第3頁共3頁慶六一活動策劃方案范本為了拓寬孩子活動空間，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，彼此分享和共度一個富有意義的“六一”;促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創造一個更快樂和諧的人際氛圍。特舉辦此次親子活動。一、活動時間____年____月____日上午____點至____點。二、活動地點____森林公園____廣場。三、家長注意事項1、請各家誼會成員務必在當天早上____點____分前到達活動地點。2、請各位家長帶同您的孩子準時在____月____日早上____點前到達活動地點。(請自行準備交通工具及吃好早餐)3、請各位家長在出發前根據天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩危險游戲。4、活動其間請各家長看管好自己的財物。5、活動未結束而需先行離開的家庭請先知會家誼會有關負責人員或老師。四、活動具體安排主持人：____1、____點前到達的小朋友可參加由____帶隊玩丟手娟游戲或參加由____帶隊玩老鷹捉小雞游戲。2、簽到及發小禮品在____點____分結束。(____負責簽到)(____負責發小禮品)3、____點____分，全體集中，請園長作簡短的發言，____老師祝詞，____老師宣布活動開始。4、游戲開始。a、拔河第一步，先由小朋友決出小組第一名。第二步，由每個小組的家長代表決出第一名。(約用時____分鐘)b、二人三足家長與孩子綁腿進行接力，先完成者勝。(約用時____分鐘)c、夾皮球兩名孩子背對背夾皮球進行接力，球掉地者需重新回到起點再走，先完成者勝。(約用時____分鐘)d、儲水大王在規定時間內，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時____分鐘)e、親子二人行孩子與父母面對面，孩子踩在父(母)腳上，先完成組為勝。(約用時____分鐘)以上游戲均以小組為單位，勝組獎勵小禮品。最后得出本次活動勝利次數最多的總冠軍，再另外獎勵小禮品。5、游戲結束，每小組孩子分區域完成地面的清潔。6、____老師總結活動情況。____老師總結性發言。7、全體留影紀念。8、活動結束，家誼會成員清場。慶六一活動策劃方案范本（二）一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。二、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(--月--日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，--月--日前各班布置“六一”主題畫展)。2、以班為單位作好參加活動的準備：(1)排練詩歌表演節目(--月中旬選定節目，--月--日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，--月--全園彩排)。(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備--月--日檢查)。(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。3、各班做好班級內的“--之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。4、你就準備活動獎品和禮品。5、--做好主持工作準備。6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。三、活動時間及場地安排--月--日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。--月--日：環保“有用的紙盒”制作比賽。--月--日：“--之星”比賽。--月--日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)。四、活動內容與要求1、幼兒詩歌表演賽：(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。(3)評獎：根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。2、環保“有用的紙盒”制作比賽：(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在____小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。3、“--之星”比賽：(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：A故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。B才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各____分，服裝____分，滿分為____分)。C智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給____分。(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出____名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出____名幼兒、中班選出____名幼兒、小班選出____名幼兒參加全園的決賽。(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出“--之星”____名，其余評為優秀選手。(5)比賽時間：班級賽可在--月靈活進行，年級賽在--月中旬進行，全園決賽在--月--日進行。4、游園活動：(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。(3)