專題09：名句默寫(原卷版）【2022課標要求】課標要求誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。背誦優秀詩文80篇（段）。1、重視古代詩文的誦讀積累，感受文學作品語言、形象、情感等方面的獨特魅力和思想內涵，提升審美能力和審美品位。2、發現并積累不同語境下具有個性化特征的詞句和段落，能根據自己的表達需要和習慣選擇使用。3、能分類整理富有表現力的詞語、精彩段落和經典詩文名句，分析作品表現手法的作用。【考查要點】考查要點1.富有教育意義和警策作用的句子；2.抒發愛國情懷崇高理想的句子；3.描寫優美意境的句子；4.反映傳統美德的句子；5.詩文的中心句、主旨句、過渡句、點題句、總結句、議論句；6.使用典故的句子。名句，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。【考點分布】2022年浙江省中考名句默寫考點分布表一：2022年浙江省中考名句默寫考點分布2022年浙江省中考名句默寫考點分布地市作者篇目原題再現名句（易錯字）杭州市歐陽修《醉翁亭記》在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。詩文名篇，寄寓著情思和感悟，融進民族文化的血脈。山林美景，用“野芳發而幽香，①____”描繪；秋日情懷，借“②____，便引詩情到碧霄”表達。登山，抒發“會當凌絕頂，③____”的豪情；臨水，感受“潮平兩岸闊，④____”的意境。看見花落，領悟“落紅不是無情物，⑤____”的精神；遇到雪飄，想起“忽如一夜春風來，⑥____”的妙喻。離別時，以“海內存知己，⑦_____”寬慰朋友；迷茫時，以“山重水復疑無路，⑧____”激勵自己……佳木秀而繁陰劉禹錫《秋詞》晴空一鶴排云上杜甫《望岳》一覽眾山小王灣《次北固山下》風正一帆懸龔自珍《己亥雜詩（其五）》化作春泥更護花岑參《白雪歌送武判官歸京》千樹萬樹梨花開王勃《送杜少府之任蜀州》天涯若比鄰陸游《游山西村》柳暗花明又一村寧波市吳均《與朱元思書》下面是“和合文化”探究組的探究成果，請你補全。“和”是古人自處時的寧靜平和。吳均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，獲得內心的平和富足：鳶飛戾天者，（1）_______；經綸世務者，（2）_______。蘇軾漫步在沙湖道中，無論是風吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安：回首向來蕭瑟處，歸去，（3）_______。“和”是古人對“大同”社會的向往和追求。豐收之年，山西村村民熱情好客、民風淳樸：（4）_______，豐年留客足雞豚。大道之行，各年齡段的人群都得到合適的安排，弱勢群體都受到關愛：老有所終，壯有所用，（5）_______，矜、寡、孤、獨、廢疾者（6）_______。“和”是古人面對自然時的天人合一。陶淵明在東籬下與南山相會，閑適的心境與靜穆的山野物我合一：（7）_______，_______。杜甫在《望岳》中渴望登臨泰山之巔，遠大的抱負與巍峨的泰山融為一體：（8）_______，_______。窺谷忘反望峰息心蘇軾《定風波》也無風雨也無晴陸游《游山西村》莫笑農家臘酒渾《禮記·大道之行也》幼有所長皆有所養陶淵明《飲酒（其五）》采菊東籬下，悠然見南山（或“山氣日夕佳，飛鳥相與還”）杜甫《望岳》會當凌絕頂，一覽眾山小溫州市李白《行路難（其一）》根據積累，補全下面有關黃河的古詩名句。（1）______，將登太行雪滿山。（李白《行路難（其一）》）（2）峰巒如聚，______，山河表里潼關路。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）欲渡黃河冰塞川張養浩《山坡羊·潼關懷古》波濤如怒王維《辛夷塢》根據積累，補全名句。①澗戶寂無人，______。（王維《辛夷塢》）②______，長歌懷采薇。（王績《野望》）③鳶飛戾天者，______；經綸世務者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（2）其它詩文中，還有哪些句子能表現這一主題？請寫出連續兩句：_______，________。紛紛開且落王績《野望》相顧無相識吳均《與朱元思書》望峰息心陶淵明《飲酒（其五）》采菊東籬下，悠然見南山嘉興市舟山市杜甫《望岳》經典古詩文具有穿越時空的強大生命力和藝術感召力，古詩文能慰藉人們心靈、居家隔離時，看到窗外“（1）____________，____________”（陶淵明《桃花源記》）的自然美景，會讓你忘卻煩惱憂愁。古詩文能禮贊抗疫英雄，年輕的“大白”們毅然奔赴抗疫一線，那是“（2）____________，____________”（《木蘭詩》）的義無反顧；退休的老人們走上街頭勇當志愿者，那是“（3）____________，____________”（龔自珍《己亥雜詩》）的無私奉獻。古詩文能堅定人們信念，雖然疫情尚未結束，但有黨和政府的堅強領導，一定會“（4）_______，_______”（李白《行路難》），迎來勝利的曙光。陶淵明《桃花源記》芳草鮮美，落英繽紛《木蘭詩》萬里赴戎機，關山度若飛龔自珍《己亥雜詩》落紅不是無情物，化作春泥更護花李白《行路難》長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海湖州市范仲淹《岳陽樓記》閱讀下面文字，完成下面任務。（1）在新四軍紀念館，你可以感受“①______，②______”的家國情懷，可以體悟“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的堅定信念，也可以重溫“數風流人物，還看今朝”的勝利預言。（寫出《岳陽樓記》中連續的兩句）（2）某農村文化大禮堂，墻上貼著兩句詩：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客逐雞豚。”下面是某同學和村長的一段對話，請你把空白處補充完整。村長：同學好！接下去的兩句詩你知道嗎？同學：村長好！我知道啊，不就是“①_____，②______”嘛。但是您知道嗎，墻上貼的詩句中錯了一個字，“逐”應該改為“③______”。村長，“逐”還是不錯的嘛。家里來客人了，主人追著院子里的雞和小豬仔，好客得很。按你們學生娃的說法，這是化靜態為動態，畫面感很強。這不好嗎？同學：您真有學問。但是原詩中的這個字，不僅僅寫出主人好客，④____。再說，經典是要敬畏的。您說是嗎？（3）一位90后女孩，辭去工作，回到山溪環繞、草木蔚秀的農村老家創業，潛心打造民宿。為設計富有詩意的民宿環境，吸引游客入住，她想從古詩文中尋找靈感。請從下面古詩文中選擇一項，然后寫出其中連續的兩句或三句，并據此描述你的設計創意。A.《詩經?秦風?蒹葭》B.白居易《錢塘湖春行》C.歐陽修《醉翁亭記》先天下之憂而憂后天下之樂而樂陸游《游山西村》山重水復疑無路柳暗花明又一村足還表明主人備足了雞肉、豬肉，與“豐年”呼應，豐收了，多好啊！《詩經?秦風?蒹葭》選A.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。可在溪邊種上蘆葦，不求茂盛，只要意境朦朧。待到秋天來臨，清露為霜，葦花搖曳，一定空蒙迷人。白居易《錢塘湖春行》選B。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。歐陽修《醉翁亭記》選C。“峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”。紹興市李白《聞王昌齡左遷龍標通有此寄》閱讀“詩路吟唱”，填寫與之意趣相近的詩句。詩路吟唱意趣教材詩文安得故人生羽翼，飛來相伴醉如泥。元稹《寄樂天》借助想象，跨越千里與友相伴。①______，隨君直到夜郎西。李白《聞王昌齡左遷龍標通有此寄》恰是扁舟堪入處，鴛鴦飛起碧流中。朱慶馀《過耶溪》舟行鳥飛，一派生機，極富情趣。②爭渡，爭渡，______。李清照《如夢令》雨打亂花迷復道，鳥翻黃葉下宮墻。柴望《越王勾踐墓》借宮苑的荒廢，抒發歷史滄桑之感。③______，______。許渾《咸陽城東樓》澹蕩光還碎，嬋娟影不沉。陳羽《中秋夜臨鏡湖望月》月下光影隨風變幻，悅目賞心。④_____，______。范仲淹《岳陽樓記》我寄愁心與明月李清照《如夢令》驚起一灘鷗鷺許渾《咸陽城東樓》鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋范仲淹《岳陽樓記》浮光躍金，靜影沉璧衢州市岑參《白雪歌送武判官歸京》12.