放飛夢想小學四年級作文四篇在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家確定都不生疏吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避開踩雷呢。以下是我收集整理的放飛幻想學校四班級作文四篇，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

第一篇:放飛幻想學校四班級作文

從兒時的牙牙學語到此刻的辯論辟談，晃晃而悠的時間，在日新月異中消逝，消散。可幻想卻在這摸不著的忘卻中揚起風帆。有位哲人說過：“夢里走過很多路，醒來卻還是在床。”他形象的告知我們一個道理：人不能躺在虛幻式的幻想中生活，在幻想中等待新的開頭不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。伴侶們，你們是否也在虛幻式的幻想中徘徊呢?人的一生要有所追求，要有屬于自己的人生幻想，人生目標。前人說得好：有志者立長志，無知之人常立志。那些無志之人將自己的藍圖構畫的非常完善，但卻不付諸行動，不去努力，或者只是三分鐘熱血，那么最終也只能使空中樓閣，海市蜃樓罷了!

我們早已告辭無憂無慮的兒童時代，步入了少年，今日的我們布滿力氣，布滿志向，布滿盼望。如今，我們有必要去好好規劃一下我們的人生，為自己，為父母，為我們明天的生活去努力，去奮斗。別再遲疑，別在徘徊，時間在消逝，青春就在我們手中，抓住這短暫即逝的光陰，珍惜這來之不易的生活，為生活，為幻想去拼上一拼!

列夫托爾斯泰把人生的幻想分成一輩子的幻想，一個階段的幻想，一年的幻想，甚至一天，一小時，一分鐘的幻想。假如我們也能根據這樣的模式去規劃我們的幻想，每天進步一點，那么你會以最短的時間，最高的效率實現你的目標，實現你的幻想。但是，要知道機會永久是留給有預備的人的。的確，青春是資本，但是假如你不懂得珍惜，不去把握，時不待人，稍縱即逝，終將一事無成。我們的人生只有一次，青春只有一次，它禁不起揮霍，它終將逝去。人生就猶如一個坐標，時間是縱軸，幻想就是橫軸，人生的目標就在這個坐標中移動，不要怕輸，青春是永不服輸的，只要你去行動，只要你肯努力，幻想終究會實現!

在自己的世界里，究竟什么才是你的幻想呢?幻想不能說，會破;幻想不能碰，會痛;幻想不在前方，在以往;幻想不在水面，而在深處埋藏;有時候幻想不是物質，而是精神;有時候幻想不是炫耀，而是遠離塵囂;有時候幻想不是為了自己，而是心中所想到的人;有時候幻想不是生前，而是生后;曲終了，人散了，幻想就消失了;酒醒了，心碎了，幻想就清楚了;堅持了，熬過了，幻想就實現了;去過了，觀察了，幻想就放大了;幻想不是回憶，是努力，是努力了制造活著的意義;幻想不是忍受是怒吼，是打算在明天不等待;幻想不是服輸，而是掙扎，然后活得更瀟灑;幻想不是保守，而是情愿付出任何代價，然后共享給大家;原來幻想不是孝順，而是有時間去陪伴;原來幻想不是溺愛，而是有力量去關懷;原來幻想不是爭論，而是會心一笑;原來幻想不是來自光明的動力，而是經常來自于陰沉的激勵。

曇花苦等十年，只為一現，甘愿承受長期的孤獨?????;雄鷹苦練十年，只為搏擊長空，毅然接受了嚴峻的考驗;彩虹苦經風雨，只為呈現自己，甘愿經受風雨的洗禮;流星放棄生命，只愿瞬間永恒，寧可付出沉重的代價。幻想，一旦付諸行動，就會變得無比精彩。人生道路漫長，也有鋪滿鮮花的日子，也有陰雨連綿的時候，有掌聲環繞的日子，也有獨自一人孤獨?????的時候，當我們不行避開地遇到挫折和困惑，走到人生的`低谷，我們唯一的方法就是調整好自己的心態，堅持自己的幻想與信念，連續向前走。林肯說過：“每個人都應當堅韌不拔，百折不撓，勇往直前的使命感，努力拼搏是每個人的責任，對于這樣的責任感，我們應當懷有一種舍我其誰的急躁，毅力與信念。

海闊任魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著屬于自己的幻想。然而，什么是夢?什么又是幻想?夢是期盼，而幻想是頑強——是你把飄渺的夢堅持作為自己幻想的士氣與執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的幻想?我們的幻想，是一個簡潔的信念，是一份對自己將來與生命的責任。或許，是二十歲的豪情壯志;或許，是青春期的迷茫與沖動;或許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望勝利。很多的“可能”，很多的“盼望”，以為我們的青春歲月布滿奇跡，我們心中大大小小的夢在生活中的每一個角落里充滿芳香。友愛的伴侶們，回眸自己的一路成長，還記得每一個幻想帶來的悸動嗎?讓幻想從心靈起飛，讓幻想在歲月的海洋中揚帆起航!

