八年級上冊地理教課工作計劃 八年級上冊地理工作計劃八年級上冊地理工作計劃篇一一、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教育處工作計劃為指導，增強講堂教課，趕快適應網絡環境下和計算機協助下的地理講堂教課模式，更為高效地達成本學科教課目的。踴躍參加教科研活動，努力使教課水平，業務能力有更大的提升。二、基本狀況剖析^p經過一年地理學習，學生對地理學習方法已基本掌握。學習中國地理相對照較簡單。但因為學生的程度錯落不齊，因此應重點在教法上以面向中游學生的雙基和應用能力為主，同時兼備兩端，讓優異生更突出，讓落伍生有進步。爭取通本學期的學習讓每一個學生都學會地理，會學地理，而且會應用地理解決生活中的問題。三、教材剖析^p：本學期主要的地理教課任務：主假如學習中國的領土與人口、中國的自然環境、中國的自然資、中國的地區地理。第一章：中國的領土與人口。主要學習中國的領土、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的國土狀況、行政地區的區分、人口概略及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策。第二章：中國自然環境。介紹了我國地形、天氣、河流的基本狀況，介紹了對我國經濟發展的有益影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資。介紹了我國主要自然資的特色、散布、利用中存在的問題及其解決舉措。第四章：中國經濟：介紹了地區地理的區分。重點敘述了四大地區的狀況。四、教課目的認識領域：掌握綱領所要求的認識領域能力目標：經過各樣門路感知身旁的地理事物，并形成地理表象，初步學會依據采集到的地理信息，經過比較抽象，歸納等思想過程，形成地理看法，從而理解地理事物的散布和發展變化的基本規律。第1 頁共9頁試試運用已獲取的地理看法，地理基來源理，對地理事物進行剖析^p 。試試從學習和生活中發現地理問題，提出研究思路，采集有關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。運用適合的方法和手段，表達自己的學習的領會、看法和成就，并與他人溝通。德育目標：熱愛家鄉，熱愛祖國，熱愛社會，關懷家鄉和祖國的建設，增強對祖國和民族發展的責任感。正確認識我國不一樣地域的地理差別，理解和熱愛祖國優異的文化傳統。進一步建立協調人地關系的看法、地域差別的看法、就地取材的看法、地域發展潛力的看法和可連續發展的看法，進一步學會運用這些科學看法分析^p和解決一些地理問題。4.正確對待我國人口、資和環境問題，進一步養成踴躍向上的人生態度，依法例范自己行為和影響他人，并以力所能及的實質行動保護環境，節儉資和能。 5.進一步感覺、體驗和賞識地理環境中的和睦美，進一步增添審美情味和審雅看法。進一步養成腳踏實地、謹慎仔細的科學精神，進一步體會人地關系所表現的科學精神和人文精神。在學習和實踐中進一步培育集體看法，與同學互相尊敬，團結協作，提升自主性，培育創新精神。五、詳細舉措1、仔細參加集體備課，千錘百煉，爭創。2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，揚長避短，不停提升教課水平。抓好慣例地理講堂教課。仔細備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。4、踴躍參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教課此文轉自能力再上新臺階。 5、教課中關注學生的身心發展。聯合地理學科特色，開展學科知識比賽活動，激發學生學習興趣。6、充足利用網絡資，確實做好地課備課資料的采集，整理工作，為地理課件的制作準備充足的素材。不停自學，提升課件的制作水平，爭創優異課件。第2 頁共9頁7、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教課質量此文來自優異教育資網斐斐,課件園剖析^p 。注意發現教課和學生學習中存在的問題并實時解決。8、擬好復習計劃，擬訂復習綱要，仔細組織復習。八年級上冊地理工作計劃篇二地理教課計劃詳情以下：一、所教年級學生現狀剖析 ^p本學期連續任教初二地理，依據上學期教課成績和教課實質剖析 ^p ：(1)每個班會學中國地理，會用地圖，有必定的剖析 ^p 理解力，對地理有必定的興趣的學生達到了三分之一多。(2)每個班學習地理能夠達到教課的基本要求，但剖析 ^p 問題閱讀地圖還需在老師指導下進行，不可以獨立采用所學知識來剖析 ^p 問題的占比率的也能達到三分之一多。地理基礎知識差，基本看法不清，根本不會看地圖、不會學地理，完整靠照本宣科獲得一點成績的占不足四分之一。二、本冊的知識系統和構造本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農業第八章中國的工業第九章中國的交通第十章中國的商業和旅行業屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環境、自然資以后逐章敘述的。