4七年級語文（上）第二次月考測試卷

班級姓名分數

一、基礎知識積累與運用（38分）

1.選出下列詞語注音與字形都正確的一項是（）（2分）

A.蔥第（16ng）葛草（地）貯（zhd）蓄萬載（zEi）猛罩（md）

B.骸骨（h6i）輕盈（ylng）峰巒（lu6n）狩獵（（shbu）喑啞（yin）

C.崩塌（td）吮（shiin）吸潛（qifin）行靜謐（mi）劫掠（1UG）

D^伶仃（ding）佇立（zhti）忍俊不禁（jin）納罕（han）頭暈目眩（xudn）

2、選出字形有誤的一項是（）（2分）

A、庸碌隱秘茁壯怡然自得

B、凝成迂回訓誡心驚肉跳

C、褶塌騷擾卑微峰圍蝶陣

D、寬恕紋理收斂盤虬臥龍

3.在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空：（2分）（）

①可它們的聲音不強，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這的聲音。

②我所能聽到的一點點歌聲則是非?！模c夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。

③長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那的神話。

④云塊間露出碧藍的天幕，遠遠去，就像草原上雪白的羊群。

A、微弱急促奇異望B、微弱柔和奇異望

C、急促柔和奇幻看D、微弱柔和奇幻望

4、下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.《化石吟》是首贊頌化石的抒情詩，讀這首詩可以引發人們無限的遐思。吟是古典詩

歌的一種名稱，這里有贊頌的意思。

B.《月亮上的足跡》一文側重記敘，將登月的全過程敘述得清楚明白、生動形象。

C.《雖有嘉肴》選自《禮記?學記》。《禮記》是道家經典著作之一，是“五經”之一，相

傳為西漢戴圣編撰。《學記》是我國最早的一部關于教育、教學活動的論著。

D.《看云識天氣》是一篇生動形象的科普作品，文章從兩個方面介紹了云和天氣的關系。

5、下列沒有使用修辭手法的一句是（）（2分）

A.卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波。

B.你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

C.你一一令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！

D.它十分喜歡吃肉，但不像螳螂一樣只喜歡吃肉。

6、下列句子中有語病的一項是（）（3分）

A.京韻大鼓，是流行于京津地區的一種曲藝形式。

B.我們必須認真克服，并隨時發現自己的缺點。

C.最近，他的工作效率有了明顯的提高。

D.通過最近一段的努力，我的作文水平有了質的飛躍。

7、對“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍”

一句理解不正確的一項是（（2分）

A.對于他們個人而言，離開登月艙，踏上月球只不過是一小步。

B.他們三個人共同完成了一次到另一個星球的探險，所以說是巨大的飛躍。

C.對于整個人類而言，這是一個飛躍，因為這標志著人類的足跡已到達了另一個星球。

D.人類是坐著飛船來到月球，所以說是飛躍。

8、填入橫線的語句，與前文銜接最恰當的一項是（）（2分）

未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雨交加的困頓，哪能明

白風和日麗的美好；，o

A、要體會勝利和成功的喜悅，就要經歷挫折磨難的考驗

B、只有經歷挫折磨難的考驗，才能體會勝利和成功的喜悅

C、未經歷挫折磨難的考驗，哪能體會勝利和成功的喜悅

D、未經歷勝利和成功的喜悅，哪能體會挫折磨難的考驗

9、課文默寫（11分）

（1）《雖有佳肴》的中心論點是：o（用原句回答）

（2）《河中石獸》通過尋找石獸，得出的結論

是：，，，。（用

原句回答）

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（3）,o小園香徑獨俳徊。

（4）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。,o

（5）請寫出帶有“月”的古詩兩句,。

10、調整語序，寫出正確的排列順序。（3分）

（1）有的像羊群，來來去去。（2）它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中。（3）天上

的云，真是姿態萬千，變化無常。（4）有的像魚鱗，一片片整齊地排列著。（5）有的像一

床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空。（6）還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬。

正確的語序是:______________________________________________________________

11、有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。

仿照下面的示例造句。（3分）

示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……

造句：夜幕四合，周圍的群山，_______________________________________________

12、學校舉辦“話說成長的煩惱”活動，請你協助完成下面的任務。（4分）

（1）活動中許多同學紛紛發表自己的看法，暢談自己成長的煩惱。你有什么樣的煩惱呢？

（2）如果你的好友也遇到了與你同樣的煩惱，你將怎樣開導他？請試著寫出你要說

的話？

二、現代文閱讀（一）布鞋厲彥林（16分）

①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還

是童年、青年時代的布鞋。

②上個世紀六七十年代，故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就

把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線窗等，里邊裝滿了

剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”