其次篇:放飛幻想學校四班級作文

一個人能否為了一個挫折就放棄自己的一生?答案是否定的。一個人能否為了一次失敗就放棄自己的一生?答案是否定的。一個人能否為了一個僥幸的念頭就放棄自己的一生?答案是否定的……當你一旦經受惱人的挫折，當你一旦遭受可怕的失敗，當你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧!讓它飛得更高些，飛到天與地的終點。在那里，太陽釋放出萬丈光線。光線照射紙鳶，那一刻，它所迸發出的力氣會讓一切折服。當一切都在折服的時候，你會發覺，原來人生需要一種心的釋放。

――題記

陽光傲慢地撒向萬物。似乎一個威猛無匹的救世主。陽光射進人心，仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。或許風很吝嗇，從不向大家打招呼，一切都沉沉悶悶的。一會兒，烏云聚集到太陽四周，仿佛要召開臨時會議。往日明朗的太陽立刻蒙上一層神奇面紗。“咕嚕嚕”一聲沉悶的嘆息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學路上。

來到學校，走到座位上，重復著做過一萬八千遍的機械動作，拿出了幾位“大人”。的確，這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的一件事。

上課了，同學們照舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個不停。老師鎮靜臉走進教室指著幾名同學陰陽怪氣地說：“你們去辦公室抱書吧!”聽罷，十幾位同學如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫，書就發了下來。“天哪!這要把我們趕盡殺絕呀!這么多練習冊、輔導書，摞起來，比磚頭砸人不輕呀!”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。立刻教室里就炸開了鍋。“現在的局面，我們是小人，磚頭是大人!”“同志們，咬緊牙關，預備好熬夜吧!”看著大家的言行，我的心情非常低落。

上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節課是――物理。

“唉!又是物理，真掃興。”我噥噥到。

屈指算來，開學已有兩周多了，可我仍沒什么感覺。特殊是對物理極不敏感。雖然老師講得非常細致，但對我來說就是對牛彈琴，毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖!對它實在束手無策。幾次物理測試，我的成果每況愈下，糟糕至極。我何嘗不是焦急呢?那是一種從未有過的感覺，雖然我看不出電路圖的端倪，但我好像

發現了自己暗淡的、遙不行及的將來。往日始終自信的我這一回有點……

“李陽，你來回答這個問題。”老師悅耳的提問聲把我的思緒拉回了課堂。“我…我…這，這是…”我站在原地支吾半天。驀地，老師四周特別寧靜。這種死一樣的寧靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語：“還第一名呢，這都不會。”我的臉立即變得緋紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關切地說：“下課到我辦公室來。”“鈴……”下課了。這是一個令我急迫等待卻又不敢面對的時刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室，兩條腿像灌滿了鉛一樣。

老師對我說：“你這段時間怎么了?”我看著老師，不敢出聲。老師溫柔地對我說：“沒關系。老師知道你肯定有什么想法。”我咬了咬嘴唇，努力向老師表達清晰：“老師，我覺得自己學得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學物理的天分，您能幫幫我嗎?”看著我懇切的目光，老師輕柔地說：“不要緊，萬事開頭難，數理化必需要多做題，題做多了，就簡單了。”老師接著說：“老師知道你是‘常勝將軍’，不免有些壓力，對嗎?”我用勁地點了點頭。“老師知道你肯定想學好物理對嗎?人生總會有挫折，但只要站起來，努力向前，就會成功，我對你有信念，你也要自信!”聽了老師的話，我茅塞頓開，于是我邁著布滿自信，布滿士氣的腳步走出了辦公室。

我來到操場，一切都是這么美妙!陽光照舊撒向萬物，但少了幾分霸氣，多了幾分溫柔。風大方地吹向廣袤的大地，涼涼的，輕輕的。就像幾滴糊涂劑吹入我心扉。

生活就像夢魘，拋棄紙醉金迷的喧囂，留下的才是最漂亮的人生。

生命就像一條大河，時而安靜，時而瘋狂，現實就像一把枷鎖，把我捆住無法擺脫。這謎樣的生活銳利如刀，次次將我重傷。我知道我要的那種勝利就在那片更高的天空。我要飛得更高，飛得更高。狂風一樣舞蹈，擺脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風暴，心生咆哮。放飛心中的紙鳶吧!讓它飛得更高些!

第三篇:放飛幻想學校四班級作文

只要你的幻想還在，那么沒有人能使你倒下。

——題記

蝶在緘默了之后，積蓄了全身的力氣，最終把飛的幻想變成現實;依米花在緘默了五年之后，爆發了自己畢生的心血，最終把花的芳香吐露給大家。堅決信念，放飛幻想，你就主宰了自己的世界。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著，堅持著，執著地專心完成一部流竄千古的兵書《孫子兵法》。有多少人為你的學富五車所折服，有多少后人為你的智謀說吸引。你在緘默中靠著堅決的信念，把自己的幻想放飛到藍天中。放飛幻想，別忘了你的堅決信念!

