第3頁共3頁初三數學教學計劃樣本根據學校工作安排，我擔任初三年級數學，本學期教學計劃如下：一、教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。二、學生基本情況分析：上學年學生期末考試的成績總體來看，成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質;在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣;學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。三、本學期的教學內容共七章：第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：隨機事件的概率;笫27章：二次函數;笫28章：圓。四、在教學過程中抓住以下幾個環節：（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。（2）抓住課堂____分鐘。嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。五、不斷鉆研業務，提高業務能力及水平：積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。六、提高質量的措施：1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。3.認真上好每一堂課。4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6.經常聽取學生良好的合理化建議。7.以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。8.深化兩極生的訓導。初三數學教學計劃樣本（二）一.教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。二.在教學過程中抓住以下幾個環節（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。（2）抓住課堂____分鐘。本學期的教學內容共五章.第一章分式第二章一元二次方程第三章圓第四章圖形的全等第五章樣本與總體嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。三.不斷鉆研業務，提高業務能力及水平。積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。四.提高質量的措施1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。3.認真上好每一堂課。4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6.經常聽取學生良好的合理化建議。7.以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。8.深化兩極生的訓導。周教學進度安排周次主要內容教學目標1整式的除法會單項式或多項式除以單項式____分式的基本性質、運算會約分、通分、乘除、加減運算____分式方程解法會解分式方程4一元二次方程及解法解一元二次方程5完成與探索的總結培養學生綜合能力6圓的相關知識了解圓的有關概念7與圓有關的位置關系掌握各種位置關系有應用8圓的相關問題綜合知識____期中前復習查漏補缺____期中檢測自我檢查相當激勵11全等三角形的識別學會判斷12命題與證明學會初步說理13尺規作圖會簡單地尺規作圖14復習、總結本章15樣本與總體能用隨機抽樣的方法抽樣16用樣本估計總體會用樣本估計總體明白原因17概率懂得概率含義與預測____本章小結熟練掌握本章內容19總復習本章內容及串聯____期終考試檢測師生的教與學初三數學教學計劃樣本（三）1、培養學生的創新意識和實踐操作能力。2、培養學生學習數學的習慣。提高學習數學興趣。3、掌握一元二次方程的解法及應用。4、初步掌握一次函數、二次函數、反比例函數有關的知識。5、能靈活應用有關知識解直角三角形。6、掌握圓的性質，并能應用它解決有關問題。教學措施：1、開展多彩的數學課外活動，培養學生學習興趣。2、增加開放性問題、探究性問題教學，培養學生創新意識、探究能力。3、加強實習作業的教學，提高學生的實踐操作能力。4、建立學習小組，鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。教學進度：1、解一元二次方程____課時2、解直角三角形____課時3、函數及其圖像____課時4、圓的有關概念____課時合計____課時初三數學教學計劃樣本（四）本學期我擔任九年級的數學教學工作，走進熟悉的教室，看著一張張可愛而又陌生的臉，我暗下決心：我一定要將數學成績追上去，我要在這個年組扎根，我要讓這個班的學生成為我的驕傲!本學期，根據____年級學生的特點，根據學生的實際情況，我制定了以下的教學計劃1、規范學生的學習習慣?，F在初中生的特點決定了他們的學習習慣各不相同，規范他們的學習習慣是本學期的首要任務。有了良好的學習習慣，孩子們才會逐漸提高成績，并在學習中找到樂趣，由被動學習變為主動學習，才會有進步。2、扎實學生的基礎。____年級有些學生對數學失去興趣，喪失信心，對學生未來的發展十分不利。在這種情況下，我將以抓學生的基礎知識為主，扎實學生的基礎，使全體學生都有一個積