福建省福州市華倫中學2025屆化學九年級第一學期期中綜合測試模擬試題試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．20世紀60年代，就有人預言可能存在由4個氧原子構成的氧分子(O4)，但一直沒有得到證實．最近，意大利的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質譜儀探測到了它的存在．下列敘述中正確的是()A．O4是一種新型的化合物B．一個O4分子中含有2個O2分子C．O4和O2的性質完全相同D．O4和O2混合后形成的是混合物2．有研究發(fā)現(xiàn)，在營養(yǎng)方面缺乏鈣，鉻元素是造成近視眼的原因之一（《人民教育》2018.19）。如圖是鈣、鉻元素在元素周期表的單元格，下列說法不正確的是（）A．鈣和鉻都屬于金屬元素B．鉻比鈣原子核電荷數(shù)多4個C．鈣和鉻原子核外電子數(shù)之比為5：6D．鈣和鉻相對原子質量之和是92.08g3．下列物質屬于氧化物的是（）A．O2 B．KClO3C．P2O5 D．C2H6O4．下列做法不利于保護水資源的是A．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設B．大力提倡滴灌或噴灌等農作物灌溉方式C．加大農藥、化肥用量以提高糧食產量D．一水多用，如淘米水澆花等5．根據(jù)以下粒子結構示意圖，其中說法不正確的是（）A．它們依次表示原子、離子、離子B．它們的核外電子數(shù)相同C．它們表示同一種元素D．它們都具有相對穩(wěn)定的結構6．某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的五分之一，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的五分之一。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）①甲同學可能使用的紅磷量不足②甲同學可能塞子塞慢了③乙同學可能未冷卻至室溫就打開彈簧夾④乙同學可能沒有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內空氣受熱逸出A．全部 B．①④ C．②③ D．①③④7．下列事實的微觀解釋正確的是（）A．降低溫度使水結冰﹣分子停止運動B．空氣液化后體積變小﹣分子體積變小C．濕衣服在陽光下干得快﹣分子間隔變小D．水和過氧化氫化學性質不同﹣分子構成不同8．加熱膽礬的實驗過程中，相關實驗操作正確的是A．取出藥品B．加入藥品C．加熱D．熄滅9．取用食鹽的儀器是（）A．燃燒匙 B．藥匙 C．鑷子 D．滴管10．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”。“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學探究中的（）A．假設B．設計實驗C．觀察D．得出結論11．下列對物質燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體B．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水C．紅磷在空氣中燃燒，生成白色煙霧D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰12．某學生用托盤天平稱量食鹽時,錯誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽質量為以下用砝碼,若按正確的方法稱量,食鹽的質量應為()A．15.5g B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請結合圖示實驗裝置，回答有關問題：（1）寫出標號儀器名稱：①______________；②______________；（2）若實驗室用A裝置制取氧氣，反應的文字表達式為_____________。（3）若實驗室用B裝置制取二氧化碳，則選用的固體藥品是_______________(填名稱)，該反應的文字表達式為____________，D中盛放_______________(填試劑名稱)可檢驗CO2,，若用E裝置收集二氧化碳氣體應從__________(選填“a”或“b”)端通入，驗滿的方法是______________，若用C裝置代替B裝置制取CO2，優(yōu)點是_________(寫出一點即可)（4）用F裝置收集NH3，由圖可知NH3具有__________的性質。14．請你結合下列裝置圖回答問題:（1）上圖中，儀器b的名稱是______________________________；（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，反應的符號表達式是.___________________；（3）小王同學欲收集一種難溶性氣體，認為F裝置可以代替E裝置，那么小王在使用F裝置時,操作過程中應先_______________；然后將產生的氣體從_______________端（填c或d）通入。