基礎教育教研的工作計劃基礎教育教研的工作計劃「篇一」指導思想：根據學校教育要樹立健康第一的指導思想,深入貫徹落實《學校體育工作條例》，以人為本，進一步推進教育和教學改革，學習和使用新的課堂教學評價模式，提高學生對生命的自護能力，提高初三體育中考成績和初中年級學生的體質健康水平。工作要點：一、加強教研組組風建設1、加強組內建設，提高組員素質。認真檢查落實學校制定的“師德行為要求”，凈化組內小環境，做到團結、和諧。2、進一步學習現代教育理念，樹立新的教育觀念，為新課程奠定良好的思想基礎。不斷學習本學科的前沿知識和信息，不斷積累經驗，提高自己的綜合素質。3、發揮本組學科帶頭人的示范作用，積極尋求與其他學科的整合，創設全員育人環境。積極配合學校加強對年輕教師的培養。二、教學工作1、樹立有效教學的理念，抓好備課組建設，加強對教學常規的管理和落實，注重環境對學生的教育功能。2、開學一周交教學計劃和教學進度；制定聽課計劃，做好聽課記錄。抓好教學過程的管理，做好課堂教學反饋。3、落實《學校體育工作條例》，做好體育檔案的保存，迎接區視導。4、加強對課間操的檢查和評比工作，提高學生對課間操的認識，提高課間操的質量。5、配合教研中心開展對青年教師備課的指導活動，發揮骨干教師的模范作用，樹立品牌意識，取得個人和學校的共同進步。6、搞好運動隊的訓練，積極組隊參加區田徑運動會。7、組織教師合理、有效的運用現代教育技術設備。豐富本組信息管理系統，做好教學資源的收集，整理工作。8、抓好綜合實踐活動課，使之與學校主題教育相聯系，使學生通過動手實踐和親手設計，讓學校的主題教育思想落到實處。配合奧運會。外請空竹教師，積極推進此項目在學生中的普及。10、進一步推進《學生體質健康標準》的實施，做好測試工作。11、搞好初三學生的體育中考工作。12、完善器材使用條例，定期檢查設備器材的安全情況，及時上報有關部門進行檢修，保證體育活動的安全。三、教科研工作1、全組參與教育部學校體育規劃重點課題：《體育教育中的合作教育應用研究》的實驗，力爭在學生推出符合我校實際的教學課例。2、積極組織老師參加專題研修、培訓，認真總結課改情況，不斷積累經驗。3、做好校本課程的開發和研制工作，爭取整理出一個項目的內容和教法。基礎教育教研的工作計劃「篇二」通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化，年度小班第一學期教研計劃。確立“以幼兒發展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式，這些新理念都能熟記于我們老師的心中。“如何能授人以漁，而不是授人以魚呢？”這是我們經常思考的問題。在實際操作中，我們老師的新舊觀念不斷碰撞，也產生了許多困惑，如：怎樣示范既能幫助孩子成長，又不限制孩子創造？當孩子的行為表述與教師的預設不符時，是該糾正還是該放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？怎樣處理啟發引導與等待孩子思考之間的關系？等。這是我園在本學的教研重點。一、工作計劃1、在《規程》的指導下進行幼兒教育改革，使教師的教育觀念有明顯的更新，促進幼兒園的保教質量逐步地提高。2、加強園內自培，提高師資質量。3、創設非正規科常教育活動環境初探二、具體措施（一）明確確立了以幼兒發展為本的新教育理念，突出強調幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎。1、尊重幼兒，正確把握幼兒內心真正需求的脈搏。首先教師要在指導思想上樹立正確的教學觀念，把幼兒視作一個獨立的人來看待。孩子雖小，但權利尤在。傳統的教育觀常常暴露出潛在的教師意識，教師沉醉于自己的導師地位，凡是在自己以為有一些知識的領域，對幼兒的觀點大加鞭撻，橫加修改，一定要納入自己的思維模式才解釋為正確。因此，尊重幼兒正確把握幼兒的內心需求是幼兒自主學習的關鍵所在，也是真正落實課改精神的前提與指導思想。2、創設有利于幼兒學習的整合背景模式。教師要努力為幼兒創設一個有利于幼兒學習的整合背景模式，使孩子們的學習始終保持濃厚的興趣，積極思維和不斷升華遞進的狀態。3、以活動為中介優化教與學的方式。要真正讓幼兒自主的學習，促進幼兒的發展，就必須要以改變幼兒學習方式為突破口，強調活動的價值，注重活動的過程體驗。（二）全面地開展師資自培工作，把幼兒園作為提高師資質量的重要陣地，園領導要成為師資自培的組織者和責任者。以園長、保教主任以幼兒園為陣地，親自著手負責師資自培工作。1、創設自培環境，營造學習氛圍（1）形成教師間良好的人際溝通關系，增強人與人之間的互相團結、尊重、協作和互助，營造一個人人心情舒暢的人際氛圍，增強群體的凝聚力，促使教師素質的養成和發揮呈良性循環。（2）建設幼兒園的工作環境，形成學習研究的氛圍。2、確立自培目標，實行分層培養（1）根據青年教師成就欲望強烈，追求事業的成功、顯示自己的特長，實現自我價值意識強的共同特性，我們針對每個人的實際情況，為她們確立一些具有挑戰性的工作目標。（2）根據骨干教師、合格教師及新教師的實際水平，幫助她們確立目標，并分層指導和提出要求。3、發揮自培作用，挖掘教師潛能對青年教師充分信任，用人方面既膽大又嚴格，堅持看準了就使用，最大限度的挖掘每個人的潛力，將一些德才兼備、膽識懼存的優秀教師，充實到重要的崗位上，讓她們發揮精兵強將的作用。