/教案：Unit4Lesson21CinemaandPark一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識介紹電影院和公園的位置。2.能力目標（1）能夠正確使用地圖查找電影院和公園的位置。（2）能夠用英語簡單介紹自己喜歡的娛樂場所和理由。3.情感目標培養學生的觀察能力，提高他們對英語學習的興趣。二、教學內容1.單詞：cinema,park,hospital,supermarket,restaurant2.重點句型：Whereisthecinema?It’sonZhongshanRoad.Whereisthepark?It’snearthehospital.三、教學重點與難點1.重點：單詞cinema,park,hospital,supermarket,restaurant和句型Whereisthecinema?It’sonZhongshanRoad.2.難點：正確運用地圖查找地點位置。四、教具與學具準備1.教具：課件、地圖、圖片2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.導入（5分鐘）利用圖片引入本課的主題，引導學生談論電影院和公園。2.生詞教學（10分鐘）（1）展示生詞卡片，引導學生跟讀生詞。（2）用生詞造句，幫助學生理解生詞的意思。3.句型教學（10分鐘）（1）教師示范句型，引導學生跟讀。（2）學生分組練習，教師巡回指導。4.地圖查找練習（10分鐘）（1）教師出示地圖，引導學生找出電影院和公園的位置。（2）學生分組討論，分享自己的查找結果。5.小組活動（10分鐘）學生分組，用英語介紹自己喜歡的娛樂場所和理由。六、板書設計1.單詞：cinema,park,hospital,supermarket,restaurant2.句型：Whereisthecinema?It’sonZhongshanRoad.Whereisthepark?It’snearthehospital.七、作業設計1.抄寫生詞。2.用所學生詞和句型編寫一個小故事。八、課后反思本課通過圖片和地圖等多種教學手段，引導學生學習電影院和公園的英語表達，學生能夠正確運用地圖查找地點位置。在教學過程中，注意激發學生的學習興趣，鼓勵他們開口說英語。但在小組活動環節，部分學生表現出較大的緊張情緒，需要在今后的教學中加強口語訓練，提高學生的自信心。重點關注的細節：地圖查找練習1.地圖的選擇在選擇地圖時，教師應盡量選擇學生熟悉的地圖，以便他們能夠更好地找出電影院和公園的位置。地圖可以是學校的平面圖，也可以是城市的平面圖。如果使用城市的平面圖，教師可以提前在地圖上標出電影院和公園的位置，以便學生查找。2.查找方法的指導在開始查找之前，教師應向學生介紹查找方法。例如，可以從地圖的、比例尺、圖例等信息入手，了解地圖的基本構成。在查找過程中，可以先找到電影院或公園所在的街道，然后再確定它們的具體位置。3.查找過程的引導在查找過程中，教師應引導學生觀察地圖上的細節，如街道名稱、建筑物的標識等。同時，教師還可以提出一些問題，引導學生運用所學句型進行回答。例如：“Whereisthecinema?”,“It’sonZhongshanRoad.”這樣的問題可以幫助學生鞏固所學知識，提高他們的觀察能力和語言表達能力。4.查找結果的分享在學生完成查找后，教師應鼓勵他們分享自己的查找結果。學生可以將自己的查找過程和所學句型結合起來，用英語進行描述。例如：“IfoundthecinemaonZhongshanRoad.It’snearthesupermarket.”這樣的分享可以提高學生的自信心，培養他們的團隊合作精神。5.查找練習的拓展在學生掌握查找電影院和公園位置的基本方法后，教師可以適當增加難度，讓學生查找其他地點的位置。例如，醫院、超市、餐廳等。這樣的拓展練習可以進一步提高學生的觀察能力和實際應用能力。6.注意事項（1）保持耐心和鼓勵的態度，引導學生逐步完成查找任務。（2）關注學生的個體差異，給予不同程度的學生適當的幫助。（3）盡量使用簡單明了的語言，避免使用過于復雜的句型。（4）鼓勵學生提問，解答他們的疑問。1.教學前的準備在教學前，教師需要準備一份清晰且學生熟悉的地圖。地圖上應該包含電影院、公園以及其他相關的地點，如醫院、超市、餐廳等。地圖的難度應該適中，以確保所有學生都能參與并完成任務。教師還應該準備一些提示卡片，以便在學生遇到困難時提供幫助。2.教學目標的具體化3.教學過程的步驟化4.教學策略的多樣化為了提高學生的參與度和興趣，教師可以采用多種教學策略。例如，教師可以組織一個小游戲，讓學生輪流在地圖上尋找指定的地點，并快速準確地描述其位置。教師還可以鼓勵學生創造自己的地圖，并在上面標注自己喜歡的娛樂場所，然后用英語向同學介紹。5.教學評價的全面性6.教學反思的持續性通過上