重難點01空氣和氧氣1.空氣的組成及有關空氣質量的題目常以選擇題的形式考查，考查命題點有：空氣各成分的含量、用途的判斷；提高空氣質量的措施；空氣污染物的判斷等，常以文字的形式出現。2.氧氣的性質主要以選擇題和填空題的形式考查，考查命題點有：常見物質如：硫、木炭、鐵絲、鎂條等與氧氣發生反應的實驗現象和對氧氣的認識的判斷。3.空氣中氧氣含量的測定常以選擇題和填空題的形式考查，考查命題點有：實驗藥品的判斷；實驗原理化學方程式的書寫；實驗現象和結論的判斷；實驗誤差的分析等。4.實驗室制取氧氣主要以實驗與探究題的形式考查，并且常與二氧化碳的制取及氣體的檢驗與凈化結合在一起考查，考查命題點有：藥品的選擇，儀器的名稱及選擇，藥品的反應原理，實驗步驟及注意事項，氣體的檢驗與驗滿，氣體的除雜凈化等。重難點01空氣中氧氣含量的測定1、裝置2、實驗現象：A、紅磷燃燒發出黃白色火焰，放出熱量，冒出白色濃煙B、（過一會兒白煙消失，裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾）燒杯內的水倒流入集氣瓶，約占瓶子容積的1/5。3、實驗結論：說明空氣不是單一的物質；氧氣約占空氣總體積的1/5。4、原理:化學方程式：4P+5O22P2O55、注意事項：A、所用的紅磷必須過量，過少則氧氣沒有全部消耗完B、要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開彈簧夾，C、裝置的氣密性要好，（否則測量結果偏小），D、要先夾住橡皮管，然后再點紅磷（否則測量結果偏大）。E、點燃紅磷伸入瓶中要立即塞緊瓶塞（否則測量結果偏大）。重難點02空氣的成分和用途1.（按體積分數）：氮氣（N2）78%，氧氣（O2）21%（氮氣比氧氣約為4：1），稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質0.03%。空氣的成分以氮氣和氧氣為主，屬于混合物。空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質體積分數78%21%0.94%0.03%0.03%空氣成分口訣:氮七八氧二一，零點九四是稀氣；零點零三有兩個，二氧化碳和雜氣2.氮氣：無色、無味的氣體，不溶于水，不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸，化學性質不活潑。3.稀有氣體：無色、無味的氣體，通電時能發出不同顏色的光，化學性質很不活潑。氧氣①動植物呼吸②醫療急救③金屬切割④煉鋼⑤宇宙航行等氮氣①超導實驗車②化工原料③作保護氣④食品充氮作防腐劑等稀有氣體①作保護氣②制多種用途的電光源③激光技術④液氦冷凍機等重難點03空氣的污染及防治1、造成空氣污染的物質：有害氣體（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））和煙塵。2、污染來源：空氣中的有害物質來自化石燃料的燃燒，石油化工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣。3、被污染的空氣帶來的危害：損害人體健康、影響作物生長、破壞生態平衡。存在的環境問題：溫室效應（二氧化碳含量過多引起）、臭氧空洞（飛機的尾氣、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。4、防止空氣污染的措施：加強大氣質量監測,改善環境狀態、植樹造林、使用清潔能源。5、目前空氣污染指數包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。重難點04氧氣的性質和用途1.氧氣的物理性質：不易溶于水，密度比空氣大。2.氧氣的化學性質（1）木炭①在空氣中紅熱，②在氧氣中發出白光，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；化學方程式C＋O2eq\o(=====,\s\up7(高溫))CO2.（2）硫①在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，②在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成；化學方程式S＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))SO2（3）鐵絲①在空氣中加熱成紅熱、離火變冷，②在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；化學方程式：3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))Fe3O4（4）鎂條①劇烈燃燒，發出耀眼白光，放出大量的熱，生成白色粉末狀物質，②在氧氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成白色粉末狀物質；化學方程式：2Mg＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2MgO3.氧氣的用途：（1）供給呼吸：醫療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；（2）支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑重難點05氧氣的制取1.氧氣的實驗室制法（1）高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；或2KClO32KCl+3O2↑；過氧化氫和二氧化錳2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O+O2↑（2）①查：檢查裝置氣密性；②裝藥品；③定：把試管固定；④點：點燃酒精燈；⑤收：收集氣體；⑥實驗結束，先把導氣管撤離水槽，后熄滅酒精燈。簡記為：茶莊定點收利息（3）收集方法：排水法或向上排空氣法（4）檢驗方法:將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復燃，說明該瓶內的氣體是氧氣（5）驗滿方法：用向上排空氣法收集時，將帶火星的木條放在集氣瓶口處，如果木條復燃，說明該瓶內的氣體已滿2.氧氣的工業制法工業上利用液氮和液氧的沸點不同，采用蒸發的方法，分離液態空氣制得液氧，它屬于物理變化。