4、自培形式，靈活多樣（1）講座----堅持根據教師的現狀、需求，定期為教師開設業務講座，或學習專業理論，或介紹各種教育流派，或傳遞園內外教育的動態、信息，或學習保教過程中的原則和方法等等。（2）教研活動――教研活動是教師學習、提高業務的重要陣地。幼兒園教研即教育教學研究目的是通過研究，掌握一些有關教育的規律性東西，切實提高保教工作質量。（3）結對活動――在教師中提倡以能者為師，向教有所長，干所有長的教師學習，互相結對，互幫互學，實現園內優勢互補。（三）創設非正規科常教育活動環境初探所謂幼兒科學（常）教育指教師充分利用周圍環境，或為幼兒創設條件，提供物質材料，或選擇適合幼兒學習的課題以不同的方法、不同程度指導幼兒參與各種科學探索活動（包括正規的、非正規的、偶發性的科學活動）幫助幼兒獲取科學經驗、建構概念、學習科學方法、發展能力。培養科學的態度的過程。其實質就是進行科學素質的早期培養。1、做到有階段地，有層次提供階段材料。2、投放的材料注重體現趣味性、可變性和可操作性。3、做到結合區角活動，引發探索興趣，提高科學水平。4、重視非正規科常活動中教師的引導作用。基礎教育教研的工作計劃「篇三」為使教研組教學教研工作能扎實有效的開展，特制定以下個人教學教研工作計劃：一、指導思想：全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發展。二、基本情況分析：我班現有49名學生。經過半個多學期的努力，學生的行為習慣已趨于規范，但學生的學習興趣，學習方法有待進一步的培養和提高。有的學生平時很努力很聽話，可是成績出不來，此外，還發現個別學生主動學習能力不強。三、主要任務目標：（一）加強理論學習，更新觀念1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。2、積極、主動地參加課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。（二）加強課堂教學研究，提高教學質量。要切實提高教學質量，必須從提高課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式。1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握教學特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的素養。3、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。4、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。5、做好相關資料的收集和整理。6、對各項工作進行認真的總結和評價。今后，我工作努力方向就是用先進的教學理念，讓學生樂于學習，勇于學習，形成一種教師樂教學生樂學的學習氛圍。基礎教育教研的工作計劃「篇四」新學期已經開始，結合我校生物教學的實際情況，根據上級教研部門的具體要求，深入學習各種先進的教學經驗，并用這些經驗指導教師的教學，提高課堂教學效率，努力提高我校生物教學質量，制訂本學期生物教研工作計劃：一、加強學習，提高教師自身素質。結合學校和上級教研部門的具體要求，充分利用周二教研活動時間和平時集體備課時間，組織本組教師加強理論學習。特別是對“新課程理念”的學習，并積極在教學中應用，指導教師的教學，并使各年級的生物教學成績有較大的提高；認真組織學習先進的教學理念，并結合我校的生物教學的實際，認真探討，積極研究，認真寫出心得體會，進一步轉變教師教育教學思想；認真學習各種先進的教學思想、經驗和方法，提高認識，并用這些理論、經驗來指導每一個人的教學，努力探索一種適合新形勢下的生物教育教學的方法，提高課堂教學效率，同時牢固樹立質量意識，全局意識，用發展的眼光看待學生的發展，發現學生的問題，要從學生的認識、習慣、思想上尋找根源，充分認識教學質量是學校發展、教師生存的根本，從而提高教師自覺主動學習的積極性。二、加強交流，共同提高。認真學習“新課標”公開課評分標準，結合學校組織的每人一節公開課的活動和校級公開示范課，邀請區教研員許老師來指導教學，并積極組織全體生物教師認真聽課、上課、課后認真評課，利用業余時間或集體教研活動的時間交流對公開課的看法，討論上課的各個環節，重難點的突破方法，使聽課者、上課者都能作到取人之長，補己之短，作到共同協調發展。認真組織好各年級集體備課活動，群策群力，爭取在備課的交流合作中得到共同的提高。并結合教研室組織的各種活動，特別是“生物片區教研活動”積極參加，充分與其他各兄弟學校教師以及專家的交流學習，充分提高各年級的生物教學質量。同時加強與上級教研部門的聯系，特別是與教研室許老師的聯系，及時了解教研信息，中考信息，并邀請教研員及知名教師和專家來我校指導生物教學工作，使我校生物教學更上一個臺階。三、加強集體備課，發揮集體優勢。新形勢下的生物教學，要求各位生物教師充分合作，才能取得優異成績。自施行新課程標準以來，單靠教師個人力量來組織教學，已經不能滿足新課標對教學的要求。