專題04修改病句學校:_________姓名：__________班級：_________學號：_______修改病句12句口訣口訣一：沒有人稱怎么辦，加上小明就好辦！口訣二：詞語重復有語病，去掉一個才高興。（常考的重復有即將和終于、忍不住和不禁、幾乎和全部、很和十分、經常和有時、斷定和大概）口訣三：水平提高是搭檔，價格提高和降低。財產要保護，內容要豐富，質量只能提高或降低。習慣要養成，樹木要發芽，耐心對教導、發揚對傳統，端正對態度。口訣四：和的后面要加詞，并的前后要調換。口訣五：看到“使”字要去掉。口訣六：居然變身變果然，勾結改過變團結。夸耀不對是夸獎，猛烈不對是激烈、集中改過變聚集、張牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美噠。口訣七：兩個他（她）不認識，告訴一個他名字。口訣八：老師獲得了稱號，我把稱號來摘掉。

口訣九：回憶不能對往事。口訣十：先地點再季節。口訣十一：估計（大概）是天使，一定（斷定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。口訣十二：斷定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。修改符號：一、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序號）

A．語序不當B．搭配不當C．成分殘缺D．句式雜糅E．指代不清F．不合邏輯G．重復啰唆H．用詞不當（1）這次考試同學們普遍的成績提高了。（）（2）《獨坐敬亭山》的作者是李白寫的。（）（3）家里人都在看電視，只有我一個人在寫作業。（）（4）陳剛和劉華兩人進行了班長的競選，我們最終選舉了他。（）

（5）夏天的杭州是一個迷人的季節。（）二、選擇題1．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．一個人是否有理想和信念，是取得成功的關鍵。B．我們要增強克服困難的信心和方法。C．我國的傳統節日有清明節、兒童節、中秋節。D．造紙術是中國對世界文明的偉大貢獻之一。2．下面四個句子中，有語病的一項是（

）。A．這間廢棄的倉庫里空空如也。B．我永遠不能夠忘懷的始終是老師深情的目光。C．每當我遇到困難時，都會得到老師的安慰和鼓勵。D．我獲得了一等獎，同學們都情不自禁地為我鼓掌。3．下列句子中沒有語病的一項是

（

）A．他對自己能否學好電腦，充滿自信。B．他興高采烈地沖進教室，宣布了明天去春游的好消息。C．在聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優美的舞蹈。D．爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起來。4．下面的句子中沒有語病的一項是（

）。A．每當讀到田園詩，我眼前總會浮現出一幅幅依山傍水、燈火輝煌的畫面。B．隨著科技的快速發展，未來的高鐵最高時速可達1000公里。C．貴港的春天真是個美麗的地方。5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．龍山城市公園鳥語花香，步步皆景，流連忘返。B．好成績的取得，跟是否勤學苦練有很大的關系。C．因為今天下雨，但是足球比賽取消了。D．英德市位于廣東省中北部，歷史悠久。三、用修改符號修改下面病句。1.成分殘缺（1）通過老師的批評和同學們的鼓勵，使我受到了很深的教育。（2）戰士們的英勇頑強、奮不顧身的優秀品質。（3）大家必須講究衛生的好習慣。搭配不當（1）運用批注的方法閱讀，可以豐富和提高我們的閱讀能力。（2）她穿著一件粉色的裙子，一頂白色的帽子。（3）老師聽到了孩子們歡快的歌聲和幸福的笑臉。3.語序不當（1）我們必須認真改正并仔細檢查作業中的錯誤。（2）神話故事對我很感興趣。（3）過年了，我換上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來。4.重復啰嗦（1）空氣和其它別的物質一樣，也有熱脹冷縮的特性。（2）我們要下決心改掉不好的壞習慣。（3）一切任何困難都難不倒牛郎。

5.分類不當（1）父親的菜園里種著黃瓜、茄子、辣椒、西瓜等各種蔬菜。（2）盒子里裝滿了文具，有鋼筆、鉛筆、尺子、玻璃球和橡皮擦。（3）我買了柿子、葡萄、桃子、蘋果和許多水果。6.用詞不當（1）《少年博覽》符合中高年級學生閱讀。（2）我們要虛心地完成作業。（3）即使山路怎么崎嶇，他都能健步如飛。7.前后矛盾（1）“六一”兒童節那天，女同學穿上了五顏六色的紅裙子。（2）這一學期，我們班差不多根本沒有上學遲到的現象。（3）我斷定他估計已有六十多歲了。8.指代不明（1）王靜和李寧是好朋友，每天都去約他上學。

