考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024南京大學金陵學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.地方政府B.高等學校C.教育部D.教育主管部門【答案】：B2.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛崗敬業B.愛國守法C.為人師表D.關愛學生【答案】：C3.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校-學院-系B.校-處-院系-課題組C.學部-學系-研究所-講座D.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會【答案】：B4.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權力B.行政權力C.市場權力D.自治權力【答案】：C5.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.實體性B.廣闊性C.專業性D.合作性【答案】：A6.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.科研項目課程B.普通教育課程C.多學科交叉課程D.專業基礎課程【答案】：D7.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往內容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：D8.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.教學水平C.道德品質D.科研水平【答案】：C9.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學設計B.教學任務分析C.教學評價D.C教學測量【答案】：B10.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.增強學生參與的原則B.強化問題意識的原則C.教學與D.講述思路為主的原則【答案】：C11.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.退學B.記過C.留校察看D.開除【答案】：A12.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,24B.5,1,16C.4,1,24D.4,1,16【答案】：B13.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.教書育人B.團結協作C.愛崗敬業D.依法執教【答案】：A14.機能主義強調的是（）。A.意識的結構B.意識的功能C.思維D.行為【答案】：B15.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習任務B.學習目標C.學習材料D.興趣【答案】：D16.有人認為一些大學設立“發泄室”，讓學生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養成學生的攻擊行為和習慣。那么你認為（）。A.有心理學的理論支持這種批評B.批評有部分合理性C.批評是正確的D.批評是錯誤的【答案】：D17.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.斯金納D.布魯納【答案】：C18.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.澄清C.共情D.立即性【答案】：D19.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩定的心理特征。A.氣質B.認知C.情感D.能力【答案】：A20.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）A.網絡依賴B.情感障礙C.強迫癥D.網絡成癮【答案】：D21.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《大學的理想》B.《普通教育學》C.《大教學論》D.《美國高等教育》【答案】：A22.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）。A.規定每周看電視的適當時間B.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業C.只有按時完成家庭作業后才能看電視D.懲罰孩子過分喜歡看的行為【答案】：C23.按照“動機的整合”理論，動機內化過程的最高水平是（）。A.整合調節B.外在調節C.攝入調節D.認同調節【答案】：A24.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.學生問題的解決者B.社會的模范公民C.知識學習的促進者D.知識的傳授者【答案】：C25.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我接近B.任務接近C.自我回避D.任務回避【答案】：D26.要提升師德修養，教師在學習師德修養科學理論的同時，還必須（）A.提高教育教學技能B.積極參加社會實踐C.學習學科專業知D.加強與社區合作溝通【答案】：B27.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養的不同而產生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往目的的單純性B.交往動機的迫切性C.交往內容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：D28.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是社會發展對教師職業的特殊要求B.為人師表是師德教育的任務C.是從師立業的根本前提D.是教師職業道德的一項最起碼的要求【答案】：B29.高等教育評價應該以（）為基礎。A.價值判斷B.事實判斷C.分數D.調查【答案】：B30.注意具有的兩個基本特征是（）A.集中性和選擇性B.指向性和調節性C.集中性和指向性D.指向性和選擇性【答案】：C31.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學制（）A.具備法定條件的教育機構，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發相應的學歷證書B.一系列被制定出來的高等教育規則，包括正式的規定，也包括非正式的慣例等C.各級各類學校以及[它們之間相互關系的總稱D.教育機構的辦學主體結構形態及其相應的制度規范的總和【答案】：C32.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它制定了教師的行為準則B.它描述了教師職業道德C.它經過了歷史的繼承與發展D.它對教師的職業道德和行為準則進行理性分析和論證【答案】：D33.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩定的不可控因素是（）A.運氣B.努力C.任務難度D.能力【答案】：D34.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.說服教育B.道德成長C.道德灌輸D.發現學習【答案】：A35.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產生的情感體驗是（）。A.驚訝B.激動C.感激D.自信【答案】：D二、多選題36.所謂企業信譽，正確的理解有（）。A.企業信譽與企業產品質量和服務質量緊密聯系B.企業信譽是樹立企業形象的關鍵C.企業信譽是短時間通過大規模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理D.良好的企業信譽能夠帶來經濟效益【答案】：ABD37.行為主義流派的重要特點有（）A.主張研究人的行為B.主張內省C.主張采用客觀的實驗方法D.強調以人為本【答案】：AC38.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現為（）。A.它是實現教師道德評價成效的途徑和目的B.它是教育行為當事者一種內在的控制力C.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩D.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業行為進行自我評判的直接內在動力【答案】：ABCD39.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.加強師生間交往B.充分利用首因效應C.在課堂中展現自己的睿智D.注意自己的儀表、作風和習慣【答案】：ABCD40.專業屬性或標準可概括為（）。A.合法性與自主性B.他律性與發展性C.服務性與倫理性D.專門性與高深性E.教育性與組織性【答案】：ACDE41.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.行為B.學習者C.因果D.條件E.程度【答案】：ABDE42.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業品質B.專業態度C.專業技術D.專業意識【答案】：ABD43.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其合法財產權的B.對學校給予的處分不服C.對學校侵犯其知識產權D.對學校侵犯其人身權【答案】：ABCD44.關于職業選擇，正確的觀念和做法有（）。A.倡導職業選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”B.職業選擇有助于培養人的自主、自立精神C.職業選擇屬于個人的事情，他人不得干預D.職業選擇有利于促進廣泛就業，實現人力資源的科學配置【答案】：BD45.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.自我檢查B.換位思考C.尋找合作點D.尊重別人【答案】：AC46.（）是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.愛國B.團結C.自由D.友善【答案】：AD47.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的認知B.影響學生的行為習慣C.影響學生的情感體驗D.影響學生的思想品德【答案】：ABCD48.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定。B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。C.體現教師勤奮敬業認真負責精神。D.侵犯學生的休息權【答案】：AD49.教師專業發展的途徑與策略有（）。A.教學相長B.反思經驗C.教研結合D.創新實踐E.終身學習【答案】：BCDE50.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.想象力B.學習目標C.學習材料D.興趣【答案】：BC51.（）是從業人員基本職業道德在業務技術水平方面的重要表現，也是從業人員基本職業道德規范的一項重要要求。A.以身作則B.技術精湛C.開拓創新D.精通業務【答案】：BD52.學習動機的功能有（）。A.啟動B.監督C.定向D.維持【答案】：ACD53.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現B.教師道德良心具體內涵首先體現為教師職業意識中一種強烈的道德責任感C.就其全部內容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統一D.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規范在教師內心深處形成的穩定的信念和意志【答案】：ABCD5