人教部編版（2024）七年級上冊（2024）14回憶我的母親朱德教案主備人備課成員教學內容人教部編版（2024）七年級上冊（2024）第14課《回憶我的母親》

本節課主要學習朱德同志撰寫的回憶性散文《回憶我的母親》，通過學習朱德同志對母親的深切懷念和高度評價，了解母親平凡而偉大的一生，感受朱德同志對母親的真摯情感，體會革命家的崇高品德。核心素養目標1.培養學生的語言文字運用能力，通過閱讀《回憶我的母親》，學習朱德同志樸實的語言風格和真摯的情感表達。

2.增強學生的文學鑒賞能力，引導學生分析散文的結構和寫作手法，體會散文的抒情性和敘述性。

3.培養學生的道德情感，通過學習朱德同志對母親的尊敬與懷念，引導學生理解孝道和感恩的重要性。

4.提升學生的文化理解能力，讓學生了解革命家的家庭背景和成長經歷，感受革命精神對個人成長的影響。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

a.理解散文《回憶我的母親》的主題思想，即通過朱德同志的回憶，展現母親平凡而偉大的一生，以及對母親的深情厚意。

b.學習朱德同志在散文中運用的語言表達技巧，如平實中見真情，細節描寫中體現人物性格。

c.分析散文的結構特點，理解散文如何通過敘述和抒情相結合的方式，表達作者的情感。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

a.深入理解朱德同志對母親的情感表達，引導學生體會革命家的家庭情感與個人品質的關系。

b.分析散文中的細節描寫，如“母親的手，粗糙而有力”，幫助學生理解細節描寫在散文中的作用。

c.結合時代背景，幫助學生理解朱德同志的成長經歷及其對母親形象的塑造，以及這種塑造對讀者情感的影響。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布學習資料和作業

-信息化資源：朱德生平事跡的圖文資料、相關歷史背景的紀錄片片段

-教學手段：教師自制PPT課件、視頻展示、小組討論、角色扮演等教學活動教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師簡要介紹朱德同志的生平事跡，引導學生對朱德同志及其家庭背景產生興趣。

-展示朱德同志與母親的照片，提問學生：“你們認為朱德同志的母親是一位怎樣的母親？”

-提出本節課的學習目標：“今天我們將學習朱德同志的散文《回憶我的母親》，通過這篇散文，了解母親的一生，感受朱德同志對母親的懷念之情?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解散文結構

-教師概述散文的寫作結構，引導學生關注開篇、發展、高潮和結尾等部分。

-分析散文的開頭：“我常?；貞浧鹞业哪赣H，她是一個普通的農村婦女，但她的一生卻充滿了傳奇色彩?！?/p>

-第二條：分析散文主題

-教師引導學生總結散文的主題：“通過回憶母親的一生，表達對母親的懷念之情，以及對母親品質的贊揚?！?/p>

-舉例說明：“朱德同志在散文中多次提到母親的勤勞、善良和堅強，這些都是母親品質的體現?！?/p>

-第三條：鑒賞語言表達

-教師引導學生關注散文中的語言表達，如比喻、排比等修辭手法。

-分析：“母親的手，粗糙而有力，像一把錘子，打出了我們家的幸福生活。”

-引導學生體會語言表達的效果：“這句話通過比喻，生動地描繪了母親的形象，使讀者對母親產生了深刻的印象?！?/p>

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：朗讀感悟

-學生分組朗讀散文，教師巡視指導，注意學生的情感投入和語調變化。

-第二條：角色扮演

-學生選擇散文中的一個片段，進行角色扮演，體驗朱德同志的情感。

-第三條：寫作練習

-學生根據散文內容，寫一段自己對母親的感悟，要求表達真摯的情感。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：母親的品質

-學生舉例說明散文中體現的母親品質，如勤勞、善良、堅強等。

-舉例回答：“散文中提到母親每天都要上山砍柴、挑水，這體現了她的勤勞?！?/p>

-第二方面：朱德同志的情感

-學生討論朱德同志在散文中表達的情感，如懷念、敬愛、感激等。

-舉例回答：“朱德同志在散文中多次提到‘我’對母親的感激，這體現了他對母親的敬愛?！?/p>

-第三方面：散文的寫作手法

-學生分析散文中運用的寫作手法，如細節描寫、對比等。

-舉例回答：“散文中通過對比朱德同志與母親的成長環境，展現了母親對他的影響?！?/p>

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課的學習內容，強調散文的主題、母親的品質、朱德同志的情感以及散文的寫作手法。

