淘氣的校園（第1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)重點(diǎn)：10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用校園生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。

-提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校有多少個(gè)班級(jí)嗎？每個(gè)班級(jí)有多少人呢？”

2.探索新知（15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生用加法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生分組討論，相互交流解題方法。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.課堂練習(xí)（10分鐘）

-發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師選取部分學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講解正確答案。

4.總結(jié)歸納（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后收集學(xué)生的練習(xí)題，了解學(xué)生掌握情況。

2.在下一節(jié)課開(kāi)始前，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)學(xué)思維：使學(xué)生掌握10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.合作交流：在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極交流、合作共贏的精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用：讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.數(shù)學(xué)審美：通過(guò)觀察校園生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)美的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。

5.數(shù)學(xué)文化：讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在校園生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的特點(diǎn)。首先，從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)接觸了一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、簡(jiǎn)單的加減法等。他們對(duì)數(shù)字比較敏感，能夠進(jìn)行基本的計(jì)算。然而，對(duì)于10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算，部分學(xué)生可能還不太熟練，需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固。

在能力方面，一年級(jí)的學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇。他們喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，如使用計(jì)數(shù)器、實(shí)物等。這有利于他們?cè)趯W(xué)習(xí)加法運(yùn)算時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法。同時(shí)，一年級(jí)的學(xué)生具有較好的模仿能力，能夠通過(guò)觀察教師的示范來(lái)學(xué)習(xí)。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)的學(xué)生具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們?cè)谛〗M討論中能夠積極發(fā)言，與同學(xué)交流解題方法。這有利于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高學(xué)習(xí)效果。然而，部分學(xué)生在課堂行為習(xí)慣方面可能存在不足，如注意力不集中、容易分心等。這可能會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取以下措施：

1.針對(duì)學(xué)生在知識(shí)方面的不足，教師應(yīng)通過(guò)實(shí)際操作、舉例等方式，幫助學(xué)生鞏固10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算。

2.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的注意力，通過(guò)提問(wèn)、互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的課堂行為習(xí)慣，及時(shí)糾正不良行為。

4.針對(duì)學(xué)生的模仿能力，教師應(yīng)做好示范，通過(guò)規(guī)范的演示，幫助學(xué)生掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

5.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算器、計(jì)數(shù)器、實(shí)物（如水果、玩具等）

2.課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)系統(tǒng)

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、在線數(shù)學(xué)題庫(kù)

4.教學(xué)手段：情景教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、示范教學(xué)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算物品數(shù)量的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算的基本概念。10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算是指將兩個(gè)或多個(gè)小于或等于10的數(shù)字相加。它是數(shù)學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ)，對(duì)于我們的日常生活和未來(lái)的學(xué)習(xí)都非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字的認(rèn)識(shí)

-1-10的數(shù)字

-數(shù)字的大小比較

-數(shù)字的順序排列

2.數(shù)的組成

-單數(shù)和雙數(shù)的組成

-十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的組成

3.加法運(yùn)算

-10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算

-進(jìn)位加法的計(jì)算方法

-加法運(yùn)算的應(yīng)用

4.減法運(yùn)算

-10以?xún)?nèi)的減法運(yùn)算

-借位減法的計(jì)算方法

-減法運(yùn)算的應(yīng)用

5.加減法混合運(yùn)算

-加減法混合運(yùn)算的順序

-加減法混合運(yùn)算的應(yīng)用

6.加減法運(yùn)算的應(yīng)用

-購(gòu)物中的加減法運(yùn)算

-計(jì)算時(shí)間中的加減法運(yùn)算

-生活中的加減法運(yùn)算

7.數(shù)學(xué)思維

-邏輯思維能力的培養(yǎng)

-分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)

8.合作交流

-小組合作學(xué)習(xí)的方法

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)

9.數(shù)學(xué)應(yīng)用

-加減法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-加減法運(yùn)算在解決問(wèn)題中的運(yùn)用

10.數(shù)學(xué)審美

-數(shù)學(xué)美的認(rèn)識(shí)和欣賞

-數(shù)學(xué)美的應(yīng)用

11.數(shù)學(xué)文化

-數(shù)學(xué)在校園生活中的應(yīng)用

-數(shù)學(xué)文化的魅力感受

12.行為習(xí)慣

-課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)

