考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024哈爾濱師范大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現了教師職業特性中的（）。A.超越性B.學術性C.教育性D.專業性【答案】：C2.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.創新創業B.社會實踐C.課堂教學D.素質拓展【答案】：C3.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.道德準則C.基本要求D.行為約束【答案】：D4.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.文化繼承B.社會實踐C.文化創新D.經濟增長【答案】：D5.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教學效能感C.教學監控能力D.教育機智【答案】：D6.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現實的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.成人感與經驗缺乏的矛盾【答案】：C7.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科方向C.學科課程D.學科基地【答案】：D8.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的成長B.關注每一位學生C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：D9.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.調研B.實驗C.畢業論文（設計）D.實習【答案】：C10.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.技術基礎課程C.專業課程D.公共基礎課程【答案】：D11.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.熱愛祖國,服務人民B.強健體魄，熱愛生活C.明禮修身，團結友愛D.遵紀守法，弘揚正氣【答案】：B12.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中體現B.高度概括和集中表達C.高度凝練和集中體現D.高度凝練和集中表達【答案】：D13.高等教育活動的出發點和歸宿是（）。A.高等教育教學計劃B.高等教育教學大綱C.高等教育目的D.高等教育教學活動【答案】：C14.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.形象直觀B.言語直觀C.理性概括D.感性概括【答案】：D15.下列關于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.及時解決問題B.有利于班集體工作的開展C.增強信息的溝通D.能夠滿足大學生多方面的心理需要【答案】：B16.下列哪一項是學校、教師對學生家長可以提供的A.家庭生活指導B.家庭經濟指導C.家庭關系指導D.家庭教育指導【答案】：D17.“師者，所以傳道授業解惑也”出自（）。A.柳宗元的《師友箴》B.韓愈的《師說》C.柳宗元的《答韋中立論師道書》D.韓愈的《進學解》【答案】：B18.加強教師職業道德修養，必須以（）教育為核心。A.理想信念B.教育觀念C.在職培訓D.職業道德【答案】：A19.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科建設的促進作用來說，這一情況表明（）。A.科研可以改善學科建設的基礎條件B.科研有利于促進學科的產生和發展C.科研可以保證學科的學術聲譽D.科研是發展新興學科的有效途徑【答案】：C20.北京大學的前身是（）A.京師同文館B.京師大學堂C.中西學堂D.南洋公學【答案】：B21.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.資源管理策略B.元認知策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：D22.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德信念【答案】：C23.教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A.導向功能B.調節功能C.制導功能D.約束功能【答案】：C24.學校定位的核心是（）A.辦學原則定位B.辦學目標定位C.辦學類型定位D.辦學特色定位【答案】：D25.某教師經過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注研究階段D.關注學生階段【答案】：B26.下列說法不正確的是（）。A.觀察法的主要優點是被觀察者在自然條件下的行為表現真實自然，較少或沒有受到“環境的干擾”，收集到第一手資料B.個案法的優點在于它所收集的資料真實性強C.調查法的準備階段，主要是將系統、具體的研究目標轉為問題D.高等教育心理學的研究要為高等教育實踐服務，研究的課題必須來源于高等教育【答案】：B27.下列表述中關于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態具有相對性B.心理健康的狀態具有穩定性C.心理健康的狀態具有可逆性D.心理健康的狀態具有連續性【答案】：B28.3歲的兒童數數時，必須用手指點數要數的物體，這種思維的類型是（）。A.動作思維B.邏輯思維C.形象思維D.直覺思維【答案】：A29.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現象，這實際上違背了（）A.愛崗敬業的職業道德B.依法執教的職業道德C.廉潔從教的職業道德D.嚴謹治學的職業道德【答案】：C30.做了錯事之后產生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德判斷D.道德行為【答案】：B31.雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下。”雅斯貝爾斯的這段話表明他屬于（）。A.技術樂觀主義B.技術悲觀主義C.技術價值中性論者D.技術決定論者【答案】：C32.《學校教職工代表大會規定》正式施行是在（）。A.2014年B.2013年C.2012年D.2011年【答案】：C33.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.干擾理論B.動機理論C.同化理論D.衰退理論【答案】：A34.（）是指空間上接近、時間上連續、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.組合律B.差異律C.強度律D.活動律【答案】：A35.畫線屬于哪類學習策略？（）A.復述策略B.精加工策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：A二、多選題36.高等學校教師的職業規范具體包括（）。A.敬業愛生B.為人師表C.服務社會D.嚴謹治學E.教書育人【答案】：ABCDE37.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質量?A.財務管理制度B.內部管理制度C.國家監督制度D.分類管理制度【答案】：ABCD38.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學能力B.觀察力C.想象力D.記憶力【答案】：BCD39.選題時應注意的問題有（）。A.問題難易要適度B.課題要有價值C.主攻目標要明確D.課題的可行性E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE40.職業道德的外在約束機制包括（）。A.企業培訓B.政策制度C.社會輿論D.法律法規【答案】：ABCD41.人格發展理論的主要流派包括（）。A.特質理論B.人本主義理論C.精神分析理論D.認知——行為理論【答案】：ABCD42.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.經濟環境B.心理環境C.物質環境D.人際環境【答案】：BCD43.轉變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.建議后進生轉學以改變教育環境D.樹立一分為二的觀點【答案】：ABD44.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）。A.人際關系B.戀愛關系C.學校教育D.人生態度【答案】：AC45.職業賦予人生的特殊意義是（）。A.職業可以滿足我們的生活需求B.職業不會影響一個人的生活方式C.職業賦予人們人生價值D.職業賦予我們全新的社會角色【答案】：ACD46.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.樹立科學成才觀念B.做好家校合作工作C.提高自身師德修養D.履行教育教學職責【答案】：ABCD47.公職人員職業道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.培養誠實守信的道德情操B.熱愛祖國，忠誠做事C.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念D.夯實堅定的政治方向【答案】：ACD48.大學教師的指導作用體現在（）A.引導學生的價值取向B.引導學生人生發展C.指導學生學習D.指導大學生的就業【答案】：ABCD49.認知過程包括（）A.知覺B.思維C.記憶D.感覺【答案】：ABCD50.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的定向B.行為的維持C.行為的激活D.行為的強化【答案】：ABCD51.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.家校共同教育杜絕紕漏C.通過案例加強安全教育D.停止舉行大型集體活動E.明確管理責任分工【答案】：ABCE52.大學生的人格權包括（）。A.生命權B.身份權C.名譽權D.身體權【答案】：ACD53.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.指出研究基本思路B.陳述