山東省濱州市無棣縣2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題溫馨提示：1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。共8頁。滿分100分。考試用90分鐘。考試結束后，將試題卷和答題卡一并交回。2．答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、學校和座號，填寫在試題卷和答題卡規定的位置上。3．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。4.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題共50分）一、在下列每小題所列出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。（每小題2分，共50分）1.2024年2月3日，題為《中共中央國務院關于學習運用“”工程經驗有力有效推進鄉村全面振興的意見》2024年中央一號文件發布。這是黨的十八大以來中央連續出臺的第個指導“三農”工作的一號文件，充分體現了“三農”作為全黨工作重中之重的戰略定位（）A.萬村示范、千村整治、12 B.萬村示范、千村整治、11C.千村示范、萬村整治、12 D.千村示范、萬村整治、11【答案】C【解析】【詳解】時政題，解析略。2.2024年2月7日，中國南極建成并投入使用。習近平主席在賀信中指出，今年是中國極地考察周年，應更好地認識極地、保護極地、利用極地，為造福人類、推動構建人類命運共同體作出新的更大的貢獻（）A.秦嶺站、40 B.秦嶺站、30C.長城站、40 D.長城站、30【答案】A【解析】【詳解】本題考查時政，解析略。3.國務院總理李強2024年3月5日在政府工作報告中指出，2024年發展主要預期目標是：國內生產總值增長左右，大會通過新修訂的（）A.5%、愛國主義教育法 B.6%、政府組織法C.5%、國務院組織法 D.6%、保守秘密法【答案】C【解析】【詳解】時政題，解析略。4.2024年2月24日，中國載人航天工程辦公室表示，中國載人月球探測任務新飛行器名稱確定，新一代載人飛船命名為____，月面著陸器命名為____（）A.夢舟折桂 B.夢舟攬月 C.月舟折桂 D.月舟攬月【答案】B【解析】【詳解】時政題，解析略。5.2024年3月26日至29日，以“”為主題的博鰲亞洲論壇2024年年會在海南博鰲舉行。會上發布《亞洲經濟前景及一體化進程2024年度報告》（）A.亞洲與世界：共同的挑戰，共同的責任B.中國與世界：團結合作迎挑戰，開放包容促發展C.人類與未來：攜手迎接挑戰，合作開創未來D.中國與人類：共促全球發展，構建共同未來【答案】A【解析】【詳解】時政題，解析略。6.“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是生命旅途中一個嶄新的起點，是人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，我們應（）A.悅納生理變化，直面心理矛盾，消除批判精神 B.正確對待情感，減少男女交往，理智對待愛情C.合理調節情緒，保持積極心態，拒絕負面情緒 D.規劃青春路徑，堅持自信自強，堅守青春有格【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待青春。A：我們要悅納生理變化，直面心理矛盾，培養批判精神，A說法錯誤；B：正確對待情感，進行恰當的男女交往，面對生活中出現的朦朧的情感，我們應理智處理，B說法錯誤；C：適度的負面情感，可以幫助我們適應突發事件，持續的負面情緒可能危害我們的身心健康，C說法錯誤；D：面對青春的邀約，我們應規劃青春路徑，堅持自信自強，堅守青春有格，D說法正確；故本題選D。7.“行是知之始，知是行之成”、“實踐是檢驗真理的唯一標準”。這兩句話啟示我們要（）A.敢于向權威挑戰，培養批判精神B.投身社會實踐，開發創造潛力C.盡量減少集體活動，封閉自我D.表達獨到的見解，發展獨立思維【答案】B【解析】【詳解】本題考查實踐的重要性知識。B：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”“一步實際行動比一打綱領更重要”，題文這兩句話體現實踐的重要性，啟示我們要積極投身于社會實踐，在實踐中開發我們的創造潛力，故B符合題意；AD：題文中是實踐的重要性，與題文主旨內容不符，故AD不符合題意；C：應該積極參加集體活動，不能封閉自我，故C說法錯誤；故本題選B。8.對漫畫解讀正確的是（）A.進入青春期，青少年要追求自我，標新立異B.青少年進入青春期，自我意識不斷增強C.青少年已經思想成熟，不再需要父母的幫助D.青少年要保護好自己隱私，遇到困難不能求助【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理。