2022-2023學年河北邢臺市數學高三上期末統考模擬試題含解析_第1頁
2022-2023學年河北邢臺市數學高三上期末統考模擬試題含解析_第2頁
2022-2023學年河北邢臺市數學高三上期末統考模擬試題含解析_第3頁
2022-2023學年河北邢臺市數學高三上期末統考模擬試題含解析_第4頁
2022-2023學年河北邢臺市數學高三上期末統考模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2022-2023學年高三上數學期末模擬試卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監考員收回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知f(x)=ax2+bx是定義在[a–1,2a]上的偶函數,那么a+b的值是A. B.C. D.2.已知定義在上的函數滿足,且在上是增函數,不等式對于恒成立,則的取值范圍是A. B. C. D.3.已知,則的大小關系為A. B. C. D.4.如圖,已知平面,,、是直線上的兩點,、是平面內的兩點,且,,,,.是平面上的一動點,且直線,與平面所成角相等,則二面角的余弦值的最小值是()A. B. C. D.5.下列函數中,既是奇函數,又在上是增函數的是().A. B.C. D.6.由實數組成的等比數列{an}的前n項和為Sn,則“a1>0”是“S9>S8”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件7.已知△ABC中,.點P為BC邊上的動點,則的最小值為()A.2 B. C. D.8.已知角的終邊經過點,則的值是A.1或 B.或 C.1或 D.或9.“哥德巴赫猜想”是近代三大數學難題之一,其內容是:一個大于2的偶數都可以寫成兩個質數(素數)之和,也就是我們所謂的“1+1”問題.它是1742年由數學家哥德巴赫提出的,我國數學家潘承洞、王元、陳景潤等在哥德巴赫猜想的證明中做出相當好的成績.若將6拆成兩個正整數的和,則拆成的和式中,加數全部為質數的概率為()A. B. C. D.10.雙曲線x26-y23=1的漸近線與圓(x-3)2+y2=A.3 B.2C.3 D.611.某人造地球衛星的運行軌道是以地心為一個焦點的橢圓,其軌道的離心率為,設地球半徑為,該衛星近地點離地面的距離為,則該衛星遠地點離地面的距離為()A. B.C. D.12.如圖,平面ABCD,ABCD為正方形,且,E,F分別是線段PA,CD的中點,則異面直線EF與BD所成角的余弦值為()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.已知雙曲線的左、右焦點分別為為雙曲線上任一點,且的最小值為,則該雙曲線的離心率是__________.14.已知雙曲線的左右焦點為,過作軸的垂線與相交于兩點,與軸相交于.若,則雙曲線的離心率為_________.15.函數的最大值與最小正周期相同,則在上的單調遞增區間為______.16.如圖,在中,,,,點在邊上,且,將射線繞著逆時針方向旋轉,并在所得射線上取一點,使得,連接,則的面積為__________.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數.(1)求不等式的解集;(2)若關于的不等式在區間內無解,求實數的取值范圍.18.(12分)已知為坐標原點,單位圓與角終邊的交點為,過作平行于軸的直線,設與終邊所在直線的交點為,.(1)求函數的最小正周期;(2)求函數在區間上的值域.19.(12分)已知數列滿足,且,,成等比數列.(1)求證:數列是等差數列,并求數列的通項公式;(2)記數列的前n項和為,,求數列的前n項和.20.(12分)如圖在直角中,為直角,,,分別為,的中點,將沿折起,使點到達點的位置,連接,,為的中點.(Ⅰ)證明:面;(Ⅱ)若,求二面角的余弦值.21.(12分)在中,角,,所對的邊分別為,,,已知,,角為銳角,的面積為.(1)求角的大小;(2)求的值.22.(10分)已知,(其中).(1)求;(2)求證:當時,.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

依照偶函數的定義,對定義域內的任意實數,f(﹣x)=f(x),且定義域關于原點對稱,a﹣1=﹣2a,即可得解.【詳解】根據偶函數的定義域關于原點對稱,且f(x)是定義在[a–1,2a]上的偶函數,得a–1=–2a,解得a=,又f(–x)=f(x),∴b=0,∴a+b=.故選B.【點睛】本題考查偶函數的定義,對定義域內的任意實數,f(﹣x)=f(x);奇函數和偶函數的定義域必然關于原點對稱,定義域區間兩個端點互為相反數.2、A【解析】

