2023～2024學(xué)年高一3月質(zhì)量檢測(cè)卷生物學(xué)考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。4．本卷命題范圍：人教版必修1（60%）+必修2第1章（40%）。一、選擇題：本題共20小題，每小題2.5分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.那拉提草原是世界四大高山河谷草原之一，位于新疆天山腹地，伊犁河谷東端。下列各項(xiàng)表述依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（）①那拉提草原中的全部羊群②整個(gè)那拉提草原③那拉提草原的所有冰草④那拉提草原中的所有生物⑤那拉提草原中的所有動(dòng)物和植物A.①⑤② B.③④② C.③⑤② D.④③①【答案】B【解析】【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。【詳解】①所有羊群是多個(gè)種群的集合，不一定是同一物種，且又沒(méi)有包括全部生物，因此不是種群，也不屬于群落；②整個(gè)草原全部生物及非生物環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；③那拉提草原的所有冰草屬于同種生物的全部個(gè)體，屬于種群；④那拉提草原的全部生物，是所有生物的集合體，屬于群落；⑤全部動(dòng)物及植物既不是種群（不是同一個(gè)物種）又不是群落（沒(méi)有包括全部生物）。綜上所述，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是③④②，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。2.水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述，正確的是（）A.自由水能成為細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑是因?yàn)樗欠菢O性分子B.洋蔥根尖細(xì)胞中能合成水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和葉綠體等C.細(xì)胞內(nèi)的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都只能依靠水來(lái)完成運(yùn)輸D.結(jié)合水主要與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié)合，無(wú)流動(dòng)性和溶解性【答案】D【解析】【分析】1、自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動(dòng)的水．其主要功能：（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑；（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與；（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中；（4）運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物。2、水的存在形式與代謝的關(guān)系：若細(xì)胞內(nèi)自由水比例升高，則代謝旺盛，反之代謝緩慢。【詳解】A、水是極性分子，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，A錯(cuò)誤；B、洋蔥根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不都依靠水來(lái)運(yùn)輸，例如葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞依靠載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)，蛋白質(zhì)也具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用；氧氣微溶于水，在細(xì)胞中不能靠水來(lái)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的存在形式主要是水與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié)合，這樣水就失去流動(dòng)性和溶解性，D正確。故選D。3.如圖表示細(xì)胞中的幾種有機(jī)物組成示意圖，m1～m3分別為組成對(duì)應(yīng)的大分子有機(jī)物的基本單位。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.m1表示單糖，組成糖原的m1和組成淀粉的基本單位相同B.組成人體蛋白質(zhì)的m2有21種，其中有10種是人體細(xì)胞不能合成的C.若m3是人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)的基本單位，則m3包含5種堿基和2種五碳糖D.細(xì)胞中的生物大分子有機(jī)物還包括由脂肪、磷脂和固醇等組成的脂質(zhì)【答案】A【解析】【分析】植物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是糖原。淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。糖類物質(zhì)中，葡萄糖為主要的能源物質(zhì)，大分子化合物是由單體脫水縮合而成的生物大分子。【詳解】A、m1表示組成糖原的單糖——葡萄糖，組成淀粉的基本單位也是葡萄糖，A正確；B、m2表示氨基酸，在人體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸有21種，其中有8種必需氨基酸是人體細(xì)胞不能合成的，B錯(cuò)誤；C、人體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，則m3表示脫氧核苷酸，脫氧核苷酸中包含A、T、C、G四種堿基和脫氧核糖一種五碳糖，C錯(cuò)誤；D、大分子化合物是由單體脫水縮合而成的生物大分子，脂質(zhì)不是生物大分子，D錯(cuò)誤。故選A。4.細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的高效進(jìn)行離不開(kāi)酶。下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶只能在具有溫和條件的細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B.同一生物體的各種酶活性最高時(shí)對(duì)應(yīng)的理化條件相同C.一種酶只催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)和酶只能結(jié)合特定的物質(zhì)密切相關(guān)D.淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶，淀粉的水解速率會(huì)增大【答案】C【解析】【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）。【詳解】A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，酶發(fā)揮催化作用需要溫和的理化條件，但有些酶屬于胞外酶（如人體的消化酶），它們不在細(xì)胞內(nèi)起作用，A錯(cuò)誤；B、同一生物體的各種酶活性最高時(shí)對(duì)應(yīng)的理化條件不一定相同，例如人體胃蛋白酶對(duì)應(yīng)的最適pH為1.5左右，而唾液淀粉酶的最適pH為7左右，B錯(cuò)誤；C、一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)是因?yàn)槊傅奶囟ㄎ稽c(diǎn)只能結(jié)合特定的物質(zhì)，C正確；D、淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶，會(huì)將淀粉酶水解，淀粉的水解速率會(huì)變慢，D錯(cuò)誤。故選C。5.如圖是某同學(xué)對(duì)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)后的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.錐形瓶A中加入的葡萄糖溶液的濃度不能過(guò)高，否則會(huì)使酵母菌細(xì)胞脫水死亡B.錐形瓶①和②都用于檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2C.若將接橡皮球的導(dǎo)管堵住，則經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間后，錐形瓶A中將有酒精生成D.