B：分析漫畫可知，漫畫中的女孩遇到媽媽回來，快速地把自己的日記本藏起來，這說明青少年進入青春期，自我意識不斷增強，獨立意識不斷發展，故B符合題意；A：青春期是短暫的，青少年要珍惜青春，發憤圖強，故A錯誤；C：青少年有獨立意識，但思想沒有完全成熟，也需要父母的幫助，故C錯誤；D：遇到困難可以尋求他人的幫助，故D錯誤；故本題選B。9.“為學患無疑，疑則有進”、“在有疑而不疑者，不曾學，學則須疑。”對此理解正確的是（）A.批判能激發我們新的學習動機，促使我們解決問題B.只要有懷疑批判的精神就一定能在學習上進步C.批判要有質疑的勇氣，也要考慮他人的感受D.批判就是一味地否定【答案】A【解析】【詳解】本題考查培養批判精神。A：“為學患無疑，疑則有進也”的意思是學習這件事情憂患的是沒有疑問，學習中只有疑問才會不斷的進步；“在可疑而不疑者，不曾學，學則須疑”的意思是在學習的時候，如果對應該懷疑的地方而不去懷疑，那就是等于沒有學。也告訴了我們學習一定要有懷疑的精神，這樣才會進步的更快。這些句子說明批判能激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，故A符合題意；B：有懷疑批判的精神也不一定能進步，故B說法錯誤；C：題干材料沒有體現批判要考慮他人感受，故C不符合題意；D：批判表現為對事情有自己的看法，并不是一味地否定，故D說法錯誤；故本題選A。10.青春期是一個成長和發育發生重要變化的時期，細心觀察，你會發現進入青春期的我們身心發生了很多變化。屬于青春期帶來的心理變化的是（）①認知能力得到發展②身體外形發生變化③內部器官不斷完善④自我意識不斷增強A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。②③：根據所學可知，青春期帶來的生理變化表現為身體外形發生變化、內部器官不斷完善、性機能的成熟，故②③不符合題意；①④：根據所學可知，認知能力得到發展、自我意識不斷增強屬于青春期帶來的心理變化，故①④符合題意；故本題選C。11.我校七年級（1）班同學開展了“如何認識獨立思考”討論班會。其中你認為正確的是（）A.獨立思考就是按照自己的想法去做，不需要考慮他人B.獨立思考就是敢于和別人爭辯，并獲得辯論勝利C.獨立思考就是做事有信心、有力量、有勇氣D.獨立思考就是提出自己的觀點，不用傾聽、理解別人的觀點【答案】C【解析】【詳解】本題考查獨立思考。C：獨立思考并不等同于一味追求獨特，獨立思考就是做事有信心、有力量、有勇氣，故C說法正確；ABD：獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，故ABD說法錯誤；故本題選C。12.2023年10月3日，一則四川女孩跪地搶救突發心梗的陌生人的短視頻獲得網友上萬點贊。視頻中頭發被打濕仍奮力施救的女孩叫劉婉，她是一名護士、還是一名軍嫂，她的行為得到社會大眾的廣泛贊譽。在現實生活中，也有很多女生做事干練，絲毫不輸給男生。這告訴我們（）A.打破性別刻板印象的影響，不斷發掘自身潛能B.男生女生各有自身性別優勢，無法取長補短C.只有當中國女航天員，才能正確樹立自我形象D.我們都能夠平靜地接受青春期特有的生理變化【答案】A【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。A：分析題文，在現實生活中，也有很多女生做事干練，絲毫不輸給男生，這告訴我們要打破性別刻板印象的影響，不斷發掘自身潛能；故A正確；B：男生女生各有自身的性別優勢，可以相互取長補短；故B錯誤；C：正確樹立自我形象與何種職業無關；故C錯誤；D：都能夠，觀點太絕對化；故D錯誤；故本題選A。13.某校校報記者就男女同學的交往在學校進行采訪，下面幾位同學觀點不正確的是（）①小濤：有必要和女生交往，女同學學習態度認真，可以學到她們身上的優點②小麗：和男生走得太近會被同學們起哄，我從不和男生接觸③小倩：同桌小美英語成績很好，我在課余時間會經常向她請教學習方法④小樂：有男同學寫字條說喜歡我，約我周末出去玩，我答應了A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查與異性相處。①③：結合所學知識可知，男女同學交往要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸，既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率，做到真誠、坦然、大方與異性同學交往，分析選項可知，小濤和小倩的做法符合與異性正常交往的要求；故①③說法正確；②：小麗沒有認識到異性正常交往的意義；她應該積極與異性正常交往；故②錯誤；④：小樂的行為沒有正確與異性正常交往，可能會導致早戀；故④錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。14.心理學家曾觀察過，在小孩很小的時候，大人就會給小男孩汽車，給小女孩布娃娃，而當孩子表現出符合期待的行為時就鼓勵，否則就制止--“女孩子不該那么調皮”，或者是“男孩子不應該哭。”性別刻板印象指人們對男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對性別角色的期待。