（2）《貓》的作者是老舍寫的。（3）陳剛和劉華兩人進行了班長的競選，我們最終選舉了他。四、用修改符號修改下面片段。1.下列語段中有3處錯誤（標點、錯別字、語病各1處）。請用學過的修改符號修改。李良真細心。瞧，他做完計算題，就照列檢查好幾遍，每一題都要反復再三驗算過，真是一絲不茍啊。2．用學過的修改符號修改下面的一段話。我的暑假作業只用了一星期就大概全部做完了，媽媽說這種突擊完成的做法并不科學。因為是讓我們鞏固原有知識，為新學期學習奠定基礎。不是為了寫完而完成，之所以我們應該每天按照計劃、按部就班、保質保量、勞逸結合地完成。3．用學過的修改符號幫助小賢修改下文的錯誤。4．修改下面這段話中的3處錯誤。我特別喜歡閱讀。一有空，我就捧起書本沉浸在知識的海洋里遨游。四月份，在校“讀書節”活動中，我授予“閱讀之星”的光榮稱號，同學們都蹺起大拇指夸獎我：“你真是個超極小書蟲！”5．春天到了，學校舉行露營活動。下面的小貼士中有2處錯誤，請修改。露營前，請留義天氣預報，避免雨天出行；搭建帳篷要選擇安全、平坦、通風的地方；露營時，一定必須注意保護環境，把垃圾及時收拾好并帶走……6．修改下面一段話的三處錯誤。一陣微風吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里勝開著牡丹、月季等各種鮮花。這些花兒，一朵有一朵的姿態，一朵比一朵美麗，還不時散發出誘人的香味，吸引了許多在花叢中翩翩起舞蜜蜂和蝴蝶。7．修改病句。（3處錯誤）葉赫風景區座落在四平市鐵東區葉赫滿族鎮中心腹地，距四平市區約30千米左右，地處半山區，屬長白山余脈大黑山系。葉赫風景區群山環抱，岡巒起伏，蒼松翠柏，綠柳成蔭。它既是國家級100個“天然森林公園”，又是集滿族歷史文化與自然山水風光為一體的特色旅游景區。五、在橫線上修改病句。1.他的革命精神時刻浮現在我眼前。2.我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。3.能否考出好成績，努力學習是關鍵。4.我們在生活中要有改正錯誤和認識錯誤的勇氣。

5.在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。6.他提出的問題很不尋常，常常使老師很難答案。7.在班主任的悉心教育下，我改進了錯誤。8.凜冽的寒風幾乎把我的手全凍僵了。9.《二泉映月》表達了豐富的內容和情感。10.春天的德州是個美麗的季節。參考答案：（1）A；這次考試同學們的成績普遍提高了。（2）D；《獨坐敬亭山》的作者是李白。（3）F；家里其他人都在看電視，只有我一個人在寫作業。（4）E；陳剛和劉華兩人進行了班長的競選，我們最終選舉了陳剛。（5）B；杭州的夏天是個迷人的季節。【詳解】考查對病句的辨析與修改能力。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）結合題干來看“普遍的”和“成績提高”語序顛倒，應改為：這次考試同學們的成績普遍提高了。（2）結合題干來看句式糅雜，“作者”和“寫的”語義重復，可以改為：《獨坐敬亭山》的作者是李或《獨坐敬亭山》是李白寫的。（3）結合題干來看不符合邏輯，“家里人”也包括“我”，所以應改為：家里其他人都在看電視，只有我一個人在寫作業。（4）結合題干來看指代不清，沒有具體交代句尾“他”是誰，可以改為：陳剛和劉華兩人進行了班長的競選，我們最終選舉了陳剛。或陳剛和劉華兩人進行了班長的競選，我們最終選舉了劉華。（5）結合題干來看屬于搭配不當，“季節”應搭配“夏天”，所以修改為：杭州的夏天是個迷人的季節。二、1．D【詳解】本題考查的是對句子的語病的辨析，本題中沒有語病的是D項。A項：兩面對一面，可以去掉“是否”B項：詞語搭配不當，“增強”不能和“方法”搭配。可將“和方法”去掉。C項：歸類不當，“兒童節”不是傳統節日。2．B【詳解】本題考查病句辨析。B．結合所給句子，用詞重復，“永遠不能夠忘懷”和“始終”重復，去掉其中一個，句子改為：我永遠不能夠忘懷的是老師深情的目光。故選B。3．B【詳解】本題考查辨析病句。A.邏輯不當。因為“能否”表示兩種可能性，而“充滿自信”在本句中是指對學好電腦這一結果有信心，一個人不能既對學好電腦充滿自信又同時懷疑自己能否學好電腦，所以這里存在邏輯上的不一致。應去掉“否”。C.搭配不當。“聽到”通常用于描述聲音，而“舞蹈”是一種視覺藝術，因此，“聽到”一詞不適用于描述“優美的舞蹈”。正確的表達應該是“在聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優美的舞蹈。”