3.催化劑與催化作用催化劑是指在化學反應里能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后不發生改變的物質(又叫觸媒)。催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。重難點01空氣的成分及用途1．（2023?眉山）空氣中體積分數約為78%的氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體2．（2023?樂山）科學家通過“祝融號”火星車探測器測得火星表面大氣成分（體積分數）如圖所示，下列說法正確的是（）A．火星大氣中N2的含量最高 B．火星大氣中CO2的含量高于空氣 C．火星大氣不含稀有氣體 D．火星大氣能使帶火星的木條復燃重難點02空氣的污染及防治3．（2023?金昌）今年春天，我省大部分地區出現了嚴重的沙塵天氣。沙塵天氣主要的空氣污染物是（）A．二氧化碳 B．稀有氣體 C．氮氣 D．可吸入顆粒物4．（2023?營口）空氣污染是引起多種疾病的原因之一。下列物質中屬于空氣污染物的是（）A．N2 B．PM10 C．He D．H2O重難點03氧氣的性質、用途5．（2023?榆樹市二模）下列對氧氣性質的描述中，屬于氧氣物理性質的是（）A．氧化性 B．支持燃燒 C．供給呼吸 D．通常不易溶解于水6．（2023?葉縣模擬）燃燒鞭炮時，經常能聞到刺激性的氣味，由此推測鞭炮中可能含有下列物質中的（）A．炭 B．硫 C．鐵 D．鎂重難點04氧氣實驗室制取7．（2023?山西）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關操作如下，正確的一項是（）A．試管口應該傾斜 B．用酒精燈火焰加熱 C．氣泡連續放出時開始收集 D．收集前集氣瓶應裝滿水8．（2023?煙臺）某興趣小組在跨學科實踐課上制作了一臺簡易化學“制氧機”，如圖1所示，該制氧機通過A、B兩種物質產生氧氣，其中A是過碳酸鈉白色固體，B是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2。用該制氧機制氧時，在反應倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應倉內有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫熱，過濾倉底部導氣管口有氣泡冒出。（1）反應倉中H2O2生成氧氣的化學方程式是，過濾倉中的水除了有過濾雜質提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是（填序號）。A.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率B.降低氧氣溫度C.加快氧氣的生成（2）驗證過濾倉導出的氣體是氧氣的方法：。（3）如果在實驗室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，從圖2中可選用的氣體發生裝置是（填裝置序號，下同），收集裝置是。重難點05氧氣的工業制法9．（2023?阜新模擬）下列有關氧氣的說法中，正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可以做燃料 B．魚類能在水中生存，說明氧氣極易溶于水 C．工業上用分離液態空氣的方法制取大量的氧氣，發生的是化學變化 D．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體10．（2023?未央區校級模擬）空氣是寶貴的自然資源。（1）分離液態空氣可得氮氣和氧氣，此過程屬于（填“物理”或“化學”）變化。（2）利用如圖所示V形管進行空氣中氧氣含量測定的實驗，V形管內有空氣和足量的白磷。①按圖示組裝好儀器后，V形管中發生的化學變化為（書寫化學方程式）。②白磷熄滅后立即打開止水夾，水倒流入V形管，測定的氧氣的體積分數小于（填“大于”“等于”或“小于”）五分之一。（3）下列做法不會增加空氣污染的是（填字母）。A.焚燒垃圾B.利用太陽能加熱來提供熱水C.用煤作燃料取暖重難點06空氣中氧氣含量的測定11．（2023?汶上縣一模）根據如圖所示的實驗，回答下列問題。（1）A中實驗可得出關于空氣中氧氣含量的結論是。（2）B中過濾后仍然渾濁，可能的原因是。（3）C中兩支試管內產生的氣泡速度不同，由此可知影響過氧化氫分解速率的因素是。（4）D中反應后天平不平衡，原因是。一．選擇題（共16小題）1．（2023?株洲自主招生）下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（）A． B． C． D．2．（2023?衡陽）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是（）A．a點時容器內氮氣體積分數為85% B．容器內物質總質量：b點＞c點 C．氧氣有剩余，說明物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度 D．此實驗測得空氣中氧氣的質量分數為18%3．（2023?海淀區校級三模）下列物質中屬于純凈物的是（）A．橙汁 B．空氣 C．石油 D．二氧化碳4．（2023?白云區校級一模）在春節燃放煙花爆竹是我國傳統習俗。下列有關說法不合理的是（）A．爆竹的火藥呈現黑色，說明火藥中可能含有木炭粉 B．燃放煙花時，發出藍紫色的火焰，說明煙花中可能含有鐵粉 C．爆竹爆炸以后，產生刺激性的氣味，說明火藥中可能含有硫粉 D．燃放煙花爆竹容易引起火災和空氣污染，因此提倡禁止燃放5．（2023?夏邑縣二模）下列對實驗現象的描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰 B．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷 C．木炭在空氣中燃燒產生紅色火焰 D．鐵絲伸入盛氧氣的瓶中劇烈燃燒6．（2023?官渡區二模）圖像能直觀表達化學反應中相關量的關系。如圖是硫在盛有氧氣的密閉容器中燃燒，測得反應容器內壓強隨時間的變化情況。下列說法錯誤的是（）已知：相同條件下，分子數相同的任何氣體都具有相同的體積A．硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰 B．