考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024東北電力大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務B.道德良心C.道德權利D.道德價值目標【答案】：A2.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.與時俱進C.理論聯系實際D.嚴謹治學【答案】：D3.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.差異性B.歷史繼承性C.可變性D.多元化【答案】：B4.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于充分發揮班集體的教育作用B.有利于教師因材施教C.有利于發揮教師的主導作用D.有利于大面積培養人才【答案】：B5.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.黨委領導與校長負責的關系B.校長治校和教授治學的關系C.行政與學術的關系D.教授治學與同行評議的關系【答案】：C6.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.社會許可模式B.教學熟練模式C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：B7.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的元認知能力C.思維的綜合性D.思維的邏輯性【答案】：B8.高等學校的核心職能是（）。A.教學研究B.科學研究C.文化傳承D.社會服務【答案】：B9.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.主觀意愿B.高等教育的特殊性C.公序良俗D.社會準則【答案】：B10.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.追求志同道合的愛情B.樹立愛情責任感C.通過戀愛改變自己的生活D.擺正愛情與學習的關系【答案】：C11.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.社會服務B.培養人才C.科學研究D.開展教育【答案】：B12.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.6B.8C.10D.14【答案】：D13.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.個人自身行為的成敗經驗B.言語暗示C.情緒喚醒D.替代經驗【答案】：A14.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.認知作業法C.宣泄療法D.系統脫敏法【答案】：C15.屬于人的心理發展特點的是（）A.平衡性與差異性B.連續性與階段性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：B16.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.8±2B.5±23C.6±2D.7±2【答案】：D17.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.價值觀B.核心價值觀C.人生觀D.世界觀【答案】：B18.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.凡是不要先出頭B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.相互幫助通力合作D.嚴以律已，以誠待人【答案】：B19.皮亞杰認為，兒童思維發展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.產生式理論B.學習定勢說C.形式訓練說D.關系轉換說【答案】：C20.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自發產生的B.自我塑造的C.生來就有的D.遺傳決定的【答案】：B21.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。A.受先天因素制約的B.比較不穩定的C.時穩時變的D.比較穩定的【答案】：D22.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.直覺的B.行為的C.倫理的D.想像的【答案】：C23.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.自我認識、自我體驗、自我調控缺乏穩定性、確定性B.忘記了客觀社會現實對自己的約束C.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大D.對現實自我的評價過高，虛假的理想自我占優勢【答案】：A24.下列關于教育法規和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策和教育法規都屬于社會上層建筑B.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現出來,而教育法規通常以條文形式出現C.教育政策往往是教育法規制定的基礎D.教育政策保障教育法規的實施【答案】：D25.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）。A.呂克昂B.希波克拉底醫學校C.柏拉圖的學園D.君士坦丁堡大學【答案】：C26.人際關系走向終結的第一步是雙方出現（）。A.冷漠B.收斂C.分歧D.逃避【答案】：A27.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.避免失敗目標B.追求成功目標C.掌握目標D.表現目標【答案】：D28.對知識遺忘進程進行開創性研究的心理學家是（）。A.桑代克B.皮亞杰C.奧蘇伯爾D.艾賓浩斯【答案】：D29.對個人內部情感狀態的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.外部行為B.認知解釋C.主觀體驗D.生理喚醒【答案】：C30.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.絕對報酬與相對報酬B.情感管理與提供舞臺C.效益與收入D.實際值與期望值【答案】：A31.目前我國高校普遍采用的是（）A.完全學分制B.學年學分制C.學年制D.美國學分制【答案】：B32.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成B.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響C.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展D.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現【答案】：B33.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學和企業培訓機構B.大學和其他各類高等院校C.大學和自考機構D.大學和科研院所【答案】：B34.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版【答案】：B35.教師道德的哪種構成要素既調整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結合（）。A.教師道德規范B.教師道德意識C.教師道德關系D.教師道德活動【答案】：A二、多選題36.大學生的愛情特點包括以下（）。A.擇偶標準的理性化B.性觀念變化的顯性化C.戀愛的自我中心化D.戀愛態度的輕率化【答案】：ABCD37.職業道德的基本要素有（）。A.職業技能B.職業態度C.職業理想D.職業責任【答案】：BCD38.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.人事配置權B.自主調節系科招生比例C.自主開展與境外高校的合作D.依法自主設置學科專業【答案】：BCD39.從業人員與企業的關系是（）。A.雙贏B.利益共同體C.對立D.相互依賴【答案】：ABD40.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.增強大學生的主體意識B.加強學校的嚴格管理C.發展大學生的主體能力D.塑造大學生的主體人格【答案】：ACD41.高校教學組織形式有（）。A.社會實踐B.課堂教學C.課外活動D.社團活動【答案】：ABCD42.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.直線下降B.先多后少C.先快后慢D.遺忘速度是不均勻的【答案】：BCD43.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.任務難度B.努力C.運氣D.能力【答案】：BD44.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛國主義B.合作共事C.個人主義精神D.職業道德【答案】：BCD45.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師的具體生活環境和條件B.社會歷史條件C.特定社會的道德價值觀念D.教師道德規范體系【答案】：ABCD46.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.注重實效B.量化為主C.分類考核D.科學合理E.客觀公正【答案】：ACDE47.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全深入基層鍛煉制度B.建立健全調查研究制度C.建立健全員工多崗位鍛煉制度D.加強社會主義榮辱觀教育【答案】：ABC48.遵紀守法包括（）。A.要有一定的法律知識，認真執行B.遵守職業紀律C.要提高對我國法律的認識D.要善于用法律捍衛自己的合法權益【答案】：AC49.加強從業人員之間的團結協作，要（）。A.做好本職工作，不給同事找麻煩B.只當主角，消除配角意識C.促進老中青三代人和睦相處D.講求合作，崇尚競爭，平等互利【答案】：ACD50.社會主義職業道德的基本特征（）。A.階級性和人民性相統一B.先進性與客觀性相統一C.繼承性和創造性相統一D.廣泛性和層次性相統一E.個人與集體相統一【答案】：ABCD51.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建程序B.構建的具體指標C.構建意義D.構建原則【答案】：BCD52.關于知識、能力、素質的區別與聯系,下列選項中正確的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素質要素是交叉關系C.素質是基礎性要素D.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力【答案】：ABD53.高等學校課程規劃的文件構成主要包括（）。A.學校人才培養計劃B.本科專業目錄C.院系專業課程方案D.教材