從“風”“雨”“柳”“水”中選兩個，分別寫出含有此物的古詩句（各連續兩句）。風：雨：柳：水：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。李商隱《夜雨寄北》君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。陸游《游山西村》山重水復疑無路，柳暗花明又一村。李白《渡荊門送別》仍憐故鄉水，萬里送行舟。金華市李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》閱讀詩歌后，詩中熟悉的意象引發同學們熱烈的討論，請補全對話。小金：讀這首詩，我腦海里總會跳出一些詩意相近的詩句。當我讀到“千峰明月夜猿啼”，我就想到李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，①___________”。小華：我也有同感。讀到“周回山色路高低”，以描寫路況來表達②_________（填情感），這與岑參《白雪歌送武判官歸京》中“③___________，④_____________”兩句異曲同工。小語：我很贊同。溫庭筠《商山早行》中⑤____________，⑥______________”兩句與“松子磯邊候曉雞”，不都是在雞鴨中“動征鐸”嗎？小文：還有“回首姑蘇渺何處”一句，極寫回望來路時的惆悵，讓我聯想到王勃《送杜少府之任蜀州》“城闕輔三秦，⑦__________”那放眼前路的迷茫。隨君直到夜郎西岑參《白雪歌送武判官歸京》山回路轉不見君（輪臺東門送君去）雪上空留馬行處（去時雪滿天山路）溫庭筠《商山早行》雞聲茅店月人跡板橋霜王勃《送杜少府之任蜀州》風煙望五津麗水市吳均《與朱元思書》學習相關紀錄片后，小組成員擬寫了一段文案，請將其中引用的詩文補充完整。八百里甌江遙山疊翠，遠水澄清，可謂“奇山異水，（1）_________”（吳均《與朱元思書》）。登臨處州煙雨樓，會遙想“（2）____________，吹笛到天明”（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）的風雅；翹望景寧敕木山，能心生“（3）____________，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）的豪興；穿渡云和浮云溪，可意會“浮云游子意，（4）______________”（李白《送友人》）的綿邈。甌江山水，隱藏著文人墨客的心靈密碼。天下獨絕陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》杏花疏影里杜甫《望岳》會當凌絕頂李白《送友人》落日故人情臺州市杜甫《月夜憶舍弟》根據表格中的漢字，各識別一句詩。（1）____（五言）（2）___（七言）月是故鄉明白居易《錢塘湖春行》幾處早鶯爭暖樹《詩經·蒹葭》寫出含有“人”字的詩句。（1）_________________，在水一方。（《詩經·蒹葭》）（2）_________________，_________________。（王維《竹里館》）（3）_________________，_________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）所謂伊人王維《竹里館》深林人不知，明月來相照（馬致遠《天凈沙·秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家夕陽西下，斷腸人在天涯【復習策略】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習的依據是課標規定的古詩文名句、名段、名篇。復習古詩文名句，首先是要記誦清楚課標要求背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。【知識疏理】一、名篇名句默寫陷阱歸因名篇名句是指中國古代優秀詩文作品及其重要語句，名篇名句考查從古到今，涉及面很廣，牽涉到思想道德、理想追求，人生價值，勤奮惜時等方面內容。對學生有深遠的教育啟迪作用。盡管名句名篇默寫難度相對較小，考題句子來自“常見的”的名句名篇，不存在艱深、難寫的字句。但縱觀近幾年各省市中考名篇名句默寫，設置的陷阱越來越隱蔽，往往給眾多考生造成“口是手非”和“似是而非”的錯誤而丟分。因此，在高考沖刺階段，學生雖然經歷了“涵永工夫興味長”的階段，已達到“腹有讀書氣自華”的境界，那么突出重點，擊破各個陷阱，必將實現備考質的飛躍。（一）通假字陷阱通假字是中國古書的用字現象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書寫者沒有使用本字，而臨時借用了音同或音近的字來替代。由于音同的特點，學生在默寫過程中，容易混淆“本字”與“通假字”，從而出現錯誤而丟分。（二）生僻難寫字陷阱名句名篇在千百年的流傳和積淀中，形成固定意義，但在現代漢語中很少用，因而在默寫過程中給學生增加了一定難度，往往一些同學雖能熟讀成誦，但在默寫中卻書寫錯誤，而造成丟分。其實高考大綱要求背誦的篇目，涉及的生僻難寫字并不多，多出現在《論語》《詩經》等相關篇目中，只要進行總結，加強書寫即可。（三）虛詞陷阱虛詞在古漢語中除了起到他們應有的語法作用外，同時也起著標點斷句的作用。因而在名桀犬吠堯名篇默寫中出現頻率很高。許多同學在默寫中忽視對虛詞的誦讀和識記，如“亦”“矣”“也”三個字，稍不小心就會弄錯或漏寫，往往一字之差，導致丟分。（四）同音異義詞陷阱中考命題者往往青睞名句名篇中同音異義詞，是設置陷阱的熱點。同音異義詞在名句名篇中大量存在，考生在復習中要特別注意這些同音異義詞，學會與命題者“斗心眼”，注意細節，有意識分析比較，既知其音，更要辨其義，方可萬無一失。（五）同義異形詞陷阱同義異形詞在高考名句名篇默寫是具有很大的迷惑性和誤導性，是考生丟分的一個“盲點”，在復習中要有意識去總結、歸類。（六）詩詞中特殊語序及對應陷阱詩詞中，為了押韻或對偶需要，往往將語句順序時行調整顛倒，但其意思并沒有發生改變，正是這一陷阱讓部分考生往往共觀其大略，不求甚解，而把語句的順序按所謂的“正常順序”寫，白白丟分。詩經經常采用重章復節的手法，往往只是個別字的變動，出題者往往利用對應設置陷阱。名句名篇默寫的備考固不可能“畢其功于役”，主要靠點滴積累，聚沙成塔，厚積薄發，更要注意方法與細節。朱熹在《訓學齋規》中說：“凡讀書，不可誤讀一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記。”名句名篇的考查能力層級雖然要求不高，但評分標準要求很嚴。如錯字、別字、漏字、加字、顛倒等，整句就不得分。因此我們必須從細節、習慣、規范上下功夫，注意歸類、總結，針對陷阱，加強理解，尋找規律，科學識記。二、名句默寫方法和友情提醒默寫時，下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態，培養識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。【友情提醒】1、以大綱要求背誦的內容為主，課本所有詩文考前必須逐一過關，不可放過。2、印象不深的名句，要反復記憶。3、一定要動手寫寫其中的易錯字，堅決消滅錯別字。4、要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因為書寫有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設題的熱點，應知其音，明其義;要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點”之一，具有迷惑性和誤導性。【考點突破】一、古詩文默寫常見錯別字中考語文名句默寫，從試卷分析情況來看，學生常失分的有：“長河落日圓”的“圓”誤寫“園”;“有約不來過夜半”的“夜半”誤寫“半夜”;“化作相思淚”的“作”誤寫“做”，在平時的古詩文默寫中也常能見到學生寫錯別字，舉例：1、雖乘奔御風不以疾也(及或急)；2、海內存知己，天涯若比鄰。(崖)；3、出淤泥而不染，濯清漣二不妖。(蓮)；4、不可褻玩焉。(褻的錯寫)；5、水何澹澹，山島竦峙。(儋儋、聳)；6、但愿人長久，千里共嬋娟。(蟬)。從以上例子可以看出，古詩文默寫常見錯別字大致有兩種情況：古詩文默寫常見錯別字大致有兩種情況:（一）錯字，大多出現在一些生難字上，例如澹、褻等.出現的原因是字較難，學習時寫得少，掌握不牢固.（二）別字，例如例句中的1、2、3、6中所出現的.