四年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃一、學(xué)生閱讀現(xiàn)狀剖析學(xué)生們的課外閱讀水平參差不齊，主要表現(xiàn)為以下幾種情況：1、熱愛閱讀：許多孩子在閱讀中找到了樂(lè)趣，從書本中汲取了豐富的知識(shí)，積累了大量的優(yōu)美詞匯和佳句，并能靈活運(yùn)用，提升了口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。他們的閱讀量巨大，樂(lè)在其中。2、不愿閱讀：這些孩子尚未體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，因此對(duì)閱讀不感興趣，轉(zhuǎn)而被其他媒體所吸引，幾乎占據(jù)了所有的課外學(xué)習(xí)時(shí)間。3、不懂閱讀：有些孩子拿起書來(lái)卻不知如何下手，不知道如何吸收和消化知識(shí)，閱讀起來(lái)迷迷糊糊，收獲甚微。他們偏愛的書籍往往是快餐文化，如漫畫等。4、家長(zhǎng)意志：家長(zhǎng)要求孩子學(xué)習(xí)其他課程，這也占據(jù)了孩子的閱讀空間。二、班級(jí)讀書計(jì)劃1、以每周的閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，依據(jù)閱讀教案，有計(jì)劃地組織學(xué)生閱讀，不任由學(xué)生自由閱讀，也不以教師的講解代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。讓學(xué)生在積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，重視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。多進(jìn)行學(xué)生間的閱讀交流，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。2、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，記錄下自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)。3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以朗讀，可以概述，可以分享體會(huì)，全員參與。4、結(jié)合閱讀課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書活動(dòng)指導(dǎo)。6、定期在班里開展讀書交流匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。7、小組內(nèi)開展讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。三、實(shí)施方法1、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以朗讀，可以概述，可以分享體會(huì)，全員參與。2、檢查學(xué)生的閱讀筆記，并實(shí)行加分鼓勵(lì)。3、表?yè)P(yáng)讀書認(rèn)真，寫字規(guī)范的同學(xué)。4、每月進(jìn)行一次閱讀考級(jí)。并將考級(jí)的情況用喜報(bào)匯報(bào)給家長(zhǎng)。通過(guò)三次考級(jí)才能榮有考級(jí)證書。5、每月和家長(zhǎng)溝通一次，了解學(xué)生在家的閱讀情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校開展讀書活動(dòng)的情況，取得家長(zhǎng)的支持。6、開展各種讀書競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生讀書的熱情和積極性。7、期末舉行一次優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)和進(jìn)行閱讀大王書香家庭書香班級(jí)的評(píng)比。四年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃(二)一、活動(dòng)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè)的人生，為培養(yǎng)學(xué)生的終生讀書習(xí)慣而努力。二、閱讀目錄1、人文、社會(huì)、歷史、小說(shuō)類：《中外科學(xué)家的故事》、《名人故事》、《神話故事》、《民間故事》、《成語(yǔ)故事》《西游記》等。2、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)類書籍：《上下五千年》、《少兒百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。3、中外經(jīng)典少兒文學(xué)：《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜故事》等。4、中外經(jīng)點(diǎn)書籍少兒版：《西游記》、《湯姆叔叔的小屋》、《魯賓遜漂流記》、《愛的教育》、《綠野仙蹤》等。5、國(guó)內(nèi)著名兒童文學(xué)家系列作品：梅子涵、曹文軒、湯素蘭、鄭淵潔等。6、經(jīng)典誦讀：背誦《小學(xué)必背古詩(shī)詞80首》及《弟子規(guī)》的部分內(nèi)容。三、具體措施第一、二周1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃。2、布置好班級(jí)圖書角。3、推選班級(jí)圖書管理員，制定班級(jí)圖書借閱制度。第三、四周1、學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃。第五、六、七、八、九周1、布置同學(xué)們閱讀《水滸傳》，并做摘抄筆記。2、交流展示閱讀成果。第十周以“你說(shuō)我說(shuō)”話水滸為主題開一個(gè)讀書交流會(huì)。第十一周總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書情況第十二周閱讀《水滸傳》，并做摘抄。第十三周1、演繹《水滸傳》故事段落。2、舉行講《水滸傳》故事比賽。第十四周1、繼續(xù)閱讀《水滸傳》。2、準(zhǔn)備《水滸傳》讀書交流會(huì)。四年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃(三)【指導(dǎo)思想】圍繞“建設(shè)書香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”這一主旨，通過(guò)形式多樣的校園讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長(zhǎng)讀書的興趣，讓書為本孩子打開一扇扇窗，讓書本為教師們開啟一道道門，豐富知識(shí)，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)!【活動(dòng)主題】為了順應(yīng)學(xué)校正在舉辦節(jié)活動(dòng)，我們創(chuàng)建了主題為“甄別、遴選、品閱、交流”的“書香級(jí)組”讀書計(jì)劃。我們既要為自己營(yíng)造一個(gè)書香滿級(jí)組的讀書環(huán)境，也要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香滿校園的讀書環(huán)境，讓墨香伴著歡聲笑語(yǔ)、伴著朗朗的書聲和勤奮的思考，飄蕩在我們美麗的校園。我們相信：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。【活動(dòng)目標(biāo)】1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。【讀書口號(hào)】我讀書，我快樂(lè)!【準(zhǔn)備階段】1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。3.學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。【活動(dòng)階段】(一)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃1.組織學(xué)生使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。2.讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。3.做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。(二)實(shí)施行動(dòng)1.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。2.開展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。3.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。4.老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。5.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。6.利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過(guò)給畫配詩(shī)，給詩(shī)配畫，做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。7.開展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。(三)活動(dòng)內(nèi)容1.“同讀一本書”活動(dòng)：學(xué)生、教師、家長(zhǎng)“同讀一本書”活動(dòng)：①以年級(jí)組為單位，統(tǒng)一確定同讀的書目，也可以班級(jí)自主決定同讀書目;②周末，學(xué)生與家長(zhǎng)一起讀書;周日晚到周五，由老師引領(lǐng)在學(xué)校讀書;③每月利用一節(jié)班隊(duì)課各班主任組織學(xué)生舉行“讀書報(bào)告會(huì)”。一起品書、賞書、交流體會(huì)。2.讀書活動(dòng)多樣化：⑴古詩(shī)、古文及文化經(jīng)典背誦活動(dòng);⑵讀書心得與摘抄“手抄報(bào)”活動(dòng);⑶讀書心得(讀后感)大賽;⑷班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)：(三)總結(jié)評(píng)比1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。(四)具體活動(dòng)安排20XX年9月：1.布置學(xué)生讀書內(nèi)容。2.布置學(xué)生進(jìn)行讀書摘抄活動(dòng)。3.師生同讀一本