河南省鄭州市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、基礎知識1．“六一”兒童節那天，同學們穿著潔白的①chènshān，②jùjí在操場上，③xīnshǎng航模表演，表演開始了，只見幾架飛機模④xíng飛上天空，它們時而盤旋上升，時而⑤xùnsù下降，時而你⑥zhuī我趕，精彩的表演引得大家交口稱贊，低年級的同學興奮得⑦shǒuwǔzúdǎo，老師們也不禁鼓起掌來。在一陣陣歡呼聲中，航模表演取得了⑧yuánmǎn成功。（1）根據材料一文段中的拼音寫字詞，注意把字寫美觀。① ② ③ ④⑤ ⑥ ⑦ ⑧（2）選擇正確的讀音寫在橫線上。航模（múmó） 盤旋（xuánxuàn）稱贊（chènchēng） 不禁（jīnjìn）（3）詞語中的“旋”字與“盤旋”中的“旋”字意思不同的一項是（）A．回旋 B．凱旋 C．天旋地轉2．下列加點多音字的讀音完全相同的一項是（）A．松散散步解散 B．折斷挫折曲折 C．旋轉旋風凱旋3．下列句子中，加點詞語的意思與例句相同的一項是（）例：孫健小小年紀就能把《離騷》背誦下來，太厲害了！A．天熱得厲害，花草樹木都植曬得低垂著頭。B．王老師看起來很厲害，實際上非常和藹，深受同學們的喜愛。C．面對挑戰，祖國母親總能完美應對，我不禁感嘆：“厲害了，我的國！”4．下列說法正確的一項是（）A．“欣欣向榮、源源不斷、半信半疑”這幾個詞語結構相同。B．“中醫四診”指的是望聞問切，“雅人四好”指的是筆墨紙硯。C．《我們奇妙的世界》是從天空和大地兩方面來描寫世界的的奇妙的。5．要求完成句子練習李爺爺說：“當時我心里就一個想法，要為祖國為人民立功。”（改為轉述句）__________________________________________________________________________________________6．根據所學知識理解填空。（1）【詩中有春意】“竹外桃花三兩枝，”讓我感受到了初春的融做暖意，“日出江花紅勝火，”讓我看到了春天的明麗色彩，美麗春景道不盡！（2）【詩中有深情】“千門萬戶曈曈日，”表達了人們的祈盼；“，路上行人欲斷魂”抒發了人們的哀傷；“，每逢佳節倍思親”表達了詩人的濃濃思念。詩中深情訴不完!（3）【名句有啟迪】犯了錯誤要及對改正，因為”過而不改，”。“，近墨者黑”，我們要多和優秀的人交往。7．近日，三年級1班開展了一次與中華傳統節日有關的綜合性學習活動，請你也參與進來吧!（1）了解節日時詞。讀日歷，看時間，日歷中的“節日一”是，“節日二”是。（2）看節日風俗畫，猜猜畫中分別是哪個節日的習俗。（填序號）端午節——臘八節——中秋節——A. B. C.二、閱讀理解閱讀我的發現??我在童年的時候，就發現了太陽與影子的密切關系。??一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢!難道影子會自己變小？我疑惑了，便去問爸爸媽媽。??爸爸媽媽沒有回答我，讓我自己去想。早晨，我在陽光下觀察自己的影子，影子長長的，似乎比我高很多；中午，我的影子變短了；到了傍晚，影子又變長了。經過一番冥思苦想，我終于想出了一點兒眉目：影子的長短與溫度有關。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，所以影子不會縮短；而越到中午，天氣越熱，于是影子一點一點縮短。??我十分興奮，為自己能發現影子的秘密而感到自豪。我11歲那年，有一天，科學老師講起了太陽與影子的關系，可原因卻與我的發現截然不同——影子的長短是隨著太陽在天空中位置的變化而變化的。8．結合上下文，理解文中加點詞語的意思。冥思苦想：截然不同：9．根據短文內容，填寫“我”的觀察記錄表。觀察時間早晨中午傍晚影子的變化“我”的思考影子的與有關科學老師的解釋10．下面對“我”的心情變化概括正確的一項是（）A．疑惑—興奮—失落 B．興奮—失落—疑惑 C．疑惑一失落一興奮11．對第三自然段的主要內容概括正確的一項是（）A．“我”又仔細觀察了影子的長短變化。B．“我”經過冥思苦想，終于想出了一點兒眉目。C．“我”經過觀察與思考，認為影子的長短與溫度有關。12．生活中，你有哪些有趣的觀察與思考？試著寫一寫。三、表達交流。13．想象作文。一陣狂風吹來，瞬（shùn）間把全世界的大人吹得無影無蹤，地球成了沒有大人的世界，哈哈，只剩下我們小孩子了……接下來會發生什么故事呢？請你展開想象，接著寫下去。注意在作文格中寫上題目。要求：大膽想象，表達清楚，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】（1）襯衫；聚集；欣賞；型；迅速；追；手舞足蹈；圓滿（2）mó；xuán；chēng；jīn（3）B【解析】【分析】（1）根據語境拼讀音節可知詞語，注意“襯衫”兩字都是衣字旁，是兩點，容易少寫一點；“聚集”的“聚”容易少寫一撇；“圓滿”的“滿”是左右容易錯寫成上下結構，書寫要正確、美觀、規范。