對此認識正確的是（）①男生女生的生理性別特征是與生俱來的②男女生擁有各自性別上的優勢③在生活中要保持性別刻板印象，男女界分明④生活中人們對性別的認識會受到性別刻板印象的影響A.①③ B.③④ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查性別角色認識。②④：依據教材知識可知，性別刻板印象亦稱性別偏見，是人們對男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對性別角色的期望和看法，題干描述說明生活中人們對性別的認識會受到性別刻板印象的影響，但男女生擁有各自性別上的優勢，要盡量克服受性別刻板印象的影響，不要過于受性別刻板印象的影響。②④符合題意；①：觀點本身正確，但不符合題干的主旨；故①不符合題意；③：這是過于受性別刻板印象的印象的表現；故③錯誤；故本題選D。15.某中學兩次組織學生外出野餐，第一次，老師讓男女同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二次，老師讓男女同學合席而餐，情境則大不相同：男生個個彬彬有禮，大有紳士風度，女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，餐后地面保持得非常整潔。這說明男女同學間的交往（）①可能會出現朦朧的情感②可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展③可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力④使我們受到約束，不自由A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查與異性交往的意義。②③：分析題文，材料描述了男女同學合席而餐時情境則大不相同，這說明男女同學間的交往；可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識．②③說法正確；①：男女同學間的正常交往不會出現朦朧的情感；故①錯誤；④：男女同學間的交往并不會使我們受到約束，不自由；故④錯誤；故本題選C。16.“我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報我以不幸嗎？我是一根勁竹經得起千擊萬磨……從汪國真的詩中能讀到（）①看破紅塵的人生態度②積極進取的人生追求，樂觀自信的心態③面對困難的勇氣和堅強的意志④得過且過、自由自在的隨意性格A.①② B.②④ C.①③ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春的探索需要自信。②③：“我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我”，從汪國真的詩中能讀到積極進取的人生追求，樂觀自信的心態；面對困難的勇氣和堅強的意志，所以②③正確；①④：汪國真的詩中我們讀到的是自信、積極進取的心態，選項中“看破紅塵的人生態度”和“得過且過”的說法是錯誤的，故①④說法錯誤；故本題選D。17.自強，讓青春奮進的步伐永不停息。下列同學的做法表現出自強品質的有（）①初中生李明的父母都下崗了，他為了給父母減輕負擔早早輟學打工掙錢②陳燕非常勤快，不僅把自己的事情安排得井井有條，還幫助父母做些力所能及的事情③小強是個“好脾氣”，從來不敢與人爭辯，總是附和別人的看法④小林是個從農村轉來的學生，但他從不自卑，熱愛學習、積極融入同學A.①③ B.②④ C.①② D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自強精神。①：初中生李明輟學打工掙錢的行為是錯誤的，沒有自覺履行受教育義務；故①錯誤；②：陳燕非常勤快，不僅把自己的事情安排得井井有條，還幫助父母做些力所能及的事情，這體現了自立自強精神；故②正確；③：小強從來不敢與人爭辯，總是附和別人的看法，這是缺乏獨立思考的表現；故③錯誤；④：小林從不自卑，熱愛學習、積極融入同學，這體現了自強精神；故④正確；故本題選B。18.清朝詩人袁枚的一首詩<苔>：_白日不到處，青春恰自來．苔花如米小，亦學牡丹開.”表達了即使那如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一樣自豪地綻開。下列說法，與詩中意思表達一致的是．A.絕知此事要躬行B.梅花香自苦寒來C.先天下之憂而憂D.天生我材必有用【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查正確認識自己，培養自信品質。清朝詩人袁枚的一首詩<苔>：_白日不到處，青春恰自來．苔花如米小，亦學牡丹開。”這首詩的意思是：如此一個日照不到的不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來。花如米粒般細微，自是不能跟國色天香的牡丹相比，它卻靠自己生命的力量自強不息，爭得和牡丹花一樣開放的權利。