出現這類錯誤的原因主要是學生不理解字義，默寫時不認真，常常寫出同音字，大多是“無心”之錯，這里的無心是指學生在古詩文默寫時不用心，不理解字義，機械地記讀音，隨意性強而造成的別字.這類錯誤遠遠多于錯字。因此，提高古詩文復習的有效性的策略是：弄清楚錯別字出現的情況，找到學生的出錯原因，“對癥下藥”.1、拆分生難字，牢固掌握.對于古詩文中出現的一些生難字在學習時教師可引導學生分析字的結構，幫助學生記憶，例如，“褻”字可讓學生拆分成“衣”+“執”，同時應讓學生多寫幾遍，牢牢掌握。理解意思，防止隨便亂寫.很多學生在出現別字時不是不會寫，而是沒注意詩句的意思，隨便亂寫.針對此種情況，教師對于易錯字，要引導學生理解詩句及易錯字的意思，引起學生注意，例如，“濯清漣而不妖”中的“漣”很多學生容易寫成“蓮”，教師只要引導學生理解了“清漣”是“清水”的意思，是三點水，不是草字頭，學生出錯的幾率就大大降低.再如“海上生明月，天涯共此時”，學生在寫“生”字的時候經常誤寫為“升”，其實只要讓學生理解，“生”是誕生的意思，“升”上升的意思，一輪皎月從東海孕育而生，展現出一派無限廣闊壯麗的動人景象，表現無限廣闊壯麗之景，所以用“生”.“崖”和“涯”也是學生容易混淆的，但只要讓學生從字義上理解就能區分好這兩個字，“崖”，高而陡（幾乎垂直）的巖壁.“涯”，水邊，泛指邊際、范圍，限度.再如古詩詞中“雁”和“燕”的區別燕是春天的信使，因此“新燕”是早春常見的意象.動物學家有過統計:老燕回舊巢率為47.1%，頭年幼燕回巢率為16%.有的燕子竟然能連續四年返回舊巢.所以，每當燕子飛回來時，人們總有一種“似曾相識”的親切感.晏殊《浣溪沙》寫道:“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”.燕讀yān時，通常做地名，燕然山這個地名在邊塞詩或者描寫戍邊的詩歌中經常出現，比如:范仲淹《漁家傲》“燕然未勒歸無計”，王維《使至塞上》“都護在燕然”等。雁在在古詩中主要有兩種意象：一是寄托詩人對故鄉的思念。如范仲淹的《漁家傲》，“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。”二是，表達詩人對友人的思念。王灣《次北固山下》中“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”。我們在平時教學中，對于這些學生易錯的字我們能從理解入手，就能大大降低學生的出錯率。上次聽朱冰茹老師執教《飲酒》（其五），“此中有真意，欲辨已忘言”，“辨”與“辯”的區分，通過“辨”，辨別，想都不想，來理解陶淵明所追求的平平淡淡才是真，這種悠閑的生活才是真正適合自己的生活。在后來我自己的教學中也借鑒了朱老師的這種做法，在默寫到這句時學生的準確率就很高了。因此對于一些因為不理解文意而誤寫同音字的情況，我們唯有在平時教學中有意識的通過“根據情境，深入理解”幫助學生正確的識記。讓學生進行常錯字整理。對于經常出現的錯別字、經常出現錯別字的學生，教師要讓學生進行錯別字整理，做到自己心中有數，最好讓學生按照同音異形字、形似字、意思理解錯誤造成的錯寫、生僻字等情況對6冊語文書上的古詩文做整理，讓學生通過整理，做到防患于未然。還可以實行二次默寫。經常出現錯別字的學生，不應只是修改，修改之后，教師應及時讓他們進行二次默寫，鞏固修改的成果。復習時要做到背與寫相結合，默寫時做到：“不丟字落句、不張冠李戴、不顛三倒四、不寫錯別字”。二、中考名句默寫的技巧（一）能夠正確答出直接性默寫1.明確重點考查語句（1）名句名篇的考查仍以課本上的名句名篇為主，兼考課外知名度高的名句或名篇。所考的項目，朝代上側重于先秦和唐宋，文體上側重于詩歌和散文，內容上側重于思想性、教育性和審美性。（2）明確復習范圍，增強識記的目的性。考綱規定、必背篇目為復習記憶重點。最重要的是唐宋近體詩中的“名句名篇”和先秦諸子散文中的“名句名篇”。2.學會審題（1）根據提示內容，明確詩篇、作者和上下文。（2）注意事項a.注意生僻難寫的字。很多同學雖然能背誦名詞名篇，但當時會背的東西不一定會寫，考試時間可能因為不會寫其中的難寫或易錯的字而丟了分。因此復習時一定要勤于動筆，在紙上用筆默寫。如：水何澹澹，山島竦峙。句中的“澹”、“竦”極易誤寫。b.注意同音異義詞。名句名篇中有很多讀音相同、意義不同甚至相反的詞語，這是命題人最喜歡下圈套的考點。復習時要特備注意，做到不僅知其音，還要知其意。如：海內存知己，天涯若比鄰。句中的“涯”易誤寫成“崖”。c.注意意義近（具體語境都講得通）形異詞。意思相近或相同而行字形截然不同的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，這種詞極有迷惑性和誤導性，是考試的“失分點”之一，復習時應高度重視。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。句中“盡”易誤寫成與之意義相近的“進”。3.積累要點反復誦讀，勤于書寫。“書讀百遍，其義自見。”誦讀對于學生學習詩詞來說，是一個有效的途徑。通過反復誦讀，理解句章，理解文意。反過來要“見義知句”。要將“眼到、口到、筆到、心到”這一過程同時進行，貫穿始終。（二）能夠正確答出理解性默寫1.常考情境分類總的來說，理解性默寫是在識記基礎上的升級，要把握作者寫作背景、寫作情感、詩文含義以及藝術特色。即選句內容一般隸屬于下面四種情況：a.揭示人類社會及事物發展規律的句子（即富有哲理性的句子）；b.抒發愛國情懷、崇高理想、堅強意志、廣闊胸懷的句子；c.描寫優美意境的名句；d.反映以德治國、傳統美德、科學技術等方面的名句。2.審題（1）準確審題首先，靜下心來讀題，讀完題，切忌浮光掠影，切勿心浮氣躁，未讀完就做，只讀前一半就答，或只看橫線后一半就寫都實為大忌，應嚴謹細心。其次，抓關鍵詞，即抓住題干中重要的提示詞語，這些關鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案。最后，做到三“看”——看橫線、看標點、看括號。題干中一條橫線一般只填寫一句詩，橫線之間的標點尤其不能忽略，括號里的限制語更要重視。（2）注意事項a.注意具體語境。考試時還應將名句名篇考題放到具體的語境中去分析、品味，這樣才能取得更好的識記效果。b.注意理解到位。理解性默寫容易出現的問題是不能正確地理解題意，不能從古詩文中篩選出準確的答案。平時要以教材為基礎，從多個角度去理解句子，把握某些句子在古詩文中的地位，把握能體現作者意圖的句子。c.注意靈活運用。要把考綱中要求背誦的篇目爛熟于心，尤其是每一篇詩文中的名句，更應該作為做題時作為具體分析對象，選擇恰當的句子進行填寫。3.答題技巧（1）將名篇名句、作者以及篇名爛熟于心，并且能夠正確默寫。（2）理解課文內容、把握詩句的含義，且能夠明確主題。（3）篩選積累的語句，根據題干相關核心詞、關鍵詞以及主題，確定最為恰當的句子。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【真題過關】【1-2022年浙江省杭州市中考語文真題】在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。詩文名篇，寄寓著情思和感悟，融進民族文化的血脈。山林美景，用“野芳發而幽香，①____”描繪；秋日情懷，借“②____，便引詩情到碧霄”表達。登山，抒發“會當凌絕頂，③____”的豪情；臨水，感受“潮平兩岸闊，④____”的意境。看見花落，領悟“落紅不是無情物，⑤____”的精神；遇到雪飄，想起“忽如一夜春風來，⑥____”的妙喻。離別時，以“海內存知己，⑦_____”寬慰朋友；迷茫時，以“山重水復疑無路，⑧____”激勵自己……【2-2022年浙江省寧波市中考語文真題】下面是“和合文化”探究組的探究成果，請你補全。“和”是古人自處時的寧靜平和。吳均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，獲得內心的平和富足：鳶飛戾天者，（1）_____________；經綸世務者，（2）_____________。蘇軾漫步在沙湖道中，無論是風吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安：回首向來蕭瑟處，歸去，（3）_____________。“和”是古人對“大同”社會的向往和追求。豐收之年，山西村村民熱情好客、民風淳樸：（4）_____________，豐年留客足雞豚。大道之行，各年齡段的人群都得到合適的安排，弱勢群體都受到關愛：老有所終，壯有所用，（5）_____________，矜、寡、孤、獨、廢疾者（6）_____________。“和”是古人面對自然時的天人合一。