1-1-今天天氣怎么樣（教案）二年級上冊科學蘇教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本章節內容為二年級上冊科學蘇教版第一單元第一課《今天天氣怎么樣》。本節課主要內容包括：

1.認識天氣現象：介紹晴天、陰天、雨天、霧天等天氣現象，讓學生了解不同的天氣情況。

2.了解天氣預報：讓學生了解天氣預報的基本概念，知道如何獲取天氣預報信息，學會看懂簡單的天氣符號。

3.天氣對生活的影響：討論不同的天氣對我們的日常生活、學習和工作的影響，讓學生認識到關注天氣的重要性。

4.天氣觀測工具：介紹溫度計、雨量計等基本的天氣觀測工具，讓學生了解如何測量氣溫和降雨量。

5.安全防護：討論在惡劣天氣下如何保護自己，如防雷、防滑、防寒等，提高學生的安全意識。核心素養目標分析本節課的核心素養目標包括：

1.科學素養：通過學習天氣現象和天氣預報，培養學生對科學現象的觀察、思考和探究能力，使學生能夠運用科學方法解決問題。

2.信息素養：讓學生學會獲取天氣預報信息，了解信息來源和可靠性，培養學生對信息的辨別、篩選和利用能力。

3.安全素養：通過討論惡劣天氣下的安全防護措施，提高學生的安全意識和自我保護能力。

4.社會責任感：讓學生認識到天氣對生活的影響，培養學生關注社會、關心他人，增強社會責任感。

5.合作精神：通過小組討論、合作探究，培養學生的團隊協作能力和合作精神。

6.溝通表達：通過課堂討論、分享，培養學生的溝通能力和表達能力。

7.批判性思維：鼓勵學生對天氣現象和天氣預報提出問題、思考，培養學生的批判性思維和創新意識。教學難點與重點1.教學重點：

（1）天氣現象的認識：本節課的核心內容之一，讓學生了解晴天、陰天、雨天、霧天等天氣現象，培養學生對自然現象的觀察和認知能力。

（2）天氣預報的了解：讓學生知道天氣預報的基本概念，學會獲取天氣預報信息，看懂簡單的天氣符號，提高學生對天氣變化的預測能力。

（3）天氣對生活的影響：討論不同天氣對日常生活、學習和工作的影響，讓學生認識到關注天氣的重要性，培養學生對環境的關注和責任感。

（4）天氣觀測工具的介紹：讓學生了解溫度計、雨量計等基本的天氣觀測工具，學會測量氣溫和降雨量，培養學生的實踐操作能力。

2.教學難點：

（1）天氣現象的識別：由于天氣現象種類繁多，學生在觀察和識別時可能會出現混淆，教師需要通過豐富的實例和圖片幫助學生區分不同天氣現象。

（2）天氣預報信息的獲取和解讀：學生可能對天氣預報信息的來源、可靠性及解讀方法不熟悉，教師需要指導學生學會從權威渠道獲取天氣預報，并學會看懂簡單的天氣符號。

（3）天氣對生活的影響：學生可能對天氣對生活的影響認識不深刻，教師可以通過實例和討論引導學生深入思考天氣對生活的影響。

（4）天氣觀測工具的使用：學生在操作溫度計、雨量計等工具時可能存在操作不規范、數據讀取不準確等問題，教師需要親自示范，并指導學生進行實踐操作。

（5）安全防護措施的掌握：學生對惡劣天氣下的安全防護措施可能不夠了解，教師需要通過實例和討論引導學生掌握防雷、防滑、防寒等安全防護方法。教學方法與手段1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的實例，講解天氣現象、天氣預報、天氣對生活的影響等內容，幫助學生建立知識體系。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對天氣現象的認識，討論天氣預報的獲取和解讀方法，以及天氣對生活的影響，培養學生的合作精神和溝通能力。

3.實驗法：進行天氣觀測實驗，如使用溫度計測量氣溫，使用雨量計測量降雨量，讓學生親身體驗天氣觀測的過程，提高實踐操作能力。

4.觀察法：組織學生進行戶外觀察，觀察不同天氣現象，培養學生對自然現象的觀察和認知能力。

5.案例分析法：通過分析實際天氣案例，讓學生了解不同天氣現象的特點和影響，提高學生對天氣現象的理解和判斷能力。

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示天氣現象的圖片和視頻，讓學生直觀地感受不同天氣的特點。

2.教學軟件：運用教學軟件，設計天氣觀測實驗的模擬操作，讓學生在虛擬環境中進行實踐操作，提高教學效果。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源，獲取天氣預報信息，了解天氣對生活的影響，培養學生信息素養。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對天氣現象的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道天氣現象是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于天氣現象的圖片或視頻片段，讓學生初步感受天氣現象的魅力或特點。

簡短介紹天氣現象的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.天氣現象基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解天氣現象的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解天氣現象的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹天氣現象的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.天氣現象案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解天氣現象的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的天氣現象案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解天氣現象的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用天氣現象解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論天氣現象的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與天氣現象相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對天氣現象的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調天氣現象的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括天氣現象的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調天氣現象在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用天氣現象。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于天氣現象的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸（1）天氣現象的形成原因：介紹不同天氣現象的形成原因，如晴天、陰天、雨天、霧天的形成機制。