ab段壓強增大是因為硫燃燒放熱 C．bc段壓強減小是因為氧氣被消耗 D．實驗結束后應進行尾氣處理7．（2023?漳州模擬）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化如圖所示。下列對實驗記錄的分析不正確的是（）A．b點壓強最大，說明紅磷燃燒結束 B．a→b段壓強增大是因為紅磷燃燒放熱 C．t1—t2時段，壓強降低的主要原因是氧氣大量被消耗 D．若在t3前打開止水夾，則測定的氧氣體積分數偏小8．（2023?漳州模擬）實驗分析能力是是必備的科學素養。下列對實驗中出現的異常現象分析不合理的是（）選項異常現象分析A實驗室制取氧氣時，收集不到O2裝置漏氣B用量筒量取液體時，所得液體偏多仰視讀數C紅磷燃燒測量空氣中氧氣含量，偏大紅磷太多D給試管里的固體加熱時，試管炸裂試管口未略向下傾斜A．A B．B C．C D．D9．（2023?焦作二模）結合如圖實驗，下列說法正確的是（）A．實驗①帶火星的木條不復燃，說明沒有產生氧氣 B．實驗③帶火星的木條復燃且二氧化錳質量減少 C．該實驗證明氧氣可以支持燃燒 D．實驗①的反應速率比實驗③的快10．（2023?中山市三模）下列物質屬于空氣主要污染物的是（）A．N2 B．CO2 C．O2 D．NO211．（2023?漢中二模）物質是由元素組成的。下列由不同元素組成的物質中屬于純凈物的是（）A．由氫、氧兩種元素組成的過氧化氫溶液 B．由銅、鋅兩種元素組成的銅鋅合金黃銅 C．由鉀、氯、氧三種元素組成的氯酸鉀 D．由氮、氧、碳等多種元素組成的空氣12．（2023?淮南模擬）如圖所示，將過氧化氫（H2O2）溶液滴入瓶中，下列現象描述正確的是（）A．氣球縮小，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移 C．氣球不變，紅墨水右移 D．氣球脹大，紅墨水左移13．（2023?西安三模）某興趣小組的同學利用如圖裝置檢驗氧氣的消耗，并通過傳感器獲得裝置內O2含量隨時間的變化關系。下列關于該實驗的分析中，正確的個數是（）①銅粉加熱后，由磚紅色變為黑色。②氧氣含量由20.99%減少至6.15%，說明氧氣和銅粉發生了反應。③如果裝置漏氣，不影響實驗結果。④該實驗中銅粉的量對于消耗氧氣的含量無任何影響。⑤稱量加熱前后固體的質量變化，可以證明加熱過程中銅參與了反應。A．1個 B．2個 C．3個 D．4個14．（2022?亭湖區校級二模）2021年諾貝爾化學獎揭曉，兩位科學家因“在不對稱有機催化研究方面的進展”被授予該獎項。下列有關催化劑的說法正確的是（）A．催化劑只能加快反應速率 B．生成物的質量與催化劑無關 C．只有二氧化錳才能作催化劑 D．反應前后催化劑的質量和性質都不改變15．（2023?常州模擬）印尼的卡哇伊真火山噴發，會出現詭異的藍色火焰，噴發物中可能有大量的（）A．硫 B．鎂 C．磷 D．鐵16．（2022?河南模擬）下列物質在空氣里燃燒，發出白光且有白色固體生成的是（）A．硫 B．鎂 C．木炭 D．細鐵絲二．填空題（共1小題）17．（2023?石獅市校級模擬）某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比試驗：Ⅰ．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱Ⅱ．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．Ⅰ中反應的化學方程式是；Ⅱ中x的值為．②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數據記錄如表：雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產生O2的體積Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL本實驗中，測量O2的裝置是（填序號）．實驗結論：在相同條件下，，雙氧水分解得快．丙用如圖裝置進行實驗，通過比較也能達到實驗目的．三．實驗題（共1小題）18．（2023?安徽一模）實驗是學習化學的重要途徑之，同學們欲制備并收集一定體積的氧氣。（1）用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為。（2）從圖1中選擇上述反應所需的發生裝置儀器（填字母）。（3）儀器A的名稱是。（4）興趣小組同學欲收集一瓶體積分數為30%的氧氣，可從圖2中選擇裝置完成實驗，氧氣從（選填“a”或“b”）通入。四．解答題（共2小題）19．（2023?孝感二模）學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后。【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：（1）填寫下表：步驟③現象步驟⑥結果步驟⑦現象結論帶火星的木條復燃。溶液中有氣泡放出，且猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。（2）步驟①的目的是。（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、。（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為。20．（2023?定遠縣校級一模）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a．（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是（填序號）．反應的化學方程式：．（3）可以用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是．（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．那么制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的裝置是．（5）實驗室也可以用如圖F所示的裝置收集氧氣．如果裝置中是空氣，則氧氣從進入；如果裝置中裝滿了水，則氧氣從進入．（填字母）．重難點01空氣和氧氣1.空氣的組成及有關空氣質量的題目常以選擇題的形式考查，考查命題點有：空氣各成分的含量、用途的判斷；提高空氣質量的措施；空氣污染物的判斷等，常以文字的形式出現。2.