《廣而告之》教學設計方案（第一課時）一、教學目標：1.了解廣告的基本觀點和分類。2.學會分析不同類型的廣告，包括產品廣告、品牌廣告和公益廣告。3.掌握廣告創意和表現手法，提高對廣告的鑒賞能力。二、教學重難點：1.教學重點：引導學生關注廣告，培養對廣告的敏感性和分析能力。2.教學難點：如何引導學生將理論知識與實際廣告案例相結合，提高他們的廣告鑒賞水平。三、教學準備：1.準備相關廣告案例視頻和圖片，以便在教室上展示和討論。2.準備一些常見的廣告文案，供學生分析和討論。3.準備一些與廣告相關的書籍、雜志和網站，供學生課下閱讀和參考。四、教學過程：（一）導入新課1.介紹廣告的含義。2.介紹廣告的分類。3.強調廣告的作用。（二）廣告欣賞1.播放一些優秀的廣告片斷，讓學生欣賞。2.針對每個廣告片斷的內容、特點、效果進行簡要的分析和講解。3.總結成功的經驗，讓學生明確優秀的廣告應該具備的特點。（三）安置任務1.給學生介紹要制作的廣告對象，如“XX中學”、“XX超市”、“XX手機”等，讓學生了解廣告對象的特點和要求。2.給學生分組，每組完成一個廣告的制作任務。3.要求學生制作一份完備的廣告方案，包括創意、設計、制作等環節。（四）實踐操作1.學生根據任務要求，分組進行廣告方案的制作。2.教師給予指導和幫助，對學生的創意、設計、制作等方面進行點評和修正。3.每組學生展示自己的廣告方案，并簡要介紹其創意和特點。4.教師對每個廣告方案進行評判，評選出優秀作品并給予獎勵。（五）教室小結1.總結本節課的主要內容和知識點。2.強調廣告制作的重要性和技巧。3.鼓勵學生繼續關注廣告行業，培養自己的創新認識和實踐能力。教學設計方案（第二課時）一、教學目標1.學生能夠理解并掌握廣告的基本觀點和類型。2.學會分析不同類型的廣告，了解廣告的創意和表現手法。3.培養學生的廣告敏感度和創意設計能力，能夠獨立或合作完成簡單的廣告創意和設計。二、教學重難點1.教學重點：理解廣告的創意和表現手法，分析不同類型的廣告。2.教學難點：培養學生的廣告敏感度和創意設計能力，能夠獨立或合作完成簡單的廣告創意和設計。三、教學準備1.準備教學PPT，包含廣告案例、圖片、視頻等素材。2.準備廣告創意和設計的相關軟件，如Photoshop、Illustrator等。3.準備小組討論所需道具，如白板、筆等。4.準備評估學生作品的標準和工具。四、教學過程：（一）復習舊課檢查學生對第一課時的掌握情況，可以通過提問的方式，檢查學生對詞語的理解，以及他們運用這些詞語的能力。同時，也可以通過小組討論的形式，讓學生們分享他們對于“廣而告之”這個觀點的理解，然后教師再進行總結和補充。（二）導入新課在這個環節中，教師可以展示一些典型的廣告圖片，引導學生們思考這些廣告是如何吸引他們的注意力，以及它們是如何傳遞信息的。然后，教師就可以順勢引入本節課的主題——如何制作有效的廣告。（三）新課講解1.講解廣告的類型和特點：教師可以分別介紹不同類型的廣告，如平面廣告、視頻廣告、社交媒體廣告等，并講解它們的特點和優勢。2.講解廣告創意：教師可以分享一些成功的廣告案例，講解它們是如何進行創意的，如何通過創意吸引消費者的注意力，傳遞品牌信息。3.講解廣告的執行：教師可以講解廣告制作的過程，包括前期籌劃、設計、拍攝、后期制作等環節，以及如何選擇合適的制作團隊和資源。4.講解廣告的效果評估：教師可以講解如何通過數據分析和市場調查等方式，評估廣告的效果，以及如何根據效果反饋進行調整和優化。（四）實踐活動教師可以安置一些實踐性的作業，如讓學生們自行選擇一個產品或品牌，設計一個廣告方案，并通過小組討論和合作的方式完成制作和發布。這樣既可以鍛煉學生的實踐能力，也可以培養他們的團隊合作能力和創新能力。（五）教室小結在本環節中，教師需要對本節課的內容進行總結和歸納，強調重點和難點，并引導學生們思考如何將所學知識應用到實際生活中，提高自己的廣告創意和執行能力。五、教學反思：在《廣而告之》這節課的教學中，我盡力創設寬松愉悅的學習氛圍，尊重學生的主體地位，通過觀察、討論、獨立提出假設、實踐檢驗等過程，使學生自主構建自己的廣告知識結構。在教學內容的呈現上，我嘗試了不同的方式，力爭做到由“要我學”到“我要學”的轉變。反思這節課的成功的地方主要有以下幾點：1.創設情境，激發興趣在教學中我利用學生感興趣的廣告引入課題，激發了學生的學習興趣和求知欲。在講授新課的過程中，我又通過多媒體展示了一些優秀的廣告作品，并配以漂亮的音樂，引導學生分析這些廣告的成功的地方。這種情境的創設，使學生不知不覺地進入了學習的角色，為后面的學習打下了良好的基礎。2.聯系實際，學以致用學習知識的目標在于運用。在教學過程中，我引導學生運用所學的知識解決實際問題，從而加深了學生對知識的理解，培養了他們的實踐能力。例如，在講完廣告的類型和特點之后，我讓學生結合自己的實際情況，為自己設計一個廣告方案。這種學以致用、用有所成的做法，使學生體驗到了成功的喜悅，增強了他們的自大心和積極性。3.尊重學生，發揮主體在本節課的教學中，我盡力創設寬松愉悅的學習氛圍，尊重學生的主體地位，通過觀察、討論、實踐檢驗等過程，使學生自主構建自己的廣告知識結構。同時，我也鼓勵學生提出自己的看法和建議，充分發揮了學生的主體作用。這種做法有利于培養學生的創新認識和創新能力。當然，在教學過程中也存在一些不足的地方。例如，在引導學生分析廣告作品時，有些問題設計得不夠深入和全面；在組織學生討論的過程中，有些學生的發言不夠積極；在實踐檢