河南省汝州市2025屆化學九上期中教學質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．硒元素被譽為“抗癌大王”．已知硒原子的核電荷數為34，相對原子質量為79，下列關于該原子的說法正確的是（）A．質子數為45 B．核外電子數為34 C．中子數為34 D．原子序數為792．某同學用托盤天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發現天平指針右偏，此時他應該()A．增加藥品 B．減少砝碼 C．移動游碼 D．調節平衡螺母3．下列說法中，不正確的是（）A．含有氧元素的化合物一定是氧化物B．由同種元素組成的純凈物一定是單質C．由同種分子構成的物質一定是純凈物D．具有相同質子數的原子一定是同種元素4．生活中常用的加碘鹽、高鈣牛奶、無鉛汽油中的“碘、鈣、鉛”指的是A．分子 B．原子 C．離子 D．元素5．下列物質名稱和對應的化學式都正確的一組是A．碳酸鈉Na2CO3 B．2個氫分子2HC．氯化氨NH4Cl D．鈣離子Ca+26．在圖所示的標志中，加油站必須張貼的是（）A． B． C． D．7．下列物質分類合理的是（）A．氯化鈉、二氧化碳、水都是由分子構成的B．O、O2﹣都屬于氧元素C．鐵絲、石墨、陶瓷都屬于導體D．空氣、蒸餾水、雪碧屬于混合物8．下列關于物質用途與涉及的性質說法都正確是A．利用氧氣化學性質其可作燃料 B．利用氫氣化學性質其可作探空氣球C．利用氮氣化學性質其可以防腐 D．利用稀有氣體化學性質其用作電光源9．下列物質中，由分子構成的是()A．H2 B．木炭 C．Fe D．NaCl10．煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的氣味，其燃燒時發生反應的化學方程式表示為:X+6O24CO2+SO2+2H2O，則噻吩的化學式為A．C4H4S B．C4H6S C．CH4 D．C4H8S11．下列鑒別方法不可行的是A．用肥皂水鑒別硬水和軟水 B．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣C．用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水 D．用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣12．有氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物共4g，經測定其中含有氧元素1.8g，則另一種金屬氧化物是（）A．Al2O3 B．CuO C．CaO D．Fe2O3二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如下圖所示，“煉鐵的化學反應原理”實驗探究中：

（1）在硬質玻璃管中放入少量氧化鐵粉末，先通入一會兒CO，目的是_____；然后用_____加熱。（2）主要實驗現象與結論：觀察到的實驗現象如何判斷反應生成的物質__________石灰水變渾濁將生成的氣體通入澄清石灰水，變渾濁，證明生成了CO2（3）裝置中導管末端加一點燃的酒精燈的原因是_____。（4）這個反應的化學方程式是_____。14．以下是初中教材中的幾個實驗請回答問題：（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰；（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用_____；該反應的文字表達式為_____。若此實驗失敗，可能的原因是_____（填序號）。①未打磨生銹的鐵絲②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是_____。（4）實驗一、二中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_____；由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是_____，在“實驗一”“實驗二”中，可以把水換成細沙的實驗有_____。（5）從反應角度：以上三個反應相同點是_____（填序號）。A都是分解反應B都放出熱量C產物都是常溫下固體D都是化合反應15．某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結合裝置圖，回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_________。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是___（填上圖字母,下同）；發生反應的文字或符號表達式為_______________；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進裝置，在試管口塞一團_____，這樣改動目的是__________________；（3）二氧化碳是一種能溶于水的氣體，密度比空氣大，實驗室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應來制取二氧化碳，發生裝置用_____裝置，收集裝置用_____裝置。16．某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H1O1的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產生．（提出猜想）硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．（查閱資料）硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H1O、SO41﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H1O、SO41﹣、H+）．（實驗驗證）同學們設計圖1所示的實驗完成這次探究活動．（1）檢驗實驗產生的氣體是否是氧氣的方法是．（實驗結論）（1）最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是，理由是．（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明粒子不起催化作用．（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應前后．（拓展延伸）（5）小組通過實驗發現，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴1滴5%、10%、10%的硫酸鐵溶液．根據實驗數據繪制了產生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖1．請你觀察如圖回答問題．①寫出兩條規律性結論：．②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．合理施用化肥可增加糧食產量。尿素是一種常用的化肥,化學式為,請根據化學式計算。（1）尿素由_____種元素組成。（2）尿素中,碳元素和氫元素的質量比為_____。（3）通過計算說明如圖標簽的錯誤之處_____。18．維生素C主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗力。其化學式為C6H8O6，請計算。（1）一個維生素C分子中共含有_____個原子。（2）維生素C中碳元素和氧元素的質量比是_____。（3）維生素C中碳元素的質量分數_____。（結果精確至0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．（1）A中水變成水蒸氣的過程中，下列發生變化的是_______；（填字母）A分子種類B分子間隔C分子大小D分子質量（2）B通電一段時間后，正負極產生的氣體體積之比為______，試管2中收集到氣體的檢驗方法為_________，該該通電過程所發生反應的文字表達式為__________該實驗說明水是由_______組成的．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、硒原子的核電荷數為34，根據在原子中，核電荷數=質子數，可知硒原子的質子數為34，故錯誤；B、硒原子的核電荷數為34，根據在原子中，核電荷數=核外電子數，可知硒原子的核外電子數為34，故正確；C、在原子中，核電荷數=質子數、相對原子質量=中子數+質子數，已知硒原子的核電荷數為34，相對原子質量為79，則中子數=79-34=45，故錯誤；D、硒原子的核電荷數為34，根據在原子中，核電荷數=原子序數，可知硒原子的原子序數為34，故錯誤。故選B。2、A【解析】天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發現天平指針右偏，此時他應該增加藥品。故選A。點睛∶天平是個等臂杠桿，左物右碼。3、A【解析】