D.語意重復。這句話中的“忍俊不禁”已經包含了“笑了起來”的意思，兩者放在一起有些重復。應去掉“忍俊不禁”。故選B。4．B【詳解】本題考查病句的辨析。A．語病：搭配不當，“燈火輝煌”和“田園詩”搭配不當，可把“燈火輝煌”改為“雞犬相聞”。C．語病：搭配不當，“春天”不是“地方”，“貴港”才是“地方”，改為：春天的貴港真是個美麗的地方。故選B。5．D【詳解】本題考查病句辨析。A．有誤，成分殘缺。可在“流連忘返”前面加上“使人”。B．有誤，一面對兩面。“好成績”是一面，“是否勤學苦練”是兩面，可將“好成績的取得”改為“能否取得好成績”。C．有誤，關聯詞運用不當。前后分句是因果關系，應將“但是”改為“所以”。故選D。三、用修改符號修改病句。1.成分殘缺（1）通過老師的批評和同學們的鼓勵，我受到了很深的教育。【詳解】本題考查病句的辨析與修改。成分殘缺，去掉“通過”或“使”即可。如：老師的批評和同學們的鼓勵，使我受到了很深的教育。（2）戰士們具有英勇頑強，奮不顧身的優秀品質。【詳解】本題考查修改病句。成分殘缺，句子只有主語，缺少謂語。把“的”改為“具有”，故句子可以改為：戰士們具有英勇頑強，奮不顧身的優秀品質。（3）大家必須養成講究衛生的好習慣。【詳解】本題考查病句修改。病句類型：成分殘缺。“必須”后面增加“養成”。2.搭配不當（1）運用批注的方法閱讀，可以提高我們的閱讀能力。【詳解】本題考查修改病句。本題搭配不當。“豐富”和“能力”搭配不當，故刪掉“豐富和”。改為：運用批注的方法閱讀，可以提高我們的閱讀能力。（2）．【詳解】本題考查病句修改。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。這句話搭配不當，上衣可以搭配“穿”，但是“帽子”需要搭配“戴”，所以需要在“一頂”前加上“戴著”。（3）老師聽到了孩子們歡快的歌聲，看到了幸福的笑臉。【詳解】本題考查修改病句。搭配不當。“幸福的笑臉”是看到的，不是聽到的，應在“幸福的笑臉”前加上“看到了”。故改為：老師聽到了孩子們歡快的歌聲，看到了幸福的笑臉。3.語序不當（1）“我們必須認真改正并仔細檢查作業中的錯誤。”詞語混亂，改為“我們必須仔細檢查作業中的錯誤并認真改正。”（2）我對神話故事很感興趣。【詳解】本題主要考查病句辨析。主客顛倒。把“我”與“神話故事”倒換一下順序，變成：我對神話故事很感興趣。（3）過年了，我把舊衣服脫了下來，換上了漂亮的新衣服。“過年了，我換上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來。”詞語混亂，改為“過年了，我把舊衣服脫了下來，換上了漂亮的新衣服。”4.重復啰嗦（1）空氣和別的物質一樣，也有熱脹冷縮的特性。/空氣和其它物質一樣，也有熱脹冷縮的特性。【詳解】本題考查病句修改。重復啰嗦，“其他”和“別的”重復，刪去任意一個即可。（2）我們要下決心改掉不好的習慣。/我們要下決心改掉壞習慣。【詳解】本題考查修改病句。例句的語病是重復啰嗦，“不好”和“壞”在句中是一個意思，任意刪去一個即可。故答案為：①我們要下決心改掉不好的習慣。②我們要下決心改掉壞習慣。（3）一切困難都難不倒牛郎。5.分類不當（1）父親的菜園里種著黃瓜、茄子、辣椒等各種蔬菜。【詳解】本句分類不當，“西瓜”表示蔬菜，要刪除。（2）【詳解】本題考查病句辨析。歸類不當，題干中“玻璃球”不屬于文具，刪掉“、玻璃球”即可。句子修改為：盒子里裝滿了文具，有鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮擦。（3）我買了柿子、葡萄、桃子、蘋果。“柿子、葡萄、桃子、蘋果”就屬于水果，屬于包含關系，不能用“和”連接；6.用詞不當（1）《少年博覽》符合中高年級學生閱讀水平。（2）我們要認真地完成作業。（3）不論山路怎么崎嶇，他都能健步如飛。7.前后矛盾（1）“六一”兒童節那天，女同學穿上了紅裙子。（2）這一學期，我們班差不多沒有上學遲到的現象。（3）我斷定他已有六十多歲了。8.指代不明（1）王靜和李寧是好朋友，每天都去約他們上學。【詳解】本題考查的知識點是修改病句“他”指代不明；（2）《貓》的作者是老舍。指代不明。把“寫的”或“的作者”去掉。（3）陳剛和劉華兩人進行了班長的競選，我們最終選舉了陳剛。四、1．【詳解】本題考查了修改病句。根據標題可知，語段中有3處錯誤分別是：標點、錯別字、語病各1處。①錯別字：照列——照例：按照慣例、按照常情。②語意重復，“反復”和“再三”語意重復，去掉任意一個即可；③標點符號：“真是一絲不茍啊”是感嘆句，句末用感嘆號，表示強烈的感情。2．【詳解】本題考查修改病句。“大概”“全部”意思矛盾，去掉其中的一個；“因為是讓我們鞏固原有知識”句子缺謂語，在“因為”后面加上“做作業”；“為新學期學習奠定基礎”意思沒有表達完整，句號改為逗號；“之所以我們應該每天按照計劃、按部就班、保質保量、勞逸結合地完成”這句話中的“之所以”的“之”“按部就班、”多余，使句子不通順了，應該去掉。即：我的暑假作業只用了一星期就全部做完了，媽媽說這種突擊完成的做法并不科學。因為做作業是讓我們鞏固原有知識，為新學期學習奠定基礎，不是為了寫完而完成，所以我們應該每天按照計劃、保質保量、勞逸結合地完成。3．【詳解】本題考查用修改符號修改病句。①標點符號使用不當。書名《青銅葵花》應該用書名號“《》”括起來，以標明是一部作品的名稱。原句中“青銅葵花”使用引號，這是標點符號使用上的錯誤。②語義重復。“我忍不住情不自禁地流下眼淚”中，“忍不住”和“情不自禁”語義重復，應刪除其中一個。

