圖象（不能抄書，看到什么畫什么），輕輕畫出輪廓．經修改，再正式畫好，務必使圖形真實．圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細點表示（越暗的地方細點越多，不能用陰影、涂黑表示暗處）．字盡量注在圖右側，用尺引出水平指示線，然后注字；在圖下方寫上所畫圖形名稱．【命題的方向】臨時裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能，也是考查的重點．考查的形式多樣，多以實驗題、選擇題、填空題的形式出現．考查的重點和難點是制作過程中遇到實際問題的原因和解決辦法等．例：制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）A．碘液、生理鹽水、自來水B．碘液、生理鹽水、涼開水C．碘液、自來水、生理鹽水D．涼開水、生理鹽水、碘液分析：本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染．只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答．解答：制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部．因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液．故選：D點評：有關實驗步驟的看圖填空題是生物考試中的重點題型，要注意熟悉實驗步驟正確，操作規范，這就要求平時在實驗課中要勤于動手，勤于動腦，在實驗中培養學習興趣并注意實驗的嚴謹．【解題思路點拔】在記憶制作觀察口腔上皮細胞臨時裝片的步驟時，可以簡化成關鍵字口訣來記憶：擦、滴、刮、抹、蓋、染．關于觀察口腔上皮細胞臨時裝片制作中，需要考查的知識點一般有以下幾點：1、與觀察植物細胞相比，觀察口腔上皮細胞在玻片上滴的是生理鹽水，植物細胞滴的是清水，目的是為了保持細胞原形．2、為防止細胞重疊不易觀察，取得材料一定要在水滴中用牙簽涂抹一下．3、視野中氣泡的辨別：氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會變形和移動．4、考查的重點是如何蓋蓋玻片，和染色的步驟，有的同學在實際操作中，操作不當蓋玻片出現許多氣泡，另外把碘液滴到蓋玻片的上方了，容易污染實驗桌，染色也不易成功．正確的操作要點如圖：3．單細胞生物的特點【知識點的認識】根據構成生物個體的細胞數目將生物分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，多細胞生物具有一定的結構層次；單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。常見的單細胞生物有細菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻和眼蟲等，大多數單細胞生物生活在水域或濕潤的環境中，有些寄生在其他生物體上；單細胞生物與人類的生活有著密切關系。水域中的單細胞生物，是魚類的天然餌料，草履蟲還對污水凈化有一定作用。但是單細胞生物對人類也有有害的一面，如瘧原蟲、痢疾內變形蟲等，能侵入人體，危害健康；海水中某些單細胞生物大量繁殖時可形成赤潮，危害漁業。