氧氣的性質主要以選擇題和填空題的形式考查，考查命題點有：常見物質如：硫、木炭、鐵絲、鎂條等與氧氣發生反應的實驗現象和對氧氣的認識的判斷。3.空氣中氧氣含量的測定常以選擇題和填空題的形式考查，考查命題點有：實驗藥品的判斷；實驗原理化學方程式的書寫；實驗現象和結論的判斷；實驗誤差的分析等。4.實驗室制取氧氣主要以實驗與探究題的形式考查，并且常與二氧化碳的制取及氣體的檢驗與凈化結合在一起考查，考查命題點有：藥品的選擇，儀器的名稱及選擇，藥品的反應原理，實驗步驟及注意事項，氣體的檢驗與驗滿，氣體的除雜凈化等。重難點01空氣中氧氣含量的測定1、裝置2、實驗現象：A、紅磷燃燒發出黃白色火焰，放出熱量，冒出白色濃煙B、（過一會兒白煙消失，裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾）燒杯內的水倒流入集氣瓶，約占瓶子容積的1/5。3、實驗結論：說明空氣不是單一的物質；氧氣約占空氣總體積的1/5。4、原理:化學方程式：4P+5O22P2O55、注意事項：A、所用的紅磷必須過量，過少則氧氣沒有全部消耗完B、要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開彈簧夾，C、裝置的氣密性要好，（否則測量結果偏小），D、要先夾住橡皮管，然后再點紅磷（否則測量結果偏大）。E、點燃紅磷伸入瓶中要立即塞緊瓶塞（否則測量結果偏大）。重難點02空氣的成分和用途1.（按體積分數）：氮氣（N2）78%，氧氣（O2）21%（氮氣比氧氣約為4：1），稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質0.03%。空氣的成分以氮氣和氧氣為主，屬于混合物。空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質體積分數78%21%0.94%0.03%0.03%空氣成分口訣:氮七八氧二一，零點九四是稀氣；零點零三有兩個，二氧化碳和雜氣2.氮氣：無色、無味的氣體，不溶于水，不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸，化學性質不活潑。3.稀有氣體：無色、無味的氣體，通電時能發出不同顏色的光，化學性質很不活潑。氧氣①動植物呼吸②醫療急救③金屬切割④煉鋼⑤宇宙航行等氮氣①超導實驗車②化工原料③作保護氣④食品充氮作防腐劑等稀有氣體①作保護氣②制多種用途的電光源③激光技術④液氦冷凍機等重難點03空氣的污染及防治1、造成空氣污染的物質：有害氣體（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））和煙塵。2、污染來源：空氣中的有害物質來自化石燃料的燃燒，石油化工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣。3、被污染的空氣帶來的危害：損害人體健康、影響作物生長、破壞生態平衡。存在的環境問題：溫室效應（二氧化碳含量過多引起）、臭氧空洞（飛機的尾氣、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。4、防止空氣污染的措施：加強大氣質量監測,改善環境狀態、植樹造林、使用清潔能源。5、目前空氣污染指數包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。重難點04氧氣的性質和用途1.氧氣的物理性質：不易溶于水，密度比空氣大。2.氧氣的化學性質（1）木炭①在空氣中紅熱，②在氧氣中發出白光，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；化學方程式C＋O2eq\o(=====,\s\up7(高溫))CO2.（2）硫①在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，②在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成；化學方程式S＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))SO2（3）鐵絲①在空氣中加熱成紅熱、離火變冷，②在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；化學方程式：3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))Fe3O4（4）鎂條①劇烈燃燒，發出耀眼白光，放出大量的熱，生成白色粉末狀物質，②在氧氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成白色粉末狀物質；化學方程式：2Mg＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2MgO3.氧氣的用途：（1）供給呼吸：醫療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；（2）支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑重難點05氧氣的制取1.氧氣的實驗室制法（1）高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；或2KClO32KCl+3O2↑；過氧化氫和二氧化錳2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O+O2↑（2）①查：檢查裝置氣密性；②裝藥品；③定：把試管固定；④點：點燃酒精燈；⑤收：收集氣體；⑥實驗結束，先把導氣管撤離水槽，后熄滅酒精燈。簡記為：茶莊定點收利息（3）收集方法：排水法或向上排空氣法（4）檢驗方法:將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復燃，說明該瓶內的氣體是氧氣（5）驗滿方法：用向上排空氣法收集時，將帶火星的木條放在集氣瓶口處，如果木條復燃，說明該瓶內的氣體已滿2.氧氣的工業制法工業上利用液氮和液氧的沸點不同，采用蒸發的方法，分離液態空氣制得液氧，它屬于物理變化。3.催化劑與催化作用催化劑是指在化學反應里能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后不發生改變的物質(又叫觸媒)。