（2）模：讀“mó”時，意思為：①法式，規范，標準。②仿效。③特指“模范”。讀“mú”時，意思為：①〔~樣〕a人的長相或裝束打扮的樣子；b表示約略的時間、怎么辦；c.描摹。②用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具。故“航模”的“模”讀作“mó”。旋：讀“xuán”時，意思是①轉動，如盤旋，②圈兒。讀“xuàn”時，回旋的，回旋著切割。故“盤旋”的“旋”應讀“xuán”。稱：讀“chēng”時，意思是測量輕重，如稱分量；叫作；名稱，如自稱，稱贊。讀“chèn”時，意思是適當；相當；如稱心如意。故“稱贊”的“稱”讀“chēng”禁：讀“jīn”時，意思是受得住；忍住；讀“jìn”時，意思是法律或習慣所不允許的事情；拘押；明令取消。故“不禁”的“禁”應讀“jīn”。

（3）“盤旋”的“旋”意思是回旋的，選項A“回旋”和選項C“天旋地轉”意思也是回旋的，選項B“凱旋”的意思是勝利歸來，“旋”的意思是是回；歸。故B項意思與題干中的不同。故答案為：（1）襯衫；聚集；欣賞；型；迅速；追；手舞足蹈；圓滿；（2）mó；xuán；chēng；jīn；（3）B

【點評】本題考查了根據語境看拼音寫詞語和讀音辨析。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字的即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母、及聲調。完成此類題目的關鍵是：一要正確拼讀所給音節，二要會正確書寫相應的漢字。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。2．【答案】B【解析】【分析】根據題干信息和分析選項可知，A項不同。散：讀“sǎn”時，意思是沒有約束，松開。讀“sàn”時，意思是分布，分給。故讀音依次為：sǎn、sàn、sàn。

B項相同。折：讀“zhē”時，意思是翻轉；折騰；傾倒。讀“shé”時，意思是斷；虧損。讀“zhé”時，意思是折疊；用紙折疊起來的冊子；斷；弄斷。故讀音均為：zhé。

C項不同。旋：讀“xuán”時，意思是轉動。讀“xuàn”時，意思是轉圈的。故讀音依次為：xuán、xuàn、xuán。故答案為：B【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。

掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】例句中“厲害”指具備有某項特殊超凡的技能，或是能做一般人做不了的事情。A項與例句不同。句中“厲害”指難以對付和忍受。

B項與例句不同。句中“厲害”指嚴厲。

C項與例句相同。句中“厲害”和例句中“厲害”意思相同，均指具備有某項特殊超凡的技能，或是能做一般人做不了的事情。故答案為：C【點評】考查了多義字、字詞解釋。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現象。一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。4．【答案】C【解析】【分析】A項有誤，“半信半疑”屬于ABAC型詞語，指有些相信，又有點懷疑，對真假不能肯定。“欣欣向榮”和“源源不斷”則是AABC類的詞語，結構不同。

B項有誤，“雅人四好”指琴棋書畫。指彈琴、弈棋、寫字、繪畫，常以表示個人的文化素養。

C項正確。

故答案為：C

【點評】考查了詞語結構、傳統文化、課文理解。認真閱讀所給題目，根據平時的積累作答即可。文學知識的積累是一個循序漸進的過程，平時要多注意積累和背誦。5．【答案】李爺爺說，當時他心里就一個想法，要為祖國為人民立功。【解析】【分析】根據題干信息可知將直述句改為轉述句，直述句改轉述句有兩個要點，一是改人稱，二是改標點。把原句中的“我”改為“他”，去掉雙引號，把冒號改為逗號。改后是：李爺爺說，當時他心里就一個想法，要為祖國為人民立功。故答案為：李爺爺說，當時他心里就一個想法，要為祖國為人民立功。【點評】考查了句型轉換。句型轉換，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。6．【答案】（1）春江水暖鴨先知；春來江水綠如藍（2）總把新桃換舊符；清明時節雨紛紛；獨在異鄉為異客（3）是謂過矣；近朱者赤【解析】【分析】（1）由“竹外桃花三兩枝”，可知下句詩是“春江水暖鴨先知”；由“日出江花紅勝火”，可知下句詩是“春來江水綠如藍”。