第十一章中國的地區地理從地區性和綜合性的觀點，側重指出每個地區的地理特色，選擇每個地區地理環境和人類活動的主要問題加以闡述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、人文地理、和地區地理此后從總的方面認識中國的國情，并從政治、經濟的歷史發展變化中，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。三、本冊教材總的教課目的和教課重點、難點(-)教課目的1、達成中國地理下冊的教課任務，進一步使學生獲取地理基礎知識，學會地理基本技術。第3 頁共9頁2、向學生教授中國地理基礎知識的同時，促使學生思想道德的健康發展，繼續向學生進行愛國和國情教育，進行辨證的人口觀、資觀、環境觀以及可連續發展教育，進行地域差別、就地取材與發展潛力，人地協調發展等科學地理看法教育。3、在教授地理知識的同時，培育學生優異的學習方法和獨立思慮能力，使學生擅長運用所學知識去獨立地發現問題、剖析 ^p 問題和解決問題。(二)本冊教材的教課重點和難點栽種業的南北差別、我國農業的發展、鐵路干線、商業中心的形成和散布、旅行資、地區地理的北方和南方地域是重點。工業的散布及原由、鐵路干線的分布、地區地理是難點。四、提升教課質量的主要舉措目前，地理教課改革已經進入全面實現素質教育的新階段，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調整。依照全面實現素質教育要求，地理教課將從以下幾個方面優化地理講堂教課：從教課目的上，講堂教課方案注意重申知識、能力、態度三方面的全面發展，特別重申能力的培育和感情態度價值觀的養成。在教課內容上解說地理知識的同時，注意以突出協調人地關系和可連續發展看法作為主線。在教課過程上，做到整體優化：A、注意創建讓學生參加教課活動的情形，使學生充足參加到教課活動和教課過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生環繞圖像充足進行察看想象和思想，即展開以表象--想象-聯想為主要形式的形象思想，從而達到理解、穩固與應用。B、依據初中生的心理特色，將不一樣教課方式融于講堂教課的一直，同時注意讓學生逐漸掌握正確的科學的學習方法。C、在教課手段上，適合地運用多種教課手段，從板書、板圖、板畫到現代的投影、錄像、多媒體計算機，發揮它們在優化教課過程的綜合效益。D、教課過程中，注意成立和睦的師生關系和生生關系。E、側重實踐教課，組織模擬旅行比賽，選擇旅行路線，并介紹沿途的自然條件和資，經濟發展的狀況以及風土人情等。第4 頁共9頁八年級上冊地理工作計劃篇三一、指導思想以《地理課程標準》為依照，努力使每一個學生經過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對此后的學習方向有更多的思慮 ;能夠在研究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面獲取提升。經過學習學生生活親密聯系的地理知識，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步能力，最后使學生從會學地理二、學生基本狀況剖析^p ：初二年級是經1年半學習，年級整體狀況較好，生活、學習基本上能循規蹈矩，任教年級約120名學生，有三個班級，基本形成了有序講堂，為有效教課預先存在了基礎。個別學生有時不可以形成班級焦點，一定進行許多的組織教課。有許多學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠適合，因此學習成績不夠理想。面對這類狀況，作為教師要增強思想教育，做到因人因材施教。三、教材剖析^p ：該教材針對初中生的特色，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起踴躍作用，同時活動又利于學生主體作用的發揮。初中地理整學期的教課內容，實質上就是基礎知識和靈巧運用理論解決實質問題兩大多數。復習基礎知識，一定以書籍為主，將書籍看破，圖看懂，達到重點知識理解記憶。只需基礎知識能理解掌握，經過活動題查驗理解的程度。假如活動題能順利解決，那基礎知識也就基本掌握，靈巧運用理論解決問題的前提條件就已經具備。四、教課目的：初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣隨和候》是本學期的復習教課重難點。第一章《地球和地圖》最難，學生廣泛掌握較差。轉入復習時，這部分應作重點解說復習。經過初一的學習，學生的理解能力和空間想象能力已有所提升，復習時再解說，學生理解起來就應當簡單些。因此，教師應抓住這個機遇全面系統地指引學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。第5 頁共9頁第三章《天氣隨和候》的難度比第一章少降低一些。復習時能夠多以實質生活作為例子幫助學生理解記憶，特別是第二、三節氣溫、降水時空散布的變化。這兩章內容都應以讀圖理解作為打破，其余章節能夠點清重點，讓學生理解記憶。總之，復習重要扣教材，有效運用地圖，優選練習加以訓練穩固。初一地理難點，重點好多。