Word文檔年自主招生自薦信寫作8大禁忌??規(guī)劃可近至高校四年每學(xué)年的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，比如，大二過英語(yǔ)四級(jí)，大三過六級(jí)，一般話等級(jí)考試，選修什么課，如何一步步實(shí)現(xiàn)自己的近期目標(biāo)和接近自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)。最需要留意的就是要注意規(guī)劃可操作性。如何做到可操作性?兩點(diǎn)：一是遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期規(guī)劃相結(jié)合，二是落實(shí)到詳細(xì)時(shí)間和細(xì)節(jié)。

三、忌忽視院校要求而談規(guī)劃

要留意自身規(guī)劃與學(xué)校及專業(yè)的匹配度。

萬(wàn)不行脫離所申請(qǐng)?jiān)盒５南嚓P(guān)專業(yè)空談抱負(fù)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，否則就算再優(yōu)秀，也有可能由于跟院校招生專業(yè)匹配度不高而被拒。比如，一考生選報(bào)北京師范高校，將來專業(yè)選擇是教育學(xué)，那么他的規(guī)劃和個(gè)人優(yōu)勢(shì)陳述中肯定得體現(xiàn)出與之高度匹配度的特點(diǎn)，如，他的老師幻想，老師世家出身，或是某個(gè)打動(dòng)人心的大事感召了他。有感召的幻想，必定是牽動(dòng)人心的。我們?cè)袀€(gè)寧廈來的高校同學(xué)，他是個(gè)有著十足愛心的同學(xué)，畢業(yè)后放棄北京工作機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)做了名學(xué)校老師，他的幻想緣起竟是小時(shí)候春晚時(shí)聽到宋祖英唱《長(zhǎng)大后我就成了你》，而后便對(duì)老師這個(gè)職業(yè)心往向之。

四、忌千篇一律

要?jiǎng)?chuàng)意寫作，突出設(shè)計(jì)感。

有設(shè)計(jì)感的東西總是能贏得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫作前細(xì)心的構(gòu)思，專心選取素材，列出分段寫作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點(diǎn)何在?換位想想，假如你是批閱老師，你是否會(huì)青睞此文。一篇打動(dòng)不了自己的自薦信，自然很難去感動(dòng)招生辦批閱老師，因此，與眾不同的創(chuàng)意或許能為你的自薦信增色不少。還記得多年前曾前去面試過一家廣告人們都心往向之的知名廣告企業(yè)，面試官讓用最簡(jiǎn)潔最易記的語(yǔ)言概述一下廣告文案寫作的特點(diǎn)。我的答案是：謝絕修飾，明白如話，波及人心。考官再看我名字時(shí)，瞬間明白了創(chuàng)意所在，我的回答在當(dāng)時(shí)贏得了些許贊譽(yù)。或許在廣告專業(yè)人士看來這般創(chuàng)意顯得稚嫩了些，但好夕有些共性，抓住了文案寫作的要點(diǎn)。讓考官覺得新奇，而且記住了應(yīng)考者的名字。寫一封自薦信亦是如此，過多的修飾只會(huì)讓人覺得難以卒讀，倒是直入主題更妙。一如廣告語(yǔ)創(chuàng)作中忌諱用形容詞是一個(gè)道理。受眾最不喜愛的修飾，恰如你見到一則這樣的廣告語(yǔ)“史上第一、絕無僅有、暖和貼心的管家式服務(wù)。”且不說這則廣告語(yǔ)用最高級(jí)詞匯早已違反了廣告法的規(guī)定，單說一連串修飾就足已讓受眾窒息。試想，高校批閱自薦信的工作人員正值招生旺季，批閱自薦信的壓力不亞于高考作文閱卷，若是亮點(diǎn)不突出，怕也是匆忙一瞥。

五、忌照搬套用

網(wǎng)上范文或模板，要參考但不行照搬。

不管你在多么小眾的網(wǎng)站上找到的多么共性或是優(yōu)秀的模板或者范文，也肯定有別人能看到，最終匯總到批閱老師手中的是不行計(jì)數(shù)的自薦信，假如消失內(nèi)容“撞衫”的現(xiàn)象，只怕會(huì)讓老師更加反感。另外，需留意，要一校一寫，沒有萬(wàn)能通用的模板。千篇一律，難以出眾。不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，申請(qǐng)考生與之相匹配的不同的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)，有了針對(duì)性，就必定多了份可能。目前大部分考生可同時(shí)申報(bào)兩三所學(xué)校，不少考生一份自薦信多處使用，只是將其中校名換一換，這自然是行不通的。試想，你申請(qǐng)北師說你喜愛老師這個(gè)職業(yè)，你同時(shí)又申請(qǐng)了對(duì)外經(jīng)貿(mào)高校還是大談特談你多么喜愛老師的職業(yè)，怕只怕外經(jīng)貿(mào)本身覺得你很優(yōu)秀，但顧及你的職業(yè)規(guī)劃拒絕了你。

六、忌分段不清，結(jié)構(gòu)不明

要留意段首句的總括作用。

與人便利，便是與已便利。同理心，也就是學(xué)會(huì)換位思索，這會(huì)成為你在這個(gè)社會(huì)中不斷進(jìn)取的法寶。在寫自薦信時(shí)，注意段首句的概述作用，留意全篇的行文結(jié)構(gòu)，可以大大減輕批閱工的閱讀負(fù)擔(dān)，自然更易獲得認(rèn)可和好評(píng)。

七、忌浮夸

用數(shù)據(jù)說話，無亮點(diǎn)數(shù)據(jù)可談個(gè)人愛好和潛質(zhì)。

自薦信談及個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)受和成就時(shí)，難免浮夸，同時(shí)又顯得空洞，這是好多同學(xué)自薦信的一大致命弱點(diǎn)。因此，有勸說力的數(shù)據(jù)就顯得尤其重要了。比如，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，班級(jí)排名，那么，現(xiàn)在問題就來了，一提到數(shù)據(jù)，有些同學(xué)可能并沒有那么刺眼的數(shù)據(jù)，怎么辦呢?可以試著談?wù)剛€(gè)人的特別愛好或是進(jìn)展?jié)撡|(zhì)，但要留意這個(gè)愛好或潛質(zhì)要與所報(bào)考院校專業(yè)匹配。

八、忌不重寫作細(xì)節(jié)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字等細(xì)節(jié)往往為同學(xué)們所忽視，規(guī)范的書面表達(dá)是你勝利的必要前提，看似細(xì)節(jié)，往往易暴露弱點(diǎn)。單拿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來講，試舉幾例，以供寫思索，引用內(nèi)容最終一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)，還是在引號(hào)外?并列成分之間是該用