（2）由“千門萬戶曈曈日”，可知下句詩是“總把新桃換舊符”；由“路上行人欲斷魂”，可知上句詩是“清明時節雨紛紛”；由“每逢佳節倍思親”，可知上句詩是“獨在異鄉為異客”。

（3）“過而不改，是謂過矣”出自《論語》。指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導人改過。“近朱者赤，近墨者黑”出自《增廣賢文》。意思是：接近好人會使人變好，接近壞人會使人變壞。此句比喻接近好人能使人變好，接近壞人可以使人變壞，這句話被廣為傳誦，成為人們交友的一個準則。故答案為：（1）春江水暖鴨先知；春來江水綠如藍；（2）總把新桃換舊符；清明時節雨紛紛；獨在異鄉為異客；（3）是謂過矣；近朱者赤。【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有詩歌情感主旨。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。7．【答案】（1）中秋節；重陽節（2）B；A；C【解析】【分析】根據題干信息和查看日歷可知，節日一是農歷八月十五中秋節；節日二是農歷九月初九重陽節。

（2）考查學生的課文知識積累，結合生活實際回答即可。故答案為：（1）中秋節；重陽節；（2）B；A；C【點評】考查了對傳統節日的了解，完成本題較簡單，結合平時的閱讀積累及生活實踐完成。中國傳統節日，形式多樣、內容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。在平時的學習與生活中，我們要注重課外知識的積累與搜集，豐富我們的知識儲備，提高我們的語文素養。【答案】8．反反復復地思考；全不一樣9．長長的；變短了；又變長了；長短；溫度；影子的長短是隨著太陽在天空中位置的變化而變化的10．A11．C12．我發現每個月總有幾天月亮是鐮刀形的，然后慢慢變圓，再慢慢變扁。究竟是什么原因導致月亮形狀發生改變的呢？【解析】【點評】本文主要寫了“我”在童年的時候，經過仔細觀察和思考發現了太陽的溫度和影子長短的關系，直到11歲那年，科學老師的講解才讓“我”知道了太陽和影子長短的真正關系。雖然“我”的發現不是正確的，但那種自己發現問題并解決問題的歡樂卻是永遠忘不掉的。閱讀題一般作答步驟：

1.通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。8．考查了對字詞的理解能力。“冥思苦想”：冥：深沉；苦：盡力；絞盡腦汁，深入地思索。形容動腦筋，反復的思考。“截然不同”：截然：很分明地、斷然分開的樣子。形容兩件事物毫無共同之處。

故答案為：反反復復地思考；全不一樣，形容兩件事物毫無共同之處。9．考查了對短文內容的理解與概括能力。由句子“早晨，我在陽光下觀察自己的影子，影子長長的，似乎比我長得高很多。中午，我的影子變短了。到了傍晚，影子又變長了”可得出答案。由句子“經過一番苦思冥想，我終于想出了一點眉目：影子的長短與溫度有關"可得出答案。由句子“有一天，科學老師講起了太陽與影子的關系，可原因卻與我的發現截然不同--影子的長短是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的”可得出答案。

故答案為：長長的；變短了；又變長了；長短；溫度；影子的長短是隨著太陽在天空中位置的變化而變化的10．考查了對作者思想感情的理解能力。由第二段中的“咦，影子怎么縮短了?比往常短了好多呢!難道影子會自己變小?我疑惑了，便去問爸爸媽媽”可知，“我”的心情是充滿疑惑。由第四段中的“我十分興奮，為自己能發現影子的秘密而感到自豪”“我11歲那年，有一天，科學老師講起了太陽與影子的關系，可原因卻與我的發現截然不同"可知，“我”的心情是由興奮轉向失落。

故答案為：A11．考查了概括段落大意。讀第三自然段可知，爸爸媽媽不告訴“我”答案，“我”通過自己的觀察和思考終于得出了結論：影子的長短與溫度有關。

故答案為：C12．本題考查擴展寫話的能力。開放性試題，答案不唯一，注意圍繞著“有趣的觀察與思考”，寫出你發現的生活中的有趣現象即可。

故答案為：我發現每個月總有幾天月亮是鐮刀形的，然后慢慢變圓，再慢慢變扁。究竟是什么原因導致月亮形狀發生改變的呢？13．【答案】當世界只剩下小孩子之后一陣狂風吹來，瞬間把全世界的大人吹地無影無蹤，世界成了沒有大人的世界，哈哈，只剩下我們小孩子了。哇，我高興得一蹦三尺高！太好了！我不管三七二十一，沖下樓去，騎上自行車，向超市狂奔而去！在超市里