陶淵明在東籬下與南山相會，閑適的心境與靜穆的山野物我合一：（7）_____________，_____________。杜甫在《望岳》中渴望登臨泰山之巔，遠大的抱負與巍峨的泰山融為一體：（8）_____________，_____________。【3-2022年浙江省溫州市中考語文真題】小組以“古代文人的隱逸志趣”為主題撰寫小論文，請你準備材料。（1）根據積累，補全名句。①澗戶寂無人，______。（王維《辛夷塢》）②______，長歌懷采薇。（王績《野望》）③鳶飛戾天者，______；經綸世務者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（2）其它詩文中，還有哪些句子能表現這一主題？請寫出連續兩句：_______，________。【4-2022年浙江省嘉興市中考語文真題】情景默寫2．經典古詩文具有穿越時空的強大生命力和藝術感召力，板報編寫組擬專設一個“古詩文?抗疫”欄目，請你填上合適的古詩文名句。古詩文能慰藉人們心靈、居家隔離時，看到窗外“（1）____________，____________”（陶淵明《桃花源記》）的自然美景，會讓你忘卻煩惱憂愁。古詩文能禮贊抗疫英雄，年輕的“大白”們毅然奔赴抗疫一線，那是“（2）____________，____________”（《木蘭詩》）的義無反顧；退休的老人們走上街頭勇當志愿者，那是“（3）____________，____________”（龔自珍《己亥雜詩》）的無私奉獻。古詩文能堅定人們信念，雖然疫情尚未結束，但有黨和政府的堅強領導，一定會“（4）______________，______________”（李白《行路難》），迎來勝利的曙光。【5-2022年浙江省湖州市中考語文真題】閱讀下面文字，完成下面任務。（1）在新四軍紀念館，你可以感受“①______，②______”的家國情懷，可以體悟“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的堅定信念，也可以重溫“數風流人物，還看今朝”的勝利預言。（寫出《岳陽樓記》中連續的兩句）（2）某農村文化大禮堂，墻上貼著兩句詩：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客逐雞豚。”下面是某同學和村長的一段對話，請你把空白處補充完整。村長：同學好！接下去的兩句詩你知道嗎？同學：村長好！我知道啊，不就是“①_____，②______”嘛。但是您知道嗎，墻上貼的詩句中錯了一個字，“逐”應該改為“③______”。村長，“逐”還是不錯的嘛。家里來客人了，主人追著院子里的雞和小豬仔，好客得很。按你們學生娃的說法，這是化靜態為動態，畫面感很強。這不好嗎？同學：您真有學問。但是原詩中的這個字，不僅僅寫出主人好客，④______。再說，經典是要敬畏的。您說是嗎？【6-2022年浙江省紹興市中考語文真題】閱讀“詩路吟唱”，填寫與之意趣相近的詩句。詩路吟唱意趣教材詩文安得故人生羽翼，飛來相伴醉如泥。元稹《寄樂天》借助想象，跨越千里與友相伴。①______，隨君直到夜郎西。李白《聞王昌齡左遷龍標通有此寄》恰是扁舟堪入處，鴛鴦飛起碧流中。朱慶馀《過耶溪》舟行鳥飛，一派生機，極富情趣。②爭渡，爭渡，______。李清照《如夢令》雨打亂花迷復道，鳥翻黃葉下宮墻。柴望《越王勾踐墓》借宮苑的荒廢，抒發歷史滄桑之感。③______，______。許渾《咸陽城東樓》澹蕩光還碎，嬋娟影不沉。陳羽《中秋夜臨鏡湖望月》月下光影隨風變幻，悅目賞心。④______，______。范仲淹《岳陽樓記》【7-2022年浙江省金華市中考語文真題】9．閱讀詩歌后，詩中熟悉的意象引發同學們熱烈的討論，請補全對話。小金：讀這首詩，我腦海里總會跳出一些詩意相近的詩句。當我讀到“千峰明月夜猿啼”，我就想到李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，①___________”。小華：我也有同感。讀到“周回山色路高低”，以描寫路況來表達②_________（填情感），這與岑參《白雪歌送武判官歸京》中“③___________，④_____________”兩句異曲同工。小語：我很贊同。溫庭筠《商山早行》中⑤____________，⑥______________”兩句與“松子磯邊候曉雞”，不都是在雞鴨中“動征鐸”嗎？小文：還有“回首姑蘇渺何處”一句，極寫回望來路時的惆悵，讓我聯想到王勃《送杜少府之任蜀州》“城闕輔三秦，⑦__________”那放眼前路的迷茫。【8-2022年浙江省麗水市中考語文真題】學習相關紀錄片后，小組成員擬寫了一段文案，請將其中引用的詩文補充完整。八百里甌江遙山疊翠，遠水澄清，可謂“奇山異水，（1）_________”（吳均《與朱元思書》）。登臨處州煙雨樓，會遙想“（2）____________，吹笛到天明”（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）的風雅；翹望景寧敕木山，能心生“（3）____________，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）的豪興；穿渡云和浮云溪，可意會“浮云游子意，（4）______________”（李白《送友人》）的綿邈。甌江山水，隱藏著文人墨客的心靈密碼。【9-2022年浙江省臺州市中考語文真題】根據表格中的漢字，各識別一句詩。（1）_______________（五言）

（2）_________________（七言）【10-2022年浙江省衢州市中考語文真題】從“風”“雨”“柳”“水”中選兩個，分別寫出含有此物的古詩句（各連續兩句）。【11-2021年浙江省杭州市中考語文真題】將下面所引名句填寫完整。吟誦古詩文名篇，感受歷代志士仁人的風范。“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。①______，②______”，是為了正義不惜獻身的堅定信念；“安得廣廈千萬間，③______”，是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望眼，④______”是睥睨一切的非凡氣度；“⑤______，西北望，射天狼”，是建功立業的壯志豪情；“長風破浪會有時，⑥______”是勇往直前的樂觀和自信。【12-2021浙江省湖州市中考語文真題】根據下表中的提示，寫出最恰當的古詩文名句（連續的兩句）。情境古詩文名句作者與出處錢壯飛：獻身革命，永垂史冊（1）_______（2）________文天祥《過零丁洋》袁隆平：斯人已逝，仍澤世人（3）______（4）_______龔自珍《已亥雜詩》（其五）繁華易盡，但美好終會重現（5）________（6）________晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）鳥的翅膀系上黃金，就再也不能飛翔（7）_________（8）_________諸葛亮《誡子書》【13-2021年浙江省嘉興市中考語文真題】請你完成下面表格字古詩文名句情韻、哲思廣河河流大野猶嫌束，（1）_________。追求個性解放泉（2）_________，_________。泉石之聲。湖（3）_________，_________。留戀錢塘早春美景澤（4）_________，_________。洞庭磅礴氣勢海海日生殘夜，江春入舊年。（5）_________【14-2021年浙江省麗水市中考語文真題】活動二：詠處州瑰寶，嘆工藝之妙龍龍、青青、元元邀你一起來費美家鄉瑰寶，請在橫線上填人恰當的古詩文名句。龍龍：寶劍是鐵與火的較量，青瓷是土與火的交響。鐵在火中淬煉，鑄就龍泉劍的鋒芒，“停杯投箸不能食，①____________”（《行路難》），劍是李白遠游的旅伴；“②_________，夢回吹角連營”（《破陣子》），劍是辛棄疾戎馬生涯的回想。土在火中煅燒，煉就青瓷“烈火焚燒若等閑”的氣度，而勤勞的古代窯工形象，也許就如《賣炭翁》中所寫的老人那樣：“③__________，④___________。”青青：石雕是石與刀的琢磨。刀在石上游走，石在刀下重生。一方石頭，包羅萬象，有的刻著“樹木叢生，⑤_______”的自然山水，有的刻著“稻花香里說豐年”的農家作物。元元：廊橋是木與水的守望。過路人在此歇腳，常見“⑥__________，飛鳥相與還”（陶淵明《飲酒》）的美景：老人孩子在此休閑，再現“⑦________，⑧__________”（陶淵明《桃花源記））的桃源景象，（龍泉青瓷傳統燒制技藝被列人人類非物質文化遺產代表作名錄，青田石雕技藝、龍泉寶劍鍛制技藝被列人國家非物質文化遺產名錄，“中國木拱橋傳統營造技藝”被聯合國教科文組織列入急需保護的非物質文化遺產名錄）【15-2021年浙江省金華市中考語文真題】根據語境完成下面詩文填空。