2022~2023學年下學期期中考試試卷四年級語文1.書法展示臺請你從文段中選三個神話故事人物寫在田字格中，做到正確、規范整潔。中國人自古就有飛天的夢想。“天宮”空間站、“悟空”暗物質粒子探測衛星、“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”探日名……航天項目的命名，巧妙借用古代神話故事，體現中國航天人的科學精神和浪漫情懷，彰顯著中國人的文化自信。基礎加油站2.看拼音，寫詞語。第24屆北京冬奧會，我國取得9金4銀2的優異chénɡjì（）。北京冬奧組委jìnzhí（）盡責，zhǐhuī（）各項工作有序開展。開幕式上，huálì（）、qíhuàn（）的表演獲得觀們的陣陣掌聲；運動場內，各國健兒xiāosǎ（）、mǐnjié（）的動作，帶給人們美的享受；后勤部專用機器人做成的měicān（），帶給人們文化與科技的全方位沖擊……3.下列詞語中，每組加點字的讀音完全相的一項是（）A.棲息——凄慘應和——和顏悅色B.侍候——窺伺屏風——屏息凝視C.掙扎——扎針折磨——枝折花落D.可惡——厭惡停止——趾高氣揚4.寫完作文《我的奇思妙想》后，我仔細地進行了檢查，用橫線做了修改。A．會飛的木屋使賓倌失去了存在的必要。（）B．飛行的過程沒有舟車勞頓，只有宮延般的享受。（）C．木屋的表面使用納米吸波材料，具有隱型的功能。（）D．會飛的木屋不僅能翔云端，還能穿越海底遂道。（）5.下列河語填入句中最合適的一項是（）遇到問題，我們不能人云亦云做個我們應該有自己的思考。A.變色龍 B.百靈鳥 C.應聲蟲6.下列依次填入句子中括號內的詞語，最恰當的一項是（）我經常利用查閱資料。我會在電腦上打開網頁搜索信息，然后把需要的資料下載到里。A.互聯網桌面文件夾 B.互聯網文件夾桌面C.文件夾桌面互聯網 D.桌面文件夾互聯網7.下面句子中跟其他句子表達方式不一致一項是（）A.小傻瓜，別發呆，快去洗手吃飯。B.你對自己生命太不負責了，居然去湍急的河水里游泳。C.鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！D.王明真傻，值日時總是揀最臟最累的活干。語言實踐園句子訓練營。8.例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海岸線。（仿照排比的句式，寫一處你喜歡的美景）_______9.它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。（照樣子寫一寫你喜歡的動物）_______啦，________啦，______啦，________10.班主任王老師對我說：請你通知李明，明天下午三點在學校報告廳舉行少先隊大隊干部競選，請他提前做好準備。我對李明說：_________11.課文回望廳。（1）自然風景歷來被人們所稱頌。在楊萬里筆下，是“______，樹頭新綠未成陰”的草木萌生之美；在毛澤東筆下是__，猶有花枝俏”的品格之美；在杜甫筆下是“______，可愛深紅愛淺紅”的春花爛漫之美。（2）這些事——是永不_____；月明的園中，_______，母親的膝上。我能仿寫詩句：這些事，是永駐心間的感動：跌倒時伸出的手_________，________。快樂讀書吧。閱讀可以豐富知識，啟迪智慧，通過閱讀科普作品，我能判斷下面說法的對錯。12.穿一件相當于三件村衫厚度的衣服比穿三件襯衫暖和。（）13.當油鍋著火時，用水可以澆滅。（）14.我是寄生植物中的最小的兒子，所以自稱菌兒。（）閱讀欣賞室閱讀《天窗》片段，完成練習。①從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在霉天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！……②你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗的神奇，立刻會在你的想象中展開。③發明這天窗的大人們，是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的都更真切更闊達，更復雜，更確實！15.文段分別講了（哪兩種情況）和孩子們透過天窗看到和想到的畫面。_________16.“銳利”本身的意思是尖銳、鋒利，在這里形容_______。17.畫“”的句子采用了______的修辭手法寫出了腦海中想象出來的云彩______的樣子，形象而生動。18.風雨雷電是怎樣猛烈地掃著這世界呢？（想象說話）風像______，雨像____，雷像_____，電像_______。19.對畫“”句子理解不恰當的一項是（）A.孩于們只能在屋里通過天窗看外面，但他們能通過自己看到的有限的事物加上豐富的聯想，想象出外面世界的豐富多彩。B.孩子們剛剛開始認識這個世界，經常會把某種東西看成另一種東西，是虛而不實的。C.從這句話可以感受到孩子們對外面的世界充滿了強烈的好奇心。D.天窗雖然帶來快樂，但鄉下孩子真正的快樂源泉還在于他們活潑會想。20.當你無奈、不快樂的時候，什么是你的慰藉？試舉一例寫一寫。_________閱讀《筷子》片段，完成下列練習。①說起我們中國人使用筷子的習慣，話可就長了。②早在商代，筷子被稱為“換”，后來改稱“箸（zhù）”，大約過了上百年后又改為“筷“。“筷子”的“筷”與“快”是同音字。“快”表達了人們的肚子餓了，急于進食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起來。③用筷子吃飯，得心應手，十分方便。有人做過這樣的測試，使用筷子時要牽動手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個關節和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進食方便，而且還可以鍛煉關節、肌肉，有益身體健康。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？④我們中國的筷子，各式各樣，原料各異。最為出名的有馳名中外、價廉物美的杭州天竺筷，這種筷子是用佛教名山天竺山的細白竹做成的；有花紋清晰、濃淡相映，令愛不釋手的福州漆筷，這種筷子下圓上方，漆花瑰麗，筷子頭上有富意吉祥的鳥獸花和各地名勝圖案；還有用玉石雕刻而成的各類高檔筷子。⑤今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《簡明不列顛全書》對中國的筷子都給予了很高的評價：“中國的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了學者以文化英雄的優勢勝過了武師士”。⑥中國筷子還深受世界各國人民的喜愛，許多來中國旅游觀光的外國客人總愿帶回幾把中國筷子作為紀念。小小的筷子傳播了友誼，加深了各國人民對中國的了解。21.聯系字形，“著”最初可能是用（）這種材料制作的。22.這篇文章圍繞筷子分別介紹了_______、_____、_____，以及全世界對筷子的高度評價和喜愛。23.用筷于吃飯可謂“一舉多得”，至少有兩方面好外好處一：_______好處二：_______24.閱讀這篇文章時，你遇到了哪些不懂的問題？準備如何解決呢？不懂的問題：_________解決的方法：___________25.下列說法有誤的一項是（）A.中國人使用筷子歷史有上百年。B.筷子蘊含著豐富的中國文化。C.使用筷子可以鍛煉肌肉、關節。D.制作筷子的材料豐富多樣。26.如果讓你設計一雙筷子，你會設計成什么樣子？試從顏色、圖案、寓意三方面進行介紹。