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文檔簡介

幼兒園小班語言教案：動物歌2015年幼兒園小班語言教案：動物歌教學目標1.引導幼兒辨識動物的色彩，并以動物的色彩為基礎創作兒歌。2.鍛煉幼兒的口語表達能力，提升語言溝通技巧。3.激發幼兒對動物的關愛之情。教學準備1.圖片材料：青蛙、狗熊、兔子、狐貍等動物圖片，每種動物有色和無色版本各一張；2.角色扮演頭飾：青蛙、兔子、狗熊、狐貍等動物頭飾。教學過程一、引入1.教師：親愛的孩子們，今天老師邀請了幾位特別的朋友來和我們一起玩，你們猜猜是誰呢？2.教師依次展示無色動物圖片，引導孩子們觀察并猜測先讓孩子們辨認動物種類，然后說出動物的顏色。若孩子回答正確，則展示相應的有色動物圖片。二、創作兒歌1.教師引導幼兒根據動物的顏色創作兒歌(1)教師：孩子們，這些動物朋友今天正好過生日，我們來創作一首兒歌作為禮物，你們覺得怎么樣？(2)教師：我們先從青蛙開始編起。教師引導幼兒思考：哪種動物是綠色的？鼓勵幼兒說出：青蛙是綠色的。然后，教師鼓勵孩子們將“哪種動物是綠色的，青蛙是綠色的”串聯成一句完整的句子。2.教師提問：哪種動物是黑色的？引導幼兒回答：狗熊是黑色的。教師：孩子們真是太棒了，讓我們把剛才編的兒歌連起來，教師邊拍手邊說：哪種動物是綠色的？青蛙是綠色的，哪種動物是黑色的？狗熊是黑色的。3.為兔子編寫兒歌邀請幼兒參與創作。教師請一位小朋友編寫第一句：哪種動物是白色的？再請另一位小朋友接續：兔子是白色的。4.教師：孩子們，你們看，青蛙、狗熊、兔子都有了自己的兒歌，狐貍也想加入我們的兒歌行列，快快快，我們趕緊給狐貍也編一首。鼓勵幼兒模仿之前的句式為狐貍編寫兒歌。5.邀請幼兒嘗試將以上四首動物兒歌串聯起來6.集體拍手，一起唱出整首兒歌三、游戲互動1.教師分發動物頭飾給孩子們2.向孩子們解釋游戲規則：當老師說出“哪種動物是綠色的”，佩戴青蛙頭飾的小朋友應站起來，并說：“青蛙是綠色的”。其他小朋友則保持坐姿不動。四、教師展示幾幅可愛的動物圖片，激發幼兒保護動物的情感。教學延

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