第第頁幼兒新年活動總結6篇幼兒新年活動總結篇120xx年2月2日早上，我園舉辦了“賀新春”親子文藝活動。本次活動我園得到了xx教育局和幼兒家長們的大力支持，活動搞得很成功，本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步，受到了家長的全都好評。活動結束后，我總結了有以下幾點：1、在環境的創設上，我們選擇了大紅色氣球、窗花來營造節日的喜慶氛圍。我們還將平常的繪畫、手工制作在班上呈現出來，使家長一來就能欣賞到孩子們的美麗作品。2、禮品準備上，除了國際計劃通過教育局贈送的禮品外，我園依據實際情況，準備了總價值1200元的禮品，其中包含精致真空杯、幼兒精美水彩筆，還有每人一本20xx年臺歷。3、活動開場以制作賀年卡拉開序幕，通過家長和幼兒共同協作制作手工賀年卡的活動，既增長了家長和幼兒之間的感情，也使家長體會到了幼兒園老師的耐性。活動結束的時候很多家長都特別珍惜的將制作的賀年卡帶走。4、在親子游戲節目上，我們充分發揮與家長的互動作用。游戲《聽音樂搶椅子》中，我們讓幼兒和家長聽音樂上場，當聽到“乖乖和媽媽，相親相愛”時，幼兒蹦到媽媽懷里讓媽媽抱著去搶坐椅子，這時候間奏音樂是“大灰狼”出來啦，由一個大班小伙伴來飾演大灰狼，當聽到一聲槍響的音樂時，“大灰狼”應聲倒下，學的惟妙惟肖，逗的家長笑做一團。幼兒新年活動總結篇2元旦，是一年的首日。每年的一月一日，標志著新的一年的到來。人們習慣將這一天稱為元旦，俗稱“陽歷年”。剪窗花，就是“元旦”的習俗之一、今日，k3班小伙伴開展了“剪窗花”這一活動。剛開始，孩子們一聽聞剪窗花，都掛念的說“老師，我都不會剪啊！怎么辦呢？”老師說“你確定會剪的”。經過給孩子們做了一個示范，于是他們有了一些信心，分發料子后，都紛紛拿著剪刀剪了起來。瞧瞧，個個都認認真真的，謹小慎微的。有了第一次的試驗，孩子們爭先恐后的說：“老師，我還要剪”。“老師，我還想剪”……到活動結束為止，孩子們有些剪了兩個，有些剪了三個，其樂融融。對了，最愉快的就是我們的“少兒趣配音”活動在今日做了一個總結，孩子們出色的完成了連續六周的配音任務，每個小伙伴都榮獲“英語小明星”的稱呼，并頒發了獎狀和禮物哦！孩子們，現在你們知道了付出是有回報的吧！家園互動人心暖，群星閃耀情意濃，在新的一年來臨之際，西河路學校附屬幼兒園舉辦了“迎新年慶元旦”大型親子運動會，緊要的目的是增長親子間的情感，加強孩子的競爭意識，激發孩子的榮譽感。本次活動緊要以游戲為主，內容可謂豐富多彩，有“接力拍球”、“接力滾輪胎”、“闖關小勇士”、“親子接力合作跳圈”、“親子接力大力士”“家長代表拔河”等。孩子們和家長們都踴躍參加活動，他們在父親媽媽的陪伴下表現得特別出色。游戲進行時，各班人員本著“友情第一，競賽第二”的態度，齊聲為班級加油。運動健兒們在賽場上拼搏，聽著那一聲聲的加油聲，更加激動，競爭意識和表現欲也得到了加強。活動結束后，各班孩子整齊劃一地回到班級，家長也特別搭配地在原地等待。本次活動后，家長們全都反映，這樣的活動很有心義，通過親子活動，不但使孩子和家長體驗到了參加游戲的歡快，更緊要的是讓家長有進一步了解自身孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情!幼兒新年活動總結篇3時間如流水，在匆促忙忙中，又一學期結束了。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，在領導的關懷下，在全體美術組老師的大力協作下，圓滿地完成了本學期的教育教學工作和其他各項任務。為使今后的工作更上一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：一、形式多樣的理論學習論語》中說“學而不思則罔，思而不學則殆”。作為一個合格的老師，要想出色的完成自身的本職工作，必需具有廣博的知識、深厚的文化底蘊，這就需要不絕學習與吸取，提高自身的專業內涵，積累豐富的知識。這樣，在教學中才略給孩子以正確的引導，使教學工作更加得心應手。為此，組內老師不絕加強學習，利用空余時間借閱美術資料，利用網絡資源，特別是常常點擊教育網，了解專業知識等，吸取理論素養。在個人學習的同時，教研組常進行主題性集體學習，在活動中進一步溝通學習，使學習與反思共行，反思與學習同步。如：本學期我們共同學習了文章《怎樣輔導兒童畫》《淺談幼兒美術作品的評價》。二、快捷有效的教研活動1、教研組樂觀開展集體教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。以往一提到教研活動，大家聯想到的就是在某個特定時間、全體老師一本正經地坐在那兒研討某個問題。