2/2第二章城鎮和鄉村第1節城鄉空間結構課程標準：結合實例，解釋城鎮和鄉村內部的空間結構，說明合理利用城鄉空間結構的意義。教材分析本節教材內容的安排上是先微觀(內部)、后宏觀。首先通過幾幅圖片設置相關的探究內容，讓學生了解城鎮和鄉村的區別。接著介紹城鄉土地利用類型及其特征，設置了利用鄉村、鎮、小城市、中等城市和大城市土地利用狀況圖進行活動，旨在加深對土地利用這一基礎知識的認知和鞏固。在此基礎上，介紹城市的功能區，著重分析各個功能區的布局特點、相對位置關系，而功能區的布局與組合，即城市的空間結構，進一步探究城鎮和鄉村內部的空間結構特征及其合理利用的意義。最后從宏觀的角度分析城鄉區位條件。為了更好地落實課程標準的要求，教材在內容處理上運用了較多的圖片資料，如“城鄉土地利用示意”“某城市各類用地租金水平隨距離遞減示意”等，還設計了一處“探究”(了解城鄉差異)和三處“活動”(城鄉用地的特征、城市空間結構的形成和特點、城市的區位條件)，重在分析三大功能區的布局特征、相對位置關系，探究城鎮和鄉村內部的空間結構特征及其影響因素，說明合理利用城鄉空間的意義。教材以案例、圖像等資料為載體，通過分析解讀，引導學生掌握分析城市功能區的意義、城鄉區位條件分析方法，意在培養學生的綜合思維、人地協調觀和地理實踐力等核心素養。學習目標1．區域認知、綜合思維：根據案例結合區域特點，分析區別城鄉土地利用的類型和特點。分類歸納城市功能區的影響因素和空間特征。結合區域特征，在區域圖中認識城市形成和發展的主要區位因素。2．綜合思維、人地協調觀：對于給定的案例，能準確分析城鄉土地利用的實際意義；能準確判斷功能區的布局和相對位置關系，分析布局的特點和意義，分析功能區之間的關系和區位條件。運用資料，分析城市區位與人類活動之間的關系及其對城市發展的影響。靈活運用區域資料和人口概念，分析人口分布的特點及人口分布對區域發展的影響，豎立人地協調觀。3．地理實踐力：走訪調查家鄉城鄉空間結構的相關資料，運用所學知識分析影響本地城市形成和發展的主要區位因素。重點1．城市的幾個重要功能區（商業區、居住區和工業區）的特征和區位分析；2．形成城鄉空間結構的原因。難點城鎮內部空間結構的經濟影響因素。【導入新課】自然界沒有鄉村，更沒有城鎮。城鎮是人口和產業集聚到一定規模的產物。城鎮是人類對自然影響最激烈的顯現，是物質文明和精神文明的象征。因此，不同的自然環境，就產生了形態各異的地域景觀。一、城鄉土地利用展示：圖片三種土地類型結合初中所學地理知識復習土地利用類型，并歸納概括：我國土地分為農業用地、建設用地和未利用地，且城鎮與鄉村在土地利用方式上存在明顯差異，城鎮以建設用地為主，鄉村以農用地為主。【活動探究1】：教師引導學生讀教材P27-28“城鄉土地利用示意”圖，對鄉村、鎮、小城市、中等城市和大城市的土地利用狀況進行分析，完成相關任務：1．一般而言，鄉村與城鎮所占比重最大的土地利用類型各是什么？說出其原因。2．在城鎮中，商業用地的空間分布有什么特點？3．想一想，城市內部不同土地利用方式的形成原因有哪些？試舉例說明二、城鄉空間結構1.城市功能區（板書）在城市土地開發利用的過程中，人口和產業在空間上集聚，形成不同性質的功能區。展示：北京市不同地區景觀圖設問：一個城市有什么功能區？知道CBD嗎？它有的特點是什么？居住區，商業區，中心商務區，工業區，生態功能區，行政區，文化教育區和風景名勝區等。點撥：城鎮各功能區之間一般沒有明確的界線，某一種功能區以某種土地利用方式為主，可能兼有其他類型的用地。例如，居住區里常常有商店，只是商店用地面積所占的比例較低而已。2.城市空間結構的影響因素剛才我們講了城市功能區，多種功能區在空間上進行組合，就形成了城市空間結構，較小的城市多表現為同心圓狀、扇狀和條帶狀，較大的城市多表現為多核心狀、棋盤格狀等。展示：三種城市空間結構模式【活動探究2】唐代長安城的內部空間結構我國歷史上很早就有城市規劃的思想。