岑參《白雪歌送武判官歸京》“山回路轉不見君，①______”用特寫鏡頭表現出惜別友人的悵然心情；蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“揀盡寒枝不肯棲，②______”借孤雁象征自己高潔的人格；李白《渡荊門送別》中“③______，④______”將故鄉水擬人化，流露了對故鄉的不舍和思念；王灣《次北固山下》“⑤______，⑥______”一聯對仗工整，時序交替中隱含哲理，給人以積極向上的力量；范仲淹《岳陽樓記》中“⑦______，⑧______”運用互文表明自己坦然的人生態度。【16-2021年浙江省寧波市市中考語文真題】下面是愛國詩文朗誦會的開場白，請你補全。愛國，是詩文常見的主題。詩人們歌詠祖國大好河山，表達對國家命運的牽掛，抒發個人報國之志。“造化鐘神秀，（1）____________”，杜甫描繪泰山雄姿贊美壯麗河山。“（2）______________，化作春泥更護花”，龔自珍以落花自喻，表達心系國家的一腔深情。“報君黃金臺上意，（3）_____________”，抒寫戍邊將士忘身報國之情。“了卻君王天下事，（4）____________”，抒發辛棄疾力圖收復失地的壯志。“（5）____________，_____________”，范仲淹《岳陽樓記》中拓展古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負。“（6）_____________，____________”，陸游《十一月四日風雨大作（其二）》中借寫風雨夢境抒發報國之志。“（7）_____________？____________”，文天祥《過零丁洋》中直抒胸臆表達視死如歸的堅定信念。……愛國情懷成為這些詩文最感動人、最振奮人心的旋律。【17-2021年浙江省臺州市中考語文真題】小文想引用古詩文名句來豐富“航天發展史”展板內容，請你幫他完成任務。展板欄目古詩文名句出處作者高瞻遠矚不畏浮云遮望眼，（1）______。《登飛來峰》王安石困難重重（2）_______，一山放出一山欄。《過松源晨炊漆公店（其五）》楊萬里峰回路轉（3）______，（4）______。《游山西村》陸游前景廣闊（5）______，（6）______。《行路難（其一）》李白胸懷祖國（7）______，（8）______。《岳陽樓記》范仲淹小語同學參觀展覽后，在留言區寫下了“（9）______，（10）______”（《水調歌頭·明月幾時有》蘇軾），表達對航天人的美好祝福。【18-2021年浙江省溫州市中考語文真題】2．根據相關任務，完成整理單。任務：（1）將（板塊一）（板塊二）中的詩文名句補充完整。（2）參照其他板塊，為（板塊一）擬寫一個主題詞。（3）閱讀（板塊三）中《和王七玉門關聽吹笛》，根據你對這首詩的理解，從備選詩歌中選擇恰當的一首默寫在整理單上，使兩首詩組成一個板塊，并說明這樣組合的理由。（備選詩歌）（甲）李白《春夜洛城聞笛》（首句：誰家玉笛暗飛聲）（乙）李益《夜上受降城聞笛》（首句：回樂烽前沙似雪）戰爭類古詩詞?主題整理單（板塊一）_______八百里分磨下炙，五十弦翻塞外聲，①________。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》點評：寫軍營生活，展現了豪氣滿懷的將軍形象。②_______，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）點評：詩人被俘之后，視死如歸，誠如孟子所言“二者不可得兼，③_______”。④_______，鐵馬秋風大散關。（陸游《書憤》）點評：詩人追述征戰生活，心系收復中原大業，有“三軍可奪帥也，⑤________”的豪情。（板塊二）家書難達寄書長不達，況乃未休兵。（杜甫《月夜憶舍弟》）點評：戰事頻頻，親人離散，生死不明，憂慮無限。⑥________，_______。（岑參《逢入京使》）點評：詩人赴邊途中，偶遇返京使者，托其傳口信表達對親人的思念與安慰。（板塊三）邊塞鄉思和王七玉門關聽吹笛①（唐）高適胡人吹笛戍樓間，樓上蕭條海月閑②。借問落梅③凡幾曲，從風一夜滿關山。（注釋）①根據（唐人行第錄）記載，此詩是對王之渙《涼州詞》的酬和之作。②閑：這里有清幽之意。③落梅：指笛曲（梅花落》，表達離情。①選（_________）默寫：（首句），________。_______，_______。②組合理由：_______________【19--2020年浙江省杭州市中考語文真題】古詩文默寫祖國的山川大地，處處讓人想起先賢的名篇佳句。在西北行走，你渴望欣賞王維詩中“大漠孤煙直，①___________”的奇異風光；穿行三峽，你不覺吟誦起酈道元“素湍綠潭，②_______”的名句；來到荊門，你能領略李白歌詠的“_③_________，江入大荒流”的壯美景色；登臨泰山，你更能體會青年杜甫“④_________，⑤_____________”的萬丈豪情；遠眺滄海，你會由衷贊嘆曹操筆下“⑥________，若出其中；⑦_________，若出其里”的宏闊境界。【20--2020年浙江省湖州市中考語文真題】2.古詩文中含情思。根據下表中的提示，寫出最恰當的古詩文名句（連續的兩句）。情思古詩文名句作者與出處縱使前路迷茫，我也相信未來。（1）________（2）________李白《行路難（其一）》遠隔萬水千山，我心伴你左右。（3）________（4）________王勃《送杜少府之任蜀州》此生寧愿孤獨，我也絕不屈就。（5）________（6）________蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》別說我在乎你，我心另有所系（7）________（8）_________歐陽修《醉翁亭記》【21--2020年浙江省金華、麗水、義烏市中考語文真題】2.古詩詞名句積累。（1）根據語境默寫古詩詞名句。讀古典詩詞，會發現中國詩人詞家少有寫陽光下的心情。他們寫到的陽光盡是夕陽，“夕陽西下，①”；盡是黃昏，“已是黃昏獨自愁，②”；盡是落日，“四面邊聲連角起，千嶂里，③”；盡是斜陽，“④，寒林空見日斜時”……陽光無所不在，無地不照，反而只有離去時最后的照影，才能勾起詩人的靈感。崔顥登樓遠眺，不覺已是黃昏，凄迷之景惹動滿懷心緒，不禁發出了“⑤？⑥”的感慨。【22--2020年浙江省寧波市中考語文真題】2.古詩文名句填空。時空浩渺，亙古永恒。天地萬物，往來不息。天地以日月星辰為筆，以山川河流為墨，時時給人類以啟迪。“青林翠竹（1）____”是她在說，有些特質，不能丟；“（2）____江春入舊年”是她在說，時序更替，不可逆轉；“莫言下嶺便無難，（3）____”是她在提醒，身處順境，謹慎；“（4）____，柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困境，不要放棄；“（5）____，______”（龔自珍《己亥雜詩》）是她在說，貢獻自己，不要保留；“（6）____，______”（周敦頤《愛蓮說》）是她在叮囑，世間紛雜，堅守自我；“（7）____，______”（劉楨《贈從弟》）是她在說，萬物有節，時窮乃現。【23--2020年浙江省衢州市中考語文真題】2.下列橋名化用了詩文，請你根據提示將詩文填寫完整。橋名出處詩文日暮橋崔顥《黃鶴樓》（1）日暮鄉關何處是?_________________。云中橋蘇軾《江城子·密州出獵》（2）_________________，何日遺馮唐?長風橋李白《行路難（其一）》（3）_________________，_________________。致遠橋諸葛亮《誡子書》（4）_________________，_________________。廣夏橋杜甫《茅屋為秋風所破歌》（5）_________________，_________________。【24--2020年浙江省紹興市中考語文真題】3.請在下面橫線處填上合適的古詩文名句。生活是詩。漫步早春的錢塘湖邊，聞鳥語嚶嚶，白居易寫下“幾處早鶯爭暖樹，(1)______________________”；聽蛙聲喧鬧，感夏夜閑情，趙師秀吟出“(2)__________________，青草池塘處處蛙”；覽山林美景，享秋野靜謐，王績提筆“樹樹皆秋色，(3)_____________”；觀瀚海飄雪，嘆塞外奇寒，岑參揮毫“(4)_________________，千樹萬樹梨花開”。詩是生活。