催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。重難點01空氣的成分及用途1．（2023?眉山）空氣中體積分數約為78%的氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【答案】B【解析】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，則空氣中體積分數約為78%的氣體是氮氣。故選：B。2．（2023?樂山）科學家通過“祝融號”火星車探測器測得火星表面大氣成分（體積分數）如圖所示，下列說法正確的是（）A．火星大氣中N2的含量最高 B．火星大氣中CO2的含量高于空氣 C．火星大氣不含稀有氣體 D．火星大氣能使帶火星的木條復燃【答案】B【解析】A、由圖示可知，火星大氣中CO2的含量最高，說法錯誤；B、火星大氣中CO2的體積分數約為95.3%，空氣中CO2的體積分數約為0.03%，因此火星大氣中CO2的含量高于空氣，說法正確；C、由圖示可知，火星大氣中含有氬氣，氬氣就是一種稀有氣體，說法錯誤；D、由圖示可知，火星大氣中幾乎不含氧氣，因此火星大氣不能使帶火星的木條復燃，說法錯誤。故選：B。重難點02空氣的污染及防治3．（2023?金昌）今年春天，我省大部分地區出現了嚴重的沙塵天氣。沙塵天氣主要的空氣污染物是（）A．二氧化碳 B．稀有氣體 C．氮氣 D．可吸入顆粒物【答案】D【解析】沙塵天氣，空氣中含有較多的沙塵，沙塵天氣主要的空氣污染物是可吸入顆粒物。故選：D。4．（2023?營口）空氣污染是引起多種疾病的原因之一。下列物質中屬于空氣污染物的是（）A．N2 B．PM10 C．He D．H2O【答案】B【解析】A、氮氣是空氣的主要成分之一，不屬于空氣污染物，故選項錯誤。B、通常在10微米以下的可吸入顆粒物，又稱PM10，PM10屬于空氣污染物，故選項正確。C、氦氣屬于稀有氣體，是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，故選項錯誤。D、水蒸氣是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，故選項錯誤。故選：B。重難點03氧氣的性質、用途5．（2023?榆樹市二模）下列對氧氣性質的描述中，屬于氧氣物理性質的是（）A．氧化性 B．支持燃燒 C．供給呼吸 D．通常不易溶解于水【答案】D【解析】A、氧化性需要通過氧化反應這一化學變化表現出來，屬于氧氣的化學性質，故不符合題意。B、支持燃燒，需要通過燃燒這一化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故不符合題意。C、供給呼吸，是指動物吸入氧氣呼出二氧化碳，實際上是一種緩慢氧化反應的過程。因此，該性質是在化學變化中表現出來的，它是氧氣的化學性質，故不符合題意。D、不易溶于水，屬于物質的物理性質，故符合題意。故選：D。6．（2023?葉縣模擬）燃燒鞭炮時，經常能聞到刺激性的氣味，由此推測鞭炮中可能含有下列物質中的（）A．炭 B．硫 C．鐵 D．鎂【答案】B【解析】A、炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體沒有氣味，故選項錯誤。B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，二氧化硫氣體具有刺激性的氣味，由此推測鞭炮中可能含有硫，故選項正確。C、鐵在空氣中不能燃燒，故選項錯誤。D、鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項錯誤。故選：B。重難點04氧氣實驗室制取7．（2023?山西）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關操作如下，正確的一項是（）A．試管口應該傾斜 B．用酒精燈火焰加熱 C．氣泡連續放出時開始收集 D．收集前集氣瓶應裝滿水【答案】D【解析】A、為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應略向下傾斜，故選項說法錯誤。B、酒精燈的外焰溫度最高，應用酒精燈外焰加熱，故選項說法錯誤。C、待導管口氣泡連續、均勻冒出時再開始收集，故選項說法錯誤。D、利用排水法收集氧氣，收集前集氣瓶應裝滿水，故選項說法正確。故選：D。 8．（2023?煙臺）某興趣小組在跨學科實踐課上制作了一臺簡易化學“制氧機”，如圖1所示，該制氧機通過A、B兩種物質產生氧氣，其中A是過碳酸鈉白色固體，B是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2。用該制氧機制氧時，在反應倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應倉內有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫熱，過濾倉底部導氣管口有氣泡冒出。（1）反應倉中H2O2生成氧氣的化學方程式是2H2O22H2O+O2↑，過濾倉中的水除了有過濾雜質提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是AB（填序號）。A.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率B.降低氧氣溫度C.加快氧氣的生成（2）驗證過濾倉導出的氣體是氧氣的方法：在導管口放一根帶火星的木條，若木條復燃，證明為氧氣。（3）如果在實驗室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，從圖2中可選用的氣體發生裝置是B（填裝置序號，下同），收集裝置是CE。【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑；AB；（2）在導管口放一根帶火星的木條，若木條復燃，證明為氧氣；（3）B；CE。【解析】（1）反應倉中H2O2在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，過濾倉中的水除了有過濾雜質提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率、降低氧氣溫度，故選：AB；（2）氧氣能使帶火星的木條復燃，故驗證過濾倉導出的氣體是氧氣的方法是在導管口放一根帶火星的木條，若木條復燃，證明為氧氣；（3）在實驗室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣的反應物狀態是固體和液體，反應條件是常溫，則應選B固液反應常溫型裝置，因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集裝置可以是CE。