（4）裝置B可用于實驗室制取氧氣，反應的符號表達式是:_________________；（5）裝置G可用于實驗室制備二氧化碳，則如何檢查該裝置的氣密性_________________；實驗室制備二氧化碳的符號表達式__________________；（6）請閱讀表中資料后，回答下列問題:物質制取氣體的藥品制取氣體的反應條件氣體的物理性質氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱能溶于水，密度比空氣大實驗室制取氯氣____________________（填可以或不可以）采用裝置A或B。15．根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）某同學用氯酸鉀和二氧化錳制備和收集氧氣，他應選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填序號）來制取。用裝置E來收集，其原因是_____，收集氧氣的適宜時刻是_____。其反應的文字表達式是_____。（2）通常用如圖所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導管仍插人水中），可以看到的現(xiàn)象是_____。（3）若選用C收集氧氣，你認易驗滿的方法是_____。（4）實驗結束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因_____、_____。（要求答出兩點即可）。16．如圖是初中化學常見的實驗裝置,回答下列問題:（1）①寫出帶有標號儀器a的名稱:_____；②用KClO3和MnO2制取O2應選用的發(fā)生裝置是:_____（填序號）。（2）如何檢查B裝置的氣密性_____。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請寫出該反應的文字表達式：_____。（4）氣體的凈化：氧氣中含有少量的CO2,若使用F裝置對氧氣進行凈化。則裝置內放入的液體是_____，氣體應從_____端（填字母g或h）通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．小強同學前往當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調查，他取回了若干塊礦石樣品，對樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)進行檢測，采用的辦法如下：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含的雜質不溶于水，不與鹽酸反應）。請計算：（1）8g石灰石樣品中含有雜質多少克____________？（2）樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少_________________？（3）下表中m的數(shù)值應該為多少____________？序號加入稀鹽酸質量/g剩余固體質量/g第1次105.5第2次10m第3次101.2第4次101.2（4）要得到280kgCaO，需要質量分數(shù)為80%的石灰石多少千克_____________？(化學方程式：CaCO3CaO+CO2↑)18．蘋果中富含蘋果酸，具有增強消化，降低有害膽固醇等作用，蘋果酸的分子式為C4H6O5請計算：(1)蘋果酸的相對分子質量是_____(2)蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質量比是____(最簡整數(shù)比)(3)13.4g蘋果酸中含C元素質量_________克?(寫出計算過程,答案精確到0.1)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）常溫下,將50mL酒精(密度:)和50mL水依次緩緩注入下圖100mL帶有刻度的“細頸”容器中,注滿后立即塞緊塞子振蕩,靜置片刻,瓶子細頸上部液面下降有空柱形成。用微粒的觀點解釋：(1)瓶子細頸上部形成空柱的原因________________。(2)實驗發(fā)現(xiàn),若水和酒精的注入順序不同(其他條件相同),形成空柱的長短不同。何種加液順序形成的空柱長?為什么?__________________；__________________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、O4是由同種元素組成的單質，而不是化合物，選項錯誤；B、一個O4分子是不可能還含有其它分子的，則“一個O4分子中含有2個O2分子”說法錯誤，選項錯誤；C、O4和O2為不同的物質，其分子的性質是不同的，則“O4和O2的性質完全相同”說法錯誤，選項錯誤；D、O4和O2為不同的兩種物質，混合后形成的是混合物，選項正確，故選D。2、D【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，兩種元素的名稱是鈣和鉻，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)，鉻和鈣的核電荷數(shù)分別是24、20，鉻比鈣原子核電荷數(shù)多4個，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝核內質子數(shù)＝核外電子數(shù)，鉻和鈣的核電荷數(shù)分別是24、20，鈣和鉻原子核外電子數(shù)之比為20：24＝5：6，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。3、C【解析】