A、氧化物必須由兩種元素組成，一種元素是氧元素，故A錯誤；B、單質是指由同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質，故B正確；C、由分子構成的物質中由一種分子構成，屬于純凈物，所以由同種分子構成的物質一定是純凈物，故C正確；D、決定元素種類的是質子數，所以具有相同質子數的原子一定是同種元素，故D正確。故選A。【點睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。4、D【解析】試題分析：物質由元素組成，生活中常用的加碘鹽、高鈣牛奶、無鉛汽油中的“碘、鈣、鉛”指的是組成物質的元素，故選D考點：物質的組成5、A【解析】

A、碳酸鈉中，鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，根據化合物中各元素化合價的代數和為零，碳酸鈉的化學式為：Na2CO3，故A正確；B、分子的表示方法是正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，在其化學式前加上相應的數字。2個氫分子表示為：2H2，故B錯誤；C、氯化銨中，銨根顯+1價，氯元素顯-1價，其化學式為NH4Cl，但選項中氯化銨的名稱書寫錯誤，故C錯誤；D、離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。1個鈣離子帶2個單位的正電荷，鈣離子Ca2+，故D錯誤。故選A。6、B【解析】

可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發生爆炸，加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃混合氣體發生爆炸，故張貼禁止煙火標志。【詳解】A、圖中所示標志是節約用水標志，加油站無需張貼，故A不正確；B、圖中所示標志是禁止煙火標志，是加油站必須張貼的安全標志，故B正確；C、圖中所示標志是塑料制品回收標志，加油站無需張貼，故C不正確；D、圖中所示標志是劇毒藥品標志，加油站無需張貼，故D不正確。故選B。7、B【解析】

A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的；故選項說法錯誤。B、O、O2﹣質子數相同，都屬于氧元素，故正確；C、通常情況下，鐵和石墨容易導電是導體，陶瓷不容易導電，陶瓷屬于絕緣體，故錯誤；D、空氣、雪碧屬于混合物，蒸餾水屬于純凈物，故錯誤；故選B。8、C【解析】

A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不可作為燃料，故選項錯誤；B、氫氣填充探空氣球是利用氫氣的密度小，密度大小不通過化學變化就能表現出來，是物理性質，故選項錯誤；C、氮氣可以作保護氣防腐，是利用了氮氣的穩定性，需要經過化學變化來表現，是化學性質，故選項正確；D、利用稀有氣體通電能發出不同顏色的光，可用作電光源，不通過化學變化就能表現出來，是物理性質，故選項錯誤。故選C。9、A【解析】

A、氫氣屬于氣態非金屬單質，是由氫分子構成的，故選項正確。B、木炭的主要成分是碳，碳屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的，故選項錯誤。C、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，故選項錯誤。D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項錯誤。故選：A。10、A【解析】反應后生成物中，共有4個碳原子、1個硫原子、12個氧原子、4個氫原子，根據質量守恒定律，反應前物質中原子的種類和數目不變，X+6O2中已有12個氧原子，則1個X分子中含有4個碳原子、1個硫原子、4個氫原子，所以X化學式是C4H4S。故選A。11、D【解析】

