授課主題《蜀道難》課型新課課時1課時授課時間40分鐘課前準備課件、書本一、教材分析《蜀道難》是基礎模塊下冊第三單元的課外古詩閱讀課，是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。此詩襲用樂府舊題，以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術地再現了蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛自然的感情。全詩二百九十四字，采用律體與散文間雜，文句參差，筆意縱橫，豪放灑脫，感情強烈，一唱三嘆。詩中諸多的畫面此隱彼現，無論是山之高，水之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峰絕壁之險，皆有逼人之勢，氣象宏偉，境界闊大，集中體現了李白詩歌的藝術特色和創作個性。二、學情分析學生通過之前的學習，對詩歌的鑒賞方法有一些基本的了解，通過閱讀也能基本把握詩歌的大致內容，已具備了一定的鑒賞古代詩詞的能力，但是對于抽象的“浪漫主義”概念的理解仍然不夠深入，所以本課著重把抽象的“浪漫主義”具象化，通過對具體手法的運用去領悟浪漫主義風格。三、教學目標（一）知識與能力1.領會詩句含義，背誦并默寫詩歌。2.體會李白詩歌的浪漫主義風格。3.理解李白在詩中表現的思想感情，了解李白的曠達風格；品味其飄逸豪放、流轉自然的語言，體會其詩作的藝術特色；通過感知、理解，提高學生的鑒賞能力。（二）過程與方法1.通過誦讀法、探究法、點撥法整體感知詩歌，領會詩句含義，背誦并默寫詩歌。2.通過點撥法、探究法、賞析法體會李白詩歌的浪漫主義風格。3.通過師生合作探究、小組討論理解李白在詩中表現的思想感情，了解李白的曠達風格；品味其飄逸豪放、流轉自然的語言，體會其詩作的藝術特色；通過感知、理解，提高學生的鑒賞能力。（三）情感態度價值觀了解李白的曠達，體會李白的浪漫主義情懷。四、教學重難點教學重點：體會李白詩歌的浪漫主義風格。教學難點：理解李白在詩中表現的思想感情，了解李白的曠達風格。五、教學過程（一）導入新課（2分鐘問答法、演示法、講授法）在我國文學史上，曾經出現過一位偉大的浪漫主義詩人，被人們尊稱為“詩仙”。大家知道是哪位詩人嗎？是的，他就是李白。李白大詩人相信大家都非常熟悉了，我們也學過他的許多作品，例如大家都知道的《床前明月光》、《送孟浩然之廣陵》等等，都是膾炙人口的名篇。今天，就讓我們一起再來學習他的另外一首詩歌《蜀道難》，去這位浪漫主義詩人寫的詩到底有多浪漫。【設計意圖】：回憶所學知識，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。（二）作者簡介（8分鐘回顧法、演示法、練習法）課堂活動：正確選擇李白的詩歌名句【設計意圖】因為同學們學過比較多李白的詩作，所以采用填空練習來回顧作者李白相關的文學常識，在聯系中鞏固知識。（三）課文初步感知（10分鐘誦讀法、講授法）1.聽錄音朗誦，注意字詞讀音。2.展示容易讀錯的字詞讀音：噫吁嚱（yīxūxī）魚鳧（yúfú）猿猱（náo）捫（mén）參（shēn）歷井膺（yīng）巉（chán）巖飛湍（tuān）喧豗（huī）砯（pīng）崖萬壑（hè）崢嶸（zhēngróng）崔嵬（cuīwéi）吮（shǔn）血咨嗟（zījiē）3.課堂活動：字音鞏固4.全班齊讀。5.背景介紹：唐代蜀中商業經濟極為發達，入蜀的人樂不思返，而沒有認識到這一地區形勢險要，自古為封建割據之地，隨時有發生叛亂的可能。這首詩大約是開元十九年（731）李白初入長安之作。《蜀道難》是樂府古題，古辭都以蜀道險阻為內容，寓有功業難成之意。當友人入蜀時，李白便用這一古題寫詩送別友人。詩中極力描繪入蜀道路的艱難險阻，表達對蜀中軍閥割據作亂和友人旅蜀安危的擔憂，更借此抒發仕途坎坷、功業難成的悲憤。6.蜀道簡介蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風光峻麗，關隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。劍門關,是蜀道上最重要的關隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險，獨路如門，素有“劍門天下雄”之說。