故答案為：（1）2H2O22H2O+O2↑；AB；（2）在導管口放一根帶火星的木條，若木條復燃，證明為氧氣；（3）B；CE重難點05氧氣的工業制法9．（2023?阜新模擬）下列有關氧氣的說法中，正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可以做燃料 B．魚類能在水中生存，說明氧氣極易溶于水 C．工業上用分離液態空氣的方法制取大量的氧氣，發生的是化學變化 D．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體【答案】D【解析】A、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，但沒有可燃性，不可以做燃料，故選項說法錯誤；B、魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣，但不能說明氧氣極易溶于水，故選項說法錯誤；C、工業上用分離液態空氣的方法制取大量的氧氣，是利用氧氣和氮氣的沸點不同，此過程中只是物質的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不是化學變化，故選項說法錯誤；D、氧氣能與許多物質發生化學反應，是一種化學性質比較活潑的氣體，故選項說法正確。故選：D。10．（2023?未央區校級模擬）空氣是寶貴的自然資源。（1）分離液態空氣可得氮氣和氧氣，此過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化。（2）利用如圖所示V形管進行空氣中氧氣含量測定的實驗，V形管內有空氣和足量的白磷。①按圖示組裝好儀器后，V形管中發生的化學變化為4P+5O22P2O5（書寫化學方程式）。②白磷熄滅后立即打開止水夾，水倒流入V形管，測定的氧氣的體積分數小于（填“大于”“等于”或“小于”）五分之一。（3）下列做法不會增加空氣污染的是B（填字母）。A.焚燒垃圾B.利用太陽能加熱來提供熱水C.用煤作燃料取暖【答案】（1）物理；（2）①4P+5O22P2O5；②小于；（3）B。【解析】（1）分離液態空氣可得氮氣和氧氣，此過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；（2）①按圖示組裝好儀器后，V形管中發生的反應是白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，化學方程式為：4P+5O22P2O5；②白磷熄滅后立即打開止水夾，水倒流入V形管，測定的氧氣的體積分數小于五分之一；（3）A、焚燒垃圾，會增加空氣污染，故錯誤；B、利用太陽能加熱來提供熱水，不會增加空氣污染，故正確；C、用煤作燃料取暖，會增加空氣污染，故錯誤。故選：B。重難點06空氣中氧氣含量的測定11．（2023?汶上縣一模）根據如圖所示的實驗，回答下列問題。（1）A中實驗可得出關于空氣中氧氣含量的結論是氧氣約占空氣體積的五分之一。（2）B中過濾后仍然渾濁，可能的原因是濾液越過濾紙邊緣（或濾紙有破損）。（3）C中兩支試管內產生的氣泡速度不同，由此可知影響過氧化氫分解速率的因素是過氧化氫溶液的質量分數。（4）D中反應后天平不平衡，原因是生成氣體逸出到空氣中，無法被收集。【答案】（1）氧氣約占空氣體積的五分之一。（2）濾液越過濾紙邊緣（或濾紙有破損）。（3）過氧化氫溶液的質量分數。（4）生成氣體逸出到空氣中，無法被收集。【解析】（1）紅磷燃燒消耗氧氣，打開止水夾，燒杯內的水進入集氣瓶，通過進入水的體積，得出氧氣約占空氣體積的五分之一；故答案為：氧氣約占空氣體積的五分之一。（2）此時過濾不充分，若濾紙有破損，濾液未充分過濾，造成濾液渾濁，另外若濾液高于濾紙邊緣，不經過過濾進入濾液中，都會造成濾液渾濁；故答案為：濾液越過濾紙邊緣（或濾紙有破損）。（3）兩支試管中過氧化氫溶液的質量分數不同，因此影響分解速率的因素為過氧化氫溶液的質量分數；故答案為：過氧化氫溶液的質量分數。（4）碳酸鈉與鹽酸反應生成了二氧化碳，無法收集，逸出到空氣中，造成反應后質量減小，天平不再平衡；故答案為：生成氣體逸出到空氣中，無法被收集。一．選擇題（共16小題）1．（2023?株洲自主招生）下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】A、用手握住試管，試管內氣體受熱膨脹，在燒杯內有氣泡產生，說明裝置氣密性良好，故A不漏氣；B、用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故B不漏氣；C、用彈簧夾夾住右邊導管，雙手捂住燒瓶，燒瓶內氣體受熱膨脹，使集氣瓶中氣體壓強增大，在玻璃管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故C不漏氣；D、用彈簧夾夾住右邊導管，上下移動，若裝置不漏氣，兩邊液面應形成一定的高度差，而圖示兩端液面相平，說明裝置漏氣；故選：D。2．（2023?衡陽）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是（）A．a點時容器內氮氣體積分數為85% B．容器內物質總質量：b點＞c點 C．氧氣有剩余，說明物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度 D．此實驗測得空氣中氧氣的質量分數為18%【答案】C【解析】A、由圖示可知，a點時容器內氧氣的體積分數為15%，但氮氣體積分數應小于85%，因為空氣中還含有二氧化碳、稀有氣體等，故選項說法錯誤。B、由質量守恒定律，反應前后物質的總質量不變，容器內物質總質量：b點＝c點，故選項說法錯誤。C、最終氧氣有剩余，說明物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度，故選項說法正確。D、此實驗可測得空氣中氧氣的體積分數，而不是質量分數，故選項說法錯誤。故選：C。3．（2023?海淀區校級三模）下列物質中屬于純凈物的是（）A．橙汁 B．空氣 C．石油 D．