關于詩歌鑒賞之煉詩眼詩眼：一首詩或某聯(lián)、某句中最精煉傳神或是能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度，體現(xiàn)主旨的字、詞、句。1.詩眼或為一字，或為一詞，或為一句。其位置并不固定,可以在題目中，也可以在詩中。2.詩眼分為兩類：一是表現(xiàn)為一首詩的凝聚點，提示詩的主旨，這是全詩的詩眼，叫“詩中眼”；二是詩中最精練傳神的字或詞，這是局部的詩眼，叫“句中眼”。【答題方法即“煉字”】3.本節(jié)所講的詩眼為“詩中眼”！“句中眼”（煉字）不再贅述。審題時看清問的是“詩中眼”還是“句中眼”詩眼是？第2頁,共20頁，星期六，2024年，5月贈汪倫

【李白】李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。第3頁,共20頁，星期六，2024年，5月常見提問方式：1、某字（詞）是全詩的詩眼，為什么？2、全詩圍繞某字展開，請結合全詩分析。3、某字、詞、句是全詩的關鍵，為什么？4、請找出全詩的關鍵字（詞），并說明理由。5、找出詩眼并做分析。怎么考“詩眼”？第4頁,共20頁，星期六，2024年，5月“扶”字，以擬人化手法，形象地描繪出輕風徐來，柳枝拂然的柔態(tài)。“失”字，勾畫了月色和梅花相互交融的情景。一字而滿句生輝。輕風

細柳，淡月

梅花。扶

失第5頁,共20頁，星期六，2024年，5月如何抓住詩眼春夜喜雨

唐杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

楓橋夜泊

唐張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

第6頁,共20頁，星期六，2024年，5月征人怨柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。怨怨年年歲歲頻繁調(diào)動怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)怨氣候酷寒怨山河阻隔，歸途遙遠，還鄉(xiāng)無期能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞第7頁,共20頁，星期六，2024年，5月江樓感舊趙嘏

獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀似去年。▲思思的原因是獨上江樓思的環(huán)境是月光如水水如天思的對象是去年同來的望月人思的結果是風景依稀似去年物是人非思念惆悵落寞凄清能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞第8頁,共20頁，星期六，2024年，5月如何抓住詩眼詩題杜甫《春夜喜雨》扣住詩題中的“喜”，可以分析出詩人隨春雨到來而產(chǎn)生的喜悅之情，可以體會到詩人因農(nóng)民將有一個豐收年成而興奮和陶醉的情感。詩眼在詩題中，直接表露出作者的情感。第9頁,共20頁，星期六，2024年，5月南浦別【白居易】南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。（二）描寫事物生動、形象、準確的字詞動詞、形容詞第10頁,共20頁，星期六，2024年，5月（三）抓詩中巧妙的修辭綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》）表達技巧：擬人、通感、化靜為動云破月來花弄影（張先《天仙子》）第11頁,共20頁，星期六，2024年，5月一剪梅·舟過吳江【蔣捷】

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（四）抓詞類活用詞類活用“風老鶯雛，雨肥梅子”（周邦彥）第12頁,共20頁，星期六，2024年，5月如何找“詩眼”？（一）能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞（二）描寫事物生動、形象、準確的字詞（三）抓詩中巧妙的修辭（四）抓詞類活用第13頁,共20頁，星期六，2024年，5月1.通讀全詩，確定“詩眼”：哪個字？詞？句？

2.分析：緊扣詩眼，解釋句意——將每句詩扣到與詩眼有關。結合詩句進行梳理，列舉全詩圍繞該字（或該句）寫了哪些內(nèi)容。

3.分析該字（詞）的作用——線索（貫穿）、定下全詩的感情基調(diào)、統(tǒng)領全詩（統(tǒng)攝）、點明主旨、營造意境。分析該字（或該句）在詩歌結構上所起的作用。簡而言之：（1）確定詩眼（2）主旨作用（內(nèi)容上）（3）結構作用（結構上）第14頁,共20頁，星期六，2024年，5月江樓夕望招客【白居易】海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。關于此詩，有人說“望”字統(tǒng)領全篇，你的看法呢？請結合全詩作簡要分析。第15頁,共20頁，星期六，2024年，5月江樓夕望招客【白居易】海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍校清涼。①點出詩眼，并釋義。詩眼是“望”，即看到之意。②緊扣詩眼，解釋句意——將詩句扣到與詩眼有關。首聯(lián)寫眺望的遠景，海天茫茫、山川綿延，景象壯闊高遠；頷聯(lián)寫俯瞰的近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍；頸聯(lián)選取所見到的一個畫面：月照平沙，潔白似霜，狀難寫之景如在眼前。尾聯(lián)則是望后所感：向朋友發(fā)出邀請。③分析詩眼的作用。“望”字統(tǒng)領全篇，整首詩勻圍繞“望”字展開，由遠而近，由概括到具體，營造了氣勢雄偉開闊的意境。第16頁,共20頁，星期六，2024年，5月歲暮自桐廬歸錢塘【宋·潘閬】久客見華發(fā)，孤棹桐廬歸。新月無朗照，落日有余暉。漁浦風水急，龍山煙火微。時聞沙上雁，一一皆南飛。全詩創(chuàng)作的意圖表現(xiàn)在哪一個字上？詩中是怎樣具體表現(xiàn)這一意圖的？請結合全詩作簡要分析。①點出詩眼，并釋義。全詩主旨表現(xiàn)在一個“歸”字上。②緊扣詩眼，解釋句意——將詩句扣到與詩眼有關。詩的第一、二句說長久客居外地，華發(fā)早生，此刻乘舟自桐廬歸來，可見思歸之情非常急切；中間四句寫歸途景物，在落日余輝的映襯下，天空中浮起了一彎眉月，天色漸晚，晚風漸緊，暮潮興起，阻止歸程，只好夜泊漁浦；七、八兩句寫此時又聽得陣陣落雁的聲音，更加劇了作者的思歸之情。③分析詩眼的作用。這首詩寫歲暮景物，“歸”字統(tǒng)攝全篇，全詩緊緊圍繞一“歸”字，抒發(fā)作者濃濃的思歸之情。第17頁,共20頁，星期六，2024年，5月涼州詞

王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

獨坐敬亭山

李白

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，唯有敬亭山。第18頁,共20頁，星期六，2024年，5月菩薩蠻

李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。

蝶戀花