進城考試語文專業知識測試試卷

姓名：分數：

一、選擇題（10分將正確答案的序號填在每小題后的括號里）

1.下列詞語中帶點字的讀音全對的一組是

A.自給（ji）自足不卑不亢（kang）如饑似（si）渴崇（chong）山峻嶺

B.自怨自艾（yi）屢見不鮮（xidn）處（chu）心積慮隨聲附和（he）

C.不屈不撓（ndo）瞠（ch@ng）目結舌茅塞（sdi）頓開從（cong）容不迫

D.無的（di）放矢ffi(ye)苗助長寧(ning)死不屈買梗（du）還珠

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是(

A.好高務遠興國安邦再接再厲舉世無雙

B.引人注目莫明其妙斬釘截鐵愛不釋手

C.勇往直前翩翩起舞言簡意該驚弓之鳥

D.一張一馳爭分奪秒喜出望外輕而易舉

3.有些漢字非常奇妙，幾個字經過組合后會成為一個新字，一個字中又可能含有其它字。仔細觀察，“器”字里面藏

有多少個漢字？正確的一項是（）

A.5個B.6個C.7個D.最少8個

4.先認真分析成語“前俯后仰”包含的四個詞在意義上的關系，再在下列成語中找出與“前俯后仰”的這一特點相一

致的一個成語。（）

A.化險為夷B.口蜜腹劍C.前赴后繼D.陽奉陰違

5.寫動物叫喊的詞語有較為固定的搭配和習慣用法。下列詞語中搭配有誤的一組是（）

A.狗吠猿鳴B.馬嘶蟬噪C.鶴啼虎嘯D.雞叫狼嚎

6.下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（）

A.亮亮，明明起床了。B.明明起床了，亮亮。

C.亮亮說：“明明，起床了。”D.亮亮說：“明明起床了。”

7.把“巴金說：'我愛月夜，但我也愛星天。'”這個句子改成第三人稱轉述句，正確的一項是（）

A.巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。B.巴金說他愛月夜，他也愛星天。

C.巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。D.巴金愛月夜，也愛星天。

8.整理下面排列錯亂的幾句話。排列正確的一項是（）

①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀

杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，

當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都

很不顯眼。

A.②一①一④⑤一⑥一③B.①一④-⑤一⑥一③一②

C.②一③一①一④-⑤-⑥D.①一④-⑤-⑥-②一③

閱讀教學的重點是

培養學生的朗讀默讀能力培養學生的感受、理解、欣賞和評價能力

培養學生的整體感知能力培養學生的觀察、思考、表現和評價能力

10.評價學生的口語交際能力，應高度重視考察學生的

A.參與意識和情意態度B.探究精神和創新意識

C.策劃、組織能力D.協調、實施能力

二、判斷題（10分對的在括號里打“J”，錯的打“X”）

1.以U開頭的韻母與聲母n相拼時，ii上的兩點不能省寫；與聲母q相拼時，ii上的兩點要省寫。（）

2.“凸”和“凹”的筆畫數都是5畫；“凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。（）

3.如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風發、謹小慎微、興高采烈、眉開眼笑”這六個詞語歸類的話，“謹小慎微”

這個詞應該單獨歸為一類。（）

4.“身長等于頭長加尾長的一半。”“船已開三日即到。”這兩個句子表達的意思都可以有多種不同的理

解。（）

5.”路遙知馬力，事久見人心。”這個成語告訴人們，路途遙遠才可以知道馬的耐力大小，事情長久了才可以看出人心

的好壞。（）

6.“桂子花開，十里飄香。”這個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。（）

7.“這是一首好歌。”“這不會不是一首好歌。”這兩個句子表達的意思一致，但語氣不同。（）

8.王昌齡《出塞》一詩中的“飛將”指的是唐代英勇善戰，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣。（）

9.電影、電視、網絡以及各種標牌廣告等都可以用作語文課程資源。（）

10.語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素養。（）

三、填空題（12分每空1分）

1.默寫填空。

（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。

（王冕《墨梅》）

（2）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

,烏蒙磅礴走泥丸。

,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（毛澤東《長征》）

2.按題目要求填空。

（1）用數筆畫查字法，“鼎”應查畫；用部首查字法，“戚”應查部。

（2）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國古代名著《》中的一個章節，其中

“花和尚”指（人名）。

（3）在下面句子的空白處各填上一個字，使其變成車站、碼頭等公共場所對旅客的提醒語。

不要心，當心被偷；不要心，當心被騙。

（4）國民黨元老于右任先生，曾經寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明

行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個

字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個句子應該

是。

（5）有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個字，寫了一副對聯。上聯是“魚釣釣魚魚駭

釣”，最恰當的下聯是。

四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答問題）

（-）（10分）

兩小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰："①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：”②孰為汝多知乎？”

1.該文中加點的“為”字的讀音是，意思是。（2分）

2.在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠也”朗讀停頓的地方畫上“/”。（2分）

例如：見/兩小兒/辯斗

我以日始出時去人近，而日中時遠也。

3.用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現代漢語。（2分）

①②

4.根據該文題目的意思，用不超過20個字的一句話概括全文的主要內容。（1

分）

5.根據所掌握的科學知識，你對兩小兒提出的問題的解答是：（1分）

6.這個故事說明；也說

明。（2分）

（二）（12分）

一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋

吧！”

“孔融是孔融。我是我一一不讓。”兒子態度堅決。

“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半。

“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包

蛋，兒子看得分明。

“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。

第二次，那是個星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。

兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。

“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。

第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面

條，。

父親問兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，兒子讓面一一爸爸您是大人，您先吃。”兒子手一揮做“紳士”狀。

“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現自己碗里也藏著臥的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。

7.聯系上下文，該文中畫“”的空白處應該填上的最恰當的句子

是：（2分）

8.認真閱讀并分析故事中三個情節的共同點，然后填空。（每格填一個字）（2分）總結

9.父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）

10.父親對兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個特點的詞語依次

是,這充分體現了父親

對兒子的。（4分）

11.該文中最能表現全文中心思想的句子是：（2分）

五、簡答題（6分）

現行《全日制義務教育語文課程標準》提出，小學語文教學應充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。請你簡

要談談對這一問題的認識。

答案：

一、選擇題

1A2A或B3D4D5C6D7C8A9B10A

二、判斷題

1V2X3V4V5V6X7V8X9V10V

三、填空題

1.（1）不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤（2）五嶺逶迤騰細浪金沙水拍云崖暖

（說明：出現一個錯別字扣0.5分；出現兩個或兩個以上的錯別字該空記0分。）

2.（1