根據奇偶性定義和性質可判斷出函數為偶函數且在上是減函數,由此可將不等式化為;利用分離變量法可得,求得的最大值和的最小值即可得到結果.【詳解】為定義在上的偶函數,圖象關于軸對稱又在上是增函數在上是減函數,即對于恒成立在上恒成立,即的取值范圍為:本題正確選項:【點睛】本題考查利用函數的奇偶性和單調性求解函數不等式的問題,涉及到恒成立問題的求解;解題關鍵是能夠利用函數單調性將函數值的大小關系轉化為自變量的大小關系,從而利用分離變量法來處理恒成立問題.3、D【解析】

分析:由題意結合對數的性質,對數函數的單調性和指數的性質整理計算即可確定a,b,c的大小關系.詳解:由題意可知:,即,,即,,即,綜上可得:.本題選擇D選項.點睛:對于指數冪的大小的比較,我們通常都是運用指數函數的單調性,但很多時候,因冪的底數或指數不相同,不能直接利用函數的單調性進行比較.這就必須掌握一些特殊方法.在進行指數冪的大小比較時,若底數不同,則首先考慮將其轉化成同底數,然后再根據指數函數的單調性進行判斷.對于不同底而同指數的指數冪的大小的比較,利用圖象法求解,既快捷,又準確.4、B【解析】

為所求的二面角的平面角,由得出,求出在內的軌跡,根據軌跡的特點求出的最大值對應的余弦值【詳解】,,,,同理為直線與平面所成的角,為直線與平面所成的角,又,在平面內,以為軸,以的中垂線為軸建立平面直角坐標系則,設,整理可得:在內的軌跡為為圓心,以為半徑的上半圓平面平面,,為二面角的平面角,當與圓相切時,最大,取得最小值此時故選【點睛】本題主要考查了二面角的平面角及其求法,方法有:定義法、三垂線定理及其逆定理、找公垂面法、射影公式、向量法等,依據題目選擇方法求出結果.5、B【解析】

奇函數滿足定義域關于原點對稱且,在上即可.【詳解】A:因為定義域為,所以不可能時奇函數,錯誤;B:定義域關于原點對稱,且滿足奇函數,又,所以在上,正確;C:定義域關于原點對稱,且滿足奇函數,,在上,因為,所以在上不是增函數,錯誤;D:定義域關于原點對稱,且,滿足奇函數,在上很明顯存在變號零點,所以在上不是增函數,錯誤;故選:B【點睛】此題考查判斷函數奇偶性和單調性,注意奇偶性的前提定義域關于原點對稱,屬于簡單題目.6、C【解析】

根據等比數列的性質以及充分條件和必要條件的定義進行判斷即可.【詳解】解:若{an}是等比數列,則,

若,則,即成立,

若成立,則,即,

故“”是“”的充要條件,

故選:C.【點睛】本題主要考查充分條件和必要條件的判斷,利用等比數列的通項公式是解決本題的關鍵.7、D【解析】

以BC的中點為坐標原點,建立直角坐標系,可得,設,運用向量的坐標表示,求得點A的軌跡,進而得到關于a的二次函數,可得最小值.【詳解】以BC的中點為坐標原點,建立如圖的直角坐標系,可得,設,由,可得,即,則,當時,的最小值為.故選D.【點睛】本題考查向量數量積的坐標表示,考查轉化思想和二次函數的值域解法,考查運算能力,屬于中檔題.8、B【解析】

根據三角函數的定義求得后可得結論.【詳解】由題意得點與原點間的距離.①當時,,∴,∴.②當時,,∴,∴.綜上可得的值是或.故選B.【點睛】利用三角函數的定義求一個角的三角函數值時需確定三個量:角的終邊上任意一個異于原點的點的橫坐標x,縱坐標y,該點到原點的距離r,然后再根據三角函數的定義求解即可.9、A【解析】

列出所有可以表示成和為6的正整數式子,找到加數全部為質數的只有,利用古典概型求解即可.【詳解】6拆成兩個正整數的和含有的基本事件有:(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1),而加數全為質數的有(3,3),根據古典概型知,所求概率為.故選:A.【點睛】本題主要考查了古典概型,基本事件,屬于容易題.10、A【解析】

由圓心到漸近線的距離等于半徑列方程求解即可.【詳解】雙曲線的漸近線方程為y=±22x,圓心坐標為(3,0).由題意知,圓心到漸近線的距離等于圓的半徑r,即r=±答案:A【點睛】本題考查了雙曲線的漸近線方程及直線與圓的位置關系,屬于基礎題.11、A【解析】