二氧化碳【答案】D【解析】A、橙汁中有維生素和多種營養物質，屬于混合物；故選項錯誤；B、空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物；故選項錯誤；C、石油是由汽油、柴油等混合而成，屬于混合物；故選項錯誤；D、二氧化碳是由一種物質組成，屬于純凈物；故選項正確；故選：D。4．（2023?白云區校級一模）在春節燃放煙花爆竹是我國傳統習俗。下列有關說法不合理的是（）A．爆竹的火藥呈現黑色，說明火藥中可能含有木炭粉 B．燃放煙花時，發出藍紫色的火焰，說明煙花中可能含有鐵粉 C．爆竹爆炸以后，產生刺激性的氣味，說明火藥中可能含有硫粉 D．燃放煙花爆竹容易引起火災和空氣污染，因此提倡禁止燃放【答案】B【解析】A、木炭粉是黑色的，爆竹的火藥呈現黑色，說明火藥中可能含有木炭粉，該選項正確。B、鐵粉在空氣中能燃燒，燃燒時火星四射，沒有火焰，該選項不正確。C、硫燃燒生成二氧化硫，有刺激性氣味，爆竹爆炸以后，產生刺激性的氣味，說明火藥中可能含有硫粉，該選項正確。D、燃放煙花爆竹會生成二氧化硫，二氧化硫有毒，是空氣污染物，所以燃放煙花爆竹容易引起火災和空氣污染，因此提倡禁止燃放，該選項正確。故選：B。5．（2023?夏邑縣二模）下列對實驗現象的描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰 B．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷 C．木炭在空氣中燃燒產生紅色火焰 D．鐵絲伸入盛氧氣的瓶中劇烈燃燒【答案】A【解析】A、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，符合題意；B、磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，生成五氧化二磷是實驗結論，不是實驗現象，不符合題意；C、木炭在空氣中燒至紅熱，不能產生火焰，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒需要點燃，不符合題意。故選：A。6．（2023?官渡區二模）圖像能直觀表達化學反應中相關量的關系。如圖是硫在盛有氧氣的密閉容器中燃燒，測得反應容器內壓強隨時間的變化情況。下列說法錯誤的是（）已知：相同條件下，分子數相同的任何氣體都具有相同的體積A．硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰 B．ab段壓強增大是因為硫燃燒放熱 C．bc段壓強減小是因為氧氣被消耗 D．實驗結束后應進行尾氣處理【答案】C【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰，該選項正確。B、硫燃燒生成二氧化硫，消耗的氧氣和生成的二氧化硫體積相等，ab段壓強增大是因為硫燃燒放熱，使瓶內氣體體積膨脹，壓強增大，該選項正確。C、硫與氧氣點燃生成二氧化碳，該反應的化學方程式為：，由方程式可知，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫氣體，且反應前后氧分子與二氧化硫分子個數相等，所以反應前后體積不變，故bc段壓強減小不是因為氧氣被消耗，而是因為反應結束，溫度降低，氣體體積減小，該選項不正確。D、生成的二氧化硫氣體是一種具有刺激性氣味的氣體，會污染空氣，不能直接排放到空氣中，所以實驗結束后應進行尾氣處理，該選項正確。故選：C。7．（2023?漳州模擬）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化如圖所示。下列對實驗記錄的分析不正確的是（）A．b點壓強最大，說明紅磷燃燒結束 B．a→b段壓強增大是因為紅磷燃燒放熱 C．t1—t2時段，壓強降低的主要原因是氧氣大量被消耗 D．若在t3前打開止水夾，則測定的氧氣體積分數偏小【答案】A【解析】A、紅磷燃燒放熱，溫度升高，隨著反應的進行，氧氣被消耗，壓強逐漸減小，至t2時，放出的熱量最多；b點壓強最大，不能說明紅磷燃燒結束，故選項說法錯誤。B、a→b段壓強增大是因為紅磷燃燒放熱，故選項說法正確。C、t1—t2時段，壓強降低的主要原因是氧氣大量被消耗，故選項說法正確。D、若在t3前打開止水夾，此時剩余的氣體在受熱狀態下，處于膨脹狀態，占據了部分水的體積，則測定的氧氣體積分數偏小，故選項說法正確。故選：A。8．（2023?漳州模擬）實驗分析能力是是必備的科學素養。下列對實驗中出現的異常現象分析不合理的是（）選項異常現象分析A實驗室制取氧氣時，收集不到O2裝置漏氣B用量筒量取液體時，所得液體偏多仰視讀數C紅磷燃燒測量空氣中氧氣含量，偏大紅磷太多D給試管里的固體加熱時，試管炸裂試管口未略向下傾斜A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、過氧化氫制取氧氣時，始終收集不到O2，可能是因為裝置漏氣，故選項說法正確。B、用量筒量取一定體積的液體時，量液過程中仰視讀數，讀數偏小，實際所得液體偏多，故選項說法正確。C、測定空氣中氧氣含量時，為了將裝置內的氧氣完全耗盡，加入的紅磷必須足量，不會導致測定結果偏大，故選項說法錯誤。D、給試管里的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂，試管口應略向下傾斜，試管口未略向下傾斜，可能會導致試管炸裂，故選項說法正確。故選：C。9．（2023?焦作二模）結合如圖實驗，下列說法正確的是（）A．實驗①帶火星的木條不復燃，說明沒有產生氧氣 B．實驗③帶火星的木條復燃且二氧化錳質量減少 C．該實驗證明氧氣可以支持燃燒 D．實驗①的反應速率比實驗③的快【答案】C【解析】A、通常情況下，過氧化氫分解生成水和氧氣，實驗①帶火星的木條不復燃，不能說明沒有產生氧氣，而是單位時間內產生氧氣較少，該選項不正確。B、二氧化錳是催化劑，反應前后質量不變，該選項不正確。C、帶火星的木條復燃，說明氧氣支持燃燒，該選項正確。D、實驗①的反應速率比實驗③的慢，是因為二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解速率，該選項不正確。故選：C。10．（2023?中山市三模）下列物質屬于空氣主要污染物的是（）A．N2 B．CO2 C．O2 D．