若通氣條件下在錐形瓶A中檢測(cè)到酒精，可能是因?yàn)殄F形瓶A中氧氣含量不足【答案】B【解析】【分析】澄清石灰水，目的是檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色．【詳解】A、錐形瓶A中加入的葡萄糖溶液的濃度不能過(guò)高，否則會(huì)使酵母菌細(xì)胞脫水死亡進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A正確；B、錐形瓶①的作用是檢測(cè)經(jīng)第一個(gè)錐形瓶中的NaOH溶液吸收處理后的外界氣體中是否有殘留的CO2，錐形瓶②用于檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸作用過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2，B錯(cuò)誤；C、若將接橡皮球的導(dǎo)管堵住，則經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間當(dāng)裝置中氧氣減少到一定濃度后，錐形瓶A中的酵母菌會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則在錐形瓶A中將有酒精生成，C正確；D、若在通氣條件下錐形瓶A中檢測(cè)到酒精，可能原因是通氣時(shí)間過(guò)短，通入錐形瓶A中的氧氣含量不足導(dǎo)致酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，D正確。故選B。6.如圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中①是H2O，該種生物不可能是乳酸菌①B.若該生物為人，則肌肉細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體基質(zhì)C.若該種生物為綠色植物，用18O標(biāo)記C6H12O6，則短時(shí)間內(nèi)在產(chǎn)生的水中能檢測(cè)到放射性D.若該生物為酵母菌且在圖示過(guò)程中釋放12molCO2，則該過(guò)程中理論上吸收的②為12mol【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸的過(guò)程分為三個(gè)階段：第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和NADH，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和NADH，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；第三階段是NADH與氧氣結(jié)合形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。【詳解】A、圖中①是H2O，②是O2，圖示過(guò)程表示有氧呼吸，乳酸菌是厭氧菌，不能進(jìn)行有氧呼吸，A正確；B、人體細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生CO2，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，沒(méi)有CO2生成，故人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2場(chǎng)所只有線粒體基質(zhì)，B正確；C、有氧呼吸氧氣參與反應(yīng)生成水，水中的氧全部來(lái)自氧氣，故用18O標(biāo)記C6H12O6，則短時(shí)間內(nèi)在產(chǎn)生的水中不能檢測(cè)到放射性，C錯(cuò)誤；D、由于有氧呼吸條件下，葡萄糖消耗量∶氧氣的吸收量∶二氧化碳釋放量=1∶6∶6，故若該生物為酵母菌且在圖示過(guò)程中釋放12molCO2，則該過(guò)程中吸收的O2為12mol，D正確。故選C。7.甲、乙兩位同學(xué)分別用不同的葉片材料進(jìn)行“葉片中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)，通過(guò)紙層析法得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，圖①對(duì)應(yīng)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖②對(duì)應(yīng)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列關(guān)于對(duì)這兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)，正確的是（）A.圖①中四條色素帶從上到下依次葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素B.乙同學(xué)的層析結(jié)果中缺少兩條色素帶，該葉片可能是初冬的銀杏樹(shù)葉C.若用新鮮菠菜葉作為材料卻得到和乙同學(xué)相同的結(jié)果，可能是末加二氧化硅所致D.若用新鮮菠菜葉為材料，用無(wú)水乙醇作為層析液，可以得到和甲同學(xué)相同的紙層析結(jié)果【答案】B【解析】【分析】實(shí)驗(yàn)原理：1、葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑，所以，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素。2、色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開(kāi)來(lái)。【詳解】A、圖①中四條色素帶從下到上依次是：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素，A錯(cuò)誤；B、乙同學(xué)所選的葉片中缺少兩條葉綠素的色素帶，可能是因?yàn)槿~片取材于冬天的銀杏樹(shù)葉（冬天的銀杏樹(shù)葉呈黃色，因?yàn)榈蜏叵氯~綠素分解了），B正確；C、若用新鮮的菠菜葉片為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到和乙同學(xué)相同的結(jié)果，說(shuō)明葉綠素被破壞，原因是研磨時(shí)沒(méi)有加入碳酸鈣（可保護(hù)葉綠素），C錯(cuò)誤；D、在“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中，無(wú)水乙醇用于提取色素，而層析液通常由20份在60～90℃下分餾出來(lái)的石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成，D錯(cuò)誤。故選B。8.鑲嵌在葉綠體類囊體膜上的ATP合酶可利用水光解產(chǎn)生的H+進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)形成的電化學(xué)勢(shì)梯度（可簡(jiǎn)單理解為濃度差）勢(shì)能來(lái)合成ATP，其大致過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.類囊體膜上的蛋白質(zhì)種類和葉綠體內(nèi)外膜上的相同，數(shù)量不同B.位于類囊體膜上的光合色素主要吸收可見(jiàn)光中的紅光和藍(lán)紫光用于光合作用C.由圖可知，H+以主動(dòng)運(yùn)輸方式跨越類囊體膜進(jìn)行運(yùn)輸D.由圖可知，光反應(yīng)生成的ATP從類囊體腔中運(yùn)到葉綠體基質(zhì)參與暗反應(yīng)【答案】B【解析】【分析】據(jù)圖可知：H+順濃度梯度運(yùn)輸?shù)筋惸殷w腔外，促進(jìn)ATP的合成。即ATP合成酶利用類囊體薄膜兩側(cè)的H+濃度差合成了ATP。【詳解】A、由圖可知，ATP合酶（一種蛋白質(zhì)）分布在類囊體膜上，而葉綠體內(nèi)外膜上并沒(méi)有該蛋白質(zhì)，故類囊體膜上的蛋白質(zhì)種類和葉綠體內(nèi)外膜上的不同，A錯(cuò)誤；B、類囊體膜上的光合色素主要吸收可見(jiàn)光中的紅光和藍(lán)紫光用于光合作用，B正確；C、H+順濃度梯度跨越類囊體膜到葉綠體基質(zhì)，屬于協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，C錯(cuò)誤；D、由圖可知，ATP在類囊體膜朝向葉綠體基質(zhì)的一側(cè)生成，而不是在類囊體腔中生成，ATP生成后直接進(jìn)入葉綠體基質(zhì)參與暗反應(yīng)，D錯(cuò)誤。故選B。9.下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（）A.判斷細(xì)胞是否具有全能性的標(biāo)準(zhǔn)是看其能否發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體B.人的受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是沒(méi)有分化的細(xì)胞，因此都不具有全能性C.