澳門（新版）2024小學語文部編版期中(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.踩cǎi

【部首】足

【結構】左右

【文字源流】形聲字。足表意，其古文字形體像膝和腳，表示用足（腳）踏著；采（c?i）表聲，采有取得義，表示踩必取得可踩之處。本義是腳踏著。

【常見詞組】踩腳、踩下、踩凳子

【課文原句】踩上去咯吱咯吱地響。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.奇奇在朗讀時不認識下面的字，請你用表格中的方法填空，幫他分辨。方法熟字生字生字讀音生字組詞（1）換一換偏旁扶（換“艸”）芙______________（2）加一加偏旁容（加“艸”）蓉______________（3）減一減偏旁落（減“艸”）洛______________2）.看拼音寫詞語。

zhújiàn(

)chéngshú(

)xūruò(

)yánjiū(

)

chuàngzào(

)qīngjié(

)màoshèng(

)qíngjǐng(

)3）.日積月累。

（1）每一首詩既是一曲深情的吟唱，也是一幅美麗的圖畫。從白居易的《暮江吟》“____________，____________”中，我看到了秋夜新月初升的美景；從“____________，____________”中，我讀懂了李商隱的悲涼孤寂。

（2）《尚書》中的“____________，____________”告訴我們：勤學好問，學到的東西就多；驕傲自大，學到的東西就少。

（3）我們思考問題和觀察事物時，要跳出局部從整體觀察，否則就很難認清事物的真相與全貌。正如《題西林壁》中所寫的那樣：“____________，____________。”4）.比一比，組詞語。

天(

)月(

)四(

)人(

)

大(

)日(

)西(

)入(

)5）.比一比，再組詞。

天(

)目(

)口(

)西(

)

開(

)日(

)田(

)四(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列多音字的讀音不正確的一組是（）A．在學校的寫字比賽中，小娟的字寫得很勻稱（chèn），受到了評委老師們的稱（chēng）贊。B．日積月累（léi）的努力讓小明獲得了許多獎狀，可以說是碩果累累（lěi）。C．大霧籠（lǒng）罩，馬主人及時拽住了馬籠（lóng）頭，才沒有撞上對面來的一乘（shèng）轎子。2）.明明問：“這是誰的童話書______”橫線上應填入的標點符號是（）A．！B．。C．……D．？3）.下列語句表達的主要情感與“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”最相近的一句是（）。A．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。B．人有恥，則能有所不為。C．多行不義，必自斃。D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.爺爺趕走了那頭吃草的牛。

①改為“把”字句：_________________________

②改為“被”字句：_________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.搭配詞語，連一連。

看花燈一頭桌子

聽粽子一張大牛

包音樂一群鮮花

提電視一朵鴨子2）.想一想，連一連。

彈圖畫練京戲

擦鋼琴捏舞蹈

畫黑板滑泥人

滾鐵環唱滑梯6、排序題（每題5分共2題）

1）.按課文內容把下列句子重新排序。

(

)禹治水，三過家門而不入。

(

)洪水使人們生活痛苦。

(

)鯀用筑壩擋水的方法，沒有治好洪水。

(

)禹用疏通河道的辦法，帶領人們治好了洪水。2）.課文內容排列順序。

()把大象趕上岸，裝石頭上船，到船下沉到畫線的地方為止。

()稱石頭的重量。

()趕象上船。

()看船身下沉多少，在船舷上做記號。

()曹操的兒子曹沖有辦法稱大象的重量。

()果然稱出了大象的重量。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．“呼風喚雨”的意思是人類可以隨意支配自然，隨心所欲。(

)

2．課文第3、4自然段運用對比的說明方法揭示了科學技術對人類生活的意義。(

)

3．“千里眼”“順風耳”在課文中指人們想象中的超脫自然的能力。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里／沒有你波濤的清響？

(1)這首詩讀起來朗朗上口，形成押韻的字是________、________、________，押______韻。

(2)這首詩運用________和________的修辭手法，依次寫了詩人由波瀾壯闊的大海，想到了________，想到了________，表達了詩人_______。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

神話傳說中的人物可真神奇。如果你也會變，你想變成什么呢？請你展開想象，編一個故事。在故事里你可以變成任何人，任何事物。請你把最想寫的內容寫下來，不少于200字10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。孔文舉①年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉，詣門者，皆俊才清稱②及中表親戚③乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問曰：“君與仆④有何親？”對曰：“昔先君仲尼⑤與君先人伯陽⑥有師資⑦之尊，是仆與君奕世⑧為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之。韙曰：“小時了了⑨，大未必佳。”文舉曰：“想君小時，必當了了。”韙大踧踖⑩。——選自《世說新語·言語》【注釋】①孔文舉：孔融（153—208），字文舉，魯國（今山東曲阜）人。②俊才清稱：杰出人士，有高雅名望的人。③中表親戚：泛指內外親戚。④仆：對自己的謙稱。⑤仲尼：孔子，名丘，字仲尼。⑥伯陽：老子，姓李，名耳，字伯陽。⑦師資：師。這里指孔子曾向老子請教過禮制的事。⑧奕世：累世；世世代代。⑨了了：聰明伶俐，明白事理。⑩踧踖：讀cùjí，恭敬而不安的樣子。1．下面是對“既通”的理解，正確的一項是（）A．既然通過B．通過以后C．立即通報D．通報以后2．下面是對“人以其語語之”這句話的理解，正確的一項是（）A．陳韙就把孔文舉說的話告訴李元禮。B．別人就把孔文舉說的話告訴李元禮。C．別人就把孔文舉說的話告訴陳韙。D．孔文舉就把李元禮說的話告訴陳韙。3．“皆俊才清稱及中表親戚乃通”一句的停頓，正確的一項是（）A．皆俊才清稱及/中表親戚乃/通B．皆俊才清稱/及中表親戚/乃通C．皆俊/才清稱及/中表親戚/乃通D．皆俊/才清稱/及中表親戚乃/通4．借助注釋理解短文內容，想想從哪些地方可以看出孔文舉的機智，至少寫兩點。

__________________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.我會讀一讀，做一做。小蜻蜓田野上，長滿了青青的草，開著許多不知名的花兒，這是小蜻蜓快樂的家。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。我喜歡小蜻蜓。1．短文共有(

)個自然段。

2．小蜻蜓快樂的家在哪里?（在括號里打“√”）

小河邊（）大樹下（）田野上（）12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“\”劃去不是同一類的詞語，再寫一個同類詞。

A．鴉雀無聲悄無聲息人聲鼎沸低聲細語（）

B．鶴發童顏眉清目秀慈眉善目白發蒼蒼（）

C．志存高遠大義凜然英勇無畏威風凜凜（）2）.選擇恰當的詞語，將正確答案的序號寫在括號里。

A．率領B．帶領C．引領

1.號角聲響，將軍(

)著千軍萬馬沖鋒陷陣。

2.科學老師(

)我們參觀博物館。

A．順序B．秩序C．序列

1.大副和三名工頭拼命想維持(

)，但整個人群仍然亂得不可開交。

2.芍藥、鳳仙