【設計意圖】朗讀文章是語感形成的必走之路，沒有真正地朗讀過文章，就不會有真正的語感；學習詩歌，需要知人論世，以便更好理解詩人的作品。（四）全文解讀（20分鐘誦讀法、合作探究、講授法、小組討論）1.按照詩人的思路和所寫的情景，全詩大致可分為幾個層次？明確：三個層次第一層：開頭到“然后天梯石棧相勾連”為第一層。這是從歷史上蜀道的來歷、突出表現了蜀道的高不可測（嘆高）【噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！】噫（yī）吁（xū）嚱（xī）：驚嘆聲，蜀方言，表示驚訝的聲音。宋庠《宋景文公筆記》卷上：“蜀人見物驚異，輒曰‘噫吁嚱’。”危：高。于：介詞，表示比較一開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄放的基調。以下隨著感情的起伏和自然場景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復出現，像一首樂曲的主旋律一樣激蕩著讀者的心弦。【蠶叢及魚鳧，開國何茫然！】蠶叢、魚鳧（fú）：傳說中古蜀國兩位國王的名字。《華陽國志·蜀志》：“蜀侯蠶叢，其目縱，始稱王。”何：多么茫然：完全不知道的樣子。指古史傳說悠遠難詳，無法知道。【爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。】爾來：從那時以來。四萬八千歲：極言時間之漫長，夸張而大約言之。秦塞（sài）：秦的關塞，指秦地。秦地四周有山川險阻，故稱"四塞之地"。通人煙：人員往來。西當：在西邊的。西:名詞作為狀語。太白：太白山，又名太乙山，在長安西（今陜西眉縣、太白縣一帶）。鳥道：指連綿高山間的低缺處，只有鳥能飛過，人跡所不能至。橫絕：橫越。峨眉巔（diān）：峨眉頂峰。【地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。】“地崩”句：《華陽國志·蜀志》：相傳秦惠王想征服蜀國，知道蜀王好色，答應送給他五個美女。蜀王派五位壯士去接人。回到梓潼（今四川劍閣之南）的時候，看見一條大蛇進入穴中，一位壯士抓住了它的尾巴，其余四人也來相助，用力往外拽。不多時，山崩地裂，壯士和美女都被壓死。山分為五嶺，入蜀之路遂通。這便是有名的“五丁開山”的故事。摧，倒塌。然后：①古義：然后這樣；②今義：表示一件事之后接著發生另一件事。天梯：非常陡峭的山路。石棧（zhàn）：棧道。2.問題：引用五丁開山的傳說有什么作用？明確：引用此神話表現了人與自然的斗爭以及勞動人民改造自然的強烈愿望，贊揚了開山的勇力，點染了文章神奇的色彩，吸引了讀者。第二層：“上有六龍回日之高標”到“使人聽此凋朱顏”。從蜀道度越之難；道上環境凄清，極寫現實山勢高險（嘆險）【上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。】六龍回日：《淮南子》注云：“日乘車，駕以六龍。羲和御之。日至此面而薄于虞淵，羲和至此而回六螭。”，意思就是傳說中的羲和駕駛著六龍之車（即太陽）到此處便迫近虞淵（傳說中的日落處）。高標：指蜀山中可作一方之標識的最高峰。沖波：水流沖擊騰起的波浪，這里指激流。逆折：水流回旋。回川：有漩渦的河流。黃鶴：即黃鵠（hú），善飛的大鳥。尚：尚且。得：能。猿猱（náo）：蜀山中最善攀援的猴類。【青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。】青泥：青泥嶺，在今甘肅徽縣南，陜西略陽縣北。《元和郡縣志》卷二十二：“青泥嶺，在縣西北五十三里，接溪山東，即今通路也。懸崖萬仞，山多云雨，行者屢逢泥淖，故號青泥嶺。”盤盤：曲折回旋的樣子。百步九折：百步之內拐九道彎。縈（yíng）：盤繞。巖巒：山峰。捫（mén）參（shēn）歷井：參、井是二星宿名。古人把天上的星宿分別指配于地上的州國，叫做“分野”，以便通過觀察天象來占卜地上所配州國的吉兇。參星為蜀之分野，井星為秦之分野。捫，用手摸。歷，經過。脅息：屏氣不敢呼吸。膺（yīng）：胸。坐：徒，空。【問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！】君：入蜀的友人。畏途：可怕的路途。巉（chán）巖：險惡陡峭的山壁。但見：只聽見。號（háo）古木：在古樹木中大聲啼鳴。從：跟隨。“又聞”二句：一本斷為“又聞子規啼，夜月愁空山”。子規，即杜鵑鳥，蜀地最多，鳴聲悲哀，若云“不如歸去”。