壁虎斷尾再生、克隆羊“多莉”的誕生，都體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性D.利用植物細(xì)胞的全能性，人們可以通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物【答案】D【解析】【分析】1、細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有產(chǎn)生完整有機(jī)體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能和特性。2、細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全套的遺傳物質(zhì)。3、細(xì)胞全能性大小：受精卵＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。【詳解】A、細(xì)胞全能性是指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有產(chǎn)生完整有機(jī)體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能和特性。判斷細(xì)胞是否具有全能性的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：如果能發(fā)育為一個(gè)完整個(gè)體，或者可以分化為其他各種細(xì)胞，都說(shuō)明該細(xì)胞具有全能性，A錯(cuò)誤；B、人的受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是具有全能性的細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、壁虎斷尾再生不是一（種）個(gè)細(xì)胞而是多（種）個(gè)細(xì)胞分裂分化完成的，且此過(guò)程僅體現(xiàn)了器官的再生，并沒(méi)有產(chǎn)生完整個(gè)體或其他各種細(xì)胞，因此沒(méi)有體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性，克隆羊“多莉”的誕生，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，C錯(cuò)誤；D、植物組織培養(yǎng)是用離體的細(xì)胞、組織或器官，最后培養(yǎng)出一個(gè)植物個(gè)體，利用植物細(xì)胞的全能性，D正確。故選D。10.細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體的復(fù)制和姐妹染色單體的正常分離是保證細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的關(guān)鍵。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.染色體復(fù)制完成后每條染色體上都含有兩條姐妹染色單體，這將使染色體數(shù)目加倍B.姐妹染色單體形成于有絲分裂前的時(shí)期，消失于有絲分裂末期C.姐妹染色單體分離剛完成時(shí)，細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)量不變D.有絲分裂過(guò)程中，姐妹染色單體在紡錘絲的牽引下被拉開(kāi)成為兩條獨(dú)立的染色體【答案】C【解析】【分析】有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】A、染色體復(fù)制完成后每條染色體上都含有兩條姐妹染色單體，但細(xì)胞中的染色體數(shù)目不變，A錯(cuò)誤；B、姐妹染色單體形成于有絲分裂前的間期，出現(xiàn)于有絲分裂前期，消失于有絲分裂后期著絲粒分開(kāi)時(shí)，B錯(cuò)誤；C、姐妹染色單體分離剛完成時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)暫時(shí)加倍，細(xì)胞內(nèi)的核DNA數(shù)量不變，C正確；D、在有絲分裂后期，每個(gè)著絲粒分裂成兩個(gè)，姐妹染色單體被分開(kāi)成為兩條染色體，這兩條染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極，姐妹染色單體的分開(kāi)不是靠紡錘絲的牽引拉開(kāi)的，D錯(cuò)誤。故選C。11.下列關(guān)于使用洋蔥（2N=16）根尖細(xì)胞進(jìn)行“觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.選用伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū)細(xì)胞都可以觀察到洋蔥細(xì)胞旺盛的分裂過(guò)程B.視野中大部分細(xì)胞的每條染色體的著絲粒排列在赤道板上C.解離后用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精進(jìn)行充分漂洗便于甲紫溶液與染色體牢固結(jié)合D.若視野中某細(xì)胞的染色體分布在兩極，則該細(xì)胞的核DNA含量為32【答案】D【解析】【分析】觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要制作臨時(shí)裝片，制片的過(guò)程：解離、漂洗、染色和制片，其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離，便于觀察；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色體著色；壓片的目的是將根尖細(xì)胞分散開(kāi)，便于觀察。【詳解】A、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過(guò)程需要選擇分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不分裂，看不到分裂過(guò)程，A錯(cuò)誤；B、視野中大部分細(xì)胞處于有絲分裂前的間期，只有處于有絲分裂中期的細(xì)胞中的每條染色體的著絲粒排列在赤道板上，B錯(cuò)誤；C、解離后進(jìn)行充分漂洗用的是清水，C錯(cuò)誤；D、若視野中某個(gè)細(xì)胞的染色體分布在兩極，表明該細(xì)胞已經(jīng)完成了染色體向兩極的移動(dòng)，但該細(xì)胞尚未分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，則該細(xì)胞的核DNA在分裂前的間期完成復(fù)制一直到細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞之前的含量都是32，D正確。故選D。12.細(xì)胞的凋亡和壞死是細(xì)胞死亡的常見(jiàn)方式。下列關(guān)于這兩種方式的比較，錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)比較項(xiàng)目細(xì)胞凋亡細(xì)胞壞死A與基因的關(guān)系受嚴(yán)格的基因調(diào)控不受基因調(diào)控B舉例病原體感染的細(xì)胞的清除腦缺血導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞死亡C過(guò)程細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程由細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡D對(duì)個(gè)體的影響對(duì)個(gè)體生長(zhǎng)、發(fā)育有利對(duì)個(gè)體生長(zhǎng)、發(fā)育無(wú)影響A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】1、細(xì)胞壞死：在種種不利因素影響下，如極端的物理、化學(xué)因素或嚴(yán)重的病理性刺激的情況下，由細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡。2、細(xì)胞凋亡指由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程就叫細(xì)胞凋亡，又叫細(xì)胞編程性死亡。在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的。細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用。