③缺少主語。“與書中人物相比，多么幸福啊！”這句話缺少主語，不清楚是誰與書中人物相比感到幸福，可以增加“我”或“我們”。句子可改為“讀了《青銅葵花》這本書，我情不自禁地流下眼淚。與書中人物相比，我多么幸福啊！”或“讀了《青銅葵花》這本書，我忍不住地流下眼淚。與書中人物相比，我多么幸福啊！”4．我特別喜歡閱讀。一有空，我就捧起書本沉浸在知識的海洋里。四月份，在校“讀書節”活動中，我被授予“閱讀之星”的光榮稱號，同學們都翹起大拇指夸獎我：“你真是個超級小書蟲！”【詳解】本題考查病句辨析。結合所給語境，句意雜糅，“沉浸在”和“遨游”意思重復，去掉“遨游”；成分殘缺，在“授予”前面加上“被”；有錯別字，“蹺起”改為“翹起”。5．露營前，請留意天氣預報，避免雨天出行；搭建帳篷要選擇安全、平坦、通風的地方；露營時，一定注意保護環境，把垃圾及時收拾好并帶走……【詳解】本題考查修改病句。語段有以下語病：①“露營前，請留義天氣預報”有錯別字，“留義”應改為“留意”。②“露營時，一定必須注意保護環境”重復累贅，“一定”和“必須”意思重復，去掉其中的一個即可。6．一陣微風吹來，碧綠的池水泛起陣陣波紋，使人心曠神怡。池邊的花壇里盛開著牡丹、月季等各種鮮花。這些花兒，一朵有一朵的姿態，一朵比一朵美麗，還不時散發出誘人的香味，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。【詳解】本題考查病句辨析。第一處錯誤，搭配不當。“一陣微風吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。”我們可知，應該將”泛起陣陣波濤“改為”泛起陣陣波紋”。第二處錯誤，有錯別字。“池邊的花壇里勝開著牡丹、月季等各種鮮花。”我們應將詞語“勝開”改為“盛開”。第三處錯誤，語序有誤。“在花叢中翩翩起舞蜜蜂和蝴蝶”改為“蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞”。7．葉赫風景區坐落在四平市鐵東區葉赫滿族鎮中心腹地，距四平市區30千米左右，地處半山區，屬長白山余脈大黑山系。葉赫風景區群山環抱，岡巒起伏，蒼松翠柏，綠柳成蔭。它既是國家級100個“天然森林公園”之一，又是集滿族歷史文化與自然山水風光為一體的特色旅游景區。【詳解】本題考查病句辨析。認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