部編版四年級上冊道德與法治第一單元《與班級共成長》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列關于班徽的說法,正確的是（

）。A.班徽可有可無C.班徽不是班集體的象征B.設計班徽對我們小學生來說是一種負擔D.班徽代表了一個班的奮斗目標2.四年級一班召開了一次設計班徽的主題班會，同學們暢所欲言。下列說法不正確的是（

）。A.李航說：班徽很重要，因為它是我們班級的象征B.劉麗說：班徽是給別人看的，只要做的漂亮就行了C.宋亮說：班徽要有含義，例如設計的圖案可以表示我們很團結D.邱杰說：我們要先確定一個程序，一步一步進行3.下列不屬于班級優點的是（

）。A.團結協作

B.富有創造力

C.沒有集體榮譽感

D.衛生整潔4.每個班都有自己的不足，以下是張蘭同學所在的4.1班，不足之處是（

）。A.同學們都有責任心B.參加集體活動積極性不高C.同學們都熱愛學習5.學校的哪個角落里有我們學習的榜樣？（

）A.生物窗

B.文化墻

C.光榮榜

D.數學角6.下列關于班集體的說法,錯誤的是（

）。A.一個優秀的班集體要有共同目標B.建設優秀的班集體需要很多人的共同努力C.班集體成員自己做自己的事,不管其他人,照樣能辦成大事D.一個優秀的班集體需要大家團結協作,互助前行二.填空題(共6題，共28分)1.班級與班級之間既有（

），也有競爭。競爭給我們帶來成長和（

）。2.不知不覺中，我們班已經四歲了，讓我們一起對著過去的（

）回憶一下班里發生過哪些（

）或（

）的事。3.在與同學交流中產生分歧時，我們要用（

）、（

）、（

）的態度與對方交流。4.不知不覺中，我們班已經四歲了，讓我們一起對著過去的（

）回憶一下班里發生過哪些（

）或（

）的事。5.我們班的優點有（

）、（

）等。6.沒有規矩，不成方圓。國有國法，校有校紀，班有（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.學校要開展“校園文化節”活動，小芳認為跟她沒關系，她不參加。（

）2.我們班很棒，其他班級都不如我們班好。（

）3.如果發現班規存在問題，可以對班規進行修改。

（

）4.如果發現班規中存在問題，班規可以改進。（

）5.一個團結的班集體是在大家的吵鬧中誕生的。

（

）6.同一個學校里的每一個班級都是不同的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.班規可以讓班級生活健康有序，請合理連線。課堂上

有序不亂跑課間時

聽講愛思考排隊時

集合快靜好午餐時

衛生勤打掃值日時

文明不挑食五.簡答題(共5題，共37分)1.在全校運動會上，強強只為自己班的運動員喝彩，這說明強強？2.先找找自己班的問題與不足，然后想出解決問題的“金點子”。3.講一講自己在班級中經歷的那些傷心難過的故事。4.在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助……每個班都有自己的優點，你能說出自己班棒在哪里嗎？5.舉例說明班規在班級活動中必不可少?六.綜合題(共1題，共10分)1.在為他班喝彩中，有下列三種說法：①我只為我們班喝彩。②我們班在上次運動中輸給了2班，我才不會個他們班喝彩。③只要2班的創意節目真的很精彩，我就為他們鼓掌喝彩。問：你如何看待上述想法，你會為他班喝彩嗎？為什么？參考答案一.選擇題1.D2.B3.C4.B5.C6.C二.填空題1.合作；收獲2.照片；有趣；難忘3.平和；冷靜；友好4.照片；有趣；難忘5.團結；友愛

6.班規三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.強強沒有正確對待班級間的競爭，他應該學會為他班喝彩。2.班級衛生習慣。召開班級會議，從思想上對同學們進行引導，鼓勵同學們養成良好的衛生習慣。3.有次同桌少了一支筆，非說是我拿了，我跟她說我沒拿，我還拿書包給她翻，她一口咬定就是我偷的，等我回家飯也不吃，一直哭。媽媽哄了我半天，我才不哭了，下午去了學校看到同桌，想起她冤枉我，我又傷心的流下眼淚，后來還是老師幫她找到筆，才還我清白。（答案不唯一）4.我們班團結、奮進；班集體愛學習、愛勞動、尊敬老師。5.（1）班規可以讓我們的課堂有序又活躍。（2）班規可以讓我們的課間活動活潑又安全。（3）班規還可以讓我們在借閱圖書時，做到愛護圖書，看完之后放回原位。六.綜合題1.以上三種說法都是不妥的，如果是我，我會積極地為他班喝