【詳解】A、細(xì)胞凋亡是基因控制的細(xì)胞主動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，是細(xì)胞死亡的主要方式，A正確；B、在成熟的生物體中，被病原體感染的細(xì)胞的清除過(guò)程是細(xì)胞凋亡，腦缺血導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞死亡是細(xì)胞死亡，B正確；C、細(xì)胞凋亡指由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，細(xì)胞壞死是由細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡，C正確；D、細(xì)胞凋亡對(duì)生物體有利，而細(xì)胞壞死對(duì)生物體有害，D錯(cuò)誤。故選D。13.孟德?tīng)柪谩凹僬f(shuō)—演繹法”發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)兩大定律。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆的雜交和自交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出假說(shuō)B.“體細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的”是孟德?tīng)柕募僬f(shuō)內(nèi)容C.孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)結(jié)果是對(duì)假說(shuō)的演繹；實(shí)施測(cè)交實(shí)驗(yàn)，是對(duì)假說(shuō)的驗(yàn)證D.孟德?tīng)柕倪z傳定律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象【答案】B【解析】【分析】孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)—演繹法，其基本步驟：提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。【詳解】A、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆的雜交和自交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出假說(shuō)，A正確；B、孟德?tīng)枙r(shí)代還沒(méi)有“基因”的概念，所以孟德?tīng)柈?dāng)時(shí)也只是假設(shè)“體細(xì)胞中的遺傳因子是成對(duì)存在的”，B錯(cuò)誤。C、孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)結(jié)果，是對(duì)假說(shuō)的演繹，而實(shí)施測(cè)交實(shí)驗(yàn)則是對(duì)假說(shuō)進(jìn)行驗(yàn)證，C正確；D、進(jìn)行有性生殖的生物細(xì)胞質(zhì)中含有基因，其遺傳不遵循孟德?tīng)柖桑悦系聽(tīng)柕倪z傳定律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象，D正確。故選B。14.已知某種自花傳粉的植物有一對(duì)相對(duì)性狀甲和乙，下列關(guān)于這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系判斷方法的敘述，正確的是（）A.讓甲性狀植株與乙性狀植株雜交，子代既有甲性狀又有乙性狀，說(shuō)明甲性狀為顯性性狀B.若甲性狀為顯性性狀，則具有甲性狀的植株自交的后代一定會(huì)發(fā)生性狀分離C.甲性狀植株自交后代沒(méi)有發(fā)生性狀分離，說(shuō)明甲性狀為隱性性狀D.分別讓甲性狀植株和乙性狀植株自交，若某植株的子代出現(xiàn)了性狀分離，則說(shuō)明該親本植株的性狀為顯性性狀【答案】D【解析】【分析】性狀分離：指在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。【詳解】A、甲性狀植株和乙性狀植株雜交的子代兩種性狀都有，不能判斷出性狀的顯隱性，A錯(cuò)誤；B、若甲性狀為顯性性狀，當(dāng)具有甲性狀的植株為顯性純合子時(shí)，則其自交的后代不會(huì)發(fā)生性狀分離，B錯(cuò)誤；C、甲性狀植株自交后代沒(méi)有發(fā)生性狀分離，說(shuō)明甲性狀植株是純合子，甲性狀可能為顯性性狀也可能為隱性性狀，C錯(cuò)誤；D、分別讓甲性狀植株和乙性狀植株自交，若某植株的子代中出現(xiàn)了性狀分離，則說(shuō)明該親本植株的性狀為顯性性狀，D正確。故選D15.朝著既定的目標(biāo)努力，可能會(huì)收獲意想之外的結(jié)果，就如孟德?tīng)栠M(jìn)行的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，起初并不是有意為探索遺傳規(guī)律而進(jìn)行的，他的初衷是希望獲得優(yōu)良品種，只是在試驗(yàn)的過(guò)程中，逐步把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了探索遺傳規(guī)律。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.孟德?tīng)柺讋?chuàng)了自交、正反交、測(cè)交等方法并獲得了成功B.孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中結(jié)果的產(chǎn)生需保證各種配子成活率相同C.若孟德?tīng)栆婚_(kāi)始把生物的許多性狀同時(shí)作為研究對(duì)象可能就不會(huì)有兩大遺傳規(guī)律的問(wèn)世D.真核生物基因的遺傳不一定都能用孟德?tīng)栠z傳規(guī)律進(jìn)行解釋【答案】A【解析】【分析】孟德?tīng)柅@得成功的原因：（1）選材：豌豆，豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花授粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律；（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）；（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法；（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法；【詳解】A、測(cè)交是孟德?tīng)柺讋?chuàng)的，但自交、正反交等方法并不是孟德?tīng)柺讋?chuàng)的，A錯(cuò)誤；B、孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中結(jié)果的產(chǎn)生需保證各種配子成活率相同，B正確；C、從生物的整體形式和行為中很難觀察并發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，而從個(gè)別性狀中卻容易觀察，孟德?tīng)栂纫陨锏囊粚?duì)相對(duì)性狀作為研究對(duì)象，再觀察不同相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，最終得出孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，C正確；D、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律僅適用于真核生物細(xì)胞核基因進(jìn)行有性生殖時(shí)的遺傳，細(xì)胞質(zhì)的基因不遵循孟德?tīng)柖桑珼正確。故選A。16.某生物興趣小組的同學(xué)以兩副市售原裝撲克牌（每副牌中紅、黑花色數(shù)量相等）為材料來(lái)進(jìn)行“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”，相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）步驟具體方法①將兩副原裝撲克牌從牌盒內(nèi)取出并除去大小王，單獨(dú)放置，不要相混②分別洗每副牌，使每副牌中不同花色和點(diǎn)數(shù)的牌被充分打亂排列次序③兩副牌分別洗好后，在桌上單獨(dú)放置，隨機(jī)從每副牌的任一位置端開(kāi)，亮出各自底牌，并記下兩張底牌的顏色組合。紅桃、方塊都記紅色（R），黑桃、梅花都記黑色（r）④端開(kāi)后的每副牌再合在一起，并△___⑤記錄并統(tǒng)計(jì)□___A.實(shí)驗(yàn)中牌盒代表生殖器官，紙牌的紅、黑花色代表不同的配子B.表中“△”為多次重復(fù)步驟②和③，“□”為不同顏色組合（RR、Rr、rr）的數(shù)量及比例C.除步驟①外，其他步驟中兩副牌若不小心混入對(duì)方，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)明顯影響D.每副牌隨機(jī)亮出的底牌顏色是紅或是黑的機(jī)會(huì)相等，模擬的是雜合子產(chǎn)生不同遺傳因子類型的配子機(jī)會(huì)相等【答案】C【解析】【分析】分析題干可知：牌盒代表雌、雄生殖器官，每個(gè)牌盒中含有的牌代表配子；每個(gè)牌盒中不同顏色的牌代表不同類型的配子。