A、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項實驗方法能達到實驗目的。

B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以能使木條復燃的是氧氣，沒有明顯變化的是空氣，故選項實驗方法能達到實驗目的。

C、過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成氧氣，所以可用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液，有氣泡冒出的是過氧化氫溶液，無明顯變化的是水，故選項實驗方法能達到實驗目的。D、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗方法無法達到實驗目的。

故選：D。12、A【解析】

混合物中氧元素的質量分數為：=45%，氧化鎂中氧元素的質量分數為：=40%，所以要達到混合物中氧元素的質量分數為45%，另一種金屬氧化物中氧元素的質量分數需大于45%。【詳解】A.Al2O3中氧元素的質量分數為：=47.1%>45%，此選項符合題意；B.CuO中氧元素的質量分數為：=20%<45%，此選項不符合題意；C.CaO中氧元素的質量分數為：≈28.6%<45%，此選項不符合題意；D.Fe2O3中氧元素的質量分數為：=30%<45%，此選項不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、排盡玻璃管中的空氣，防止發生爆炸；酒精噴燈紅色粉末變黑將生成的黑色物質翻入稀鹽酸中，有氣泡產生，同時溶液變為淺綠色，可驗證生成鐵。將實驗殘余的CO點燃，防止CO污染空氣【解析】

（1）在硬質玻璃管中放入少量氧化鐵粉末，先通入一會兒CO，目的是排盡玻璃管中的空氣，防止發生爆炸；為了保證溫度實驗需要用酒精噴燈加熱。（2）在高溫作用下棕紅色的氧化鐵被一氧化碳還原成黑色的單質鐵，因此現象為紅色的物質變黑；將黑色物質放入稀鹽酸中有氫氣產生且溶液變為淺綠色，可驗證是鐵。（3）裝置中導管末端加一點燃的酒精燈的原因是將實驗殘余的CO點燃，防止CO污染空氣，從而起到尾氣處理作用；（4）一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，這個反應的化學方程式是14、引燃鐵絲①④迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體吸收二氧化硫能夠溶于水實驗二BD【解析】

（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰。（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用是引燃鐵絲；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的文字表達式為：。若實驗失敗，可能的原因是未打磨生銹的鐵絲，導致鐵絲無法燃燒，或者實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間，氧氣的濃度降低了；故填：引燃鐵絲；；①④。（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。故填：迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。（4）實驗一中放水的作用是吸收二氧化硫有害氣體，說明二氧化硫能夠溶于水或與水反應，此處問的是物理性質，應填能夠溶于水；沙子無法吸收二氧化硫，但可以防止高溫熔化物炸裂集氣瓶。故填：吸收二氧化硫；能夠溶于水；實驗二。（5）反應相同點：都放出熱量、都是化合反應。故填：BD。15、錐形瓶A氯酸鉀氯化鉀+氧氣棉花防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管BC【解析】

（1）儀器a是鐵架臺；故填：鐵架臺。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，可選用的發生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，發生反應的文字或符號表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣氧氣（或KClO3KCl+O2）；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進裝置，在試管口塞一團棉花，這樣改動目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；故填：A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。（3）實驗室制取二氧化碳，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，因此選取發生裝置為B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故收集裝置用C裝置；故填：B；C。16、（1）把帶火星的木條伸入試管中，若木條復燃則是氧氣；（1）H1O分子；過氧化氫的溶液中含有水分子；（3）SO41﹣；（4）質量和化學性質沒有改變；（5）硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產生的氧氣質量；在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大．【解析】（1）因為氧氣具有助燃性，可把一根帶火星的木條伸入試管中，若木條復燃則是氧氣；故填：把帶火星的木條伸入試管中，若木條復燃則是氧氣；（1）過氧化氫溶液中有水，因此是水分子所起催化作用，故不正確；故填：H1O分子；過氧化氫的溶液中含有水分子；（3）加入硫酸后，過氧化氫溶液不會分解產生氧氣，說明不是硫酸根離子所起的催化作用；故填：SO41﹣；（4）根據催化劑的特征可知，要想確定是否是硫酸鐵所起的催化作用，還需要通過實驗確定其質量和化學性質沒有改變才可以；故填：質量和化學性質沒有改變；（5）①根據圖象可知，產生氧氣的速率與硫酸鐵溶液的濃度有關，濃度越大，分解速率越快，