“新冠”來襲，使命召喚，正所謂“(5)_______________”，多少人胸懷“(6)________，_________”的抱負，滿懷“(7)____________，__________________”的信心與決心，舍家為國，共克疫情。（分別用孟子《生于優患，死于安樂》、范仲淹《岳陽樓記)、李白《行路難》中的句子填空。）【25--2020年浙江省臺州市中考語文真題】2.古詩文名句填空。（1）采菊東籬下，_______________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）_______________，人約黃昏后。（歐陽修《生查子·元夕》）（3）苔痕上階綠，_______________。（劉禹錫《陋室銘》）（4）_______________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）古詩詞大多有著含蓄雋永之美。杜甫《春望》中“_______________，_______________”借花鳥抒寫憂國傷時之感；蘇軾《江城子·密州出獵》中“_______________，_______________”借典故表達作者渴望被重用的心愿；龔自珍《己亥雜詩（其五）》中“_______________，_______________”借落花表達自己雖辭官但仍然關心國家命運的情懷。【26--2020年浙江省溫州市中考語文真題】2.在撰寫題為《迎難而上共克時艱》的演講稿時，小甌想引用古詩文名句來豐富內容。他將整理的材料發到釘釘群，請你參與交流。（1）根據積累，幫他補全古詩文名句。序號主題詞古詩文名句出處①剛毅豈不罹凝寒？__________。劉楨《贈從弟（其二）》②堅忍刑天舞干戚，__________。陶淵明《讀《山海經）十三首（其十）》③自信__________，一覽眾山小。杜甫《望岳》④樂觀__________，燕然未勒歸無計。范仲淹《漁家傲·秋思》⑤自強__________，不尤人。《論語·憲問》⑥堅貞富貴不能淫，__________，威武不能屈。《〈孟子）二章》（2）讀了材料，有同學指出有一處主題詞與名句不匹配。這處是（）（填序號）（3）以下文字是小甌演講稿的結語，請用李白《行路難（其一）》或陸游《游山西村》中的詩句，幫他補全。同學們，新冠肺炎疫情擾亂了我們學習、生活的節奏，但我們始終要相信科學的力量，堅定信心，迎難而上。古詩有言：“________________，________________”相信我們終能戰勝病毒，重返校園!【27--2020年浙江省舟山市、嘉興市中考語文真題】2.【任務二】展板·傳承精神精神傳承篇紅船精神立黨為公，忠誠為民的奉獻精神；堅定理想，百折不撓的奮斗精神；開天辟地，敢為人先的首創精神。小舟：“紅船精神”是中華民族精神的繼承和發展。我想圍繞“紅船精神”再做幾塊展板、探尋其精神之源。你：好主意。“紅船精神”中的“首創精神”在“女媧補天”“（1）___________”等神話故事中就有體現。小嘉：在《論語》中也可以找到表達堅定理想、堅守氣節的語句，如“土不可以不弘毅，任重而道遠”你：嗯嗯，《論語》中還有類似的句子：“（2）___________，___________。”我們學過的文天祥《過零丁洋》中“（3）___________，___________”，陸游《卜算子·詠梅》中“（4）___________，___________”等詩句也體現了這種精神。小舟：你的文學涵養真不錯。你還能幫我找一些體現奉獻精神的詩句嗎？你：這樣的句子很多，比如“（5）___________，___________。”【28--2019年浙江省杭州市中考語文真題】4.古詩文名句填空。千百年來，中華大地誕生了無數風流人物。有的潔身自好，“出淤泥而不染，①________”；有的堅守道義，“②________，于我如浮云”；更有舍生取義的英雄，如文天祥，他在經過零丁洋時，寫下“③________？④________”的錚錚誓言。他們都稱得上是“富貴不能淫，⑤________，威武不能屈”的大丈夫。【29-2019年浙江省嘉興市、舟山市中考語文真題】2.漫步湖心島，小嘉看到鑒亭旁邊碑石上刻有“嘉禾八景詩”，摘錄了其中三首，帶領同學們開展“碑石探美，古詩尋意”活動。（11分）（1）下面是小嘉與小舟的賞讀對話，請你一起參與。（9分）小嘉：吟誦《漢塘春桑》，讓我想到了趙師秀《約客》中的詩句“黃梅時節家家雨，①▲”。小舟：《杉閘風帆》中“一路東風吹酒醒”有豪放派詞人②▲《定風波》中“③▲”的影子。小嘉：詩人常以“風雨”入詩，或營造蕭條蒼涼之境，如許渾的“④▲，▲”；或勾起家國命運之思，如“⑤▲，▲”。小舟：沒錯，而《南湖煙雨》卻描繪了南湖煙波蕩漾、清風送歌的美景，“棹歌”“水禽”“暮靄”，“⑥▲，▲。實是欲界之仙都”。【30--2019年浙江省湖州市中考語文真題】【紅心頌祖國，經典詠流傳】（2）請將古詩文名句填入下面橫線中。吟“①________，②________”，感受陸游在《十一月四日風雨大作》中借風雨夢境抒發的憂國憂民之情；誦“③________，④________”，體會李賀在《雁門太守行》中引“黃金臺”故事表達的報效朝廷之志；詠“⑤________，⑥________”，想象辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中騎“的盧馬”乘勝殺敵的磅礴壯闊之景；讀“⑦________，⑧________，此則岳陽樓之大觀也”，欣賞范仲淹筆下朝暮幻變得洞庭湖，感受祖國大好河山之美！【31--2019年浙江省金華市、麗水市中考語文真題】2.古詩文名句默寫。春去春回幾番景，花開花落總關情。春水初生，白居易信馬踏春錢塘湖畔，“①__________淺草才能沒馬蹄”，一個紫嫣紅的春天款款而至；夏花絢爛，周敦頤流連荷池。“予獨愛②__________，濯清漣而不妖”，君子之風盈盈其間；秋風蕭瑟，秋瑾小住京華，“③__________，秋容如拭”，知音難覓的孤獨涌上心頭；北風卷地，冬雪驟降，岑參戌守邊塞，“④__________，⑤__________”，以想象化冬為春，奇情逸發。而當落花時節，好友王昌齡左遷龍標，即便瀟灑如李白，也不免在“⑥__________”時生出幾分傷感；然而，也總有人能跳出落英傷懷的窠臼，龔自珍就以“⑦__________，⑧__________”賦予了落花別樣的情意。【32--2019年浙江省寧波市中考語文真題】2.專題整理填詩文。(1)古詩文中的聲音豐富多彩。“曉霧將歇，①____________”賦予了山林無限生機，“萬籟此都寂，②____________”營造了禪院清幽的氛圍，陸游筆下“③____________，衣冠簡樸古風存”描摹了熱鬧淳樸的鄉俗，《醉翁亭記》中“觥籌交錯，④____________，眾賓歡也”再現了和樂融洽的場景。李益《夜上受降城聞笛》中的笛聲寄托了將士的思鄉之情:⑤____________，____________。蘇軾《定風波》中的聲音表現了詩人面對風雨從容豁達的生活態度：⑥____________，____________。【33--2019年浙江省衢州市中考語文真題】1.閱讀下面文字,在橫線上填寫正確答案。媽媽和文文在江邊散步。文文瞧，我們的城市多美呀!媽媽(笑)那你就背兩句應景的詩吧。文文我想到了白居易的“(1)(2)。”媽媽要是站在那葉小舟上，眼前的景象會讓你想起什么詩句呢?文文王灣的“(3)，(4)。”媽媽看來詩歌沒有白背哦!(指著草地里的標語牌)這標語怎么只剩一半了呢?“一花一草一木”三個“一”字連倒也雅致。你試試用三個“且”字對下半句，提醒人們文明賞花。【34--2019年浙江省紹興市中考語文真題】2.請在下面橫線上填上合適的古詩文名句。故園難舍。有的人，馬蹄未遠淚沾襟，那是岑參《逢入京使》時“故園東望路漫漫，（1）________”的凝噎；有的人，江河迢迢意難平，那是崔顥《黃鶴樓》上“（2）________？煙波江上使人愁”的遙望；有的人，身遠心近情切切，那是杜甫《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，（3）________”的惦念。也有的人，鄉關路斷痛難言，那是李清照《武陵春》中“（4）________，欲語淚先流”的睹物傷情；還有人，丘山林月皆桑梓，那是王維《竹里館》內“（5）________，________”的天人相知……上下千年，在往圣先賢憧憬里，還有一個他們從未抵達的理想家園：“大道之行也，（6）________。”（《大道之行也》）【35--2019年浙江省臺州市中考語文真題】2.古詩文名句積累。（1）刑天舞干戚，_______________。