【詳解】AB、“3：1”的性狀分離比是概率上的統(tǒng)計(jì)值，需要多次重復(fù)步驟②和③，實(shí)驗(yàn)中牌盒代表生殖器官，紙牌代表配子，紙牌的紅、黑花色代表不同的配子（R、r），所以不同顏色的紙牌組合（RR、Rr、rr）就代表著子代遺傳因子類型組合，因而需要記錄并統(tǒng)計(jì)紙牌不同顏色組合（RR、Rr、rr）的數(shù)量及比例，AB正確；C、以上各步中，兩副牌始終不可以混入對(duì)方，如果相混，就有可能出現(xiàn)每副牌中紅、黑花色的紙牌數(shù)量不等（隨機(jī)亮出的底牌顏色是紅或黑的機(jī)會(huì)不相等），以及同性別配子的錯(cuò)誤組合，C錯(cuò)誤；D、隨機(jī)亮出底牌并記錄底牌的顏色組合，模擬雌雄配子的形成和隨機(jī)結(jié)合過(guò)程。每副牌隨機(jī)亮出的底牌顏色是紅或是黑的機(jī)會(huì)相等，模擬的是雜合子產(chǎn)生不同遺傳因子類型的配子機(jī)會(huì)相等，D正確。故選C。17.隨著人們對(duì)高品質(zhì)紡織品的需求增加，絨山羊毛的市場(chǎng)需求也在增加。已知山羊毛色的黑色與白色為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制，某養(yǎng)殖場(chǎng)工作人員記錄某批山羊的毛色（如圖）以研究其遺傳規(guī)律。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.由I1、I2雜交結(jié)果即可判斷I1為雜合子B.僅由Ⅱ4、Ⅱ5雜交結(jié)果即可判斷黑色為隱性性狀C.根據(jù)圖示判斷I1、Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅲ6均為雜合子D.Ⅱ4和Ⅱ5再生一只純合白色小羊的概率為1/3【答案】B【解析】【分析】基因分離定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代；由遺傳圖可知，白羊與白羊雜交后代出現(xiàn)黑羊，因此黑色是隱性性狀，白色是顯性性狀。【詳解】AB、由I1、I2雜交結(jié)果無(wú)法判斷毛色的顯隱性關(guān)系，無(wú)法判斷I1是否為雜合子，需結(jié)合Ⅱ4、Ⅱ5雜交出現(xiàn)性狀分離進(jìn)行判斷，黑色為隱性性狀，A錯(cuò)誤、B正確；C、根據(jù)題意判斷I1、Ⅱ4、Ⅱ5為雜合子，Ⅲ6無(wú)法確定是雜合子，C錯(cuò)誤；D、Ⅱ4、Ⅱ5為雜合子，Ⅱ4和Ⅱ5再生一只純合白色小羊的概率為1/4，D錯(cuò)誤。故選B。18.豌豆的紫花與白花由一對(duì)等位基因控制，讓一批開(kāi)紫花的豌豆植株自交得到F1，收獲所有的種子播種，待開(kāi)花后統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)紫花植株和白花植株的比是11：1。分析發(fā)現(xiàn)，這批用于實(shí)驗(yàn)的親本既有純合子也有雜合子，則親本植株中純合子和雜合子的比值為（）A.5：1 B.3：1 C.2：1 D.3：2【答案】C【解析】【分析】豌豆自然狀態(tài)下是自交的，紫花自交能產(chǎn)生白花，說(shuō)明白花是隱性性狀，紫花是顯性性狀。【詳解】紫花豌豆自交子代中紫花：白花=11：1，發(fā)生了性狀分離，說(shuō)明紫花為顯性，且白花植株占1/（1+11）=1/12。設(shè)控制紫花的基因?yàn)锳、控制白花的基因?yàn)閍。子代中的白花個(gè)體（aa）只能由親本的雜合子Aa自交得到，由子代中aa=1/12可知，親本紫花植株中Aa為1/3（因?yàn)?/3×1/4=1/12），則AA占（1-1/3=）2/3，即親本植株中純合子和雜合子的比為AA：Aa=（2/3）：（1/3）=2：1，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。19.用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的某種純合植株作親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中高稈易感病、高稈抗病、矮稈易感病、矮稈抗病的比例為9：3：3：1，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.親本可以是純合高稈易感病植株與矮稈抗病植株B.F1產(chǎn)生的雄、雌配子各有4種且比例均為1：1：1：1C.F2的高稈抗病植株中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/3D.F1自交過(guò)程中雌雄配子的結(jié)合方式有16種，子代基因型有7種【答案】D【解析】【分析】基因自由組合定律：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。【詳解】A、親本可以是純合高稈易感病植株與矮稈抗病植株，還可以是純合高稈抗病植株與矮稈易感病植株，A正確；B、F1高稈易感病植株產(chǎn)生的雄、雌配子各有4種，比例均為1：1：1：1，才能使F2的表型出現(xiàn)9：3：3：1的比例，B正確；C、F2的高稈抗病植株占3份，能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體即純合子有1份，所占比例為1/3，C正確；D、F1自交過(guò)程中，雌雄配子結(jié)合的方式有16種，產(chǎn)生的子代中高稈易感病基因型4種、高稈抗病基因型2種、矮稈易感病基因型2種、矮稈抗病基因型1種，一共9種基因型，D錯(cuò)誤。故選D。20.番茄的紫莖和綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因P、D同時(shí)存在時(shí)為紫莖，其余均為綠莖。兩株純合綠莖番茄進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為紫莖，讓F1自交，F(xiàn)2的性狀分離比為紫莖：綠莖=9：7。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.兩株綠莖親本植株的基因型一定為PPdd與ppDDB.F1自交產(chǎn)生的F2中紫莖植株的基因型有4種C.若讓F1與綠莖植株測(cè)交，則子代的表型及比例為紫莖：綠莖=1：3D.F1自交產(chǎn)生的F2綠莖植株中純合子的比例為3/16【答案】D【解析】【分析】基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時(shí)位于非同源染色體的非等位基因進(jìn)行自由組合【詳解】A、根據(jù)題意可知，紫莖植株的基因型是P_D_，綠莖植株的基因型是ppD_或P_dd或ppdd。F1為紫莖（P_D_），其自交所得F2的性狀分離比為紫莖：綠莖=9：7，9：7是9：3：3：1的變式，說(shuō)明F1的基因型是PpDd，由F1的基因型可推知兩個(gè)純合綠莖親本植株的基因型為PPdd與ppDD，A正確；B、F2中紫莖植株的基因型有4種，即PPDD、PpDD、PpDd、PPDd，B正確；C、F1（PpDd）與綠莖植株（ppdd）測(cè)交，子代的表型比為紫莖：綠莖=1：3，C正確；D、F1（PpDd）自交所得F2中綠莖植株（ppD_或P_dd或ppdd）占7/16，綠莖植株純合子（ppDD或PPdd或ppdd）占總數(shù)的3/16，所以F2綠莖植株中純合子的比例為3/7，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題：本題共5小題，共50分。21.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用。如圖表示某細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系（圖1）及局部放大示意圖（圖2），其中COPI、COPⅡ是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸。回答下列問(wèn)題：（1）生物膜系統(tǒng)包括____等結(jié)構(gòu)。圖中囊泡膜和細(xì)胞膜能夠融合的原因是____（答出兩點(diǎn)）。（2）常用____（方法）來(lái)研究分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程。例如可以將豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的亮氨酸（R基為-C4H9）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后可檢測(cè)出依次出現(xiàn)放射性的結(jié)構(gòu)有____（用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示）。