唐代長安城（現西安市）的規劃是我國古都規劃的一個典范（圖2．6），至今仍是寶貴的文化遺產。唐代長安城是當時世界上最大的商貿中心，設東市和西市兩大市場。東市靠近宮殿區和貴族高官府邸，多服務于達官貴人；西市是平民市場，也是國際貿易市場。(1)讀圖2．6，找出唐代長安城的行政區（宮殿區）、商業區（市）和居住區（坊）的分布。(2)說明唐代長安城西市比東市繁榮的原因。(3)討論東市和西市的布局特點，領悟唐代長安城規劃的思想。引導學生思考，城市空間結構為什么會呈現出這種空間分布格局呢？進而引出影響城市空間格局的影響因素。并結合具體案例加以分析。【活動探究3】經濟因素對城市空間分布格局的影響：城市土地空間有限，條件好的地段需求量大，地租水平也高。在市場競爭的環境下，每一塊土地用于哪一類經濟活動，取決于各類經濟活動愿意付出租金的高低，只有付出租金最高的經濟活動才可以得到這一土地。讀課本上圖2-6，完成相關任務。(1)想一想，影響城區地租的因素主要有哪些？(2)就城區來看，不同類型用地的地租變化有什么相同和不同之處？(3)如果城市的土地用途由各類用地使用者的付租能力來決定，那么圖中OA、AB、BC分別最有可能稱為哪一類功能區？說明理由。3.鄉村聚落的空間結構【承轉】剛才講述的是城市空間結構，接下來將要進行鄉村空間結構的講解。請同學們思考城市和鄉村在土地利用方式、聚落空間形態、服務功能等方面的差異，并進行歸納總結。并通過照片展示鄉村的城市空間結構形態。合理利用城鄉空間，是城鄉規劃和建設的重要任務。城鄉是一個由城市與鄉村多種要素構成的相互聯系、相互依存的有機統一整體，不能封閉起來發展鄉村，也不能單靠城市解決鄉村問題。只有城鄉發展一體化，才能相互支撐達到可持續發展的目標。那么如何做到城鄉發展一體化呢？請同學們討論完成思考城鄉發展一體化的意義，教師進行總結。【過渡】剛才已經學習了城鄉空間結構，那么影響城鎮形成和發展的區位因素又有哪些呢？接下來進入到城鄉區位因素分析的部分。三、城鄉區位分析首先我們先要了解一下“區位”的定義，什么是區位呢？請同學們閱讀課本在課本中找出答案。請學生以小組為單位進行城市選址的討論，說明會選擇在哪規劃新城并說明原因。歸納影響城鎮形成和發展的區位因素：1.自然因素主要包括地形、氣候、水文等2.社會經濟因素主要包括資源、交通、政治、軍事、宗教和文化等小結：世界上的大城市，多分布在中低緯度地區的濱海平原、河口三角洲。中低緯度地區，氣候溫暖，熱量充足，農耕發達，歷史開發較早，經濟發達。濱海平原、河口三角洲，地勢平坦，土壤深厚肥沃，一般沿海地區降水豐沛，利于農耕；交通便利；開發較早，人口密集，經濟發達。拓展：同時強調自然地理因素與社會經濟因素的關系，這兩者不是孤立存在的，而是互相影響的。自然地理要素影響社會經濟的發展變化，社會經濟也會影響自然地理環境的轉變。隨著社會經濟和科學技術的發展，影響城鎮區位的主要因素也在不斷變化。有些因素如軍事、宗教等對現代城鎮區位的影響已經很弱，而自然資源、交通等因素一直對城鎮區位產生巨大影響。最后通過案例引導學生掌握城市區位因素的分析方法：【活動探究4】教師課件展示“世界城市分布圖”“紐約地理位置圖”“深圳地理位置圖”，引導學生思考下列問題：1．世界上的大城市，為什么多分布在中低緯度地區？在濱海平原、濱河平原、河口三角洲，為什么城市相對密集？2．紐約位于哈得孫河注入大西洋的河口處，是世界著名的大都市，讀“紐約地理位置圖”，從地理區位的角度，分析紐約成為世界著名大都市的主要原因。3．深圳位于廣東省南部，原為一個小漁村。1980年8月設置經濟特區，迅速發展成為舉世聞名的現代化大都市。讀“深圳地理位置圖”，想一想，深圳的崛起與地理區位有哪些關系？深圳與香港兩個城市應當怎樣互相促進和協調發展？課堂小結刻畫城鎮和鄉村不同類型區域的空間結構，包括以下三個步驟。第一，確定各功能區的范圍。第二，描述各類功能區，以及城鄉聚落整體的平面形狀，分析決定功能區和城鄉聚落形狀的主觀和客觀原