“天行慣，君子以自強不息”。這句話曾鼓舞多少仁人志士，又曾讓多少失意之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你流浪在“幾家歡快幾家愁”的奔波中，你的靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那嚴厲的樂音，那真摯的情感，使每一個人為之感動。當指揮家指揮完之后，他感動地跪了下來，“此曲只應天上有，人間能有幾回聞!”你的眼睛雖然失明白，但有一盞抱負之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把幻想放飛到音樂上，開創出民族音樂的新天地。

怎么能遺忘，諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒半口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結晶。“酒香不怕巷子深”“桃李不言，下目成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的幻想成為現實的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮靜鎮靜。在信念的支撐下，你制造了經天緯地的大業。

樹立信念，放飛幻想，你將能隨它一起到達漂亮的地方。樹立信念，放飛幻想，你將會擁有一個更加絢爛的明天。讓信念開花，讓幻想飛行!。

第4篇有寫放飛幻想主題作文

總是讓心聲裝滿期盼，總是讓幻想連著將來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲乏的音符，是播種著布滿盼望的將來!

帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們最終走到一起來了。面對將來和自我的挑戰，只有讓抱負在這里放飛，青春才可以變得顏色斑斕!

青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們專心靈和才智去詮譯，它更需要我們用士氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了!

人的生命只有一次，生命原來就是脆弱的。但是有了抱負的支撐，生命就可以變得頑強。正由于如此，我們曾經走過的那段漫長而又布滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們曾經用艱辛的汗水沖散了苦痛，用頑強的信念在坎坷的道路上鋪就了一條通往抱負的平坦大道，我們要學會珍惜這里的一切，要在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進，在險灘暗礁是開闊，我信任漂亮的生命，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。

在生活中，我們或許面對“占有”，或許面對“感悟”，但無論如何，我們都要選擇后者。青春的價值不在于每天忙勞碌碌或者碌碌無為，它需要我們專心靈去深深地體驗和感悟，用抱負去選擇和造就自己。人生如同一個坐標，時間是縱軸，抱負是橫軸，人生的目標就在這個坐標中移動。人生就像通往抱負的拾級而上的臺階，每上一步，都會留下不同的印跡，這樣我們才會抒寫出不同的人生篇章!

讓我們打開美妙的心靈，讓抱負在他鄉飛行吧，不要讓它隨著時間的消逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂章，我信任每一個音符都將是抱負的歸宿!

啊!抱負是勤奮者織就的一幅畫，才智者開拓的一片天空，勞動者用血汗哺育的一朵花，執著者用丹心煉就的一片情!

第四篇:放飛幻想學校四班級作文

假如你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下。——題記

(一)

蝶在緘默了一冬之后，積蓄了全身的力氣，最終把飛的幻想變成現實;依米花在緘默了五年之后，爆發了自己畢生的心血，最終把花的芳香吐露給大家;而蟬在緘默了十七年之后，消耗了一生的精力，最終淺唱了一個淺夏。

“美妙的生活不花代價是得不到的。”斯大林這樣說。

可是我有些懷疑與質疑——即使放飛了幻想，有過輝煌，可如此短暫的活過有何意義?

“只有向自己提出宏大的目標，并以自己的全部力氣為之奮斗的人，才是幸福的人。”加里寧對我說道，我觀察他的眼睛里滿是堅毅，于是我想到了自己的幻想——努力學習，為家人、為社會奉獻。我開頭信任幻想，開頭一步一步向幻想的彼岸跨去。

我開頭仔細讀書，每天早晨第一個到達教室，晚自習放學后許久才姍姍離去，回家后又連續

閱讀、做筆記。

日復一日，我的成果始終名列前茅，我觀察老師欣慰的笑，同學驚異的笑，父母驕傲的笑，然后我也笑了。

(二)

日子就這么平淡如水的過下去，直到上了初二，學習壓力愈來愈大。課內的作業、考試，課外的活動、競賽，還有父母愈來愈多的嘮叨，我有些煩躁以及焦頭爛額。

慢慢的，我開頭倦怠了——上課開頭走神，老師容忍多次，最終在課上點到我的名;對待考試也是敷敷衍衍，

發現試卷上那鮮紅的分數，同學們露出非常驚異的表情;放學后，總是在外逗留許久，回到家中早已夕陽近黃昏，于是父母開頭為我憂心。

我對此卻已經麻木了。

的確，幻想曾給過我充實和歡樂，但現在我卻失去了它的導航，猶如一只被困的小獸，煩躁，也擔心著。

“小何，你長大后想做什么?”小楠問我，眼里有些閃亮的東西。我知道，那是閃爍著的幻想。

“……我還沒想好呢，你的呢?”我啞口無言，好像幻想早就被我遺失了，于是找了個借口搪塞了過去。

“我的?我——我想當個數學老師，就像我們的老師一樣。”小楠笑得很動人。

“放飛幻想，抹去哀痛，擁抱暖陽，讓笑容留在臉上;放飛幻想，點亮盼望，重新登場，做個瀟灑的亮相……”身后突然有歌聲傳來，是很悅耳很陽光的歌聲。

“咦?”我的心顫了一下，猛地轉過頭，發覺是西語和袁莉她們在唱著這首勵志的歌曲。

“這首歌是……”我有些懷疑的望向小楠。

(三)

“喔，這