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o那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒

的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的

布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起

來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱

炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那“闕子”成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按

腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在“閹子”上，

刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

③那時鄉下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我

娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一

雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂俏彝暧洃浝镒顬轷r亮的風景。納鞋底是既

細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深

人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、

用得均勻，納出的鞋底平整結實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優雅之美。

那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指

會酸痛，眼睛會發花。有時娘手指麻木了，一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指，

我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：

“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了」望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的

眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的僻里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，

漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉。

④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，

咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來，

我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細

地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋,將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛

仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記

憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。

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⑤

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如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋沒了緣分。無論

身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫

交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑

滿春風、陽光、幸福和歡樂。（《人民日報》20XX年4月25日，有改動）

13.文章以為線索，通過對的回憶，

表達了對之情。（6分）

14.請從第③段中找出具體表現“我娘做一手好針線活”的句子，工整地抄寫在下面

的橫線上。（2分）

15.認真品味文中第④段劃線句子，說說這句話表現了母親怎樣的特點。（3分）

16.聯系上下文，說說你對下面句中加點詞語“貼”的理解。（2分）

入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎

又看到了娘那期待的目光。

17.如果刪去最后一段，文章就會遜色不少，請談談本段在文中所起的作用。（3分）

（二）（14分）燕子翩翩入云端

①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最

善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會

兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空

中滑翔幾分鐘。

②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞?？墒怯姓l能想到這是它們的自身的弱點

造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時

不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵

獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅

膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。

③那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅

膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些

對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛

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行員。

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④燕子的繁殖能力很強，每年能產卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，

符合燕子種群延續的需要。因為燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，

它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行

中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。

⑤燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養孩子，整天忙得不亦樂乎。燕

子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來

喂養它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲,對農業、林業有很大

好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。

⑥燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發現穿越阿

爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從

而節約了飛行時間和自己的精力。

⑦世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類不盡相同。據統計，全世界共有75種

之多的燕子。在古老的傳說里，燕子被稱為幸福鳥，人們把它們看作吉祥的象征。

18.根據本文的介紹，概括燕子的特點。（4分）

（1）（2）

（3）（4）

19.燕子具有高強的飛行本領的原因有哪些？（2分）

20.本文有幾處運用了描寫，請找出其中一處描寫的文字，并簡要說明它在文中的

表達作用。（2分）

21.第③段中加點的“這些”指代的具體內容是什么？先在文中用曲線標示出來，再

概括這些內容。（答案在20字內）（3分）

22.第一段中加點的“之一”能否除掉？為什么？（3分）

三、文言文閱讀（19分）

（一）閱讀下文，完成11-14題。（12分）

雖有嘉肴

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，

教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹?/p>

曰：“學學半?！逼浯酥^乎！

23.解釋下面句中加點的字。（4分）

（1）里有佳肴（2）不知其旨也

（3）學學半（4）不知其苦也

24.下列加點字古今意義相同的一項是（）（2分）

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A、不知其目也B、雖有嘉肴

C、教然后知團D、教然后知困

25.請把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

第6頁，共14頁

(1)是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

(2)《兌命》曰：“學學半?！逼浯酥^乎!

26.學完本課后，對你的學習生活有哪些啟發呢？請結合自身實際具體談一談。(2分)

四、作文(40分)

(1)在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如，嘗試著蹣跚學步，嘗試著舉手發言,

嘗試著參加競賽，嘗試著幫父母做家務，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗

試不一定都成功，但一定會有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人

性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長。

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參考答案：

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一1、B2、C3、A4、C5、D6、B7、D8c

9.（1）故曰:教學相長也。

（2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理

臆斷歟。

（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

（4）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

10、③②④①⑤⑥11、像駝峰，像閘門，像臥佛，像

長蛇，……12、略

二、（一）13.①布鞋;②母親為我做布鞋往事（或“母

親為我做的布鞋”）；③母親的懷念、感激。

14.納出的鞋底平整結實，耐穿。那針線密密匝匝，稀

疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。

15.勤勞（舍得吃苦）、細心、認真、關愛（疼愛、愛

護）孩子。（答出其中兩點即可）

16.這一動詞生動