/教案：Unit4ThenandnowBLet’stalk一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）學(xué)生能夠理解對話大意，正確朗讀對話。（2）學(xué)生能夠在圖片和情景的幫助下，用本課所學(xué)的句型描述過去和現(xiàn)在事物的變化。2.過程與方法：（1）學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過觀察圖片、聽錄音、分角色朗讀等方式學(xué)習(xí)和理解對話內(nèi)容。（2）學(xué)生能夠在小組活動中，運用本課所學(xué)的句型進行交流，提高自己的英語口語表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：ago,young,old,centre,town,playground,library,pool,postoffice2.句型：-Whatwas...like...yearsago?-Itwas...三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解對話大意，正確朗讀對話；學(xué)生能夠在圖片和情景的幫助下，用本課所學(xué)的句型描述過去和現(xiàn)在事物的變化。2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠正確運用本課所學(xué)的詞匯和句型進行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機、圖片2.學(xué)具：教材、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）教師出示一張過去的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測照片中的人物是誰。（2）教師播放一段錄音，讓學(xué)生聽一聽、猜一猜錄音中的人物在談?wù)撌裁础?.新課呈現(xiàn)（1）教師播放課件，呈現(xiàn)本課的對話內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，幫助學(xué)生理解對話大意。（3）教師講解本課的詞匯和句型，并舉例說明。3.操練（1）學(xué)生分角色朗讀對話，注意模仿語音和語調(diào)。（2）學(xué)生根據(jù)圖片和情景，用本課所學(xué)的句型進行交流。（3）教師出示一些過去的照片，讓學(xué)生用本課所學(xué)的句型描述照片中的事物。4.鞏固（1）教師出示一些現(xiàn)在的照片，讓學(xué)生用本課所學(xué)的句型描述照片中的事物。（2）學(xué)生兩人一組，互相描述過去和現(xiàn)在事物的變化。5.總結(jié)與作業(yè)布置（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型。（2）教師布置作業(yè)：抄寫本課的詞匯和句型，并用自己的話編寫一段對話。六、板書設(shè)計Unit4ThenandnowBLet’stalk-Whatwas...like...yearsago?-Itwas...七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課的詞匯和句型。2.編寫一段對話，描述過去和現(xiàn)在事物的變化。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、錄音和情景等多種方式，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。在操練環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，運用本課所學(xué)的句型進行交流。但在鞏固環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于描述過去事物的變化仍有一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。總體來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能夠用本課所學(xué)的句型描述過去和現(xiàn)在事物的變化。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)注重以下幾個方面：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以通過以下方式進行：1.教師出示一張過去的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測照片中的人物是誰。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們積極參與到課堂中來。2.教師播放一段錄音，讓學(xué)生聽一聽、猜一猜錄音中的人物在談?wù)撌裁础＿@種方式可以鍛煉學(xué)生的聽力理解能力，同時也能引起他們對本課話題的興趣。二、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是學(xué)生接觸新知識、理解新內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本教案中，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)可以通過以下方式進行：1.教師播放課件，呈現(xiàn)本課的對話內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿。這種方式可以幫助學(xué)生熟悉對話內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口語表達能力。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，幫助學(xué)生理解對話大意。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力，使他們更好地把握對話內(nèi)容。3.教師講解本課的詞匯和句型，并舉例說明。這種方式可以幫助學(xué)生掌握本課的重點知識，為后續(xù)的操練環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。三、操練環(huán)節(jié)的設(shè)計操練環(huán)節(jié)是鞏固知識、提高能力的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，操練環(huán)節(jié)可以通過以下方式進行：1.學(xué)生分角色朗讀對話，注意模仿語音和語調(diào)。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，提高他們的語音語調(diào)水平。2.學(xué)生根據(jù)圖片和情景，用本課所學(xué)的句型進行交流。這種方式可以鍛煉學(xué)生的實際運用能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。3.教師出示一些過去的照片，讓學(xué)生用本課所學(xué)的句型描述照片中的事物。這種方式可以鍛煉學(xué)生的描述能力，同時也能鞏固他們對本課知識的理解。四、鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計鞏固環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果、提高他們運用能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本教案中，鞏固環(huán)節(jié)可以通過以下方式進行：1.教師出示一些現(xiàn)在的照片，讓學(xué)生用本課所學(xué)的句型描述照片中的事物。這種方式可以檢驗學(xué)生對本課知識的掌握程度，同時也能提高他們的實際運用能力。2.學(xué)生兩人一組，互相描述過去和現(xiàn)在事物的變化。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，同時也能提高他們的口語表達能力。總之，教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)注重學(xué)生的參與和實際運用能力的培養(yǎng)，通過多樣化的教學(xué)手段和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程的設(shè)計，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。五、總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)的設(shè)計總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的收尾階段，它對鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力具有重要意義。在本教案中，總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以通過以下方式進行：1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型。這種方式可以幫助學(xué)生梳理知識，形成系統(tǒng)化的認知結(jié)構(gòu)。2.教師布置作業(yè)：抄寫本課的詞匯和句型，并用自己的話編寫一段對話。這種方式可以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，同時也能鍛煉他們的寫作能力和創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本教案中，板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本課的重點知識，如詞匯、句型等。七、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)水平、促進專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在本教案中，課后反思可以從以下幾個方面進行：1.教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容是否被學(xué)生有效吸收，教學(xué)效果是否達到預(yù)期。2.教學(xué)過程中是否存在不足之處，如教學(xué)手段的選擇、教學(xué)活動的組織等，如何改進和完善。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，如何根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略和方法。總之，