教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共16分)1.我們把兩個相同的磁極叫（

），不相同的磁極叫（

）。A.南極

B.北極

C.同極

D.異極2.我們可以用（

）來準確測量我們的身高。A.尺子

B.體重秤

C.手

D.以上都可以3.一名小學二年級的學生，身高大約是（

）。A.120厘米

B.170厘米

C.60厘米4.可以觀察氣味的器官是（

）。A.

B.

C.5.小月和小林要來玩一個游戲：比比誰最快。規則：電話鈴響后，聽到裁判喊“開始”，以最快的速度拿起電話，先拿到電話的人勝利。在這個游戲中，小朋友們用到了（）種感覺器官。A.一

B.二

C.三6.磁鐵的同極靠近會相互（

），異極靠近會相互（

）。A.吸引

B.排斥

C.不確定二.填空題(共6題，共32分)1.男生和女生生長發育的速度是不同的，在（

）歲以前男、女生的增長速度相似，從（

）歲到（

）歲，女生的平均身高、體重都超過男生。2.直尺、軟尺、三角尺等都是用來測量（

）的儀器。3.我們品嘗糖水與鹽水時，會發現糖水比較（

），鹽水比較（

），是因為我們運用了感覺器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。4.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我們的感覺器官，具有學習的功能。5.現在我（

）歲了，身高已經有（

）厘米，體重有（

）千克。6.同時運用多種感官，能夠更加（

）（準確／不準確）地比較出物體的差異。三.判斷題(共6題，共12分)1.皮膚讓我們和周圍的世界產生了聯系。通過皮膚，我們能感受到更多的感覺。（

）2.只有手有觸覺。（

）3.對于視力、聽力有障礙的人，我們應當主動幫助他們。（

）4.頭發剪短后可以再生長。（

）5.我們可以依據老師現在的身高來預測我們六年級時的身高。（

）6.測量身高時我們可以踮起腳尖。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.請將科學詞匯與對應的感知器官連線。五.簡答題(共2題，共11分)1.我們在游樂場會看到有賣向上漂浮的氣球，這是因為里面裝入了比空氣輕的氫氣或氦氣，你能用磁鐵的原理代替氫氣做出漂浮氣球的效果嗎？（請想一想，畫出你的設計想法）2.你有辦法把下面的仿真水果挑出來嗎？六.綜合題(共4題，共26分)1.如圖所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飛”的游戲，請你根據所學的知識回答問題。1.“蝴蝶”的身體應該用（

）制作。A.毛線

B.回形針

C.塑料筆帽

2.“蝴蝶”能飛起來，是因為受到了（

）。A.拉力

B.磁力

C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁鐵中間放上（

），“蝴蝶”就不能飛起來了。A.

B.

C.4.如果用條形磁鐵的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（

）飛起來。A.能

B.不能2.觀察圖片中的指南針，回答問題。（1）圖中這個指南針指針已靜止，此時紅色的指針指的方向是（

）。（2）為了讓刻度盤上的方向與實際方向相符，我們應當將紅色的指針和字母（

）所表示的刻度對齊。3.填一填磁極間的相互作用，并回答下面的問題。我的發現：相同磁極間相互（

），不同磁極間相互（

）。4.深秋季節，你看到過大雁南飛的景象嗎？原來，大雁南飛也與“磁”有關。在大雁的身體里，有一套天然的“地磁導航系統”。利用磁鐵，我們可以模擬大雁南飛。實驗材料:條形磁鐵3塊，棉線3根，紙、筆、剪刀、雙面膠等。實驗過程:①剪。在紙上畫3只大雁，并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來，觀察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后，大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉動大雁的方向，一會兒后，大雁還能排成一列，繼續往南“飛”嗎?想一想:這個小實驗利用了磁鐵的什么特點?參考答案一.選擇題1.C；D

2.A3.A4.A5.C6.B；A二.填空題1.10；10；122.長度

3.甜；咸；舌頭4.眼；耳；舌；鼻；皮膚5.10；125；346.準確三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.在氣球頂上粘一個回形針，在氣球上方的盒子上粘一塊磁鐵，讓氣球在磁鐵的磁力作用下實現漂浮。2.用眼睛看，用手摸，用手掂，用鼻子聞，用手指彈，用耳朵聽我們可以用眼睛觀察這些水果的色澤，用手摸它們表面