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中主要通過(guò)追蹤放射性強(qiáng)度來(lái)確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同學(xué)甲認(rèn)為檢測(cè)結(jié)果并不準(zhǔn)確，因?yàn)榱恋峤?jīng)脫水縮合產(chǎn)生的水中也含有放射性，會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生明顯影響，你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)是否合理并請(qǐng)說(shuō)明理由：____。（3）圖2中的抗體等分泌蛋白和定位于溶酶體的蛋白酶需要通過(guò)____（填“COPI”或“COPⅡ”）囊泡發(fā)送至高爾基體繼續(xù)加工；定位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的駐留蛋白無(wú)需高爾基體參與加工，若這類蛋白被錯(cuò)誤發(fā)送到高爾基體，則會(huì)通過(guò)____（填“COPI”或“COPⅡ”）囊泡再“回收”回來(lái)。（4）溶酶體除具有圖1中所示的功能外，還具有的功能是____。結(jié)合圖2的放大圖可推測(cè)，囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外的原因是____。【答案】（1）①.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜②.囊泡膜和細(xì)胞膜具有相似的結(jié)構(gòu)和組成成分；囊泡膜和細(xì)胞膜都具有一定的流動(dòng)性（2）①.（放射性）同位素標(biāo)記法（同位素示蹤技術(shù)）②.（附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的）核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→（囊泡→）高爾基體→（囊泡→）細(xì)胞膜③.不合理，亮氨酸參與形成分泌蛋白脫去的水中H原子數(shù)量遠(yuǎn)少于肽鏈中H原子的數(shù)量，使水中的放射性強(qiáng)度明顯低于肽鏈的放射性強(qiáng)度，故對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有明顯影響（3）①.COPⅡ②.COPI（4）①.分解衰老、損傷的細(xì)胞器②.囊泡上的蛋白質(zhì)A與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B特異性結(jié)合【解析】【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)的相互轉(zhuǎn)化、物質(zhì)運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，要從題干中提取有效的信息，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖反映的有效信息并解決問(wèn)題的能力。分析題圖：甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙表示高爾基體，丙是囊泡；溶酶體來(lái)源于高爾基體，能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌。COPⅡ方向是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體，COPⅠ方向是高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。【小問(wèn)1詳解】生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)。囊泡膜和細(xì)胞膜都是生物膜，具有相似結(jié)構(gòu)和組成成分；囊泡膜和細(xì)胞膜都具有一定的流動(dòng)性，因此囊泡膜和細(xì)胞膜能夠融合。【小問(wèn)2詳解】研究分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程，常用（放射性）同位素標(biāo)記法（同位素示蹤技術(shù)）。分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形成囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體，并實(shí)現(xiàn)膜融合，在此時(shí)，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步修飾加工，然后再形成囊泡，移動(dòng)到細(xì)胞膜，再次實(shí)現(xiàn)膜融合，并將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外，因此將豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的亮氨酸（R基為-C4H9）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后可檢測(cè)出依次出現(xiàn)放射性的結(jié)構(gòu)有（附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的）核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→（囊泡→）高爾基體→（囊泡→）細(xì)胞膜。同學(xué)甲認(rèn)為檢測(cè)結(jié)果并不準(zhǔn)確，因?yàn)榱恋峤?jīng)脫水縮合產(chǎn)生的水中也含有放射性，會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生明顯影響，這種想法不合理，亮氨酸參與形成分泌蛋白脫去的水中H原子數(shù)量遠(yuǎn)少于肽鏈中H原子的數(shù)量，使水中的放射性強(qiáng)度明顯低于肽鏈的放射性強(qiáng)度，故對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有明顯影響。【小問(wèn)3詳解】分析題圖可知，分泌蛋白和定位于分泌蛋白COPI乙溶酶體的蛋白酶需要通過(guò)COPⅡ囊泡發(fā)送至高爾基體繼續(xù)加工；而定位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的駐留蛋白無(wú)需高爾基體參與加工，若這類蛋白被錯(cuò)誤發(fā)送到高爾基體，則會(huì)通過(guò)COPⅠ囊泡再“沒(méi)收”回來(lái)。【小問(wèn)4詳解】溶酶體內(nèi)有多種水解酶，還具有的功能是分解衰老、損傷的細(xì)胞器；結(jié)合圖2的放大圖可推測(cè)，囊泡上的蛋白質(zhì)A與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B特異性結(jié)合，因此囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外。22.我國(guó)西北地區(qū)存在大量的鹽化土地（主要含Na鹽），土壤中大量Na+不僅影響植物吸水，還會(huì)被動(dòng)流入細(xì)胞使細(xì)胞中毒，顯著影響植物正常生長(zhǎng)。科學(xué)家通過(guò)新技術(shù)培育出了耐鹽水稻，該水稻可通過(guò)Ca2+介導(dǎo)的離子跨膜運(yùn)輸，減少Na+在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而提高植株抗鹽脅迫的能力，其主要機(jī)制如圖。回答下列問(wèn)題：（1）據(jù)圖可知，在鹽脅迫下，Na+進(jìn)入植物細(xì)胞需要細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A的協(xié)助，由細(xì)胞內(nèi)外Na+____提供勢(shì)能驅(qū)動(dòng)Na+順濃度進(jìn)入細(xì)胞，該過(guò)程中Na+____（填“需要”或“不需要”）與轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A結(jié)合。（2）據(jù)圖可知，Na+還通過(guò)細(xì)胞膜上的受體啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)H2O2產(chǎn)生，此時(shí)的Na+是作為_(kāi)___調(diào)控代謝活動(dòng)的。