課程論文摘要：關于本選修課程所介紹的中國近現代歷史人物的新認識，并聯系具體事例說明應如何正確評價歷史事件和歷史人物。關鍵詞：歷史人物，歷史事件，新認識，正確評價引言：平常在涉及到歷史學科的一些問題時，我們經常會遇到一些有關評價歷史現象的問題，特別是對一些歷史人物或歷史事件的評價。那么，我們如何才能對歷史人物或歷史事件進行一個全面而客觀、公正而合理的正確的評價呢？通過本學期通時教育選修課的學習，我對此有了新的認識和看法。正文：一．對所介紹的中國近現代歷史人物及事件的新認識①李鴻章的生平簡介，與洋務運動，晚清外交，及其歷史地位和影響。我之前對李鴻章的認識就是沒有好的印象，認為他與賣國有關系，然而自從學習了本選修課后，對他的認識完全改變了。李鴻章也有自己的委屈，畢竟慈禧為首的頑固派實力強硬。但是“李鴻章對朝廷決不動搖的忠誠成為他最引人注目的性格之一，這種性格對他終生的許多方面產生了影響”，“這種忠誠是一種基于儒家原則的忠誠”，“在他一生的事業中，他自始至終以自身的勇氣宣稱并實踐著這一原則，并把它作為一位學者和公仆的第一職責。”李鴻章是“庸眾中的杰士”：他仍然是東方的庸人，同時也算是晚清偉大的人物，晚清最杰出的外交家。②梁啟超的生平簡介，與近代中國政治，學術研究及歷史地位和影響。梁啟超和康有為一樣是我開始了解戊戌變法運動時知道的，當時還覺得康有為比梁啟超更有才，各方面超過梁啟超，然而，后來才知道我的認識是錯誤的。梁啟超是我國近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產階級宣傳家、教育家、哲學家、史學家和文學家。清末戊戌變法(百日維新)領袖之一，中國近代維新派代表人物。埃德加·斯諾在《西行漫記》中稱梁啟超是1911年中國第一次革命的“精神之父”。而且梁啟超是白話文運動的先賢，倡導“詩界革命”“史學革命”和“小說界革命”他的“筆鋒常帶感情”，文章影響了一代中國人。③北洋軍閥簡介及該時期的外交。一提到北洋軍閥，之前我的認識便是賣國的那種壞吧，但是學習后才知道，他們也有一定的優點吧。比如袁世凱，“當此帝制與共和兩個時代交遞的關鍵時刻,他既使中國有效地避免了歐洲資產階級革命時通常所發生的大規模的流血斗爭,又較為平和地使資產階級民主共和國的原則迅速在中國得以確認和確立。他本可以成為中國歷史上為數不多的杰出政治家,本可以成為他曾經期望成為的中國的華盛頓。”還有段祺瑞，他不抽，不喝，不嫖，不賭，不貪，不占。還有很多軍閥不與日本帝國主義勾結，比如說張作霖。④蔣介石生平簡介，婚姻和家庭，與中國共產黨，與抗日戰爭，和地方實力派。對于蔣介石，我之前的認識也許和大多數人一樣，認為他是“野心家”“獨夫民賊”“獨裁者”“革命叛徒”“人民公敵”“蔣該死”后來有了改變性的認識。他早年不反共，還對社會主義、共產主義的理論進行過認真的學習，追隨孫中山，公開場合擁護三大政策。毛澤東評價過：假如沒有國民黨政策的轉變，要建立抗日民族統一戰線，是不可能的。”蔣是“民族領袖”，“最高統帥”，國民黨前后有兩個偉大的領袖，第一個是孫中山，第二個就是蔣介石。我想，如果沒有蔣介石很好領導國民黨的話，歷史也許會改寫吧。還有就是蔣介石至死堅持一個中國原則，可見他這種民族氣節之可貴！

⑤漢奸的含義，抗戰時期的漢奸即后來的下場。“漢奸”是人人唾棄的，學習后我可以認識到他們成為漢奸的社會及自身的原因。比如汪精衛，他一生只有一位妻子，他之前是一名杰出的革命者，但是最后經不起日本人的利誘，成了漢奸。對于那個時候成為漢奸的人說，原因有：近代中國長期不統一是漢奸產生的基本原因，政治腐敗、經濟落后造成嚴重社會矛盾是漢奸產生的社會原因，文化教育的失誤是漢奸產生的深層原因，日本的威脅利誘是造成漢奸的直接原因。⑥毛澤東的婚姻和家庭，領導地位的確定，與“文化大革命”。說實話，之前對毛主席的錯誤認識的不怎么全面，差不多對他的作法認為都是正確的，但是不然，人非圣賢呀，他也犯過錯誤。“三分過，七分功”總之，那個時代，沒有毛澤東是不行的。⑦周恩來生平簡介，與“中央特科”，與“大躍進”，“文化大革命”。周總理一直以來在我心中就是一位好總理，現在也是這么認為的。在學完課程后，我對他的認識更深刻了。周恩來“在中國共產黨半個多世紀的領導中，他一貫地幫助別人升到頂端，而自己卻拒絕這頂桂冠。”他可以說是毛澤東的知己和伯樂，他不爭位、不居功，功高不自居,德高不自顯。有意識地使自己主要扮演執行者的角色，甘愿把自己放在“配角”的位置。他在“文化大革命”中努力“治亂”,減少損失,絕非“起了延長歷史災難的作用”。值得一提的是總理對建國后的外交做出了巨大的貢獻。⑧蘇區肅“AB團”和延安“搶救運動”這兩事件在未學習選修課之前完全沒聽說過的，學習后在認識到，這是件錯假冤案，并且給中國共產黨造成了嚴重的影響。⑨“西路軍”的由來，失敗，及定論。度。如英法美資產階級革命，為發展生產力創造條件