而我們美術組的教研活動不但僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。以教學中一些現實的問題，進行溝通學習，解決工作中顯現的問題，有效的促進了教學工作和課題研究，提高了教研組的整體教研本領與研究水平。我們組教研形式快捷，緊要是組內的集體教研和結合班級組的教研，大大減輕了組內老師的負擔；同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習慣。老師們更是充分利用空課、課間，一起探討學習、教學和專業上的知識。2、“行為跟進式”的教學研討活動。本學期，我組有小班的常媛老師；中班的朱美云老師；大班的徐紫美老師，分別承當了研討課。不同年齡段的研討活動，使每位老師都能得到相應的提高。在教學中老師們各展其能，互幫互助。每次聽課后，大家都能及時溝通與反饋，誠懇地提出自身的不同看法，可以說是毫無保管，不但看到課堂上的生成與亮點，更重視課堂上值得改進的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學效率。當然，執教的老師也能對自身的教學進行認真的反思，針對不足找出適合的方法，及時改進，再次教學。在跟進的活動中，我們不難看到，執教老師們都能認真地依照集體教研過的內容，快捷應對在教學活動中顯現的生成問題。通過“行為跟進式”的教學研討活動，我們能及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，加強老師教學水平；通過“跟進式”的教學研討活動，也使我們深刻的感受到美術活動能陶冶孩子的高尚情操，提高審美本領，加強對自然和生活的酷愛及責任感，并培養他們敬重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的愿望與本領；通過研討活動，我們在教學方法上，不但丟棄那種“老師作范畫，孩子臨摹畫”的`美術傳統的教學模式。如：徐老師執教的大班美術活動《魚》中，老師對美術知識與美術技能的直接講解少了，而運用察看、比較、討論等方法，引導孩子思考、判別、推斷，予以孩子感悟、理解的機會多了。活動中，老師還充分利用多媒體進行生動教學，在孩子發展創新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發孩子的自動性上，徐老師有效的運用創新教育，使孩子動手、動腦有機結合，實現由重知識教授向重本領和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使孩子能有自身的創新意識。三、賦有心義的美術創作活動1、三八節以“美麗媽媽”為主題的師生創作展。為大力弘揚中華民族傳統美德，深入開展感恩教育活動，以關愛母親為榮，在20xx年的三八婦女節來臨之際，我們組織了以“美麗媽媽”為主題的師生創作展。通過活動讓孩子們知道3月8日是婦女節，也是媽媽們的節日。讓孩子們了解媽媽的辛苦，懂得感恩母親、敬重母親、酷愛母親、關懷母親，培養愛媽媽的情感。老師與孩子們樂觀參加活動，共收到優秀作品48件，每件作品都是老師與孩子共同完成的，意義非凡。各件優秀作品都在樓道進行呈現，得到了家長們的全都好評。2、結合節日的幼兒繪畫活動。雖然，還有很多節日里，我組并未組織大型的繪畫競賽，但在五一節、六一節、父親節等節日來臨之際，各位美術組老師都能樂觀地組織好自班孩子開展迎節日的繪畫創作活動，讓孩子們感受節日的氣氛。四、突顯特色的環境布置我組在五月初，就接到了樓道布置的任務。為了我園省二級的呈現與六一節的幼兒美術創作活動，我構成員圍繞鄉土料子和幼兒創作兩方面進行樂觀討論，每位老師都能依據自身的想法，熱烈發表自身的觀點。最終我們全都討論通過，樓道布置緊要以箱包邊角料為主，進行民間故事的布貼畫，樓道轉角創設一個“竹藝吧”，緊要是竹子的線描畫創作。在實際操作時，我們又進行了一些更改，決議把整個樓道都用竹子，以“有趣味味味的長條人”為主題，線描結合水粉的繪畫方式進行創作。由于一些繪畫技能上的要求，所以以中、大班孩子的創作為主，各班選送30幅作品進行呈現。孩子們的線條雖然有些稚嫩，但他們所畫人物神色的夸張，各具特色，把我們大家都給吸引了。利用竹子為主料子的環境布置，突顯我園“鄉土、生活”為主的特色。在省二級幼兒園呈現的那天也得到了客人老師們的全都好評。五、今后的努力方向總之，教研組的各位老師都能以樂觀的態度投入到教學中，并在各自的教學中用探究的精神努力提高自身的素養。今后我們將連續通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業素養和教學水平，培養幼兒發現美、欣賞美和創造美的本領，促進孩子進一步的全面發展。