/教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠理解故事情節(jié)，并能用英語簡單描述故事內(nèi)容。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識，用英語書寫簡單的電子郵件。4.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：3.語法：一般現(xiàn)在時。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本課生詞和句子，能夠聽懂、會說、會讀。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，能夠用英語描述故事內(nèi)容。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、故事書。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，問候?qū)W生。2.學(xué)生聽錄音，跟讀生詞和句子。Step2:課堂導(dǎo)入（10分鐘）1.教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課生詞。2.學(xué)生聽故事錄音，理解故事情節(jié)。Step3:新課教學(xué)（15分鐘）1.教師出示故事書，引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，并用英語講述故事內(nèi)容。2.學(xué)生跟讀句子，模仿語音語調(diào)。Step4:課堂活動（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用英語討論喜歡的禮物。2.學(xué)生展示討論結(jié)果，用英語描述喜歡的禮物。Step5:作業(yè)布置（5分鐘）1.學(xué)生聽錄音，跟讀生詞和句子。2.學(xué)生用英語書寫一封電子郵件，向朋友描述喜歡的禮物。板書設(shè)計：作業(yè)設(shè)計：1.聽錄音，跟讀生詞和句子。2.用英語書寫一封電子郵件，向朋友描述喜歡的禮物。課后反思：本節(jié)課通過聽故事、學(xué)習(xí)生詞和句子，讓學(xué)生掌握了電子郵件的基本表達(dá)方式。在課堂活動中，學(xué)生能夠用英語討論喜歡的禮物，并能夠用英語描述禮物。通過作業(yè)布置，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高英語寫作能力。但在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用一般現(xiàn)在時，加強(qiáng)語法知識的運(yùn)用。Step1:熱身（5分鐘）這個環(huán)節(jié)主要是為了讓學(xué)生從課下的環(huán)境中過渡到課堂學(xué)習(xí)中，通過簡單的英語交流，讓學(xué)生逐漸集中注意力。教師可以利用這個時間與學(xué)生進(jìn)行一些簡單的英語問候，例如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”同時，教師也可以詢問學(xué)生對今天課程的期待，例如：“Whatdoyouexpecttolearnfromtoday'slesson?”這樣的交流不僅能夠幫助學(xué)生放松，還能夠激發(fā)他們對課程的興趣。Step2:課堂導(dǎo)入（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)，教師需要通過引入新課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以利用多媒體課件，展示一些與本課主題相關(guān)的圖片或者視頻，例如，可以展示一些電子郵件的圖片，讓學(xué)生猜測這是什么。然后，教師可以揭曉答案，并引入本課的主題——電子郵件。Step3:新課教學(xué)（15分鐘）在這個環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子。教師可以先出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課生詞。然后，教師可以播放故事錄音，讓學(xué)生邊聽邊跟讀句子。在這個過程中，教師需要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠正確理解句子。Step4:課堂活動（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際的英語實(shí)踐活動。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組需要用英語討論他們喜歡的禮物。這個活動不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能夠提高他們的口語表達(dá)能力。Step5:作業(yè)布置（5分鐘）在這個環(huán)節(jié)，教師需要布置一些作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以讓學(xué)生聽錄音，跟讀生詞和句子。教師還可以讓學(xué)生用英語書寫一封電子郵件，向朋友描述喜歡的禮物。這樣的作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能夠提高他們的寫作能力。總的來說，教學(xué)過程是整個教案中最為重要的部分。教師需要通過精心的設(shè)計，讓學(xué)生在課堂上充分參與，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。Step1:熱身（5分鐘）教師活動：使用簡單的英語問候?qū)W生，詢問他們的日常情況，例如：“Goodmorning,class.Howwasyourweekend?”。同時，可以通過提問方式激活學(xué)生的英語思維，例如：“Canyoutellmesomethinginterestingthathappenedovertheweekend?”。學(xué)生活動：學(xué)生用英語回答問題，參與課堂互動。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生從課下的母語環(huán)境切換到英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。注意事項(xiàng)：教師應(yīng)確保問題的難度適中，以便所有學(xué)生都能參與回答，從而建立一個積極的學(xué)習(xí)氛圍。Step2:課堂導(dǎo)入（10分鐘）教師活動：利用多媒體課件展示電子郵件的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測其含義。然后，教師可以介紹電子郵件的基本概念，并簡要說明今天課程的內(nèi)容。學(xué)生活動：學(xué)生觀看圖片，猜測電子郵件的含義，并聽取教師的介紹。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。注意事項(xiàng)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)簡潔明了，避免過多細(xì)節(jié)，以免學(xué)生注意力分散。Step3:新課教學(xué)（15分鐘）教師活動：出示單詞卡片，逐個教授生詞，并播放錄音，讓學(xué)生跟隨錄音朗讀。在學(xué)生朗讀時，教師應(yīng)糾正發(fā)音錯誤。學(xué)生活動：學(xué)生跟讀生詞，模仿教師的發(fā)音。這個環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生的語音知識。Step4:課堂活動（10分鐘）教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，分配角色，讓學(xué)生模擬寫電子郵件的場景。教師在旁聽并進(jìn)行適時指導(dǎo)。注意事項(xiàng)：教師應(yīng)確保每個學(xué)生都能參與到活動中，并提供必要的幫助和鼓勵。Step5:作業(yè)布置（5分鐘）教師活動：布置課后作業(yè)，明確作業(yè)要求和完成時間。作業(yè)應(yīng)與課堂內(nèi)容相關(guān)，并能夠促使學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)生活動：學(xué)生接收作業(yè)指令，并確保理解作業(yè)要求。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)計劃。注意事項(xiàng)：作業(yè)應(yīng)設(shè)計得既能夠鞏固所學(xué)知識，又不會過于繁重，以免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生或小組在活動中遇到困難，教師可以提供額外的指導(dǎo)或資源，幫助他們克服困難。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，并為他們提供解決