由題意畫出圖形,結合橢圓的定義,結合橢圓的離心率,求出橢圓的長半軸a,半焦距c,即可確定該衛星遠地點離地面的距離.【詳解】橢圓的離心率:,(c為半焦距;a為長半軸),設衛星近地點,遠地點離地面距離分別為r,n,如圖:則所以,,故選:A【點睛】本題主要考查了橢圓的離心率的求法,注意半焦距與長半軸的求法,是解題的關鍵,屬于中檔題.12、C【解析】

分別以AB,AD,AP所在直線為x軸,y軸,軸,建立如圖所示的空間直角坐標系,再利用向量法求異面直線EF與BD所成角的余弦值.【詳解】由題可知,分別以AB,AD,AP所在直線為x軸,y軸,軸,建立如圖所示的空間直角坐標系.設.則.故異面直線EF與BD所成角的余弦值為.故選:C【點睛】本題主要考查空間向量和異面直線所成的角的向量求法,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】

根據雙曲線方程,設及,將代入雙曲線方程并化簡可得,由題意的最小值為,結合平面向量數量積的坐標運算化簡,即可求得的值,進而求得離心率即可.【詳解】設點,,則,即,∵,,,當時,等號成立,∴,∴,∴.故答案為:.【點睛】本題考查了雙曲線與向量的綜合應用,由平面向量數量積的最值求離心率,屬于中檔題.14、【解析】

由已知可得,結合雙曲線的定義可知,結合,從而可求出離心率.【詳解】解:,,又,則.,,,即解得,即.故答案為:.【點睛】本題考查了雙曲線的定義,考查了雙曲線的性質.本題的關鍵是根據幾何關系,分析出.關于圓錐曲線的問題,一般如果能結合幾何性質,可大大減少計算量.15、【解析】

利用三角函數的輔助角公式進行化簡,求出函數的解析式,結合三角函數的單調性進行求解即可.【詳解】∵,則函數的最大值為2,周期,的最大值與最小正周期相同,,得,則,當時,,則當時,得,即函數在,上的單調遞增區間為,故答案為:.【點睛】本題考查三角函數的性質、單調區間,利用輔助角公式求出函數的解析式是解決本題的關鍵,同時要注意單調區間為定義域的一個子區間.16、【解析】

由余弦定理求得,再結合正弦定理得,進而得,得,則面積可求【詳解】由,得,解得.因為,所以,,所以.又因為,所以.因為,所以.故答案為【點睛】本題考查正弦定理、余弦定理的應用,考查運算求解能力,是中檔題三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1);(2).【解析】

(1)只需分,,三種情況討論即可;(2)在區間上恒成立,轉化為,只需求出即可.【詳解】(1)當時,,此時不等式無解;當時,,由得;當時,,由得,綜上,不等式的解集為;(2)依題意,在區間上恒成立,則,當時,;當時,,所以當時,,由得或,所以實數的取值范圍為.【點睛】本題考查絕對值不等式的解法、不等式恒成立問題,考查學生分類討論與轉化與化歸的思想,是一道基礎題.18、(1);(2).【解析】

(1)根據題意,求得,,因而得出,利用降冪公式和二倍角的正弦公式化簡函數,最后利用,求出的最小正周期;(2)由(1)得,再利用整體代入求出函數的值域.【詳解】(1)因為,,所以,,所以函數的最小正周期為.(2)因為,所以,所以,故函數在區間上的值域為.【點睛】本題考查正弦型函數的周期和值域,運用到向量的坐標運算、降冪公式和二倍角的正弦公式,考查化簡和計算能力.19、(1)見解析;(2)【解析】

(1)因為,所以,所以,所以數列是等差數列,設數列的公差為,由可得,因為成等比數列,所以,所以,所以,因為,所以,解得(舍去)或,所以,所以.(2)由(1)知,,所以,所以.20、(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ).【解析】

(Ⅰ)取中點,連結、,四邊形是平行四邊形,由,,得,從而,,求出,由此能證明.(Ⅱ)以為原點,、、所在直線分別為,,軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出二面角的余弦值.【詳解】證明:(Ⅰ)取中點,連結、,∵,,∴四邊形是平行四邊形,∵,,,∴,∴,∴,在中,,又∵為的中點,∴,又∵,∴.解:(Ⅱ)∵,,,∴,以為原點,、、所在直線分別為,,軸,建立空間直角坐標系,設,則,,,,∴,,,設面的法向量,則,取,得,同理,得平面的法向量,設二面角的平面角為,則,∴二面角的余弦值為.【點睛】本題考查面面垂直及線面垂直性質定理、線面垂直判定與性質定理以及利用空間向量求線面角與二面角,考查基本分析求解能力,屬中檔題.21、(1);(2)7.【解析】分析:(1)由三角形面積公式和已知條件求得si

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論