（3）據(jù)圖分析，在高鹽脅迫下，耐鹽植物的根細(xì)胞會(huì)借助Ca2+調(diào)節(jié)相關(guān)離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的功能：①胞外Ca2+直接____，從而減小細(xì)胞Na+吸收速率；②胞外Ca2+促進(jìn)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B將Ca2+轉(zhuǎn)運(yùn)入細(xì)胞；③通過(guò)____，間接促進(jìn)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B將Ca2+運(yùn)入細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)而促進(jìn)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白C將胞內(nèi)的Na+以____方式運(yùn)至胞外，最終降低細(xì)胞內(nèi)Na+濃度。（4）根據(jù)耐鹽水稻的抗鹽脅迫機(jī)制，從施肥角度提出鹽堿地栽培耐鹽水稻增產(chǎn)的措施：____（答出一點(diǎn)）。（5）檉柳是強(qiáng)耐鹽植物，它的葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽排出體外。有同學(xué)做實(shí)驗(yàn)探究檉柳的根部吸收Ca2+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)補(bǔ)充完整下列實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：步驟甲組乙組一取生長(zhǎng)狀態(tài)基本相同的檉柳幼苗若干取與甲組生長(zhǎng)狀態(tài)基本相同且等量的檉柳幼苗二放在含有適宜濃度的Ca2+的完全培養(yǎng)液中放在等量且含有相同濃度的Ca2+的完全培養(yǎng)液中三①給予正常的細(xì)胞呼吸條件四②①____；②____。③預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：____。【答案】（1）①.濃度差②.不需要（2）信息分子（3）①.抑制轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A的功能（活性）②.胞外Na+與受體結(jié)合，促進(jìn)胞內(nèi)H2O2濃度上升（提高轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B的活性）③.主動(dòng)運(yùn)輸（4）合理增施鈣肥或酸性肥料（5）①.用呼吸酶抑制劑處理（或抑制細(xì)胞呼吸或抑制有氧呼吸）②.在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+的吸收速率（兩組培養(yǎng)液中Ca2+的濃度）③.若甲組植株根系對(duì)Ca2+的吸收速率明顯低于乙組（若甲組培養(yǎng)液中的Ca2+濃度明顯高于乙組），則檉柳的根部吸收Ca2+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸；若甲、乙兩組植株根系對(duì)Ca2+的吸收速率大致相同（若甲、乙兩組培養(yǎng)液中的Ca2+濃度大致相同），則檉柳的根部吸收Ca2+的方式是被動(dòng)運(yùn)輸【解析】【分析】據(jù)圖分析：H+泵出細(xì)胞的過(guò)程中需要載體蛋白協(xié)助并消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；膜外H+順濃度梯度經(jīng)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白C流入胞內(nèi)的同時(shí)，可驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白C將Na+排到胞外過(guò)程，Na+排出細(xì)胞的過(guò)程消耗氫離子電化學(xué)勢(shì)能并需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白協(xié)助，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；在鹽脅迫下，鹽化土壤中大量Na+會(huì)迅速流入細(xì)胞形成脅迫，即順濃度梯度進(jìn)行，Na+進(jìn)入細(xì)胞時(shí)需要載體蛋白協(xié)助，故其運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散。【小問(wèn)1詳解】據(jù)圖可知，在鹽脅迫下，大量Na+會(huì)迅速流入細(xì)胞，形成脅迫，Na+進(jìn)入植物細(xì)胞需要細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A的協(xié)助，由細(xì)胞內(nèi)外Na+濃度差提供勢(shì)能驅(qū)動(dòng)Na+順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，且需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A的結(jié)合，Na+進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散。【小問(wèn)2詳解】Na+還通過(guò)細(xì)胞膜上的受體啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)H2O2產(chǎn)生，此時(shí)的Na+是作為信息分子調(diào)控代謝活動(dòng)的。【小問(wèn)3詳解】在高鹽脅迫下，根細(xì)胞會(huì)借助Ca2+調(diào)節(jié)相關(guān)離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的功能，即胞外Ca2+直接抑制轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A，從而使經(jīng)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A進(jìn)入胞內(nèi)的Na+量減少；胞外Ca2+促進(jìn)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B將Ca2+轉(zhuǎn)運(yùn)入細(xì)胞內(nèi)，促進(jìn)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白C將Na+排到胞外；此外，胞外Na+與受體結(jié)合使胞內(nèi)H2O2濃度上升，進(jìn)而促進(jìn)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B將Ca2+轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，胞內(nèi)Ca2+會(huì)促進(jìn)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白C將Na+以主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞，從而降低細(xì)胞內(nèi)Na+濃度。【小問(wèn)4詳解】根據(jù)圖中Ca2+調(diào)控植物抗鹽脅迫的機(jī)制，農(nóng)業(yè)上促進(jìn)鹽化土壤中耐鹽植物增產(chǎn)可采取適當(dāng)增施鈣肥（或增加土壤外Ca2+濃度或通過(guò)酸性肥料）的措施。【小問(wèn)5詳解】若要探究檉柳的根部吸收鈣離子的方式為是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，可通過(guò)設(shè)置是否能為根部細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸提供能量作為自變量，因此可在實(shí)驗(yàn)組中加入呼吸抑制劑，而對(duì)照組正常呼吸，一段時(shí)間后檢測(cè)培養(yǎng)液中鈣離子的濃度或檢測(cè)吸收速率，從而判斷其吸收鈣離子是否為主動(dòng)運(yùn)輸。因此甲組第三步操作為用呼吸酶抑制劑處理（或抑制細(xì)胞呼吸或抑制有氧呼吸）。第四步操作為在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+的吸收速率（兩組培養(yǎng)液中Ca2+的濃度）。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：若甲組植株根系對(duì)Ca2+的吸收速率明顯低于乙組（若甲組培養(yǎng)液中的Ca2+濃度明顯高于乙組），則檉柳的根部吸收Ca2+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸；若甲、乙兩組植株根系對(duì)Ca2+的吸收速率大致相同（若甲、乙兩組培養(yǎng)液中的Ca2+濃度大致相同），則檉柳的根部吸收Ca2+的方式是被動(dòng)運(yùn)輸。23.圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程示意圖，圖乙為探究環(huán)境因素對(duì)該植物幼苗光合作用影響所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（lx是表示光照強(qiáng)度大小的單位）。