-提問：“通過學習這篇散文，你們對朱德同志的母親有了哪些新的認識？”

-總結：“朱德同志的母親是一位平凡而又偉大的母親，她的品質和朱德同志對她的情感，都值得我們學習和傳承?！?/p>

-布置課后作業，要求學生寫一篇關于自己母親的感悟文章。知識點梳理1.散文《回憶我的母親》的主題思想

-通過朱德同志的回憶，展現母親平凡而偉大的一生。

-表達朱德同志對母親的深切懷念和高度評價。

-突出母親的勤勞、善良、堅強等品質。

2.散文的寫作結構

-開篇：點明主題，引入回憶。

-發展：詳細敘述母親的一生，展現母親的形象。

-高潮：通過具體事例，突出母親的品質。

-結尾：總結全文，表達對母親的感激之情。

3.散文中的語言表達技巧

-樸實無華的語言風格，展現朱德同志真摯的情感。

-細節描寫，如“母親的手，粗糙而有力”，生動地描繪母親的形象。

-比喻、排比等修辭手法，增強散文的表現力。

4.母親的形象特點

-勤勞：每天上山砍柴、挑水，為家庭付出辛勤勞動。

-善良：樂于助人，關心他人，受到鄰里尊重。

-堅強：面對生活的艱辛，始終保持樂觀向上的態度。

5.朱德同志的情感表達

-懷念：對母親的思念之情貫穿全文。

-敬愛：對母親品質的贊揚和敬佩。

-感激：對母親付出和教育的感激之情。

6.散文的寫作手法

-細節描寫：通過具體事例，展現母親的形象和品質。

-對比：通過對比朱德同志與母親的成長環境，突出母親對他的影響。

-敘述與抒情相結合：在敘述母親一生的同時，融入作者的情感。

7.革命家的家庭背景與成長經歷

-朱德同志的家庭背景：普通農民家庭，生活艱辛。

-母親的教育對朱德同志的影響：培養了他的勤勞、善良、堅強的品質。

-革命精神對個人成長的影響：使朱德同志堅定了革命信念，為國家和人民奮斗終身。

8.學生的學習目標

-理解散文的主題思想，感受朱德同志對母親的懷念之情。

-學習朱德同志在散文中運用的語言表達技巧。

-分析散文的結構特點，體會散文的抒情性和敘述性。

-了解革命家的家庭背景和成長經歷，感受革命精神對個人成長的影響。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《朱德傳》節選，介紹朱德同志的生平事跡，特別是他的家庭背景和成長經歷。

-視頻資源：紀錄片《紅色家書》中關于朱德同志的片段，展現他革命生涯中的感人故事。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《朱德傳》節選，了解朱德同志的生平，思考革命家的成長環境對其人格塑造的影響。

-觀看紀錄片《紅色家書》中關于朱德同志的片段，感受革命先輩的崇高精神和家庭情感。

-學生可以撰寫讀書筆記或觀后感，分享自己的閱讀體驗和感悟。

-教師可提供以下指導：

a.引導學生關注朱德同志在家庭中的角色和母親對他的影響，與課文內容進行對比。

b.鼓勵學生探討革命家的個人品質與革命事業之間的關系。

c.提供一些關于革命家家庭背景的研究資料，幫助學生深入了解革命歷史。

d.組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得和感悟，促進交流與思考。

-課后作業：

a.完成一篇關于朱德同志家庭背景與革命事業關系的短文，字數不少于300字。

b.設計一個關于朱德同志生平的簡單PPT，展示他的重要事跡和貢獻。

c.收集并整理關于朱德同志的母親的相關資料，撰寫一篇關于母親形象的短文。板書設計①散文主題

-回憶母親

-深切懷念

-高度評價

②母親的品質

-勤勞

-善良

-堅強