NO2【答案】D【解析】空氣污染物主要包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、細顆粒物、臭氧等，因此二氧化氮屬于空氣污染物，氮氣、二氧化碳、氧氣都屬于空氣的成分，不屬于空氣污染物。故選：D。11．（2023?漢中二模）物質是由元素組成的。下列由不同元素組成的物質中屬于純凈物的是（）A．由氫、氧兩種元素組成的過氧化氫溶液 B．由銅、鋅兩種元素組成的銅鋅合金黃銅 C．由鉀、氯、氧三種元素組成的氯酸鉀 D．由氮、氧、碳等多種元素組成的空氣【答案】C【解析】A、由氫、氧兩種元素組成的過氧化氫溶液中含有過氧化氫、水，屬于混合物，故選項錯誤。B、合金都屬于混合物，黃銅屬于合金，其中含有鋅、銅，屬于混合物，故選項錯誤。C、由鉀、氯、氧三種元素組成的氯酸鉀中只含有氯酸鉀一種物質，屬于純凈物，故選項正確。D、由氮、氧、碳等多種元素組成的空氣中含有氧氣、氮氣等物質，屬于混合物，故選項錯誤。故選：C。12．（2023?淮南模擬）如圖所示，將過氧化氫（H2O2）溶液滴入瓶中，下列現象描述正確的是（）A．氣球縮小，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移 C．氣球不變，紅墨水右移 D．氣球脹大，紅墨水左移【答案】A【解析】當過氧化氫溶液與二氧化錳反應，生成足夠多的氧氣時，因氧氣的密度大于空氣的密度，充氣氣球內的空氣在周圍氧氣的壓力作用下，會沿導管排出氣球，氣球變小，導管中的紅墨水會向左移。故選：A。13．（2023?西安三模）某興趣小組的同學利用如圖裝置檢驗氧氣的消耗，并通過傳感器獲得裝置內O2含量隨時間的變化關系。下列關于該實驗的分析中，正確的個數是（）①銅粉加熱后，由磚紅色變為黑色。②氧氣含量由20.99%減少至6.15%，說明氧氣和銅粉發生了反應。③如果裝置漏氣，不影響實驗結果。④該實驗中銅粉的量對于消耗氧氣的含量無任何影響。⑤稱量加熱前后固體的質量變化，可以證明加熱過程中銅參與了反應。A．1個 B．2個 C．3個 D．4個【答案】C【解答】①銅粉在加熱的條件下會和空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅，故正確；②通過右圖可知，氧氣含量由20.99%減少至6.15%，說明氧氣和銅粉發生了反應，所以氧氣減少了，故正確；③該反應要在氣密性良好的情況下發生，如果裝置漏氣，則會影響氧氣含量的測定，故錯誤；④該實驗是為了檢查空氣中氧氣的含量，如果銅粉的量不足，則會影響氧氣含量的測定，故錯誤；⑤稱量加熱前后固體的質量發生了變化，可以證明加熱過程中銅參與了反應生成了氧化銅固體，故正確。所以正確的為①②⑤共3個，故選：C。14．（2022?亭湖區校級二模）2021年諾貝爾化學獎揭曉，兩位科學家因“在不對稱有機催化研究方面的進展”被授予該獎項。下列有關催化劑的說法正確的是（）A．催化劑只能加快反應速率 B．生成物的質量與催化劑無關 C．只有二氧化錳才能作催化劑 D．反應前后催化劑的質量和性質都不改變【答案】B【解析】A、催化劑可以改變反應速率，但不一定加快反應速率，選項A錯誤；B、催化劑改變反應速率，不改變生成物的質量，選項B正確；C、二氧化錳可以作為催化劑，也可以有其他物質作為催化劑，選項C錯誤；D、反應前后催化劑的質量和化學性質不變，選項D錯誤；故選：B。15．（2023?常州模擬）印尼的卡哇伊真火山噴發，會出現詭異的藍色火焰，噴發物中可能有大量的（）A．硫 B．鎂 C．磷 D．鐵【答案】A【解析】A、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，噴發物中可能有大量的硫，故A正確；B、鎂在空氣中燃燒，發出白光，噴發物中不可能有大量的鎂，故B錯誤；C、磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，噴發物中不可能有大量的磷，故C錯誤；D、鐵在空氣中不能燃燒，噴發物中不可能有大量的鐵，故D錯誤。故選：A。16．（2022?河南模擬）下列物質在空氣里燃燒，發出白光且有白色固體生成的是（）A．硫 B．鎂 C．木炭 D．細鐵絲【答案】B【解析】A、硫粉在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故錯誤。B、鎂在空氣中劇烈燃燒，發出白光且有白色固體生成，故正確。C、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，故錯誤。D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤。故選：B。二．填空題（共1小題）17．（2023?石獅市校級模擬）某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比試驗：Ⅰ．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱Ⅱ．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．Ⅰ中反應的化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑；Ⅱ中x的值為3.0．②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數據記錄如表：雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產生O2的體積Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL本實驗中，測量O2的裝置是C（填序號）．實驗結論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得快．丙用如圖裝置進行實驗，通過比較相同時間天平讀數差值大小也能達到實驗目的．【答案】見試題解答內容【解析】①氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱能快速的產生氧氣，進行實驗探究時要注意控制變量，故X為3.0，故填：2KClO32KCl+3O2↑，3.0；②要將瓶內的水排出來，A和B都不可以，C可以，故填：C；根據表格提供的數據可以看出，雙氧水的濃度越大，相同的時間產生氧氣的體積越大，故填：雙氧水濃度越大；丙使用的是稱量剩余物質的質量的方法得出影響反應速率的因素，根據相同時間內天平讀書的差值大小，可以看出反應的快慢，故填：相同時間天平讀數差