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文檔簡介

《白樺》課后題課件有感情地朗讀課文。題目在線朗讀第1小節要親切、自然，體現出對朝夕相處的白樺的喜愛。朗讀第2小節，語調歡快，讀出贊美的語氣。朗讀第3小節，語速稍慢，略顯深沉，體現出一種崇敬之情。朗讀第4小節，語調上揚，讀出尊敬、贊美的熱情。朗讀指導讀一讀，選擇幾個詞語描述這棵白樺，說說它給你留下了怎樣的印象。題目在線

示例：白樺給我留下了高潔的印象。它身披晶瑩的雪花，頂著潔白的流蘇，靜靜地挺立在那里。姍姍來遲的朝霞照射在它白雪皚皚的樹枝上，讓那銀色的光華更加耀眼奪目。參考答案

示例：白樺樹玉立在雪地里，穿著一身銀裝，渾身披著晶亮的雪花，就像是潔白的流蘇在風中飄動。初升的太陽灑下燦燦的金暉，將白樺映照得更加美麗。姍姍來遲的朝霞，給白樺抹上了一層銀色的光華。參考答案詩歌中常常寫到一些植物，你知道哪些與植物有關的詩歌？摘抄你最喜歡的一首，和同學交流。選做題目在線可通過翻閱書籍、電腦搜索等方法查找詩歌，古代詩歌與現代詩歌均可。摘抄時書寫要工整，不寫錯別字。思路點撥

小松

[唐]杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

時人不識凌云木，直待凌云始道高。示例：參考答案這首詩借松寫人，表達了詩人雖然才華橫溢，但由于出身貧寒而不受賞識的憤懣（mèn）之情。青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。參考答案梅花王安石墻角數枝梅

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