“作文構思的三種角度”初中語文公開課一等獎創新教學設計“作文構思的三種角度"教學設計

作文題：

一個人心中若有熱愛，就會去勇敢追求，并為之努力。請結合你的生活經歷，可以說出你的故事，也可以談談你的理解。請你寫一篇作文，談談你的理解和感悟。

學生本次作文寫作情況：

優點：

（1）絕大部分同學讀懂了題目，把握住了題目的中心，抓住了關鍵詞“熱愛”。

（2）標題基本上具備我所提倡的三個優點：對偶式、融入關鍵詞、加修辭或化用名句。

（3）內容比較充實，能圍繞著自己所熱愛的事情來寫。

（4）語言較上次相比，更加流暢、更加優美了。

存在問題：

（1）構思的角度單一，一般是寫自己熱愛某一件事的故事。

（2）一部分同學詳略需要明確。

教學目標的設定

基于本次作文的寫作情況，我決定選擇構思角度這一個點來展開教學。同時，在本學期的作文教學中，我們主要練習成長式的作文寫法，因此我設定了如下教學目標：

1.在審題準確的基礎上，理解三個構思角度，并能運用三個構思角度去構思文章；

2.能選擇最合適的角度去構思文章。

3.增強對“成長式"作文結構的理解。

教學過程

導入：反饋作文情況，引出普遍存在的問題。

一、構思的三個角度

1.“是什么”的角度

（1）講解：這個思路，重點在揭示自己對“熱愛"這一概念的認識和見解，即“熱愛”是什么。

（2）交流（生生、師生）：你認為什么才是真正的“熱愛"？

預設：真正的熱愛，不能只停留在思想上，更要落實到行動上。

（3）設計寫作思路（學生補充“轉”的部分）

（4）課堂練習一：請從“是什么"的角度構思作文。

作文題：

“自律真的太難了！”一個中學生抱怨道:“這個寒假，我知道應該好好學習、好好鍛煉，但是每天都沒法控制自己，只想玩手機、睡懶覺……在開學檢測中，我發現我退步了太多太多！"

請你寫一篇文章，或敘述自己的故事，或講述他人的故事，或發表自己的看法，讓不能自律的同學能夠受到啟發，獲得動力。

2.“為什么”的角度

（1）講解：這個思路，重點在揭示我們做一件事，為什么要熱愛？即揭示熱愛的意義。

（2）交流（生生、師生）：你認為我們做一件事情，為什么要熱愛？或者，我們為什么要有熱愛？

（3）設計寫作思路（學生補充“轉"合”的部分）

（4）課堂練習二：請從“為什么"的角度構思作文。（題目見上面練習一）

3.“怎么做“的角度

（1）講解：這個思路，重點在指出，要怎樣才能熱愛，或者要怎樣才能做好自己所熱愛的事情。

（2）交流（生生、師生）：只有熱愛，能做好一件事嗎？還需要什么？

（3）設計寫作思路（學生補充“轉”“合"的部分）

第一種：怎樣才能對一件事熱愛起來？（根據本班學情，這一種思路由教師講解）

第二種：怎樣才能做好自己熱愛的事情？

（4）課堂練習三：請從“怎么做”的角度構思作文。（題目見上面練習一）

二、如何選擇最佳的構思角度

要點：優先考慮題目要求

（1）出示例題1

一個人心中若有熱愛，就會去勇敢追求，并為之努力。請結合你的生活經歷，可以說出你的故事，也可以談談你的理解。請你寫一篇作文，談談你的理解和感悟。

題目解析：本題的要求是要我們談談對“熱愛"的理解，那么，我們既可以談什么是熱愛，也可以談為什么要熱愛，更可以談怎么去熱愛。

提示總結：三種角度都可以的情況下，看個人擅長哪種角度、喜歡哪種角度，就從哪種角度去構思。

（2）出示例題2

【2022長沙中考題】：很多同學渴望養成好習慣，改變壞習慣，但他們又覺得這種“養成”或者“改變"很難。請你寫一篇文章，講一講你在“養成好習慣”或者“改變壞習慣"方面的親身經歷或者所見所聞所想，讓這些同學讀了你的文章以后受到啟發。

以下構思角度是否可行，請打√、半√或×，并說明理由。

1.揭示什么是好習慣或什么是壞習慣（）

2.告訴同學養成好習慣的意義/為什么我們不能養成壞習慣（）

3.告訴同學們好習慣如何養成/如何改變壞習慣（）

提示總結：有的題目它會限定角度，比如長沙中考作文題，經常出現“讓這些同學讀了之后受到啟發”這樣的句子，或者要求你解決某些同學的某些問題，那么最好是從“為什么”，尤其是“怎么做”的角度來構思最佳。

（3）當堂練習

【2021年長沙中考題】：“痛點”問題:一些同學內心缺乏自信，無論做什么事情都有畏懼感，總感覺到壓力大，覺得自己不可能成功。

寫作目標:或敘寫自己的親身經歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點，讓缺乏自信的同學讀了你的文章后受到啟迪，增強自信，戰勝自我。

寫作要求:①能對生活做出有價值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