21古代詩歌五首課時練習（含答案解析）古代詩歌五首課時作業

單選題

1.下列各項中，對《望岳》賞析錯誤的一項是（）

A.全詩緊扣“望"字，從朝至暮，由近及遠，句句寫望岳登頂，寫泰山的秀美景色和雄偉氣勢。

B.第一聯以設問統領下句，以一望無際的青翠之色烘托泰山的高聳入云、綿延不盡。

C.第三聯寫細望所見，對仗工整。寫出了詩人心情的激蕩和目光的專注，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情。

D.第四聯似寫登山，實為明志，點明全詩主旨，表現出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

2.對龔自珍的《己亥雜詩》的理解，有誤的一項是（）

己亥雜詩

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

A.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。

B.“吟鞭"指詩人馬鞭。“東指”指東方故里。“天涯"指離京都遙遠。

C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。

D.“更護花"的“花”指青少年，此句表明自己要為培養下一代做出犧牲。

3.游山西村

宋·陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

對這首詩賞析有誤的一項是（）

A.這首詩是南宋愛國詩人陸游被黜官退居山鄉所寫，詩中贊美了山西村山好、水好、人也好的動人情景。

B.頷聯寫出山西村優美的環境，突出曲折幽深的特點，后成為充滿生活哲理的千古名句。

C.頸聯寫鄉俗民事，從村民的服飾、言行和習俗的描寫中，展現村民勤勞儉樸的品質以及宣揚迷信、拜神求佛保佑的陋習。作者于贊美中含蓄地表達批判之意。

D.全詩寫景、敘事、抒情有機結合，充滿生活氣息，語言自然質樸，意境清新。

4.閱讀下面一首詩，完成下列小題。

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

過故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

下面對兩首詩理解和分析不恰當的一項是（）

A.兩詩的尾聯都表現出詩人留戀自然風光、喜愛農家生活、希望重來的愿望。

B.兩詩的頷聯都描寫山村秀麗風光，前者寫出了山西村山環水繞、樹茂花艷的景色，后者則寫出了故人莊清新、淡遠、幽靜的環境特點。

C.《游山西村》頸聯中的“春社"和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶祝活動，表達了農民豐收后的喜悅。

D.《游山西村》全詩無一“游"字，而處處切“游”字，“游"興十足，“游”意不盡，又層次分明，主線突出。

5.下列詩句中加下劃線的字注音無誤的一項是（）

A.獨愴(chuàng)然而涕(dì)下。

B.岱(dài)宗夫如何齊魯青未了(le)。

C.蕩胸生曾(zēng)云，決眥(zì)入歸鳥。

D.莫笑農家臘(là)酒渾，豐年留客足雞豚(tún)。

6.下列文學常識搭配有誤的一項是（）

A.《登幽州臺歌》——陳子昂——唐代文學家

B.《望岳》——杜甫——唐代浪漫主義詩人

C.《游山西村》——陸游——宋代愛國詩人

D.《己亥雜詩》（其五）——龔自珍——清代思想家、文學家

7.將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當的一項是（）

①好詩詞，如這樣簡潔卻充滿無窮張力的精神結晶，是最能與時間之盾抗衡的矛。

②“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。"陳子昂登上幽州臺，四顧茫茫，感受到的，是一種廣闊時空下的孤獨感。

③但恰恰是這種孤獨感，讓他在以后的漫長歲月里不再孤獨，讓這首詩擁有無數擁躉。

④詩卻因這種“空前絕后”，吸引著源源不盡的來者。

⑤詩人的目光，貫穿時間這條長線，悲愴于既見不到“古人”，也見不到“來者”。

A.①②③④⑤B.②③④⑤①C.②③⑤④①D.①②⑤④③

8.下面的文學常識說法不正確的一項是（）

A.律詩是一種詩歌體裁，屬于近體詩的一種，常見的類型有五律和七律。

B.杜甫，字子美，是唐代偉大的現實主義詩人，被后人稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。

C.“唐宋八大家"指的是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修、陸游。

D.《己亥雜詩（其五）》是一首絕句，作者是清代的思想家、文學家龔自珍。

9.下列詩句中加下劃線的詞的解釋不正確的一項是（）

A.獨愴然而涕下（悲傷的樣子）B.齊魯青未了（不盡）

C.自緣身在最高層（因為）D.拄杖無時夜叩門（沒有時間）

10.登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

下列說法有誤的一項是()

A.這是一首七言絕句，前兩句寫出飛來峰塔之高，后兩句寫出登飛來峰塔的感想。

B.詩歌第一、二句意思是說：我登上飛來峰千方百計去尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在那里可以看到日出。

C.“浮云”在古代詩歌中往往借代奸邪小人。這里指眼前的困難、障礙。比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。

D.后兩句表面看是寫自然想象，實際暗指社會現象。這里指自己站得高、看得遠，不怕阻撓。

二、填空題

11.給下面劃橫線的字注音。愴然（）涕下（）岱宗（）決眥（）雞豚（）簫鼓（）叩門（）吟鞭（）

12.根據詩歌內容填空。

（1）《游山西村》一詩以為線索，全詩句句緊扣“"字來寫，因而主線突出又層次分明。

（2）《己亥雜詩》（其五）這首詩寫詩人離京的感受，將和融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。