這啟示我們正確認識自己，樹立自信，勇于突破自己。所以D符合題意，正確；A“絕知此事耍躬行”的意思是要透徹地認識事物還必須親自實踐，不符合題意，排除；B“梅花香自苦寒來”的意思是捱過寒冷冬季的梅花更加的幽香，不符合題意，排除；C“先天下之憂而憂”的意思是在天下人憂愁之前先憂愁，不符合題意，排除。故本題選D。19.某班同學準備以“青春當自強”為主題設計一期海報，下列名言警句中與該主題一致的是（）①艱難困苦，玉汝于成②眼前多少難甘事，自古男兒當自強③羞惡之心，義之端也④歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對自強的認識。①②：“艱難困苦，玉汝于成”意思是艱難困苦的磨練，能助人成就大器；“眼前多少難甘事，自古男兒當自強”意思是面對人生困境，不能消磨意志、喪失信心，哪怕千難萬難，也要勇敢面對，均強調自強的品質，故①②符合題意；③④：“羞惡之心，義之端也”意思是羞恥心就是施行義的開始，強調要做到行己有恥；“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”意思是回顧以往的朝代，凡是賢明的國家，成功源于勤儉，而奢侈腐敗會使國家滅亡，此兩項均與題干內容無關，故③④不符合題意；故本題選A。20.下列對生活中“微行為”的“微點評”正確的是（）序號微行為微點評①小勇每周堅持到敬老院做志愿者，陪伴老人聊天體現止于至善的追求②小吳不聽勸告，在自助餐廳拿了很多食物卻吃不完符合慎獨的行為習慣③失聰女孩江夢南通過努力成功考上清華大學的博士體現自強的品質④小林趁四周無人，把垃圾隨手扔在路邊體現行已有恥的要求A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查行己有恥、止于至善，自強品質。①：小勇每周堅持到敬老院做志愿者，陪伴老人聊天，體現止于至善的追求，故①說法正確；②：小吳不聽勸告，在自助餐廳拿了很多食物卻吃不完，沒有體現行己有恥的要求，不符合慎獨的行為習慣，故②說法錯誤；③：失聰女孩江夢南通過努力成功考上清華大學的博士，能正確對待挫折，體現自強的品質，故③說法正確；④：小林趁四周無人，把垃圾隨手扔在路邊，沒有做到行已有恥的要求，故④說法錯誤；故本題選C。21.慎獨，是中華傳統文化中道德修養的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監督的情況下，能嚴守道德準則。下列符合“慎獨”要求的是（）A.同學甲周末在家，忘記媽媽的囑托，瘋玩游戲兩小時B.同學乙自己在家線上學習時，每天認真完成學習任務C.同學丙撿到錢，在沒人看到的情況下，將錢據為己有D.同學丁幾乎每天都在父母催促、監督下才開始做作業【答案】B【解析】【詳解】本題考查慎獨。B：慎獨是個人獨處或者沒有外部約束和監督的情況下，自覺規范自己的行為。分析題干選項可知，同學乙自己在家線上學習時，每天認真完成學習任務是慎獨的表現，故B正確；ACD：選項是缺乏自律能力的表現，不符合慎獨要求，ACD做法錯誤；故本題選B。22.小西滿懷信心代表班級參加學校的法治演講比賽，由于緊張發揮失常沒有進入決賽，她雖然很難過，但下定決心要加強法治知識學習，完善演講技巧，爭取在下一次比賽中取得好成績。這說明（）①我們的情緒受外界因素的影響②挫折也能使人產生積極情緒感受③受外部環境的影響情緒體驗總是不好的④我們需要負面情緒A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的影響。①②：分析題干，小西因演講比賽發揮失常，產生了不舒服的負面情緒，但在這種情緒的激勵下，積極上進，說明我們的情緒受外界因素的影響，挫折也能使人產生積極情緒感受，故①②符合題意；③：受外部環境的影響，情緒體驗有好也有壞，故③說法錯誤；④：負面的情緒讓人產生不舒服的感覺，持續處于負面情緒狀態則可能危害我們的身心健康。我們要學會承受一些負面情緒感受，但不是說我們需要負面情緒，故④說法錯誤；故本題選B。23.在高鐵車廂內，午間旅客們很疲憊正在休息。但是有兩個人特別有精神，一直在大聲聊天，當聊到開心事時還放聲大笑。旁邊一位旅客忍無可忍，雙方爭吵起來。這件事提醒我們（）①情緒的表達關乎情商高底，并進而影響外部人際關系②表達情緒時要注意他人的感受③情緒表達能緩解自身壓力，可以在公共場所盡情釋放④公共場所面對此類情況時，盡量不要去制止，以免得罪對方，進而激化矛盾A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒相關知識。①：人與人之間的情緒會相互感染，情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往，故①正確；②：情緒的表達要以恰當的方式表達出來，注意他人的感受，故②正確；③：表達情緒要注意時間、地點、場合，不能在公共場合盡情釋放，故③錯誤；④：面對此類情況要主動去調節矛盾，伸張正義，共同營造和諧的社會，故④錯誤；故本題選A。24.小李因某事感到非常痛苦，他就約上幾個好朋友到籃球場，大戰幾個回合。