希望在領導的關懷下，在和諧的工作環境里，我們組老師都能學會用眼光超出他人，多想多學多看；用創新的意識去工作，把美術組工作做得更細致，把美術教學工作做得更好、更出色。幼兒新年活動總結篇420xx年元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，為了讓小伙伴們充分感受新年的喜慶氛圍，20xx年12月30日上午，跟隨著孩子們的歡聲笑語，試驗幼兒園星光部和御景部開展了以班級為單位的“慶元旦，迎新年”聯歡活動。為了烘托節日氣氛，老師們對班級室內、室外環境進行了布置，有紅彤彤的燈籠、彩色氣球、精美的拉花、還有年味十足的鞭炮和窗花等等。各班級還開展了關于元旦的主題教育活動，孩子了解了元旦的.來歷、習俗文化等知識，通過畫、剪、粘、貼將主題墻布置得喜氣洋洋，整個幼兒園各處都蘊含著濃郁的新年氣氛。上午九時，試驗幼兒園的操場上熱鬧非凡，新年姐姐來到幼兒園給小伙伴們送上新年祝福和新年禮物，孩子們興奮不已，全園也開始沸騰起來。班級聯歡會上，幼兒節目表演也精彩紛呈。孩子們表演了自身最拿手的節目，有動感十足的舞蹈；有詼諧幽默的幼兒故事；還有趣味味味味橫生的游戲穿插其中，教室里各處可見孩子們愉快的笑臉、活潑的身影。表演過后，孩子們開始共享他們從家里帶來的美味零食，游戲的同時體驗著共享帶來的歡快。在大家的歡聲笑語中，聯歡會圓滿結束。通過主題聯歡活動的開展，讓孩子們充分的體驗到節日帶來的歡快和喜悅。新年新氣象，祝福全部的寶貝在新的一年里身體健康、歡快成長!幼兒新年活動總結篇5新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統文化，渡過一個歡快、有心義的節日，**幼兒園在20xx年12月29日舉辦了慶新年的活動之一“饕餮盛宴等您嘗美食匯聚迎新年”的健康自助大會餐活動。29日一早，全園的老師早早的來到了幼兒園，為孩子們準備中午的各種美食，幼兒園的廚房里各處都是大家繁忙的身影。我們全部食材嚴格選取，不止結合了傳統節日飲食文化特點，同時力求保證幼兒膳食的均衡、綠色、衛生、科學、營養。品種多樣，菜名新奇喜慶，如：鞭炮迎春、香花盛開、團團聚圓、五谷豐登、吉利如意、紅紅火火、大吉大利等，代表著一幼人對新的一年滿滿的美好祝福。廚房工作人員精心準備，在做到色香味俱全的同時，保證讓孩子吃的愉快、吃的健康。11點全園400多名幼兒團聚一堂，整個進餐過程其樂融融。彰顯了一幼人的良好進餐禮儀和良好習慣,孩子們有秩序地到餐桌前，自身取餐具，盛飯菜，舀湯，然后端碗回到自身的座位前用餐，孩子們可以一邊體驗著“自身吃自身盛，吃多少取多少”的自主歡快，一邊享用香噴噴的飯菜。真正做到自助自取，培養了幼兒自我服務的本領，滿足了每個孩子不同的需求，大家吃得愉快又滿足，個個臉上洋溢著幸福的笑容。通過自助餐活動，充分地體現了幼兒的自主性，不但能夠讓他們自動地學習一些力所能及的生活技能，而且學會共享、輪流、排隊、秩序、文明進餐等，內化的社會性得到發展，同時，還讓幼兒的自我服務、自我管理本領得到了很大的提高。提倡孩子文明進餐，樹立健康飲食觀，人人做到光盤行動，讓孩子們懂得珍惜糧食光榮、揮霍糧食可恥的正確理念。幼兒新年活動總結篇6體驗式學習最本質的特征就是通過實踐來認得四周事物或者說通過學習者完完全全參加學習過程，使學習者真正成為活動的主體，而此時老師的作用不再是一味地片面地教授知識，更緊要也是最緊要的是利用那些可視、可聽、可感的教學手段努力為幼兒營造體驗的環境，讓幼兒產生一種渴望學習的沖動，從而自身樂意地投入到學習活動中。在去年靠近歲末期，我們開展了主題活動“歡騰中國年”。紅紅的燈籠，紅紅的對聯，噼里啪啦的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的春節。春節是喜慶歡快的時間，也是幼兒吸取社會和生活知識的源泉。春節，民間又稱過年，是農歷年的第一天，它是我們中國最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日。春節，對于幼兒來說，既熟識又陌生，說它熟識是我們每年都在過春節，說它陌生是由于我們往往把注意力更多地停留在對于春節吃喝玩樂自身的表層體驗。因此，在這一主題背景下，我們除了通過營造、再現春節的歡快氣氛，讓幼兒了解有關春節的習俗外，更重視引導幼兒通過收集相關資料在體驗、表現、表達的過程中獲得相關經驗和本領。首先我們樂觀發動幼兒及家長，收集了各種資料、物品和幼兒一起來進行了主題環境創設。幼兒收集資料的過程實際上就是一個學習的過程，而他們的老師就是父母或者圖書、圖片等信息資料。我們的主墻飾是“火紅的春節”，我們樂觀發揮家庭、家長的氣力，讓幼兒自主取得來自于祖輩、父母、