A、由同種元素組成的純凈物叫單質，氧氣屬于單質，故選項錯誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，KClO3屬于化合物，但不是氧化物，故選項錯誤；C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，P2O5屬于氧化物，故選項正確；D、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，C2H6O屬于化合物，但不是氧化物，故選項錯誤。故選C。4、C【解析】

保護水資源要從兩個方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據(jù)此結合題意進行分析判斷。【詳解】A、加強城市污水處理系統(tǒng)的建設，是節(jié)約水資源的具體體現(xiàn)，有利于保護水資源，故選項不符合題意。

B、大力提倡滴灌或噴灌等農作物灌溉方式，能節(jié)約用水，有利于保護水資源，故不選項符合題意。

C、加大施用農藥、化肥力度，會造成水體的污染，不利于保護水資源，故選項符合題意。D、一水多用，如淘米水澆花等，是節(jié)約水資源的具體體現(xiàn)，有利于保護水資源，故選項不符合題意。故選：C。5、C【解析】

三種微粒中，質子數(shù)都不相同，所以不屬于同種元素。所以C不正確。三種微粒中，第一種微粒中質子數(shù)等于電子數(shù)。第二種微粒質子數(shù)小于電子數(shù)，所以是陰離子。第三種微粒中質子數(shù)大于電子數(shù)，所以是陽離子。同時三種微粒的最外層電子數(shù)都為8，所以達到了8個電子穩(wěn)定結構。故選：C。6、B【解析】

①甲同學可能使用的紅磷量不足，會使裝置內氧氣不能被全部消耗，所以使得廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的五分之一，故解釋合理；②甲同學可能塞子塞慢了，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故不合理；③乙同學可能未冷卻至室溫就打開彈簧夾，進入水的體積少，因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一，故不合理；④乙同學可能沒有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內空氣受熱逸出，會導致實驗中裝置內的氣體受熱膨脹而逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故解釋合理；故選B。【點睛】本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論和注意事項等，解答本題可以運用排除選擇法，即分析每一項導致的后果，從而得出正確答案。7、D【解析】

根據(jù)分子的基本性質回答，分子是構成物質的一種粒子，它體積很小，不斷運動，分子間有一定間隔；物質發(fā)生物理變化時，構成物質的分子不發(fā)生改變，物質發(fā)生化學變化時，構成物質的分子發(fā)生改變。【詳解】A、分子在永不停息的運動，選項解釋錯誤；B、空氣液化后體積變小，是因為分子間隔變小，而分子體積不變，選項解釋錯誤；C、濕衣服晾在陽光下干得較快，是因為溫度高時分子運動快，選項解釋錯誤；D、水和過氧化氫化學性質不同，是因分子構成不同，選項解釋正確。故選D【點睛】8、B【解析】

A、膽礬是小顆粒狀固體，用藥匙取出。取下試劑瓶瓶蓋，應倒放在桌上，以免藥品被污染，此操作中瓶塞正放，選項A錯誤；B、先將試管傾斜，用藥匙或紙槽將固體送到試管的底部，豎起試管，選項B正確；C、加熱固體時，試管口應略下傾斜（防止因倒流引起試管炸裂），試管受熱時先均勻受熱（防止因受熱不均引起試管炸裂），再集中加熱，選項C錯誤；D、熄滅酒精燈應用燈帽蓋熄，不可吹熄，以防引起意外，選項D錯誤。故選B。9、B【解析】

A、用于盛放可燃性固體物質作燃燒實驗，故A不正確；B、取用粉末狀固體藥品時可用藥匙或紙槽，故B正確；C、取用塊狀固體試劑需夾持用的是鑷子，故C不正確；D、取用少量液體用膠頭滴管，故D不正確。故選B。10、B【解析】

“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設計實驗，故選B。11、D【解析】試題分析：A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色氣體，錯誤，B、在描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物的名稱，錯誤，C、紅磷在空氣中燃燒，生成白煙，而不是白霧，錯誤，D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，正確，故選D考點：實驗現(xiàn)象的描述12、B【解析】

由稱得食鹽質量為15.5g可知砝碼質量為15g，游碼質量為0.5g，再由左盤質量＝右盤質量+游碼質量，即：15g＝食鹽+0.5g，推出食鹽質量＝15g﹣0.5g＝14.5g。故選：B。【點睛】不管是左物右碼還是左碼右物，按照“左盤質量＝右盤質量+游碼質量”，列出等式進行計算。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈分液漏斗氯酸鉀氯化鉀+氧氣大理石（或石灰石）碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳澄清石灰水b將燃著的木條放在a管口處，火焰熄滅，證明已收集滿二氧化碳可控制反應的速度或節(jié)約藥品等能（或易）溶于水【解析】

