教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環境》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.關于光照下的綠豆芽與黑暗處的綠豆芽的生長情況的說法，正確的是(

)

A.在黑暗處，綠豆芽不能生長B.在黑暗處的綠豆芽，葉的顏色更綠C.光照下的綠豆芽，葉的顏色更綠2.人們在金魚缸中種植水生植物，主要是為了（)。

A.給金魚提供食物B.給金魚提供氧氣C.給金魚提供二氧化碳3.下列關于冬眠的說法錯誤的是(

)。

A.冬眠是動物適應大自然變化的一種生理現象B.所有的動物都要冬眠C.冬眠時，動物營養物質和能量的消耗會大大減少4.設計制作的生態瓶要長期維持穩定，應注意(

)

A.植物越多越好B.生物的數量和種類配比合理C.放在沒有陽光的地方5.喜歡生活在潮濕的泥土里的動物是(

)

A.蜈蚣

B.蚯蚓

C.蒼蠅

D.蚊子6.種子萌發必須具備的條件是(

)。

A.光照、溫度、水、空氣、土壤B.光照、溫度、水、空氣C.適宜的溫度、水、空氣7.生物的生長離不開陽光。下列不能體現光對動物行為影響的是（

）。A.蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的環境B.刺猬的身上長滿尖刺

C.夏季的夜晚利用燈光誘捕昆蟲喂魚8.下列動物中可以通過無性生殖產生新個體的是（)。

A.水螅

B.青蛙

C.金魚9.“身穿黑緞袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到?！敝i語體現燕子的生活習性是(

)。

A.冬眠

B.遷徙

C.洄游10.下列生物屬于消費者的是(

)。

A.茉莉花

B.楊樹

C.狼二.填空題(共10題，共30分)1.只有一個條件不同，其他條件都相同的實驗稱為(

)實驗。2.食物鏈通常從(

)開始，到(

)終止。3.尺蠖的身體形態與（

）相似，便于它在草叢中捕食時防御敵害。4.食物鏈中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫(

)。

5.培養生態瓶就是建立一個(

)，最先放入生態瓶中的應該是(

)(填植物或動物)。6.研究不同的問題應該用(

)的研究方法。7.為了維護生態平衡，我們人類應該：8.“飛蛾撲火”、花兒朵朵向太陽”體現了動植物具有(

)特點。9.食物鏈通常從(

)開始，到兇猛的(

)終止。10.在“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有(

)種消費者，生產者是(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.綠豆發芽只要有充足的水分就行（）2.生物群落中的一部分受到破壞，整個生態系統就會失去平衡。（）3.交流重在發表自己意見，不必聽取別人意見。（）4.人類不干擾野生動植物的√常生活，不干擾生態系統，長遠看是在保護人類。（）5.如果一種植物滅絕，可能就會有許多依附于這種植物的其他生物的消失。（）6.生態瓶里綠色植物放得越多，越利于動物生活。（）7.在生態瓶中放入的植物越多越好。（）8.蒲公英的種子在天空中飛來飛去，它們落在自然界的任何地方都會發芽。（）9.非生物沒有生命，所以在生態系統中不起任何作用。（）10.浸泡種子的水溫度越高越好。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡答題(共5題，共20分)1.為什么動物爸爸似乎都比動物媽媽更“漂亮”？

2.小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草，這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠門，把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚都放進了魚缸。可是沒過幾天，小金就發現小魚開始莫名其妙地死亡，水質也變差了。小金很納悶，以前好好的魚缸為什么會突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？3.種子發芽與水有關嗎？寫出你的實驗方案。4.貓或狗在行走時四條腿的移動特點是怎樣的？5.人類對自然環境干擾破壞可能引發沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該怎樣做？六.綜合題(共3題，共22分)1.根據所學知識解程下列現象。（1）夏日，大雨過后，小明發現地面上有很多的蚯蚓，由此小明推斷蚯蚓不喜歡濕潤的土壤，而是喜歡干燥、陰暗的土壤，小明的判斷對嗎？為什么？（可從本課的實驗結論以及之前所學的有關土壤的氧氣含量等角度進行解釋）。（2）駱駝用駝峰儲水可以在沙漠中更好地生存；枯葉蝶翅膀上有類似猛禽眼睛的花紋，使一些捕食者不敢靠近；蝗蟲在夏天草木繁盛時體色是綠色的，到了秋天變成黃色。這段文字說明了什么？

2.為了研究蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環境，請制訂實驗計劃，并在括號中打“√”。研究問題蚯蚓喜歡陽光還是陰暗的環境?()蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環境?()我的猜想蚯蚓喜歡陰暗的環境()蚯蚓喜歡潮濕的環境()要改變的條件環境陰暗與陽光()環境的濕度()蚯蚓的種類相同()不改變的條件環境陰暗與陽光()環境的濕度()蚯蚓的種類相同()實驗方法(用文字、畫圖等方式說明)3.下面是小明在“溫度對種子發芽的影響”實驗過程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”畫出來。并請修改此實驗方案。小明準備了兩個不漏水的盆子，在盆子里墊上餐巾紙，各放兩粒綠豆種子。為了防止水分對種子發芽實驗的影響，小明決定在實驗過程中都不給種子灑水。他把1號盆子放在冰箱里，2號盆子放在陽臺上。并每隔3天作一次觀察記錄。一星期以后，兩盆綠豆都沒有發芽，小明得到了一個結論：溫度對種子發芽沒有影響。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.A9.B10.C二.填空題1.對比2.生產者；最高級消費者3.植物的枝丫4.生產者；消費者5.生態群落；植物6.不同7.尊重生態平衡,幫助維護這個平衡,而絕不要輕易去破壞它。就要保護每一個生物和他生活的環境。8.向光性9.綠色植物；肉食動物10.2；水稻三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.雌性動物和雄性動物一般在長相、毛色、大小上有所區別，雄性動物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰斗力，能保護雌性動物和小動物不被傷害。雌性動物色彩相對灰暗，與周圍的環境相協調，以減少被攻擊的機會,可以更好的關愛和保護好它們的孩子

2.小魚的數量增加，對水中氧氣、食物的消耗增加，導致水中氧氣不足、食物短缺，而且小魚的排泄物也會增多，導致水質變差，很多小魚因為水中氧氣不足，最終“窒息”而死。3.探究種子發芽是否需要水:將兩組種子種下，，一組加水，一組不加水，一段時間之后，觀察兩組種子發芽的情況。4.左前、右后、右前、左后。

5.不亂砍濫伐、不過度放牧、不過度開采礦產資源,保護生態環境。六.綜合題1.（1）錯誤。大雨之后，土壤中的大部分空氣被排出，蚯蚓為了呼吸到空氣，所以會爬到地面上，并不是喜歡干燥的土壤。

（2）生活在不同環境中的生物有不同的特征，說明生活會適應它們生活的環境。2.研究問題蚯蚓喜歡陽光還是陰暗的環境？（）蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環境？（√）我的猜想蚯蚓喜歡陰暗的環境（）蚯蚓喜歡潮濕的環境（√）要改變的條件環境陰暗與陽光（）

環境的濕度（√）蚯蚓的