《蜀記》曰：“昔有人姓杜名宇，王蜀，號曰望帝。宇死，俗說杜宇化為子規。子規，鳥名也。蜀人聞子規鳴，皆曰望帝也。”凋朱顏：紅顏帶憂色，如花凋謝。凋，使動用法，使……凋謝，這里指臉色由紅潤變成鐵青。3.這一段運用了哪些手法？渲染了怎樣的氣氛？明確：“但見”四句運用細節描寫，借景抒情，渲染了蒼涼凄清的氣氛。“連峰”四句運用夸張的手法，由靜到動進行描寫，渲染了驚險的氣氛，營造出一種勢若排山倒海的藝術效果。是對蜀道之難的描寫，達到了登峰造極的地步。第三層：“連峰去天不盈尺”到結尾。從未來人事之險的角度，概括了上文的劍閣形勢之險寫蜀中戰禍之烈（嘆戰禍之烈）【連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！】去：距離。盈：滿。飛湍（tuān）：飛奔而下的急流。喧豗（huī）：喧鬧聲，這里指急流和瀑布發出的巨大響聲。砯（pīng）崖：水撞石之聲。砯，水沖擊石壁發出的響聲，這里作動詞用，沖擊的意思。轉：使滾動。壑（hè）：山谷。嗟（jiē）：感嘆聲。爾：你。胡為：為什么。來：指入蜀。【劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。】劍閣：又名劍門關，在四川劍閣縣北，是大、小劍山之間的一條棧道，長約三十余里。崢嶸、崔（cuīwéi）嵬：都是形容山勢高大雄峻的樣子。“一夫”兩句：《文選》卷四左思《蜀都賦》：“一人守隘，萬夫莫向”。《文選》卷五十六張載《劍閣銘》：“一人荷戟，萬夫趦趄。形勝之地，匪親勿居。”一夫，一人。當關，守關。莫開，不能打開。所守：指把守關口的人。或匪（fěi）親：倘若不是可信賴的人。匪，同“非”。狼與豺：喻叛亂的人。【朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！】朝（zhāo）：早上。吮（shǔn）血（xuè）：吸血。錦城：成都古代以產棉聞名，朝廷曾經設官于此，專收棉織品，故稱錦城或錦官城。《元和郡縣志》卷三十一劍南道成都府成都縣：“錦城在縣南十里，故錦官城也。”今四川成都市。咨（zī）嗟：嘆息。4.“不如早還家”和文章中哪一句相照應？明確：“問君西游何時還？”5.文章最后一句的作用是什么？明確：既形象地概括了上文所說的劍閣的險要和蜀中的戰禍之烈，又與開頭、句中相照應，更顯得意味深長，以此收束全文，可以使讀者興無窮之嘆，將“蜀道之難”的內容概括無余。6.全文的主旨句是哪一句？作用是什么？明確：主旨句：“蜀道之難，難于上青天！”詩人創造性地繼承了古代民歌中常見的復沓（反復）形式，主旨句在開頭、中間、結尾各出現一次。每一次出現都給讀者帶來新的啟示（見前面分析），由此自然形成了以主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局，使人產生“一嘆不足而至于再，再嘆不足而至于三”的感受，這樣的章法可稱巧妙至極。同時主旨句“蜀道之難，難于上青天”貫穿全篇，充分顯示了全詩的詠嘆基調。統觀全詩，詩人之嘆有三：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆戰禍之烈。7.小組討論：“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含義?它重復出現三次，有什么作用?明確：（1）詩的開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩定下基調。隨著感情的起伏和自然場景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復出現，形成了以此為主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局。這就是沈德潛說的“筆陣縱橫，如虬飛蠖動”。（2）“蜀道之難，難于上青天”這一主旨句的每一次出現，或前或后總有一個提示內容的“副句”伴隨著。主旨句出現了三次：①副句在前，主旨句在后。副句寫詩人仰望蜀道時發出的感嘆，突出表現了蜀道的高不可測，為下文寫太白鳥道、天梯石棧、高標回日、捫井歷參張本。②主旨句在前，副句在后。副句意在說明蜀道是“畏途”，不可輕易前往。此句有鉤連前后兩層內容的作用。③主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的劍閣形