（2）天氣預報的原理和方法：介紹天氣預報的原理和方法，如氣象觀測、數據分析和模型預測。

（3）天氣對環境的影響：討論不同天氣對環境的影響，如氣候變化、洪水、干旱等。

（4）天氣觀測工具的發展歷程：介紹溫度計、雨量計等天氣觀測工具的發展歷程和原理。

2.課后自主學習：

（1）觀察天氣：鼓勵學生觀察不同天氣現象，記錄天氣變化，培養學生的觀察和記錄能力。

（2）天氣預報制作：讓學生嘗試制作簡單的天氣預報，了解天氣預報的制作過程，提高學生的實踐能力。

（3）天氣影響調查：組織學生進行天氣對生活影響的調查，了解不同天氣對人們生活的影響，培養學生的調查和分析能力。

（4）天氣觀測實驗：讓學生進行簡單的天氣觀測實驗，如測量氣溫、降雨量等，培養學生的實踐操作能力。

（5）天氣與環境保護：討論天氣與環境的關系，引導學生思考如何保護環境，提高學生的環保意識。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

課堂小結是對本節課所學知識的總結和回顧，旨在幫助學生鞏固知識，加深理解。在本節課的課堂小結中，教師可以簡要回顧以下內容：

-天氣現象的基本概念，如晴天、陰天、雨天、霧天等。

-天氣預報的基本原理和方法，以及如何獲取和解讀天氣預報信息。

-天氣對生活的影響，以及不同天氣下的安全防護措施。

-天氣觀測工具的使用，如溫度計、雨量計等。

2.當堂檢測

當堂檢測是檢驗學生對本節課所學知識掌握情況的重要手段。在本節課的當堂檢測中，教師可以設計以下題型：

-選擇題：考查學生對天氣現象和天氣預報基本概念的理解，如選擇正確的天氣符號、判斷天氣現象的特點等。

-填空題：考查學生對天氣對生活影響的認識，如填空描述不同天氣下的安全防護措施。

-判斷題：考查學生對天氣觀測工具使用的掌握，如判斷溫度計和雨量計的使用方法。

-應用題：考查學生綜合運用知識解決實際問題的能力，如設計一個簡單的天氣觀測實驗。教學反思與改進在本次教學過程中，我發現學生在認識天氣現象和了解天氣預報方面表現出濃厚的學習興趣，但在實際操作和案例分析方面存在一定難度。為了提高教學效果，我計劃在未來的教學中進行以下改進：

1.增加互動環節：在基礎知識講解階段，我將采用提問和討論的方式，鼓勵學生積極參與，以提高他們對天氣現象和天氣預報的理解。

2.強化實踐教學：在天氣觀測工具介紹環節，我將增加實際操作的機會，讓學生親自體驗測量氣溫和降雨量的過程，以加深他們對天氣觀測工具的認識。

3.豐富案例分析：在案例分析階段，我將選擇更多與學生生活密切相關的案例，讓學生更好地理解天氣現象在實際生活中的應用。

4.加強小組討論指導：在學生小組討論環節，我將加強對各小組的指導，確保每個小組都能圍繞主題展開深入討論，以提高學生的合作能力和解決問題的能力。

5.完善課后作業設計：在課后作業環節，我將設計更具挑戰性的題目，以激發學生的思考和創新意識，同時鞏固他們對天氣現象和天氣預報的認識。

6.開展課后拓展活動：鼓勵學生在課后自主觀察天氣，記錄天氣變化，并嘗試制作簡單的天氣預報，以提高他們的實踐能力。

7.定期評估教學效果：在教學過程中，我將定期收集學生的反饋意見，評估教學效果，并根據評估結果調整教學策略。板書設計①晴天：陽光明媚，無云或少云。

②陰天：天空被云層覆蓋，光線暗淡。

③雨天：天空降雨，地面潮濕。

④霧天：空氣中水汽凝結成霧，能見度降低。

2.天氣預報的原理和方法：

①氣象觀測：通過各種觀測設備收集天氣數據。

②數據分析：對收集到的數據進行整理和分析。

③模型預測：利用數學模型預測未來天氣變化。

3.天氣對生活的影響：

①晴天：適合戶外活動，出行方便。

②陰天：光線暗淡，出行需注意安全。

③雨天：地面濕滑，出行不便，需攜帶雨具。

④霧天：能見度低，出行需減速慢行。

4.天氣觀測工具的使用：

①溫度計：測量氣溫，了解天氣冷暖。

②雨量計：測量降雨量，了解雨勢大小。

5.安全防護措施：

①防雷：雷雨天避免戶外活動，遠離高大物體。

②防滑：雨天出行注意路面濕滑，小心行走。

③防寒：冬季出行注意保暖，防止感冒。

板書設計應注重條理性和重點突出，使用簡潔明了的文字和圖表，以幫助學生更好地理解和記憶。同時，可以適當增加一些趣味性的元素，如天氣符號、天氣預報圖等，以激發學生的學習興趣。典型例題講解例題1：請描述一下晴天的特點。

解答：晴天通常陽光明媚，天空無云或少云，氣溫相對較高，是進行戶外活動的好時機。

例題2：陰天有哪些特點？

解答：陰天時，天空被云層覆蓋，光線暗淡，氣溫相對較低，外出需注意攜帶雨具。

例題3：雨天有哪些特點？

解答：雨天時，天空降雨，地面潮濕，能見度較低，出行不便，需攜帶雨具，注意防滑。

例題4：霧天有哪些特點？

解答：霧天時，空氣中水汽凝結成霧，能見度降低，出行需減速慢行，注意安全。

例題5：請簡述天氣預報的原理和方法。

解答：天氣預報的原理和方法包括氣象觀測、數據分析和模型預測。氣象觀測通過各種觀測設備收集天氣數據，數據分析對收集到的數據進行整理和分析，模型預測利用數學模型預測未來天氣變化。

2.詳細補充和說明：

例題1：晴天有哪些好處？

解答：晴天陽光明