山東省淄博市張店區2022-2023學年六年級上學期期末生物試題一、選擇題1.“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”，詩詞描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起，說明生物能夠（）A.進行生長和繁殖 B.發生遺傳和變異C.對刺激作出反應 D.排出體內的廢物2.科學研究發現：家畜在舍溫-10℃比在舍溫10℃散失的熱能要高28%，舍溫在4℃以下時，增重約降低50%。此研究說明影響家畜生活的非生物因素是（）A.食物 B.溫度 C.水 D.陽光3.俗話說：“大樹底下好乘涼”。下列現象與此生物與環境的關系相似的是（）A.企鵝的皮下脂肪很厚 B.千里之堤潰于蟻穴 C.青蛙冬眠 D.蓮藕的莖和葉都是中空的4.銀杏是植物中的活化石，如果想了解銀杏樹的形態結構，常用的科學方法是（）A.觀察法 B.比較法 C.調查法 D.模擬實驗法5.麝牛成群生活，如果遇到狼群，雄牛會圍成一圈，頭朝外，把雌牛和小牛圍在圈內，避免被狼傷害。這種現象稱為A.競爭 B.寄生 C.捕食 D.合作6.某同學到小區花園里觀察鼠婦的生活環境，把觀察結果作了如下統計。分析數據，你認為適于鼠婦生活的環境是地點水泥路上噴泉四周的鵝卵石下種花的濕花盆底下干燥的草地中鼠婦（只）024182A.陽光充足 B.空氣新鮮 C.陰暗潮濕 D.高溫干燥7.人類要想比較經濟地利用生產者固定下來的太陽能，應選擇哪一組食物結構（）A.蔬菜和雞蛋 B.小麥和蔬菜 C.豬肉和水果 D.豆腐和牛肉8.電影《流浪地球》提醒我們，生物圈是人類賴以生存的唯一家園。下列敘述不正確的是（）A.地球上所有生物分布在生物圈中B.生物圈內的物質和能量可以自給自足C.生物圈構成了最大的生態系統D.生物圈內生態系統多樣并且相互聯系9.下列示意圖中，如果a表示生產者，b表示消費者，c表示分解者，h表示環境，下圖中表示生態系統物質循環最為合理的是（）A. B. C. D.10.歌曲《一個真實的故事》講的是一個女孩為了救一只受傷的丹頂鶴而不幸犧牲。其中有一句歌詞是“走過那片蘆葦坡,你可曾聽說”。請根據歌詞,判斷丹頂鶴的生活環境屬于()A.濕地生態系統 B.農田生態系統 C.草原生態系統 D.海洋生態系統11.共享單車、共享汽車等共享措施，既方便了人類的生活，也保護了人類生存的生物圈。下列人類活動，有益于保護生物圈的是（）①節能減排，減少污染；②燃放煙花，慶祝節日；③就地掩埋塑料垃圾；④綠色圍城工程；⑤使用無磷洗衣粉A①②⑤ B.①③④ C.①③⑤ D.①④⑤12.下列是某同學使用光學顯微鏡時一些操作方法，正確的是（）A.下降鏡筒時，眼睛通過目鏡觀察 B.對光時，選擇高倍物鏡對準通光孔C.轉動轉換器時，用手指掰著物鏡轉動 D.觀察時，用左眼觀察，同時右眼睜開13.對生物實驗材料進行科學地處理是觀察取得成功的重要保障之一，用切片機切取洋蔥根尖，經染色后制成長期使用的玻片標本，這種標本屬于（）A.臨時切片 B.臨時裝片 C.永久裝片 D.永久切片14.在實驗課上，陳晨在載玻片上寫了“2019”，用顯微鏡觀察看到的物像是（）A. B.2019 C. D.15.醫生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，這一能量轉換過程發生在病人細胞中的哪個結構（）A.線粒體 B.葉綠體 C.細胞核 D.細胞質16.細胞分化是當今生物學研究的熱點之一，下列關于細胞分化正確的是()A.細胞分化的結果形成了不同的組織B.細胞分化只有形態和結構發生了改變C.細胞分化后細胞內的遺傳物質發生了變化D.細胞分化中細胞的形態和結構沒有發生改變17.人的心臟和大腦分別主要由圖中的哪種組織構成（）A.①和② B.②和③ C.③和④ D.②和④18.我們經常食用的白菜、菜花、馬鈴薯分別屬于（）A.葉、花、果實 B.葉、花、莖 C.葉、花、根 D.莖、花、根19.如圖表示多細胞生物體的結構層次，下列有關敘述不正確的是（）A.a表示的結構層次是組織B.胃、皮膚在結構層次上屬于bC.細胞形成a的過程中一定不會經歷細胞生長的過程D.植物體的結構層次可表示為：細胞→a→b→c20.“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是科學探究成功的前提。下列不屬于科學問題的是（）A.蚯蚓喜歡生活在干燥的土壤中嗎 B.水溫的變化對金魚呼吸有影響嗎C.校園中哪種月季花漂亮 D.土壤中的塑料廢棄物對植物生長是否有影響二、非選擇題21.農田是我們常見的典型的人工生態系統。圖1是生態系統組成圖解，圖2是某農田生態系統的部分組成成分關系示意圖，請據圖分析回答下列問題：（1）請依據圖2將圖1補充完整：A______、B______、C______、D______。（2）圖2中共有______條食物鏈。請寫出其中最短的一條食物______。（3）圖2中鼠和昆蟲之間存在______關系。（4）在該農田生態系統中，生物體內的能量最終來源于______，有機物來源于______。（5）如果農民為消滅昆蟲而使用了某種殘留性較強的農藥，一段時間后，體內積累農藥最多的生物是______。（6）如果這個生態系統中的青蛙數量減少了，小麥當季的產量將會______。（7）農作物的秸稈中含有豐富的有機物，秸稈還田既增加了土壤肥力又降低了燃燒造成的環境污染。