這就要求教研組充分發揮作用，利用集體備課的時間，組織教師在吃透教材的基礎上發揮個人的聰明才智，對于上課的各個環節認真研究，指定主講人，從教材分析、課堂導入、知識過度、重難點的突破、課堂練習題的設計等各個方面進行討論，最后確定最佳方案，認真上課，并對上課后的感想、反思及時，發現的問題及時反饋并彌補糾正，然后提供給大家共同完善方案。這樣集合了全組教師的力量，使我們的上課效率大大提高。為提高生物教學質量創造良好的條件。四、抓住重點，實現突破。特別是本學期時間緊，任務重，各種活動比較多，并且初三生物和初四生物都要面臨結業考試和中考，面臨時間緊任務重的困難，要從提高課堂效率入手，抓緊教學的每一個環節，注重知識的落實和鞏固，為初三和初四生物復習迎接初三學業水平考試和初四中考奠定堅實的基礎。初三的生物復習，要在講完新課之后，時間更加緊張，任務更加繁重；初四同時面臨中考復習，由于初四學生情況復雜，學習生物的基礎、習慣有待進一步提高，面臨的任務更加艱巨，要充分聯系各年級生物教師，群策群力，發揮全體生物教師的聰明才智，充分調動學生學習生物的積極性和主動性，為明年升學考試奠定基礎。另外初一、初二、兩個年級要在原來新課程的教學的基礎上，進行自主學習、合作學習的教學改革的實驗探索，要加強學習先進的教育教學理念，在教學中不斷探索，爭取在教學改革方面取得較大的突破，取得更大的進步。對于以上任務首先要擺正心態，充分發揮教師的積極主動性，早計劃、早行動并多向其他老師學習。充分發揮教研組的優勢，協調各位教師的力量，凝神聚力，爭取在新課程教學改革方面，初三生物教學復習和初四生物復習方面，在原有的基礎上，實現突破，形成新的飛躍。總之，本學期的生物教學，時間緊、任務重、壓力大，我們生物教研組將團結全體生物教師，協調學校、教研室、家長、學生及各課任教師等各方面的力量，圍繞努力提高生物教學質量這一中心，積極創新地開展工作，努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流、發展、進步的平臺，為我校生物教學的發展貢獻力量。基礎教育教研的工作計劃「篇五」一、指導思想：2019年期待中向我們走來，新的學期帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。這學期緊緊圍繞園務工作計劃，把提高教師教科研水平和促進幼兒全面發展作為努力目標，樹立以人為本的教育思想，開拓創新，細化教學常規管理，推進課題研究，力求教育教學工作實效性，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發展。在《規程》與《細則》的指導下規范并創新我們的工作。二、情況分析：通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：1.教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。2.家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。3.教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期將加強教師禮儀培訓。三、工作目標(一)幼兒發展目標孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。(二)教師發展目標讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。(三)幼兒園發展目標管理規范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。四、工作重點：1.強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。2.主題教學與區域游戲整合研究，凸顯園本教研特色。3.立足園本培訓，扎實開展課題研究。五、工作措施：(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯系。幼兒的學習與發展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。1.建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、區域活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求，嚴格操作，發現問題及時解決。2.重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期開學初繼續召開家長會，并將繼續發放家長問卷、設立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。1.立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。2.豐富幼兒戶外活動，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與，讓幼兒在活動中鍛煉成長。(三)深化課程改革，促進幼兒全面發展。1.在課程實施過程中，