這種調節情緒的方法是（）A.認識改變法 B.意志控制法 C.注意轉移法 D.合理發泄法【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒調節的方法的知識。ABCD：分析題文，小李因某事感到非常痛苦，通過打籃球來發泄情緒，這種調節情緒的方法是合理發泄法，故D正確，ABC不符合題意；故本題選D。25.《2023年中國詩詞大會》圍繞“歡喜、尋味、燃、寒暑、先生、本來、心動、天下、十年、遠方”十個關鍵詞，以“歡喜”為始，以“遠方”為盼，回歸詩意的共同落點，給人以溫暖力量。《中國詩詞大會》歷經八載而魅力不減，其秘訣在于（）①以詩為槳，激發人們破浪前行的力量和勇氣②創造正面情感體驗，避免負面情緒③通過詩詞傳遞積極情感，讓生活多一份美好④只產生正面的情緒體驗，對成長有益A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的類型與作用。①③：依據教材知識，結合題文材料，《中國詩詞大會》歷經八載而魅力不減，是因為大會通過詩詞傳遞積極情感，讓生活多一份美好，激發人們破浪前行的力量和勇氣，故①③說法正確；②：負面情感并不能避免，故②說法錯誤；④：負面情緒也有意義，對成長有益，故④說法錯誤；故本題選A。第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、非選擇題（第26題12分，第27題10分，第28題14分，第29題14分，共50分）26.【分析生活情境，健康快樂成長】情境一2023年7月3日，北京市公安局海淀分局通報：針對“中國人民大學部分學生信息被非法獲取”的情況，海淀警方接到報警后，立即開展調查。經查，嫌疑人馬某某涉嫌非法獲取該校部分學生個人信息等違法犯罪行為。最終，馬某某已被海淀公安分局依法刑事拘留。（1）結合“行己有恥”知識，馬某某被處罰給予我們哪些警示？情境二小玲是一個開朗樂觀的女孩，但她上課時不敢側目而視，怕引起男生的關注和喜歡，因此妨礙學習。家長的嚴厲管教使她對男女同學的正常交往避而遠之，但開始覺醒的性別意識又使她與男生交往充滿渴望，渴望被關注。就是在這種糾結的情緒中，學習成績不斷下降。（2）請你幫助小玲解決她的困惑。情景三2024年3月5日，十四屆全國人大二次會議首場“部長通道”集中采訪活動在人民大會堂舉行。科學技術部發言人這樣說：歷史上，許許多多的重大發現和發明創造都是年輕人做出來的。年輕人最有創造能力，也最具有創新潛力，他們現在是我們國家推進高水平科技自立自強的一支重要的生力軍，未來就是建設科技強國的主力軍。（3）請你說說如何培養創新潛力。【答案】（1）①知廉恥、懂榮辱，有所為、有所不為；②提高辨別“恥”的能力；③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做；④磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（2）①幫助小玲了解異性交往的重要意義：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優秀品質。②在與異性交往時，我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。（3）①在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路；②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者；③創造離不開實踐，社會實踐是創造的源泉。【解析】【分析】考點考查：行己有恥、異性交往、培養創新潛力。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用行己有恥的有關知識，從警示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：馬某某涉嫌非法獲取該校部分學生個人信息等違法犯罪行為，被海淀公安分局依法刑事拘留→可鏈接行己有恥的要求； 第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用異性交往的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：家長的嚴厲管教使她對男女同學的正常交往避而遠之→可鏈接與異性交往的意義和方法； 第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查如何培養創新潛力，可結合教材知識作答。27.【培育自信自強，擁抱美好青春】材料山東省“創新榜樣”丁嬌，自幼肢體殘疾、高位截癱，生活、成長、求學，每一步都是“困難模式”。她2歲時因脊柱血管瘤疾病落下腿部殘疾，處于高位截癱狀態，歷經多次手術和多年艱苦康復訓練，她創造了能夠獨立行走的“醫學奇跡”。成年后，她憑借不屈意志和堅韌性格，不斷學習繪畫、不斷創新繪畫形式與題材，逐漸成長為妙筆生花的優秀漫畫師。