高中政治4.2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督教學設計-2020-2021學年高中政治人教版必修二高中政治4.2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督教學設計-2020-2021學年高中政治人教版必修二考試卷題目，多多益善加油加油考試卷題目，多多益善加油加油高中政治4.2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督教學設計-2020-2021學年高中政治人教版必修二考試卷題目，多多益善加油加油4.2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督教學設計一、設計思想本課在新課程改革強調(diào)的“學生為課堂主體，教師為主導”理念指導下，以“推進有效教學、建立快樂高效課堂”為目標，以轉(zhuǎn)變“教學方式和學生學習方式”、提高課堂教學效率為核心，以促進學生學習能力的提高為重點，依據(jù)建構(gòu)主義理論、學科探究理論和多元智力理論，采用探究式的教學模式，通過創(chuàng)設情境，讓學生體驗、感悟、分析、探討、合作獲得新知，并逐步提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使學生成為課堂的主體和知識的主動構(gòu)建者，教師變?yōu)檎n堂的主導，成為學生學習活動的組織者、引導者和合作者。教材分析本框主要內(nèi)容：我國權(quán)力的行使為什么需要監(jiān)督？我國的行政監(jiān)督機制和體系是什么？政府接受監(jiān)督有什么重大意義？我國政府在自覺接受監(jiān)督方面做了哪些工作？其意義是什么？概括起來，實際就是“為什么”要進行監(jiān)督和“怎樣”進行監(jiān)督這兩個問題。學情分析中學生是社會的一員，很容易接觸到各種社會現(xiàn)象，如新聞媒體曝光的，人們?nèi)粘＝诸^巷議的，自己看到過聽到過的少數(shù)政府官員的違法亂紀行為，但是由于他們辯證思維能力不強，看問題往往容易以偏概全，認為所有的政府官員都是一樣的腐敗，因而如何幫助我們的學生正確科學評價政府，辯證分析政府的權(quán)力是我們政治課的重要任務。二、教學目標與核心素養(yǎng)1．知識素養(yǎng)：①知識目標：明確對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督的必要性和重要性；明確有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵在于建立健全制約和監(jiān)督體系；認識我國的行政監(jiān)督體系。②能力目標：提高學生的歸納和分析能力，能針對具體的情景和問題進行分析，闡明權(quán)力的監(jiān)督體系以及如何監(jiān)督權(quán)力；學會辯證地觀察和認識問題，理解權(quán)力是一把雙刃劍。2．過程與方法素養(yǎng)：①情境喚起法：②問題探究法：③合作探究法：④例證歸納法：3.情感、態(tài)度、價值觀素養(yǎng)了解權(quán)力的兩面性，培養(yǎng)正確的權(quán)力觀；認識人民監(jiān)督政府是民主政治的重要標志，培養(yǎng)行使民主監(jiān)督權(quán)利的政治素養(yǎng)和公民意識；明確我國行政監(jiān)督體系的重要作用，相信我國的政府是法制政府。三、教學重點、難點1、建立健全制約和監(jiān)督體系是有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵。2、我國的行政監(jiān)督體系。三、教學方法、學習方法1、教法：情境教學法合作探究法2、學法：自學、自主探究、合作探究教學流程環(huán)節(jié)一導入：中國是一個有著十四億人口的大國，超千萬人口的城市就有16座，這次突然爆發(fā)的疫情，不僅釀成了一個全國性突發(fā)公共衛(wèi)生事件，而且也使政府治理經(jīng)歷了一次大考驗。你身邊的抗疫情況是什么樣的呢？展示材料：此次疫情防控阻擊戰(zhàn)之中，因不作為不擔當，已有多名領(lǐng)導干部被處理。比如在天津，該市衛(wèi)健委二級巡視員王增田嚴重失職失責，造成嚴重不良影響，被政務撤職，并留黨察看兩年；比如在河北，邯鄲市疾控中心主任董伯森履職不力，受到停職處理；廣宗縣交通局局長徐永豪、縣公安局副政委王文興、縣市場監(jiān)管局局長陳奎章履職不力，受到黨內(nèi)警告處分；再比如在湖北，因防控不力，3地24人于近日被問責。其中包括京山市衛(wèi)生健康局9人，他們上報疫情防控數(shù)據(jù)遲緩，導致上級多次催辦，被集中提醒談話。以上信息，給你帶來哪些思考？引出本課：4.2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督（板書）環(huán)節(jié)二講授新課展示材料，回答問題材料一：（口罩領(lǐng)導專供事件）2月1日下午2：30分，在武漢市紅十字會所借用的武漢市國際博覽中心臨時倉庫外面，拍攝到一名男子從物資倉庫里提出來一箱3M口罩，徑直放入一輛車牌為鄂A0260W汽車后備箱，而司機面對記者提問時則坦白的說：“是給領(lǐng)導配的。”視頻傳至網(wǎng)絡，引發(fā)熱議材料二：疫情當前：“湖北鄂州女子朋友圈炫耀派出所丈夫，拿回家大量蔬菜水果”被網(wǎng)曝和舉報，官方介入調(diào)查，多人被免職問題1：是什么讓這些官員干部、政府部門如此膨脹？播放黃岡官員疫情一問三不知的視頻。播放抗擊疫情的逆行者視頻，問題2：是什么保證了抗疫舉措執(zhí)行高效有力？問題3：怎樣才能使權(quán)力“用得好”，防止“被濫用”？師明確：對權(quán)力要進行有效的制約和監(jiān)督，確保權(quán)力為人民行使自主學習：為什么要對權(quán)力進行制約和監(jiān)督？明確：必要性+重要性（一）必要性1.根本原因：我國國家性質(zhì)決定2.由我國政府性質(zhì)、宗旨原則決定的。政府的權(quán)力是人民和法律賦予的，保證人民賦予的權(quán)力始終為人民謀利益，必須讓權(quán)力在陽光下運行，接受人民的監(jiān)督3.權(quán)力是把“雙刃劍”。（對權(quán)力要進行有效的制約和監(jiān)督，防止權(quán)力的濫用，確保權(quán)力為人民行使，造福于民）探究一：二怎樣對權(quán)力進行制約和監(jiān)督？