你認為秸稈變為肥料的過程中起主要作用的是圖2中的______。（8）農田中有些昆蟲的體色會隨著季節的變化而變化，與周圍環境基本保持一致。這說明生物與環境的關系是______。22.草履蟲是單細胞生物，是生物圈中重要的一員。如圖是草履蟲的結構圖，請回答下面的問題。（1）草履蟲生活在淡水中，靠[③]________進行運動。（2）草履蟲通過[⑧]________從水中獲得氧氣，并通過其將產生的二氧化碳排出體外。（3）食物進入草履蟲體內消化和排出途徑是：________（用圖中數字和箭頭表示）。（4）草履蟲整個身體就是一個細胞，當其長到一定大小時，就會通過________產生新的個體。根據學過的動物細胞的分裂過程，你推測草履蟲分裂過程中，變化最為明顯的是[②]________中的遺傳物質會進行________，此過程結束后，新形成的草履蟲細胞中所含的遺傳物質與原細胞中的遺傳物質________。（5）一只草履蟲每天可以吃掉約43000個細菌，所以草履蟲對________有一定的作用。（6）草履蟲是單細胞動物，它幾乎能完成生物的全部生命活動，這說明細胞是生物體________的基本單位。23.芹菜在我國的栽培始于漢代，至今已有2000多年的歷史。起初僅作為觀賞植物種植，后作食用。芹菜是生活中經常食用的蔬菜，在我國各地廣泛種植。（1）圖1所示結構為芹菜的葉，它屬于植物體結構層次中的______。與動物體的結構層次相比，芹菜缺少的結構層次是______。（2）陳紅掰斷芹菜的葉柄，發現里面有些細絲狀的結構。她用鑷子撕取“細絲”中的組織材料制成臨時裝片，置于顯微鏡下，觀察到圖2所示的結果。據圖推測，這部分屬于______組織，具有______的功能。（3）陳紅用解剖針挑取葉柄的肉質部分制成臨時裝片，觀察的結果如圖3。圖3中多數細胞類似，細胞核被擠到了一側，據此推測此類細胞中存在較大的______，該結構與芹菜獨特的味道有關，并使口感脆嫩多汁。圖3細胞群構成的組織是______，此組織的功能是______。（4）陳紅又制作了芹菜葉片橫切面的臨時切片，顯微鏡下觀察到的葉片結構如圖4所示。發現葉片由[①④]表皮、[]______和[]______組成。在這些結構中，表皮起保護作用，屬于______組織。24.模型是用來顯示復雜事物或過程的表現手段，它能幫助我們理解無法直接觀察到的事物。下圖是黃立明同學制作的動、植物細胞立體模型，請據圖回答問題：（1）圖中代表動物細胞的是______，對比可知，動、植物細胞共有的結構是[①]______、[③]______、[④]______、[⑥]______。（2）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態結構上有較大的差別，你認為它們的差別主要是由[]______決定的。（3）鮮榨的橙汁甘甜怡口，這是因為圖中[]______內的細胞液中含有大量糖分。（4）植物細胞與動物細胞相比，特有的能量轉換器是______（填圖中數字），在該結構中發生的能量轉化是：______。植物根尖細胞中存在的能量轉換器是______（填圖中數字）。（5）動、植物細胞的生活都離不開物質，細胞內的物質分為______、______兩大類。25.洋蔥是同學們生物實驗課上常用的材料，請結合顯微鏡的使用和洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的制作，回答問題。（1）圖1是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的基本步驟，請按正確的操作順序進行排序：______。（2）實驗桌上擺放有清水、生理鹽水、碘液等試劑，圖中步驟④滴加的液體是______。（3）制作臨時裝片過程中，蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的洋蔥鱗片葉內表皮上。這樣做的目的是______。（4）要想更好地觀察到圖3中細胞的結構，除在載物臺上向______移動臨時裝片外，若要使視野中已看到的物像更加清晰，應調節圖2顯微鏡的[]______。如果你選擇的目鏡放大倍數是5×，物鏡的放大倍數是10×，則物像被放大了______倍。26.為了研究蚯蚓在土壤中的活動對植物生長的影響，某生物興趣小組設計了如下的實驗。①取長勢相同的同種植株兩株，分別稱量它們的凈重。②用取自同一塊土地，相同土質的土壤，將上述植株栽種在相同大小的甲乙花盆中。③甲花盆中放入20條蚯蚓，乙花盆中不放蚯蚓，分別用細網罩住土壤，防止蚯蚓爬出花盆。④放置在同一個場所進行栽培，每天在相同的時間，噴灑相同的水量。⑤一段時間后稱量兩棵植株的重量，得出下列的數據，請你根據所學的知識回答下列問題：植株起始重量最終重量兩次的稱量差甲盆13.1kg28.7kg15.6kg乙盆13.3kg22.6kg9.3kg（1）該實驗探究的問題是______（2）根據該興趣小組的實驗步驟，請分析實驗中的變量是______（3）該實驗小組選用了長勢相同的植株，種植在相同土質的土壤中，并在相同的環境中培養的目的是______。（4）根據實驗數據你可以得出結論是______。（5）該實驗每組只用了一株植物，可以嗎？______，為什么？______。27.某同學探究水溫變化對金魚呼吸頻率影響的實驗過程及結果如所示，請回答問題分組實驗材料及處理水溫呼吸頻率（次/分）平均值1號1條金魚，小魚缸，溫度計，1000m