她繪制的北京冬殘奧會冠軍漫畫像深受大家追捧，她創作的“泉城抗疫天團”核酸檢測紙在抗疫時刻溫暖人心。她說：“我要做一個向陽而生的太陽花，把根深深扎在土壤里，傲然挺立”。（1）從自強的角度，分析丁嬌如何成為優秀漫畫師的?（2）丁嬌的事跡啟示廣大青少年應該怎樣振翅飛翔，助力青春成長?【答案】（1）靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持；不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。（2）憧憬未來，樹立理想，規劃青春路徑，探索青春之路；充滿自信，勇于嘗試，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能；自強不息，不斷戰勝自己，超越自己，磨礪堅強意志發揚進取精神；努力學習,提高素質。【解析】【分析】考點考查：磨礪堅強意志、自強精神、對青春的認識。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用磨礪堅強意志、自強精神的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：丁嬌自幼肢體殘疾、高位截癱，憑借不屈意志和堅韌性格，不斷學習繪畫，成長為妙筆生花的優秀漫畫師→可鏈接靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持；不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。 第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題是開放性主觀題，可結合材料作答，答案言之有理即可。28.【合理調節情緒，做情緒的主人】材料進入初中以來，隨著學習任務的增多和缺乏老師監督和同伴的激勵，小王同學上課經常分心走神，導致好多知識聽不懂、學不會，他非常著急，情緒很是低落，班主任李老師發現后對小王進行心理疏導，在老師幫助下，他認識到因學不會產生負面情緒很正常，并請班主任監督自己學習情況，很快從失落中走出來，開始積極樂觀地對待新的學習生活。小王說:“通過這一經歷，我發現壓力和恐懼并不害怕。”（1）結合材料分析，小王有哪些地方值得我們學習？（2）壓力和恐懼是什么情緒？如何對待這樣的情緒？（3）結合所學知識談談，我們應該怎樣向小王同學學習，做情緒的主人?【答案】（1）①小王一開始情緒低落，他通過尋求老師的幫助從失落中走出來，說明他能夠正確對待自己的負面情緒感受，沒有沉溺其中；②小王通過改變認知評價的方法來合理調節情緒，及時調整自己，使自己更好地適應初中學習生活。（2）負面情緒。①適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康；②學習積極面對負面情緒,是我們成長過程中需要面對的；③學會合理調節情緒，有助于我們更好地適應環境。（3）①了解自己的情緒，接受他們，并學會以恰當的方式表達出來；②學會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態，享受喜悅和快樂；③善于激發正面的情緒感受，接受適度的負面情緒；④掌握改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等方法，及時調節負面情緒，做情緒的主人。【解析】【分析】考點考查：調節情緒的方法、負面情緒的影響、學會表達情緒能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力核心素養：健全人格【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用調節情緒的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：小王因好多知識聽不懂、學不會，情緒很是低落；班主任李老師發現后對小王進行心理疏導→可鏈接說明他能夠正確對待自己的負面情緒感受，沒有沉溺其中；關鍵詞②：小王認識到因學不會產生負面情緒很正常，并請班主任監督自己學習情況→可鏈接小王通過改變認知評價的方法來合理調節情緒。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用情緒的管理的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：通過這一經歷，我發現壓力和恐懼并不害怕→可鏈接負面情緒。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查如何正確對待負面情緒，結合教材知識組織答案。【小問3詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用調節情緒的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：小王因好多知識聽不懂、學不會，情緒很是低落；班主任李老師發現后對小王進行心理疏導