（1）①是酒精燈，②是分液漏斗；（2）若實驗室用A裝置制取氧氣，則是用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱條件下發(fā)生分解反應生成氯化鉀、氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。（3）實驗室用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，B裝置制取二氧化碳中選用的固體藥品是大理石（或石灰石），該反應的文字表達式為：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳。檢驗二氧化碳用澄清石灰水，故D中盛放澄清石灰水。若用E裝置收集二氧化碳氣體，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，進入以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從a端排出，故二氧化碳應從b端通入。由于氣體從a端排出，故二氧化碳驗滿的方法是將燃著的木條放在a管口處，火焰熄滅，證明已收集滿二氧化碳。C裝置中使用的是分液漏斗，通過旋轉活塞，可控制稀鹽酸的滴加速度，從而控制化學反應速率，故若用C裝置代替B裝置制取CO2，優(yōu)點是可控制反應的速度或節(jié)約藥品等。（4）F裝置中水的上方放了一層植物油，是防止氨氣與水接觸，說明氨氣具有能（或易）溶于水的性質。14、分液漏斗裝滿水d用彈簧夾夾住乳膠管，向長頸漏斗中注水，若形成一段穩(wěn)定的液柱，則氣密性良好不可以【解析】

（1）儀器b為分液漏斗；（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，表達式為：；（3）氣體難溶于水，若用F裝置直接收集，則需要知道該氣體密度，但此時只已知該氣體難溶，因此可將F裝置裝滿水，再收集，氣體密度小于水，因此水從下口擠出，故氣體需要從上口d通入。（4）裝置B用于實驗室制取氧氣，則為固液不加熱，因此為過氧化氫溶液制取，表達式為：；（5）裝置G制備二氧化碳,需先檢查裝置氣密性，用彈簧夾夾住乳膠管，向長頸漏斗中注水，若形成一段穩(wěn)定的液柱，則氣密性良好；實驗室用石灰石或大理石與稀鹽酸反應，表達式為：；（6）實驗室制取氯氣，根據(jù)表格可知：反應物為固體和液體，且需要加熱，因此只能選擇A裝置制取。15、A氧氣微溶于水導管口有連續(xù)均勻的氣泡產生時開始收集氯酸鉀氯化鉀+氧氣有少量水進入玻璃導管將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃先熄滅酒精燈，后將導管從水中取出實驗開始前，試管外壁有水漬【解析】

（1）某同學用氯酸鉀和二氧化錳制備和收集氧氣，他應選用的固體加熱裝置是A（試管口略微向下）來制取。用排水法裝置E來收集，其原因是：氧氣微溶于水，收集氧氣的適宜時刻是：導管口有連續(xù)均勻的氣泡產生時開始收集。氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣反應的文字表達式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（2）通常用如圖所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導管仍插人水中），裝置內壓強變小，可以看到的現(xiàn)象是：有少量水進入玻璃導管；（3）若選用向上排空氣法C裝置收集氧氣，氧氣有助燃性，驗滿的方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃；（4）實驗結束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因：先熄滅酒精燈，后將導管從水中取出，造成裝置內壓強變小，水倒吸，試管炸裂；實驗開始前，試管外壁有水漬，加熱時，試管受熱不均勻，造成試管炸裂；16、鐵架臺A將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣氫氧化鈉溶液h【解析】

加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水。【詳解】（1）①標號儀器是固定儀器的鐵架臺；②用KClO3和MnO2制取O2的發(fā)生裝置為固體加熱型，故發(fā)生裝置為A。（2）檢查B裝置氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣。（3）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式是。（4）二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應，可用來除去氣體中混入的二氧化碳，故裝置內放入的液體是氫氧化鈉溶液，洗氣裝置導管長進短出，故氣體應從h進入。三、實驗