(陶淵明《讀〈山海經）十三首（其十）》）（2）_______________，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）（3）_______________，宮闕萬間都做了土。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）（4）富貴不能淫，_______________，威武不能屈。（《（孟子）二章》）（5）班級準備在教室里張貼勵志標語。請參照下圖，給三幅標語中的主題詞各寫兩句連續的古詩文名句。①【樂觀】______，______。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)②【奉獻】______，______。（龔自珍《已亥雜詩（其五）》)③【抱負】______，______。（范仲淹《岳陽樓記》）【36--2019年浙江省溫州市中考語文真題】2.分門別類輯詩文。下面是某同學以“古人的雅趣”為專題整理的古詩文材料。請在畫線處填寫相應的古詩文名句，并在[甲]處寫上恰當的評點。雅趣出處古詩文名句評點飲酒李白《山中與幽人對酌》（1）我醉欲眠卿且去，______。你我皆隨意。歐陽修《醉翁亭記》（2）山水之樂，______。酒中有真趣。郊游白居易《錢塘湖春行》（3）______，______禽鳥趕春光。李清照《如夢令》（常記溪亭日暮）（4）______，誤入藕花深處。[甲]______鼓樂陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》（5）杏花疏影里，______。難忘那些通宵！王維《竹里館》（6）______，______。自個兒樂。反思：通過這次活動，我回顧了已學內容，也感受到了運用有效的方法去整理古詩文的快樂，正如《論語》中所說“（7）______，______”。【最新模擬】1.（2022年浙江省衢州市衢江中考二模語文試題）校園文化長廊墻需要擺放彰顯青年精神的詩文名句展板，請幫忙完成甲、乙、丙展板上的詩文名句。2．（2022年浙江麗水市縉云縣中考一模語文試題）龍龍邀你一起來頌揚冬奧，請在橫線上填入恰當的古詩文名句。2022年2月4日晚，第24屆冬季奧林匹克運動會開幕式在北京國家體育場舉行。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，北京向世界展現了她的浪漫。運動員們也開啟了他們的拼搏之旅。當運動員們成功登上領獎臺時，他們的心情用杜甫登上泰山時的感慨來形容或許最恰當：“①________，②________”；暫時失利的選手們也一定不會氣餒，因為他們都有愈挫愈奮的韌性，就如劉禹錫在《秋詞》中所說：“③________，④________”。年長的運動員們會用曹操的詩句“⑤________，⑥________。”來勉勵自己；年輕的運動員則會像李白一樣，一直擁有“⑦________，⑧________”的遠大抱負。他們揮灑激情，享受運動，一起走向未來。3.（2022年浙江省桐鄉市中考一模語文試題）解說詞中的中國精神運動員相應解說詞中國精神金博洋我生來就是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔，俯瞰低矮的_____（A．丘壑

B．溝壑）。我生來就是人杰，而非草芥。我站在偉人之肩，藐視平（yōng）①的懦夫。志存高遠高亭宇眼有星辰大海，胸有______（A．丘壑

B．溝壑）萬千，心有繁花似（jǐn）②，歸來依舊少年。④蘇翊鳴一次無（xiè）③可擊的發揮，一場精彩紛呈的表演，一幫實力強勁的對手，一個閃閃發光的少年。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。迎難而上開閉幕式的浪漫詩意浪漫元素相應古詩文文化詩意春草初生⑤_________，___________。（歐陽修《采桑子》）發光柔性桿如青草般隨音樂擺動，視覺與聽覺結合，形成一道流動中的風景。北國飄雪⑥___________，___________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）代表不同參賽國的雪花紛紛飄落，亦真亦幻，寓意著蓬勃濃郁的無邊生機。微火成炬⑦___________，________。（李商隱《無題》）微火雖微，亦能照見未來，燃燒與映照著全人類對奧林匹克事業的無限忠誠。焰火傳訊⑧___________，_________。（《大道之行也》）“天下一家”焰火圖案，宣揚運動無國界的精神，更彰顯中華民族的大同理想。12．在④處填上相應的中國精神。13．根據提示依次寫出⑤-⑧處相應的古詩文名句。4．（2022·浙江杭州·一模）畢業冊取名源于古詩文，請寫出他們的出處。紀念冊名稱出處《篤志》（1）________________，_____________________。（《＜論語＞十二章》）《鵬程萬里》（2）_________________，風休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）《天涯比鄰》（3）__________________，__________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）《破浪集》（4）________________，___________________。（李白《行路難（其一》）5．（2022年浙江省蒼南縣中考二模語文試題）小語梳理了古代詩文中的“書信傳情”板塊，請你參與交流。序號主題古詩文名句出處①來日聚首，再敘離情何當共剪西窗燭，_____。李商隱《夜雨寄北》②嚴格要求，勤學立志_____，非寧靜無以致遠。諸葛亮《誡子書》③思念滿懷，鴻鳥捎信______？_______。王灣《次北固山下》④戰火連綿，盼得音訊______，________。杜甫《春望》⑤晨昏變化，美不勝收______，猿鳥亂鳴；______，_______。陶弘景《答謝中書書》⑥______鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。吳均《與朱元思書》（1）任務一：將“古詩文名句”補充完整。（2）任務二：仿照其他詩句，為⑥擬寫主題。6．（2022年浙江省紹興市越城區中考一模語文試題）“我為城市添光彩”語文學習活動第一項任務是充實鄉村文化大禮堂宣傳窗內容，各小組找到了不少關于農村美景的古詩詞，請你幫忙完成任務。“振鄉村·青山綠水”組別分類古詩文名句出處自然美景組悠閑之景（1）______，悠然見南山。陶淵明《飲酒》（其五）明麗之景槲葉落山路，（2）______。溫庭筠《商山早行》開闊之景（3）______，（4）______。劉禹錫《秋詞》（其一）人文景觀組生活安逸（5）______，獵馬帶禽歸。王績《野望》待事樂觀莫聽穿林打葉聲，（6）______。蘇軾《定風波》待客熱情（7）______，（8）______。陸游《游山西村》7．（2022年浙江省杭州市富陽區中考模擬語文試題）古代很多先賢是我們立身處世的典范，小雯同學有如下整理：請將下面小雯整理的表格空缺處填寫完整。理想方向古詩文名句出處作者建功立業了卻君王天下事，①______。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾政治抱負先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。《②______》范仲淹胸懷天下安得廣廈千萬間，③______！《茅屋為秋風所破歌》④_____才學追求非學無以廣才，⑤______。《誡子書》諸葛亮8．（2022年浙江省臺州市玉環市初中畢業升學模擬考試（一模）語文試題）小玉發現中國“航天·軍事”的命名可以在古詩文中找到依據，請你幫她完成任務。航天·軍事命名古詩文名句出處作者中國探月工程嫦娥但愿人長久，（1）____________。《水調歌頭》蘇軾運-20運輸機鯤鵬鯤之大，（2）____________；（3）____________，其名為鵬。《北冥有魚》莊子防空導彈系統紅旗（4）____________，（5）____________。《白雪歌送武判官歸京》岑參全球衛星系統鴻雁（6）____________？（7）____________。《次北固山下》王灣9．（2022年浙江省寧波市中考模擬語文試題）家是最小國，國是千萬家，愛國愛家是詩文永恒的話題。閱讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（1）誦讀經典，讓生命與使命同在。