大多數學生對基礎知識的穩固還可是關，因此復習的方式應以夯牢重點基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。下冊地區地理以課本圖為重點抓住重點，做到圖文聯合，掌握基礎培育能力。總之，復習重要扣教材，有效運用插圖，優選練習加以訓練穩固初二重點章節有：第一章第一節《遼闊的領土》 ;第二章《中國的自然環境》 ;第三章第三節《水資》;第四章第一節《逐漸完美的交通運輸網》、第二節《就地取材發展農業》。第三節《工業的散布與發展》下冊地區地理以課本圖為重點抓住重點，做到圖文聯合，掌握基礎培育能力。總之，復習重要扣教材，有效運用地圖圖，優選練習加以訓練穩固五、教課舉措與計劃地理復習時間短、內容多要讓 90以上的同學獲得較好的成績有必定的難度。為了在有限的時間里，掌握考試重點，作到科學合理、優良高效地安排復習，在全面剖析^p 課程標準和考試標準的基礎上，特擬訂二階段復習計劃。第一階段：(3月22日5月21日)立足課本，夯實基礎這一階段的復習主假如嚴格扣緊考試綱領規定的范圍，以《學習手冊》中概括的知識系統為線索，指引學生仔細研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內容，它們歸納性強，重點突出。課本中的活動、插圖圖表，重要的閱讀資料第6 頁共9頁(如：之最)也不可以大意。做到正確掌握地理看法，正確掌握讀圖、填圖、畫圖等基本技術。只有掌握熟了基礎知識和基本技術，才能夠靈巧應付各樣試題，做到以不變應萬變。第二階段：(5月22日6月13日)梳理系統，講練聯合。課本的基本知識點的熟習掌握是一定必需的，可是只是有這個環節，仍是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現。此中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考取可否考出比較理想成績的一個重點所在。針對地理考試題的特色(無圖不可題是地理中考試卷的重要特色 )。我們這階段安排了以下兩個環節：1、梳理系統環節。章與章之間、節與節之間的界線，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統的系統化。以幫助于學生形成空間看法、提升空間思想能力(地理思想能力)，也便于學生專題掌握知識，并在中考取答題過濾組織使用知識點。2、講練聯合環節。主要分各樣題型的講練 (讀圖、填圖、畫圖訓練，資料分析^p 題訓練, 開放性題目訓練),各樣專題的講練(優選部分中考試題，構成幾套專題練習)。經過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規范表達的方法，剖析^p地圖的方法及提取有效信息的方法。同時部署量小而精的作業(對練習要優選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適合綜合、適合提升。果斷舍棄繁、難、偏、舊，的題目)幫助學生理解、穩固、掌握和應用所學知識，并從中發現不足和破綻，實時調整教課，補缺補漏。經過這個環節的復習，學生們基本做到課本知識點熟習，應試方法掌握。那么學生們參加中考應當說，就沒有多大問題了。增強訓練，沖刺中考。經過模擬試題實戰的增強訓練[優選幾套中考模擬試題進行近似實戰的增強訓練(做到限時、限量、優良)，注意發現問題，實時指導]，進一步提升學生綜合運用知識、剖析^p解決問題的能力，并嫻熟掌握解題方法、解題技巧，最后以百倍的信心沖刺中考課外實踐教課計劃第7 頁共9頁社會在不停發展，教育也不停創新，為了更好地實行素質教育，培育學生的創新精神和實踐能力，讓學生養成團聯合作、踴躍進步的優異個性 ,特制定本學期綜合實踐活動課的教課計劃：一、指導思想綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培育學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感覺生活，培育自己的實踐能力，增強創新意識。本學期綜合實踐活動課教課將以科學發展觀為指導，以《基礎教育課程改革綱領》和《初中階段綜合實踐活動指導綱領》為指針，以實踐為核心，以活動為載體，培育學生創新精神和實踐能力，推動課程改革。二、活動目標1、增進學生對自然的認識與認識，逐漸形成關愛自然，保護環境的思想意識和能力。2、主動踴躍地參加社會和服務社會，增進對社會的認識和認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。3、逐漸掌握基本的生活技術和勞動技術，擁有自我認識能力，養成負責任的生活態度。4、發揮主動獲取悉識和信息的能力，養成主動地獲取信息的學習習慣和主動研究的態度發展信息修養、研究能力和創建精神。5、初步掌握參加社會實踐與檢查的方法、信息資料的采集、剖析 ^p 與整理的方法和研究的方法。6、培育學生的團隊合作精神和科學溝通能力。7、充足發揮教師的指導作用，充足聽取學生方面有效可行的建議，靈巧靈巧的展開活動。三、學生基本狀況剖析^p初中生經過系統的學習，在知識、技術等方面都有了必定的基礎與進步，他們關于課上的要求都能仔細的達成，小組實驗、研究、檢查及制作等都能較好的配合。講堂上他們著手動腦都很踴躍，一些慣例已經基本養成而且紀