展示材料：材料一：《中華人民共和國傳染病防治法》（國家法律）第四十五條明文規(guī)定：傳染病暴發(fā)、流行時，根據(jù)傳染病疫情控制的需要，國務院有權(quán)在全國范圍或者跨省、自治區(qū)、直轄市范圍內(nèi)，縣級以上地方人民政府有權(quán)在本行政區(qū)域內(nèi)緊急調(diào)集人員或者調(diào)用儲備物資，臨時征用房屋、交通工具以及相關(guān)設施、設備。《中華人民共和國刑法》（國家法律）第二百七十三條規(guī)定：挪用用于救災、搶險、防汛、優(yōu)撫、扶貧、移民、救濟款物，情節(jié)嚴重，致使國家和人民群眾利益遭受重大損害的，對直接責任人員，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑。材料二：武漢市紀委監(jiān)委嚴肅查處了網(wǎng)曝市防疫應急物資儲備倉庫違規(guī)發(fā)放口罩問題，3名職能部門領(lǐng)導被問責。云南省紀委省監(jiān)委依據(jù)《中國共產(chǎn)黨問責條例》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例（黨紀——黨內(nèi)法規(guī)，不是國家法律）等有關(guān)規(guī)定和法規(guī)，決定對網(wǎng)曝大理市違法扣押征用途經(jīng)大理的外省（市）防疫口罩問題對5個單位、8名責任人進行問責處理。荊州市紀委監(jiān)委責成派駐紀檢監(jiān)察組會同荊州市商務局黨組就此輿情反映的問題展開調(diào)查，荊州市商務局黨組已對何炎仿作停職處理。鄂州市紀委監(jiān)委、市公安局決定對群眾舉報網(wǎng)絡反映的鄂州市公安局鄂城區(qū)分局鳳凰派出所違規(guī)分配和領(lǐng)取捐贈生活物資的3人問責處理。“黃某英事件”發(fā)生經(jīng)過2月21日，武漢女子監(jiān)獄刑滿釋放人員黃某英感染新冠肺炎離漢進京事件引起社會廣泛關(guān)注。黃某英如何能夠離開武漢？如何能夠進入北京？61歲的黃某英，女，湖北省恩施土家族自治州宣恩縣人，原系湖北省宣恩縣水利水產(chǎn)局財務股副股長兼出納。2014年2月18日因犯貪污罪，被恩施土家族苗族自治州中級人民法院判處有期徒刑10年，服刑期間，兩次減刑共14個月。刑期自2011年4月18日起至2020年2月17日止。2月17日之前，新冠肺炎已經(jīng)在湖北暴發(fā)，黃某英居住湖北恩施的弟弟、居住北京的女兒與監(jiān)獄聯(lián)系黃某英刑滿釋放事宜，他們均表示由于交通管制等原因，不能來武漢接黃回家。因黃某英服刑的監(jiān)區(qū)有干警確診為新冠肺炎或疑似病例，黃屬于密切接觸人員。2月17日，黃某英刑滿釋放后，留在武漢女子監(jiān)獄隔離觀察。2月17日至21日上午，監(jiān)獄為黃某英測量體溫13次，其中18日、19日兩次體溫為37.3°C。其間，黃某英再三找干警，要求回家。干警與其女兒聯(lián)系，其女兒表示想辦法解決。后干警與其女兒前夫約定于2月21日上午，由監(jiān)獄將黃某英送至武漢北高速收費站口交其接走。2月21日早上，干警將隔離觀察的黃某英帶到監(jiān)獄門口，對其宣講有關(guān)防疫規(guī)定，并要求其寫下出獄后居家隔離14天的保證書。干警將黃帶出監(jiān)獄，乘鄂牌依維柯警車到武漢北高速收費站外廣場，步行將黃送至卡口。黃某英和女兒及其女兒前夫駕乘京牌私家車，于2月21日11時30分進入京港澳高速，2月22日凌晨到達北京，24日黃某英被確診為新冠肺炎。探究問題1：上述材料中行政部門的行為有什么危害？對社會有什么危害？:問題2：回溯疫情違規(guī)事件，是誰的發(fā)聲有效曝光了行政權(quán)力的不合理使用？相關(guān)人員最終被懲處的依據(jù)又是什么？這對我們怎么對權(quán)力進行制約和監(jiān)督有什么啟示？引出課題：二怎樣對權(quán)力進行制約和監(jiān)督？師明確：（一）關(guān)鍵：健全權(quán)力運行的制約和監(jiān)督體系。問題3：作為普通公民，我們?nèi)绾斡行ПO(jiān)督權(quán)力運行，阻力疫情防控和復工復產(chǎn)？（二）你可以通過：電話、信件、郵件…你還可以在掌握事實依據(jù)后通過公民和社會監(jiān)督