回答下列問(wèn)題：（1）為保證圖甲的過(guò)程1和2能完成，需要提供的環(huán)境條件是____，圖甲中表示ATP的是____（填圖中字母）。（2）完成乙圖的實(shí)驗(yàn)需控制的自變量是____，當(dāng)CO2濃度為200mg·L-1時(shí)，該幼苗的葉肉細(xì)胞的光合速率____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為600mg·L-1時(shí)，光照強(qiáng)度由800lx降到350lx，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量會(huì)____（填“增加”“不變”或“降低”），C5的含量會(huì)____（填“增加”“不變”或“降低”）。圖乙中，若植物呼吸作用的強(qiáng)度不變，將該植物先放置在黑暗條件下12小時(shí)，接著放置在d點(diǎn)的條件下12小時(shí)，則在這24小時(shí)內(nèi)該植物有機(jī)物積累量（用CO2吸收量表示）為_(kāi)___mg。（4）若在溫室中培育該幼苗，為讓幼苗處于最佳生長(zhǎng)狀況，根據(jù)乙圖判斷，除了其他條件適宜和做好水肥管理外，還需要提供的最優(yōu)環(huán)境條件是____（答兩點(diǎn)）。【答案】（1）①.有適宜的光照和溫度（H2O）②.C（2）①.CO2濃度、光照強(qiáng)度②.大于（3）①.增加②.降低③.1200（4）CO2濃度為600mg·L-1（在600～700mg·L-1之間）、光照強(qiáng)度為800lx【解析】【分析】植物光合作用的場(chǎng)所為葉綠體，光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，光反應(yīng)的產(chǎn)物為ATP、NADPH和氧氣；暗反應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原。【小問(wèn)1詳解】圖甲為光合作用的暗反應(yīng)，其中過(guò)程1和2是分別代表NADPH（B）、ATP（C）的水解，為C3的還原提供能量和還原劑，為保證其能完成，需要的環(huán)境條件是有適宜的光照、溫度和H2O等。【小問(wèn)2詳解】乙圖的實(shí)驗(yàn)中的自變量是CO2濃度和光照強(qiáng)度，當(dāng)CO2濃度為200mg·L-1時(shí)，幼苗的呼吸速率與光合速率相等，但是整個(gè)幼苗能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有一部分（主要是葉肉細(xì)胞），而幼苗的所有細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用，因此幼苗葉肉細(xì)胞的光合作用大于葉肉細(xì)胞自身的呼吸作用。【小問(wèn)3詳解】當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為600mg·L-1時(shí)，光照強(qiáng)度由800lx降到350lx，光反應(yīng)速率會(huì)迅速降低，生成NADPH和ATP減少，使得C3的還原反應(yīng)減弱，消耗的C3和生成的C5減少，而短時(shí)間內(nèi)CO2固定生成的C3和消耗的C5不變，因此C3的含量會(huì)增加，C5的含量會(huì)降低。由圖乙可知植物的呼吸作用的強(qiáng)度為20mg/h-1，d點(diǎn)時(shí)植物的凈光合作用的強(qiáng)度為120mg/h-1，將該植物先放置在黑暗條件下12小時(shí)，接著放置在d點(diǎn)的條件下12小時(shí)，則在這24小時(shí)內(nèi)該植物有機(jī)物積累量（用CO2吸收量表示）為120mg/h-1×12h-20mg/h-1×12h=1200mg。【小問(wèn)4詳解】若在溫室中培育該幼苗，為讓幼苗處于最佳生長(zhǎng)狀況，除了其他條件適宜和做好水肥管理外，根據(jù)乙圖判斷，還需要提供的最優(yōu)環(huán)境條件是CO2濃度為600mg·L-1（在600～700mg·L-1之間）、光照強(qiáng)度為800lx，此時(shí)該幼苗有機(jī)物的積累量最多，最有利于其生長(zhǎng)。【點(diǎn)睛】據(jù)圖分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，因變量是二氧化碳的吸收量，即凈光合強(qiáng)度．影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等．據(jù)此分析作答。24.豌豆是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，同一植株能開(kāi)很多花，不同品種豌豆所結(jié)種子的子葉有黃色也有綠色。現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的豌豆植株，進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)（相關(guān)基因用A、a表示）。回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)組別親本處理辦法所結(jié)種子的性狀及數(shù)量黃色子葉綠色子葉實(shí)驗(yàn)一將甲植株進(jìn)行自花傳粉409粒0實(shí)驗(yàn)二將乙植株進(jìn)行自花傳粉0405粒實(shí)驗(yàn)三將甲植株的花去除未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉396粒0實(shí)驗(yàn)四將丙植株進(jìn)行自花傳粉297粒101粒（1）豌豆是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料的原因是____（答兩點(diǎn)）。（2）僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)四可知，____子葉是顯性性狀，判斷理由是____。甲和乙植株的基因型分別為_(kāi)___。實(shí)驗(yàn)三中，甲植株接受乙植株花粉后應(yīng)該再次進(jìn)行套袋，原因是____。（3）若含a基因的花粉50%可育，50%不可育，則將丙植株進(jìn)行自花傳粉后，理論上所結(jié)種子的表型及比例為_(kāi)___。（4）若取等量實(shí)驗(yàn)三與表中實(shí)驗(yàn)四中的黃色子葉種子進(jìn)行混合種植，理論上子代中綠色子葉種子所占的比例為_(kāi)___。若實(shí)驗(yàn)三中的子代與丙植株進(jìn)行雜交，后代表型及比例與實(shí)驗(yàn)____最接近。【答案】24.豌豆是自花傳粉、閉花授粉植物，故自然狀態(tài)下一般是純種；豌豆有易于區(qū)分的相對(duì)性狀；豌豆花大，易于人工授粉；豌豆生長(zhǎng)周期短，一次性繁殖后代多，便于統(tǒng)計(jì)分析25.①.黃色②.實(shí)驗(yàn)四中丙植株進(jìn)行自花傳粉后代出現(xiàn)性狀分離，且黃色子葉和綠色子葉的性狀分離比接近3：1，說(shuō)明黃色子葉是顯性性狀③.AA、aa④.防止外來(lái)花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾26.黃色子葉：綠色子葉=5：127.①.5/24②.四【解析】【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：子葉的黃色和綠色屬于一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制，遵循基因的分離定律。將甲植株進(jìn)行自花傳粉，后代只有黃色子葉，說(shuō)明甲植株為黃色純合體；將乙植株進(jìn)行自花傳粉，后代只有綠色子葉，說(shuō)明乙植株為綠色純合體。將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉，后代只有黃色子葉，說(shuō)明黃色為顯性性狀。將丙植株進(jìn)行自花傳粉，后代出現(xiàn)性狀分離，黃色子葉：綠色子葉=3：1，說(shuō)明丙植株是雜合體。【小問(wèn)1詳解】豌豆做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有：是自花傳粉、閉花授粉，自然狀態(tài)下是純種；有易于區(qū)分的相對(duì)性狀；花大，易于人工授粉；生長(zhǎng)周期短、一次性繁殖后代多，便于統(tǒng)計(jì)分析。【小問(wèn)2詳解】實(shí)驗(yàn)四中丙植株進(jìn)行自花傳粉后代出現(xiàn)性狀分離，且黃色子葉和綠色子葉的性狀分離比接近3：1，說(shuō)明黃色子葉是顯性性狀，丙植株為雜合子Aa。根據(jù)題意和圖表分析可知：子葉的黃色和綠色屬于一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制，遵循基因的分離定律。將甲植株進(jìn)行自花傳粉，后代只有黃色子葉，說(shuō)明甲植株為黃色純合體；將乙植株