“持節云中，①____________”，蘇軾化用典故，以魏尚自比，言說報國之志；“八百里分麾下炙，②____________，沙場秋點兵”，辛棄疾夢回沙場，盡顯殺敵報國之宏愿；辭官南歸，龔自珍以“落紅不是無情物，③____________”表達他始終牽掛國家的一腔熱情；夜泊秦淮，杜牧以“④____________，⑤____________”道出對那些只知尋歡作樂，不以國事為重的達官貴人的憂慮與憤慨。（2）涵泳經典，讓大愛與智慧同行，岑參目送友人歸京，“山回路轉不見君，⑥____________”慰藉相思之情；曹劌面臨大軍壓境，以“⑦____________，⑧____________，三而竭”道出高明的作戰策略，其背后則是愛國憂民的博大胸懷；面對身處逆境的友人，我們以“⑨____________，⑩____________”來鼓勵他。（請寫出連續兩句）10．（2022年浙江省溫州市甌海區中考二模語文試題）閱讀中，小甌想要整理體現“靜中趣味”和“忙中靜趣”的古詩文名句，請你幫忙完成以下表格。詩文名句賞析深林人不知，（1）______。（唐·王維《竹里館》）寂靜的竹林里，我且享受這月色之靜美吧。（2）______，（3）______。（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）塞北風雪，冰封大地。詩人眼里卻只覺得是梨花滿樹。美！簫鼓追隨春社近，（4）______。（宋·陸游《游山西村》）農家忙碌場景，詩人竟覺別有一番趣味。子曰：“（5）______，（6）______；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽。（《論語·雍也》）山水之間，有樂趣，也有理趣。（7）______，（8）______。（唐·劉禹錫《陋室銘》）在劉禹錫眼中，陋室前的青苔芳草亦有雅趣。（9）______，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（宋·蘇軾《記承天寺夜游》）承天寺的月色如水，蘇軾則心靜如水，澄澈清明。湖上影子，（10）______、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（明·張岱《湖心亭看雪》）湖心亭人鳥聲俱絕的時候，才是西湖真正展現天人合一之妙的時候11．（2022年浙江省諸暨市新暉聯盟中考二模語文試題）古詩文名句填空青春是什么?是詩人筆下年輕的姿態，是編織的多彩夢，是一汪流淌希望的春水。青春里有淚水與少年的詰責，16歲的夏完淳寫下“（1）_______，（2）_________”（《別云間》）；青春里有快樂的追求，所以苦難不值一提，正如宋濂所言“（3）_______，（4）_________”（《送東陽馬生序》）；青春里有友情與離別時的豁達，17歲的王勃寫下“（5）_______，（6）_________”（《送杜少府之任蜀州》）；青春里有懷抱高山大河的豪邁情懷，18歲的譚嗣同寫下“（7）________，（8）_________”（《潼關》）。青春的姿態真美!專題09：名句默寫(解析版）【2022課標要求】課標要求誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。背誦優秀詩文80篇（段）。1、重視古代詩文的誦讀積累，感受文學作品語言、形象、情感等方面的獨特魅力和思想內涵，提升審美能力和審美品位。2、發現并積累不同語境下具有個性化特征的詞句和段落，能根據自己的表達需要和習慣選擇使用。3、能分類整理富有表現力的詞語、精彩段落和經典詩文名句，分析作品表現手法的作用。【考查要點】考查要點1.富有教育意義和警策作用的句子；2.抒發愛國情懷崇高理想的句子；3.描寫優美意境的句子；4.反映傳統美德的句子；5.詩文的中心句、主旨句、過渡句、點題句、總結句、議論句；6.使用典故的句子。名句，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。【考點分布】2022年浙江省中考名句默寫考點分布表一：2022年浙江省中考名句默寫考點分布2022年浙江省中考名句默寫考點分布地市作者篇目原題再現名句（易錯字）杭州市歐陽修《醉翁亭記》在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。詩文名篇，寄寓著情思和感悟，融進民族文化的血脈。山林美景，用“野芳發而幽香，①____”描繪；秋日情懷，借“②____，便引詩情到碧霄”表達。登山，抒發“會當凌絕頂，③____”的豪情；臨水，感受“潮平兩岸闊，④____”的意境。看見花落，領悟“落紅不是無情物，⑤____”的精神；遇到雪飄，想起“忽如一夜春風來，⑥____”的妙喻。離別時，以“海內存知己，⑦_____”寬慰朋友；迷茫時，以“山重水復疑無路，⑧____”激勵自己……佳木秀而繁陰劉禹錫《秋詞》晴空一鶴排云上杜甫《望岳》一覽眾山小王灣《次北固山下》風正一帆懸龔自珍《己亥雜詩（其五）》化作春泥更護花岑參《白雪歌送武判官歸京》千樹萬樹梨花開王勃《送杜少府之任蜀州》天涯若比鄰陸游《游山西村》柳暗花明又一村寧波市吳均《與朱元思書》下面是“和合文化”探究組的探究成果，請你補全。“和”是古人自處時的寧靜平和。吳均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，獲得內心的平和富足：鳶飛戾天者，（1）_______；經綸世務者，（2）_______。蘇軾漫步在沙湖道中，無論是風吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安：回首向來蕭瑟處，歸去，（3）_______。“和”是古人對“大同”社會的向往和追求。豐收之年，山西村村民熱情好客、民風淳樸：（4）_______，豐年留客足雞豚。大道之行，各年齡段的人群都得到合適的安排，弱勢群體都受到關愛：老有所終，壯有所用，（5）_______，矜、寡、孤、獨、廢疾者（6）_______。“和”是古人面對自然時的天人合一。陶淵明在東籬下與南山相會，閑適的心境與靜穆的山野物我合一：（7）_______，_______。杜甫在《望岳》中渴望登臨泰山之巔，遠大的抱負與巍峨的泰山融為一體：（8）_______，_______。窺谷忘反望峰息心蘇軾《定風波》也無風雨也無晴陸游《游山西村》莫笑農家臘酒渾《禮記·大道之行也》幼有所長皆有所養陶淵明《飲酒（其五）》采菊東籬下，悠然見南山（或“山氣日夕佳，飛鳥相與還”）杜甫《望岳》會當凌絕頂，一覽眾山小溫州市李白《行路難（其一）》根據積累，補全下面有關黃河的古詩名句。（1）______，將登太行雪滿山。（李白《行路難（其一）》）（2）峰巒如聚，______，山河表里潼關路。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）欲渡黃河冰塞川張養浩《山坡羊·潼關懷古》波濤如怒王維《辛夷塢》根據積累，補全名句。①澗戶寂無人，______。（王維《辛夷塢》）②______，長歌懷采薇。（王績《野望》）③鳶飛戾天者，______；經綸世務者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（2）其它詩文中，還有哪些句子能表現這一主題？請寫出連續兩句：_______，________。紛紛開且落王績《野望》相顧無相識吳均《與朱元思書》望峰息心陶淵明《飲酒（其五）》采菊東籬下，悠然見南山嘉興市舟山市杜甫《望岳》經典古詩文具有穿越時空的強大生命力和藝術感召力，古詩文能慰藉人們心靈、居家隔離時，看到窗外“（1）____________，____________”（陶淵明《桃花源記》）的自然美景，會讓你忘卻煩惱憂愁。古詩文能禮贊抗疫英雄，年輕的“大白”們毅然奔赴抗疫一線，那是“（2）____________，____________”（《木蘭詩》）的義無反顧；退休的老人們走上街頭勇當志愿者，那是“（3）____________，____________”（龔自珍《己亥雜詩》）的無私奉獻。古詩文能堅定人們信念，雖然疫情尚未結束，但有黨和政府的堅強領導，一定會“（4）_______，_______”（李白《行路難》），迎來勝利的曙光。陶淵明《桃花源記》芳草鮮美，落英繽紛《木蘭詩》萬里赴戎機，關山度若飛龔自珍《己亥雜詩》落紅不是無情物，化作春泥更護花李白《行路難》長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海湖州市范仲淹《岳陽樓記》閱讀下面文字，完成下面任務。（1）在新四軍紀念館，你可以感受“①______，②___