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文檔簡介
第二十章電與磁第5節磁生電01學新知夯實基礎02提能力攻克重難目錄03優素養拓展思維目錄
探究什么情況下磁可以生電1.
一題多設問如圖1是小梅“探究感應電流產生的條件”的實驗裝
置.(1)實驗中,ab棒的材料可能是
(選填“塑料”或“鋁”).鋁
(2)小梅的實驗過程如下:①閉合開關,分別進行下列操作,其中靈敏電流計的指針發生偏轉
的是
.(多選)A.
蹄形磁體不動,上下移動ab棒B.
蹄形磁體不動,左右移動ab棒C.
ab棒不動,上下移動蹄形磁體D.
ab棒不動,左右移動蹄形磁體BD
②斷開開關,重復上述實驗操作,靈敏電流計的指針
(選填
“偏轉”或“不偏轉”).③由以上實驗現象得出結論:
?電路的一部分導體在磁場中
做
?運動時,電路中就產生感應電流.產生感應電流的過程
中,主要將機械能轉化為
?能.不偏轉
閉合
切割磁感線
電
(3)實驗中,如果想要靈敏電流計的指針偏轉得更明顯,下列方法不
可行的是
(填字母).A.
增大導體切割磁感線的速度B.
調換磁體的N、S極C.
換用磁性更強的磁體B
(4)小梅探究完感應電流產生的條件后,繼續探究感應電流的方向與
哪些因素有關,實驗現象如圖2所示,其中箭頭表示ab棒運動的方向.①實驗中,通過觀察
?來判斷感應電流
的方向.②實驗
?表明,感應電流的方向與導體切割磁感線的方向
有關.靈敏電流計指針偏轉的方向
乙、丙
③實驗丙、丁表明,感應電流的方向與
?有關.④若將此裝置中的靈敏電流計換成
?,可探究電動機的工作
原理.磁場方向
電源
發電機2.
(2023·呼和浩特)1820年奧斯特發現電流的磁效應.1831年法拉第
發現磁可以生電,其原理如圖,當導體棒切割磁感線時,可以看到電流
計指針發生偏轉,利用這一原理,可以制成(
C
)A.
電熱器B.
電磁起重機C.
發電機D.
電動機C3.
如圖甲是發電機原理的示意圖,工作時
能轉化為
?
能.圖乙中的“○”表示導線ab的橫截面,當它在磁場中分別轉動到1~4
位置時,運動方向已用箭頭標出,則沒有感應電流產生的位置是
(選填
“1”“2”“3”或“4”).機械
電
1
4.
發電機的工作原理是
?,蹄形磁體附近的導體與靈敏電
流計組成閉合電路,如圖所示,現將該導體沿圖示箭頭方向快速移動,
電路中
(選填“有”或“無”)感應電流產生,若要增大感應電流,可
以
?.電磁感應
有
換用磁性更強的磁鐵(或加快導體的運動速度)
5.
(2023·新疆)如圖所示,a表示垂直于紙面的一根導線,它是閉合
電路的一部分.它在磁場中按箭頭方向運動時,導線a中會產生感應電流
且方向相反的兩種情況是(
D
)A.
①和②B.
①和③C.
②和④D.
③和④D6.
(2022·廣元)小張學習了“電與磁”知識后,設計了如圖所示的裝
置:用導線將磁場中的金屬桿ab、cd和光滑金屬導軌連接成閉合回
路.以下說法正確的是(
B
)A.
當左右移動cd時,ab不會運動B.
當左右移動ab時,cd會運動C.
當上下移動右側磁體時,ab會運動D.
當左右移動cd時,右側裝置工作原理與電動機原理
相同B7.
如圖是課本中的幾個實驗的插圖:(1)圖甲演示了
現象,下列應用這一原理的有
?;圖乙說明
,下列應用這一原理的有
?
;圖丙說明電流的周圍存在
,即電流的
?效應,下列應用這一原理的有
?.①電風扇
②發電機
③電磁起重機
④電鈴
⑤電磁繼電器
⑥揚聲器
⑦動圈式話筒
⑧電飯鍋
⑨磁懸浮列車電磁感應
②⑦
通電導體在磁場中受到力的作用
①⑥
磁場
磁
③④⑤⑨
(2)圖丁說明電磁鐵磁性的強弱跟
?有關.線圈匝數
8.
物理老師課堂上組織大家做了有趣的“搖繩發電”實驗.如圖,他
們將多股導線擰成了長約10米的跳繩,將跳繩的兩端與固定在地面上的
靈敏電流計相連,當圖中搖繩的男女同學按
(選填“東西”“南北”或
“任意”)方向站位搖繩時,靈敏電流計的指針左右擺動的幅度較大.本實
驗的原理是
現象,這間接說明了地球周圍存在
?.東西
電磁感應
磁場
9.
圖甲是一個手機無線充電裝置,該裝置是利用了電磁感應的原理
對手機進行充電的.手機無線充電原理如圖乙所示,電流流過送電線圈
產生
,受電線圈靠近送電線圈時
就會產生
?
?給手機充電.磁場
切割磁感線
感應電
流
10.
(1)赤道附近地磁場的磁感線大致為南北方向且水平,小明把安
裝有靈敏電流計的閉合電路中的一部分導體棒(與豎直方向固定的導軌接
觸良好)以相同的速度大小做下列運動,靈敏電流計指針發生偏轉最明顯
的操作是
,利用該原理工作的應用為
(選填“電動機”或“發電
機”).D
發
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