-學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué)反思在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，引起了學(xué)生的興趣和好奇心。在講授新課時(shí)，我首先介紹了10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算的基本概念，并通過(guò)具體的案例分析，讓學(xué)生了解加法運(yùn)算在實(shí)際中的應(yīng)用。在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位加法的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)，并通過(guò)舉例和比較的方式幫助學(xué)生理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)實(shí)際操作加深學(xué)生對(duì)加法運(yùn)算的理解。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生圍繞加法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論，通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，我留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)，以便及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)加法運(yùn)算的理解有所提高。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法，而忽視了對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我可能對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生討論不夠深入。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作交流能力。在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我將更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生的討論方向，幫助學(xué)生深入理解加法運(yùn)算的應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)王國(guó)的故事》中的加法運(yùn)算章節(jié)，了解加法運(yùn)算的歷史和故事。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《數(shù)學(xué)星球》中的加法運(yùn)算視頻，了解加法運(yùn)算的原理和應(yīng)用。

-練習(xí)題：鼓勵(lì)學(xué)生完成《數(shù)學(xué)樂(lè)園》中的加法運(yùn)算練習(xí)題，提高加法運(yùn)算能力。

-游戲活動(dòng)：推薦學(xué)生參與《數(shù)學(xué)游戲》中的加法運(yùn)算游戲，通過(guò)游戲鞏固加法運(yùn)算知識(shí)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀材料、觀看視頻等方式了解加法運(yùn)算的知識(shí)。

-完成練習(xí)：要求學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固加法運(yùn)算知識(shí)，提高加法運(yùn)算能力。

-分享學(xué)習(xí)成果：鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)成果與同學(xué)分享，通過(guò)討論和交流加深對(duì)加法運(yùn)算的理解。

-尋求幫助：如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生向教師尋求幫助，教師將提供必要的指導(dǎo)和解答疑問(wèn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字的認(rèn)識(shí)：1-10的數(shù)字、數(shù)字的大小比較、數(shù)字的順序排列

-數(shù)的組成：?jiǎn)螖?shù)和雙數(shù)的組成、十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的組成

-加法運(yùn)算：10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算、進(jìn)位加法的計(jì)算方法、加法運(yùn)算的應(yīng)用

-減法運(yùn)算：10以?xún)?nèi)的減法運(yùn)算、借位減法的計(jì)算方法、減法運(yùn)算的應(yīng)用

-加減法混合運(yùn)算：加減法混合運(yùn)算的順序、加減法混合運(yùn)算的應(yīng)用

-加減法運(yùn)算的應(yīng)用：購(gòu)物中的加減法運(yùn)算、計(jì)算時(shí)間中的加減法運(yùn)算、生活中的加減法運(yùn)算

-數(shù)學(xué)思維：邏輯思維能力的培養(yǎng)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)

-合作交流：小組合作學(xué)習(xí)的方法、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)

-數(shù)學(xué)應(yīng)用：加減法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用、加減法運(yùn)算在解決問(wèn)題中的運(yùn)用

-數(shù)學(xué)審美：數(shù)學(xué)美的認(rèn)識(shí)和欣賞、數(shù)學(xué)美的應(yīng)用

-數(shù)學(xué)文化：數(shù)學(xué)在校園生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)文化的魅力感受

-行為習(xí)慣：課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

2.詞句：

-數(shù)字的認(rèn)識(shí)：數(shù)字是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，讓我們一起認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字，學(xué)會(huì)比較它們的大小，排列它們順序。

-數(shù)的組成：數(shù)字可以組成單數(shù)和雙數(shù)，還可以組成十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)它們的組成吧！

-加法運(yùn)算：加法運(yùn)算是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要部分，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-減法運(yùn)算：減法運(yùn)算也是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要部分，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的減法運(yùn)算，掌握借位減法的計(jì)算方法，應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-加減法混合運(yùn)算：加減法混合運(yùn)算在生活中無(wú)處不在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)它們的順序和應(yīng)用。

-加減法運(yùn)算的應(yīng)用：加減法運(yùn)算可以應(yīng)用到購(gòu)物、計(jì)算時(shí)間等生活中，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)它們的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)思維：數(shù)學(xué)思維可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我們一起來(lái)培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

-合作交流：合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要部分，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用：數(shù)學(xué)應(yīng)用可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)審美：數(shù)學(xué)審美可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)美的認(rèn)識(shí)和欣賞。

-數(shù)學(xué)文化：數(shù)學(xué)文化可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在校園生活中的應(yīng)用和數(shù)學(xué)文化的魅力感受。

-行為習(xí)慣：良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我們一起來(lái)培養(yǎng)它們。

3.藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖形、顏色等元素，將板書(shū)設(shè)計(jì)成一幅美麗的圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用有趣的句子和詞語(yǔ)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，提高他們的主動(dòng)性和積極性。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問(wèn)題，并進(jìn)行解答。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和問(wèn)題，并進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)積極性。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)造性和思考性，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的問(wèn)題，