特別注意：分析行為主體是通過哪些監(jiān)督形式制約權(quán)力的濫用的？拓展延伸：完善黨和國家監(jiān)督體系，強化對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督習近平在十九屆中央紀委四次全會上講話（節(jié)選）。黨的十八大以來，我們探索出一條長期執(zhí)政條件下解決自身問題、跳出歷史周期率的成功道路，構(gòu)建起一套行之有效的權(quán)力監(jiān)督制度和執(zhí)紀執(zhí)法體系，這條道路、這套制度必須長期堅持并不斷鞏固發(fā)展。要完善黨和國家監(jiān)督體系，統(tǒng)籌推進紀檢監(jiān)察體制改革。使監(jiān)督體系契合黨的領(lǐng)導體制，融入國家治理體系，推動制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為治理效能。要以黨內(nèi)監(jiān)督為主導，推動人大監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督、審計監(jiān)督、財會監(jiān)督、統(tǒng)計監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督有機貫通、相互協(xié)調(diào)。探究二：疫情期間，為什么會出現(xiàn)這些“蹭熱點”的謠言并被廣泛傳播？（三）全面推進政務公開（主動接受監(jiān)督）1.內(nèi)容：決策公開、執(zhí)行公開、管理公開、服務公開、結(jié)果公開2.原則：以公開為常態(tài)，不公開為例外3.原因：①覺接受人民監(jiān)督是法治政府的基本要求。由我國國家性質(zhì)、政府性質(zhì)和宗旨原則決定，說明政府的服務意識和群眾意識正在逐步增強。（必要）②利于規(guī)范政府及其工作人員的行政行為，提高政府的公信力；利于更好保障廣大人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，便于公民監(jiān)督政府的工作，維護合法權(quán)益；增強主人翁責任感。利于干群良性互動，化解社會矛盾，構(gòu)建和諧社會；增強政府治理體系和行政能力建設，推動我國民主政治建設進程。（意義）環(huán)節(jié)三：當堂訓練1（19全國2）某省探索在全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）設立監(jiān)察辦公室，對基層所有行使公權(quán)力的公職人員進行監(jiān)察。截至2018年7月底，全省1389個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）全部完成監(jiān)察辦公室設置和人員任職工作。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）設立監(jiān)察辦公室的作用在于①提高司法工作的獨立性②實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)察全覆蓋③完善基層政府組織結(jié)構(gòu)④防止基層公權(quán)力濫用A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.（17全國III）某省在建設服務型政府過程中，對公共服務“做加法”，對增加辦事門檻和費用負擔的中介服務“做減法”。截至2017年1月，“公共服務清單”新增2505個服務項目，增幅135%；“中介服務清單”取消或規(guī)范147個項目，精簡比例達43%。兩個清單的形成不公布，意義在于①減少政府財政支出，降低公共管理成本②拓展政府的基本職能，健全公共服務體系③明確政府服務內(nèi)容，提高公共管理水平④方便社會監(jiān)督，防止政府的缺位和權(quán)利濫用A.①②

B.①④

C.②③

D.③④答案CD環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)板書1、請學生自己歸納本框主干知識并談學習體會2、建構(gòu)知識體系（讓學生歸納知識點并談感受，建構(gòu)知識體系，體現(xiàn)學生學習的主體性和學科特點、規(guī)律。）環(huán)節(jié)五作業(yè)設計有人說：“好孩子是捧出來的，好政府也是捧出來的”。你同意這一觀點嗎？為什么？七、教學反思第一，政治源于生活。讓政治課因生活、因現(xiàn)實而生動，是本人追求的一個目標。因為只有體現(xiàn)生活，反映生活，政治課才有活力，才有魅力，師生才有動力。所以，本課用了生活中的一個現(xiàn)實案例，上課很有說服力。第二，問題設置要巧妙。從教學實踐來看，一堂課的好與否，與問題的設置有很大的關(guān)系，問題設置不好，學生沒話可說，或者不知老師想問什么，更不知該怎樣回答，影響了課堂效果。所以課上的問題應當讓學生想說、敢說、愿說。第三，政治課要注意培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和辯證思維能力。培養(yǎng)多角度思考問題的能力是政治課教學中的一個重要組成部分和一項重要任務。在本課教學中，注重了從政府、社會、個人等這些角度思考問題，也談到了既要看到問題，也要看到成績