13.根據詩歌內容填空。

（1）《登幽州臺歌》中抒發了詩人獨立于天地之間的孤獨寂寞之感的詩句是：_____________，！

（2）《望岳》一詩中，抓住景物細節表現詩人心情激蕩和眼界開闊的詩句是：_____________，_____________。表現詩人登高而小天下的豪邁氣概的詩句是：_____________，_____________。

（3）《登飛來峰》是一首哲理詩，其表達上的特點是：_________________。第一、二句，詩人用“”突出塔之高，暗寫自己的之高，為三、四句的議論_________________。

14.解釋下列句子中加橫線的詞。

(1)獨愴然而涕下()(2)造化鐘神秀()

(3)陰陽割昏曉()___(4)會當凌絕頂()

(5)自緣身在最高層()(6)莫笑農家臘酒渾()

(7)從今若許閑乘月()(8)落紅不是無情物()

三、語言表達、

15.（人民日報10月16日電）北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火發射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。請為上面的新聞擬一個標題（不超過20字）

答案和解析

1.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查學生賞析詩歌的能力。解答此題，應先通讀全詩，理清詩意；然后細讀相關詞句，品味分析詩歌的內容、主題、重點語句、寫法等；最后根據題目要求，與題中的各個選項逐一地對照、分析、甄別、判斷、選擇即可。

【解答】

A選項中“由近及遠"錯，應是“由遠及近”;“登頂"錯，只是望，沒有登。故A符合題意。

B、C、D理解正確。

故選A。

2.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查學生對詩歌的分析理解能力。解答此題，需要反復誦讀，整體感知詩意，在此基礎上，結合整首詩歌，聯系寫作背景，理解詩句所表達的內容及人物的思想感情。理解詩歌內容，根據選項逐一分析。

【解答】

ABC項，賞析正確。

D項有誤，“更護花”的“花"指青少年有誤。作者是借自然的循環法則來自比，表示自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。

故選D。

3.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查學生賞析詩歌的能力。賞析詩歌，可以從詩歌的內容、詩歌的形象、作者的情感態度、詩歌的語言、詩歌的表達技巧等角度去思考，注意分析要全面。本題可以從詩句的內容、手法、情感幾方面入手回答。

【解答】

選項ABD正確。

選項C“……宣揚迷信、拜神求佛保佑的陋習。作者于贊美中含蓄地表達批判之意”錯誤。“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存"意思是吹著簫打起鼓春社的日子已經接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存。這一聯描摹了南宋初年的農村風俗畫卷，讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統文化的深情。故C錯誤。

故選C。

4.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查學生理解詩歌的能力。這類題型，讀懂詩歌內容，把握詩歌主題，理解詩歌寫作背景，掌握詩歌的表達技巧（虛實結合、動靜結合、對比襯托等），通過重點詞語理解詩歌情感，掌握這些知識點，結合選項逐項分析，就能很好答題。

【解答】

C.社戲是農村中春秋兩季迎神賽會時演的戲，社日是古代把立春后第五個戊日做為春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求豐收。故C理解錯誤。

ABD理解正確。

故選C。

5.【答案】D

【解析】A項，“涕”的正確讀音為“tì"。

B項，“了”的正確讀音為“liǎo"。

C項，“曾”的正確讀音為“céng"。

6.【答案】B

【解析】杜甫是唐代現實主義詩人，選項B有誤，故選B。

7.【答案】C

【解析】【分析】

解答句子排序題的過程和方法：第一步，研讀材料。解答句子排序題，首先要認真閱讀所給的句子，抓住中心，從而確定首句。第二步，理清思路。不同體裁的文章，結構也會有所不同：記敘文的句序常常以時間空間或事物的發展為順序；議論文的句序，常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結句放在后面；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。第三步，抓住標志。抓住語言標志，如呼應的關聯詞語、暗示性詞語，有指代意義的詞語等。第四步，語感檢驗。通過前面三步，最后將初步拍成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫。如果有不順暢的感覺，即再予調整，直到感覺流暢為止。

【解答】

根據選項確定這則材料的首句不是①就是②，①中有“如這樣”說明①前面還有句子，所以首句只能是②；③緊承接②的孤獨感來談，所以第二句選擇③；根絕邏輯關系“卻"對前文的轉折確定順序為⑤④；最后一句①是對以上文字的總結。所以正確順序是②③⑤④①。

故選C。

8.【答案】C

【解析】C.陸游不屬于“唐宋八大家”。

9.【答案】D

【解析】“無時"的意思是沒有固定的時間，即隨時。

10.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查學生對詩歌重點詩句、內容主題及詩歌情感的把握能力。解答此類題，首先需要閱讀詩歌，然后結合作者生平經歷與寫作背景，領會詩歌的內容與主題，理解重點詩句，體會詩歌的情感；最后對照題目中的各個選項，逐一地來辨析、判斷、選擇即可。

【解答】

ACD說法正確。

B.詩歌第一、二句意思是說：飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時分就可以看見旭日升起。而“千尋塔”是指很高的塔，并非“千方百計去尋找"。故B說法有誤。

故選B。

11.【答案】chuàngtìdàizìtúnxiāokòuyín

【解析】略

12.【答案】游蹤

游

政治抱負

個人志向

【解析】略

13.【答案】念天地之悠悠

獨愴然而涕下

蕩胸生曾云

決眥